地方作文

時間：2022-12-22 10:51:51 寫物作文我要投稿

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實用的地方作文匯編五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的地方作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的地方作文匯編五篇

地方作文篇1

　　“嘟嘟——”馬路上，各種略長略短的喇叭聲，不是一般的刺耳。

　　我正從家趕到附近的補(bǔ)習(xí)班上課。頭一轉(zhuǎn)，看見一輛面包車橫堵在小橋上，后面的汽車都無法通過，一條長龍一字排開。一些三輪車在汽車的空隙中擠來擠去，“滴滴——”喇叭聲比剛才更為喧鬧。

　　只見那輛面包車一動不動，好像故意杵在那。前面的司機(jī)一個跨步?jīng)_到了面包車前，組織著后面的司機(jī)，破口大罵，甚至滿口粗話。一口痰，一口唾沫，毫不猶豫地吐在地上。我不滿的搖搖頭，只看見那一個個戴著金鏈子的男人吹胡子瞪眼，而面包車的主人更是不為讓步。

　　我悠悠地穿過人群，在太陽毫不留情的直射下，沿著空調(diào)外機(jī)的炎熱，汽車排尾的污氣不情愿地走著。

　　“這題給我抄。”“我就差這題了，快�！薄俺美蠋煕]來，趕快校對一下。這次一百我拿定了�！蔽夷畔聲⒅麄�。難道他們不知道來這學(xué)習(xí)的目的是什么嗎，不知道老師布置試題的用意嗎？錯了又有什么關(guān)系呢？

　　這邊，幾個小孩子拌了嘴。一句句臟話，一次次拼命地扭打。我不禁回了座位，沉靜在自己的世界。

　　其實，我想說，走，到另一個地方去。聽，鳥鳴啾啾，伴隨著微風(fēng)陣陣，若有若無地傳入耳中。閉上眼，陣陣花香撲鼻。抬頭望去，天藍(lán)得沒有一絲雜質(zhì)，只看見朵朵白云由遠(yuǎn)及近地飄過來，那么純凈。周圍，就如一個天然的花園�；ê筒蓦S意地生長著，這兒一叢，那兒一簇，而更顯而易見的是那數(shù)之不盡的大樹。似乎已長了幾十年幾百年，它們是那么茂盛。樹上的須條一大把地掛下來，似乎更顯示它的年齡。有了它們的庇護(hù)，即使在赤日炎炎的夏季也能感到絲絲涼意。

　　遠(yuǎn)處一群小孩迎著風(fēng)跑來，大的扶著小的，快的等著慢的'。游戲過后，一群人圍在一起，拿著一本書，似乎正在研究題目，他一言，你一句，在各種答案被排除后，他們才舒展開眉頭，牢牢記住正確的結(jié)果。

　　這里，沒有城市的喧囂，沒有討厭的尾氣。人人低碳環(huán)保，騎自行車出門。不管家里有沒有錢，都不會成為炫耀或自卑的原因。

　　在這里，他們互幫互助，不為名利；他們友好相處，互不吵罵。

　　他們有修養(yǎng)，為自己、為他人著想。

　　“叮鈴鈴——”殘酷的上課鈴打斷了我的思想，望了望身邊還在趕作業(yè)的同學(xué)，我的心中不知為何，在那一刻，百感交集。

地方作文篇2

　　在我家的小區(qū)，有一處最熱鬧的地方——門衛(wèi)。

　　門衛(wèi)可是小區(qū)里數(shù)一數(shù)二的熱鬧地方，無論什么時候，你會看到有一群人在門衛(wèi)，聽見門衛(wèi)傳來的歡聲笑語，感受到門衛(wèi)里的人們的歡樂。

　　早晨

　　“嘀嘀嘀……”這是老爸騎著“電驢”在等我“上轎”，我急忙跑下樓，坐上車催促道：“快快滴向前開，去門衛(wèi)那取酸奶�！崩习值能囬_到門衛(wèi)，我拿起酸奶，正準(zhǔn)備讓老爸繼續(xù)前進(jìn)，卻被門衛(wèi)的談話吸引了——“昨天你們看男籃比賽沒？”“對韓國隊的.？”“當(dāng)然看了！”“哎呀，可真險啊，差一分可就沒戲了！”……我看了看表，才六點四十，這么早，門衛(wèi)就熱鬧起來了。

　　傍晚

　　“唉，都六點了。”我一下公交車，就急急忙忙往家跑。天都黑了，急死人了。我心里想著，跑進(jìn)了小區(qū)，“呀，是石翰林啊，剛看見�！蔽衣劼曂�，原來是鄰居劉阿姨。我忙回答：“嗯，阿姨好。”“今天小區(qū)里面有個老太太過八十大壽！”“真的？”“是�。〈蠹叶荚谡�?wù)撃�。”這時，我才注意到門口坐滿了人，仔細(xì)聽聽，大家正在討論怎么祝福老人，給老人一個驚喜呢，真熱鬧�。�

　　怎么樣，我家小區(qū)的門衛(wèi)熱鬧吧！

地方作文篇3

　　學(xué)校這個地方，是我們再熟悉不過，小學(xué)六年的學(xué)校是我上學(xué)時的必經(jīng)之路。以前，我覺得沒有什么，可到了有一天。

　　那時的我剛到新學(xué)校不久，快要初一年級上學(xué)期的期末考時，聽到有同學(xué)說：“終于要放寒假了。”我當(dāng)時特別的緊張，因為我要是考的不好，會被爸爸罵的。

　　我上學(xué)路上，突然看到了一位老師，他緩緩地走過來，拍了一下我的肩膀。我呆住了，因為那是陸老師，我突然有一下很不想見到這位小學(xué)里教英語，作業(yè)多并且“摳門”的一位老師。其實我們班的同學(xué)們大都不想看到這么一位英語老師。

　　我抬起了低下來的頭，發(fā)現(xiàn)老師的樣子有了幾分蒼老感。他鄭重其事地對我說了一句讓我頓時充滿信心的話，他說：“初一的期末考，我相信你一定會取得好成績，因為你的努力是會成功的。”我點了點頭，表示我有信心。

　　我聽了這句話，整個人都充滿了力量，這比喝脈動強(qiáng)多了，學(xué)校這個地方和陸老師鼓勵的話語是一道信心的風(fēng)景。

　　另外，不止有老師的鼓勵，還有家里人的熱火朝天，每個人都對我囑咐，這只是初一期末考而已，又不是初三的畢業(yè)考。這樣反而讓我增加壓力，反而我像去前線打仗的戰(zhàn)士一樣。出發(fā)點是一道倍感壓力的`風(fēng)景。

　　即使出發(fā)點不好，可中間點與終點卻是給了我莫大的鼓勵。終點的同學(xué)們都會說“加油”，讓我覺得這是最好的鼓勵，有個人還跟我說了一句，讓我難以忘卻的話語，她說：“不要擔(dān)心，只要發(fā)揮出自己的努力及水平就成功了。”

　　這一路上，讓我倍受感動，越發(fā)覺得自己一定會成功。因為上學(xué)路上有了你們的鼓勵，所以這道風(fēng)景讓我受益匪淺。

地方作文篇4

　　爺爺奶奶家是我最留戀的地方。

　　爺爺奶奶家進(jìn)門便是一小塊種滿果樹的果園，里面有數(shù)不清的果樹。西瓜到處瘋長，進(jìn)果園之后一定要小心別踩著它們；水嫩嫩的葡萄葉子爬在架子上，到季節(jié)還會掛幾串水靈靈的葡萄；高大挺拔的蘋果樹，桃樹，梨樹等子果園里聳立著……每一棵果樹都有不同的風(fēng)采。

　　果園旁有座小草房，那個小草房以前是爺爺奶奶住的祖屋，現(xiàn)在也還可以住。小草房現(xiàn)在的作用可大了，涼爽的清晨，我和小伙伴們在草房里玩抓人游戲；炎熱的中午，爺爺在唯一一張木床上閉目養(yǎng)神后準(zhǔn)備去菜地鋤作；寧靜的'夜晚，爺爺便在小草物中間鋪一塊大地毯，拿著養(yǎng)小雞的籠子把小雞放在地毯上讓我們仔細(xì)觀察。總之，小屋給了我們幾個人帶來了美好的回憶。

　　草屋后面是爺爺奶奶現(xiàn)在住的房子，有兩層樓高，樓上是客房，客房旁邊還有一塊做香腸的地方。美味可口的香腸讓人口水直流三千尺，疑是銀河落九天。

　　大房子后面是一片山，在山邊靠房子的一個地方有一二畝的菜園，菜園旁栽了桔子樹，形成一堵圍墻，我們要想進(jìn)菜園去，必須有爺爺或奶奶帶路進(jìn)到一個地道里，才可以到菜園里去，這樣做可以防止山上的大野豬跑到菜園里吃爺爺辛苦種出來的菜。所以我們小朋友從沒有因為麻煩，而用砍柴刀把桔子樹砍了直接進(jìn)去。山上可是我們游戲的好場所，山上有許多四通八達(dá)的路，如果這條路出不去，那另一條路肯定出得去，對于我們這樣熟悉這座山的人，不用繞彎就直接可以從山頂走到山下。我們最喜歡玩的游戲就是爬楊梅樹和吃水果，不過幾乎每次都是我最先從楊梅樹曲曲的枝干中冒出頭來，所以每次采楊梅也都是我和另外一個最大的堂哥一起上楊梅樹，我來搞那些又大又黑的甜楊梅，他來運(yùn)楊梅。（把黑楊梅送到奶奶那去打成楊梅醬)

　　我們不僅爬楊梅樹，我們還經(jīng)常爬柿子樹。我又是當(dāng)采柿子的人，因為我爬得比他們都快。他們呢都不知道當(dāng)采的人有什么好，每次問我我也都不告訴他們，（悄悄告訴你，不要讓別人聽見。采的人可以第一個遲到樹枝上那顆最大最甜的楊梅。柿子樹我可以在樹上開心地吃在樹上熟的甜柿子，吃完之后再把硬邦邦的還沒成熟的青柿子投給在下面接的人。當(dāng)然會留一些可口的甜柿子給其他人，我又不是會把所有的在樹上成熟的柿子全吃掉。）

　　我們第二天愛去野豬窩玩，抓小豬拿來養(yǎng)，養(yǎng)大之后和家豬養(yǎng)在一起留著做豬種。不過大野豬太可怕了。我們通常在爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下才敢去掏野豬窩。我們喜歡是因為多抓了可以給小朋友一直當(dāng)寵物養(yǎng)。但是只能將小豬養(yǎng)在江西。

　　爺爺奶奶家真是讓我留戀的地方。