一個(gè)地方的作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的一個(gè)地方的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一個(gè)地方的作文 篇1
冬日，雪花紛飛，院子里充斥著水泥的灰色氣息——滿眼灰白。院子變成了灰色的“二層幾何體”環(huán)繞的“天井”，黑色的剛剛刷過漆的鐵門代替了原來(lái)前面有石頭墩子的已經(jīng)破舊得沒了顏色的紅色木門。雪花紛紛而落，讓死寂的空氣又冷了幾分
似乎是三年了，也好像是四年了，我沒再來(lái)過這里。姑姑從國(guó)外回來(lái)，說(shuō)要來(lái)看看這里，讓我們?cè)谶@里等她。于是，我又來(lái)到這個(gè)老院子——不，應(yīng)該說(shuō)是新院子了。
對(duì)于姑姑的行為，我是不理解的——她說(shuō)要回家，可是，這里已經(jīng)全然不是當(dāng)年的家了，早已經(jīng)不是當(dāng)年的模樣了，而她仍要回來(lái)。當(dāng)時(shí)她的語(yǔ)氣是堅(jiān)決的，我站在話筒旁邊很遠(yuǎn)的地方，也依然聽得清清楚楚：“那是咱家，一定要去看看，一回來(lái)就去�！�
現(xiàn)在她應(yīng)該已經(jīng)在來(lái)這里的路上了吧，我站在院子里想著，想著她一下了車就急切地往站外走，找接她來(lái)這里的親人的樣子。我輕輕地將身子靠在老梨樹上——它是這個(gè)院子里唯一留下的“老物件”了。它披著雪白的披肩，強(qiáng)打著精神站在灰色的天空下，想要站得更高一些，好盡快看到那回家的人兒。我苦笑，家明明是沒有了，卻仍要回來(lái)，而且大清早將我們也叫來(lái)了。
說(shuō)是七點(diǎn)到，可是快八點(diǎn)了，她也沒有來(lái)。雪更大了，飛舞著的白色小點(diǎn)兒讓空氣也變得有些凝重了。打姑姑電話，關(guān)機(jī)了，我變得有些緊張——她怎么了？到哪里了？為什么不開手機(jī)？為什么接她的人也不接電話？
我忽然就覺得自己變成了老梨樹，一個(gè)又一個(gè)的問題像是越來(lái)越多的雪花壓在我身上，我在院子里走來(lái)走去，看著大人們?cè)谖堇锊煌５卮蛑娫�，說(shuō)著什么，而我只是在院子里走著。平整、雪白的地面被我踩得多了一個(gè)大大的圓圈，像是白色的怪物張開了可怕的大嘴。
“嘎吱——嘎吱“有人來(lái)了�！备轮ā轮ā�，是兩個(gè)人，朝這邊來(lái)了。我看見那略顯消瘦的黑色身影走在前面，后面的穿米色衣服的男人拿著箱子。我知道，她回來(lái)了。
她剛剛還努力地在雪地里小跑著，此時(shí)卻慢下了腳步，遲遲不肯走進(jìn)黑色的鐵門。我看到她的時(shí)候，忽然就愣住了，眼淚很自然地往外涌。我站在原地一動(dòng)也不能動(dòng)了，而她似乎是真的不認(rèn)識(shí)這里了，她環(huán)視四周，然后，終于推開了鐵門，走了進(jìn)來(lái)。
是的，她回來(lái)了。依舊是黑色的風(fēng)衣，黑色的直發(fā)，紅色的細(xì)框眼鏡。她此時(shí)就站在鐵門后面原來(lái)木門門柱的中間。她眼里含著淚，手有些顫抖地?fù)崦T柱，輕聲說(shuō)“我回來(lái)了，我回來(lái)了”。她說(shuō)話時(shí)吐出的水霧讓我看不清她的臉。那一刻，我只是覺得，紛飛的`雪花，也帶上了她淚水的咸的味道，感動(dòng)的氣息漾在空氣里，漸漸漫開。
她擦去淚水，走到我的眼前，聽了一下，輕輕地抱住了我，說(shuō)“我回來(lái)了”，只是輕輕抱了一下，就放開了。接著大人們出來(lái)，他們相擁而泣，欣喜地進(jìn)屋去了，我依然站在樹下。
我想即使是我的頭上、身上都落滿了雪，我也不覺得冷。因?yàn)槲以诩依�，在真正的家里。我注意到她在擁抱我的前一刻的遲疑——她望著那梨樹。她對(duì)每個(gè)人說(shuō)“我回來(lái)了”似乎也對(duì)這梨樹說(shuō)了。是的，不可否認(rèn)家被拆了，改了新的，但是家人都在，這里依然是家；回憶都在，家永遠(yuǎn)都在。
我想家不是用水泥鋼筋或是磚頭瓦塊堆砌成的冰冷的幾何體，它是由愛構(gòu)成的地方，是靈魂深處不可割舍的一部分，是我們?cè)谏飞锨笏鲿r(shí)身后堅(jiān)實(shí)的堡壘。它可能在現(xiàn)實(shí)里，也可能在記憶里，但是無(wú)論它在哪里，它都充滿愛，那愛意，足以溫暖我們整個(gè)生命。
站在雪地里，我仰起頭，閉上眼，雪花落在我臉上，我覺得我從姑姑的話里，體會(huì)到了那種思念——無(wú)數(shù)華僑在踏上祖國(guó)土地時(shí)大喊“我回來(lái)了”，擁抱大地的原因——中國(guó)就是我們的家，每一個(gè)中國(guó)人的家。
張開眼，我看見雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，落在大地上。我想，它們也算是回家了吧。一瞬間，姑姑的聲音好像又響起來(lái)了，伴隨她聲音的，是此時(shí)滿樹的“梨花”靜靜開放。
我又一次靠在梨樹上，輕撫著它蒼老的皮，說(shuō)“我回來(lái)了”。
我回來(lái)了，回到了真正的，叫做家的地方。
一個(gè)地方的作文 篇2
提起云南，怎能不想到洱海？吹著涼爽的風(fēng)，看著景色優(yōu)美的洱海，再讀一本自己喜歡的小說(shuō)，這不就是我向往的生活嗎？
清晨，洱海是寧?kù)o的。早晨五點(diǎn)，朝陽(yáng)剛剛從東邊升起，照亮了風(fēng)平浪靜的洱海。水天相接的地方，淡橙色的霞光和碧藍(lán)的湖水形成一道美麗的線，閃爍著五彩的光。一陣清風(fēng)吹來(lái)，旁邊的大青樹也被海風(fēng)吹得“沙沙”響。一群群潔白的海鷗，沐浴著霞光，上下翻飛，“吱吱”地鳴叫聲，仿佛在喚醒洱海。洱海醒了，潮水輕拍著沙灘，我坐在一塊大石頭上，看著，聽著音樂，還能聞到一陣泥土和野花的芬芳。
中午，洱海是明麗的。暖陽(yáng)灑在海面，溫暖包裹了我，放眼望去，海水由藍(lán)變成了淺綠，透亮，清澈。暖陽(yáng)灑向碧綠的樹葉，大青樹閃爍著陽(yáng)光，樹葉竟然變成了綠黃相間的了。一陣風(fēng)吹過，海岸邊大片野花的草地上，紅的、黃的、紫色……的野花伴隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
下午，洱海變得狂暴起來(lái)。不知什么時(shí)候，天漸漸變暗，藍(lán)天白云失蹤了，迎來(lái)了黑漆漆的，一道閃電忽然從天空劃過，遠(yuǎn)方傳來(lái)了，“轟隆隆”的雷聲。一會(huì)兒工夫，就下起了傾盆大雨。整個(gè)洱海在雨中，好似一幅活動(dòng)的水墨畫，朦朦朧朧。我撐著雨傘，始終不想離開這兒。
晚上，洱海是幽靜的'。海浪輕搖，洱海像睡著了，月亮出來(lái)了，月光灑向海面，溫柔地?fù)崦@個(gè)漂亮的孩子。
洱海的浪是美的，洱海的岸是美的，洱海的水是美的，我愛洱海。
一個(gè)地方的作文 篇3
家，時(shí)時(shí)刻刻寫下我們的辛酸與歡樂。家，像一縷陽(yáng)光，有了家人們不再畏懼黑暗和寒冷，迎接下輪太陽(yáng)；家，像一場(chǎng)甘霖，有了家希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命方得以茁壯成長(zhǎng)；家，像一絲微風(fēng)，有了家煙霧被拂散，人們方走出陰霾，彈奏出天地為之動(dòng)容的生命篇章。
在家中，會(huì)看見爺爺、奶奶開心度過晚年的歡樂；會(huì)看見爸爸、媽媽幸福恩愛的生活；會(huì)看見姐姐、弟弟吵吵鬧鬧的樣子。在你考試失利時(shí)，家會(huì)給予你溫暖；在你遇到挫折時(shí)，家會(huì)鼓勵(lì)你重新站起來(lái)繼續(xù)努力；在你高興快樂時(shí)，家會(huì)陪你一起歡歌笑語(yǔ)；在你傷心落淚時(shí)，家會(huì)安慰你；在你煩惱時(shí)，家是你依靠的肩膀。
小時(shí)候的我是一個(gè)膽小、害怕別人欺負(fù)的女孩，也常常伙伴們的.譏諷，為了證明我不是膽小鬼，自己一個(gè)人跑進(jìn)山溝玩耍，忽然一個(gè)小伙伴在我身后推了一下，掉進(jìn)了溝里，姐姐急忙跑下來(lái)我當(dāng)時(shí)昏迷，身上全是血，姐姐把我背上來(lái)，一直背到家，醒來(lái)時(shí)，看見家人守在我身旁，他們見我醒時(shí)，有的是責(zé)備，有的是心疼，我頓時(shí)感到了家的溫暖，感到了親人對(duì)我的關(guān)心。
從那一刻，我讀懂了家，家是你避風(fēng)的港灣。在你幼年時(shí)，家像一只火爐，溫暖守護(hù)著；在你長(zhǎng)大時(shí)，家像一只鳥，送我們一雙飛翔的羽翼；在你失落時(shí)，家像一幅拐杖，支撐著我們從黑暗中站起來(lái)。
一個(gè)叫做家的地方真溫暖。
一個(gè)地方的作文 篇4
校園，是一個(gè)神圣的地方，它培養(yǎng)了一代又一代的人才。今天，我便來(lái)寫人才的“起源地”——教室。教室里的“味道”豐富多彩，酸甜苦辣，樣樣俱全。
酸
“同學(xué)們，今天的作業(yè)多不多？”天真的同學(xué)們說(shuō)：“不多不多�！笨上�，稚嫩的小白兔斗不過狡猾的大灰狼，于是，悲催的一幕上演了，“行，你們既然說(shuō)不多，那就多布置一點(diǎn)吧。”頓時(shí)，教室里回蕩著同學(xué)們的慘叫，而“大灰狼”則踏著勝利的腳步離去，只留下了恨自己多嘴的同學(xué)們。
甜
這件事就比較高興了，課上老師布置了一道難題，要我們利用課間解出來(lái)。課下，同學(xué)們苦思冥想，終于有幾個(gè)同學(xué)耐不住了，出去玩了。只有幾個(gè)學(xué)霸仍在座位上思考……等到下一節(jié)上課，老師問有誰(shuí)解出來(lái)那道題了，一個(gè)同學(xué)舉起了手，正是幾個(gè)留在教室里的`學(xué)霸之一。不出意料，他答對(duì)了，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也表?yè)P(yáng)了他，他臉上閃著自豪的光芒。
苦
下午最后一節(jié)課，老師去開會(huì)，沒有人看著我們。于是，理所當(dāng)然的，我們班瘋了。班長(zhǎng)本來(lái)在管紀(jì)律，但看到我們?nèi)绱说姆趴v自我，也索性不管了。同學(xué)干什么的都有，總之，雀喧鳩聚。當(dāng)然，在人生的最高點(diǎn)，總會(huì)有一個(gè)最低點(diǎn)在向我們招手，這不，來(lái)了。一位站崗的同志急急忙忙的吼道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們立即坐好，老師進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“作業(yè)翻倍！”哎，這其實(shí)也是我們自找的。
辣
上課的時(shí)候最不希望什么？當(dāng)然是不希望自己不擅長(zhǎng)的科目老師提問自己了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師要選一個(gè)同學(xué)來(lái)回答問題，幾乎所有不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)們都低下了頭。李某不幸的被老師叫到了，他哭喪著臉，慢慢地站起來(lái)了，“怎么這么慢？這題又不難，5x=25，解答！”“嗯，……x=5吧，”他的聲音非常小，聲若蚊蠅，“嗯，坐下吧�！蔽彝低档钠沉怂谎�，發(fā)現(xiàn)他臉好紅，而且松了一口氣�！皝�(lái)，下一題……”
我相信，教室一定是校園里最有趣的地方，因?yàn)檫@里有認(rèn)真的學(xué)生在上課！
我愛我校，
校園是詩(shī)，
校園是畫，
校園是一條歷史長(zhǎng)河，
校園是香山紅葉似火，
這里是詩(shī)的海洋，
這里是花的樂園，
我們?cè)谶@里耕耘，
我們?cè)谶@里收獲。
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