玩具的作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
玩具的作文 篇1
眼看著同學(xué)們的玩具越來(lái)越多，我羨慕不已。生日那天，舅舅送給我兩個(gè)變形金剛，我異常興奮。
這兩個(gè)變形金剛大約有四五十厘米，不大也不小。一個(gè)是大黃蜂，它全身金黃金黃的，加上黑色的輪廓線，顯得特別威武。胳膊旁有一個(gè)紅色按鈕，輕輕一按，會(huì)發(fā)出“吱吱”的聲音，瞬間變成一輛小跑車(chē)，帥氣極了。一個(gè)是擎天柱，全身由紅色和藍(lán)色的板塊組成，炫酷無(wú)比。在它的胳膊旁邊，同樣也有一個(gè)紅色按鈕，輕輕一按，會(huì)發(fā)出“咣當(dāng)”的聲音，迅速變成一輛消防車(chē)。
兩個(gè)變形金剛經(jīng)過(guò)變形以后，速度都會(huì)非�？�。小區(qū)里的伙伴跟我的變形金剛賽跑，我的大黃蜂毫不怯場(chǎng)，跟小伙們比賽時(shí)都能緊緊跟上呢。
小伙伴來(lái)我們家玩，一眼看中我的大黃蜂，纏著我說(shuō)：“咱們來(lái)用變形金剛賽跑吧，你用擎天柱，我用大黃蜂。”我一聽(tīng)，急了：“我最喜歡大黃蜂了，你用擎天柱，我用大黃蜂。”這畢竟是我的`大黃蜂，他只好同意：“好吧�！�
大黃蜂身上有個(gè)小孔，里面可以發(fā)射黃蜂針，我迫不及待地發(fā)射了一針，結(jié)果它射到擎天柱的輪胎上，沒(méi)對(duì)它造成影響。我們同時(shí)按下按鈕，大黃蜂和擎天柱立刻變成了小跑車(chē)和消防車(chē)。它們迅速向前跑去，中途，小伙伴操作擎天柱向我的大黃蜂噴水，甚至還橫沖直撞地?cái)r住大黃蜂的路。結(jié)果，擎天柱贏了，我也很高興。小伙伴得意洋洋地說(shuō)：“哈哈！我的擎天柱打敗了大黃蜂！”我糾正道：“是我的擎天柱打敗了我的大黃蜂！”他點(diǎn)頭表示同意。
大黃蜂和擎天柱給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，是我最喜歡的玩具。
玩具的作文 篇2
我最喜歡的玩具是橡皮泥，它可以提高我們的想象力和智慧力。我給我的`橡皮泥取了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字，叫做泥泥。它的顏色是深綠色的，它軟軟的、香香的，可以變成圓形和方形，還可以變成大象和小鳥(niǎo)，它可以變成任何形狀，不過(guò)我最喜歡把它捏成酷酷的汽車(chē)，等它干了以后放在我的書(shū)桌上，天天陪我寫(xiě)作業(yè)，我天天帶著它上學(xué)，它是我形影不離的好朋友，我一定會(huì)好好愛(ài)惜它。
玩具的作文 篇3
我的玩具有很多，但我最喜歡的一個(gè)玩具是我的閃光跳。
這個(gè)閃光跳是我上幼兒園時(shí)，媽媽送給我的禮物。它是淺綠色的，有腳套和轉(zhuǎn)動(dòng)球兩部分組成。玩的時(shí)候，把一頭套在腳踝上，然后邊轉(zhuǎn)邊跳，轉(zhuǎn)動(dòng)的部分就會(huì)閃閃發(fā)光，像一只跳動(dòng)的精靈，漂亮極了！
周末寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)帶著它去樓下和小伙伴們比賽，我們笑啊跳啊，非常開(kāi)心。
閃光跳有我童年的.美好回憶，我真的好喜歡它。
玩具的作文 篇4
別人童年的玩具，或許都已經(jīng)丟掉了吧！我的童年玩具還好好地?cái)R在架子上，整整三排洋娃娃，那就是我童年的玩具。在我的童年過(guò)去之后，我童年的玩具留了下來(lái)，陪在了我身邊。
不說(shuō)我小時(shí)候，就是我現(xiàn)在這么大了，我還是喜歡著洋娃娃。那些童年的玩具，現(xiàn)在有的還會(huì)被我取下來(lái)，陪著我一起看書(shū)，一起在家看電視，好像有了洋娃娃的存在，我也就有了朋友似的。不過(guò)也許我的朋友就是這些洋娃娃吧？她們從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，始終都在我的身邊陪伴著我，直到現(xiàn)在還忠實(shí)對(duì)待著。
或許正是因?yàn)橥甑耐婢叩浆F(xiàn)在還陪著我的緣故，媽媽總說(shuō)我的心智可能還是一個(gè)小孩子。我不知道媽媽這話到底是夸我還是損我，但我很開(kāi)心自己心智還像一個(gè)小孩子一樣，這樣的人總不會(huì)變成一個(gè)壞人吧！我對(duì)外界無(wú)所求，學(xué)習(xí)上，付出努力，順其自然就好，愛(ài)好的也就是讀兩本書(shū)看幾部電影，假期宅在家里度日即可。無(wú)所謂有沒(méi)有陪我聊天的人，反正我有這么童年的玩具陪伴著我。如果她們剛到我家時(shí)，是一個(gè)沒(méi)有靈魂的`洋娃娃，但這些年陪伴著我，我常常跟她們說(shuō)話，她們或許也已經(jīng)有了一顆心，一顆靈魂了吧！
我并不想要另外的一些朋友，我只想我和我童年時(shí)就陪伴著我的玩具在一起繼續(xù)生活下去。說(shuō)不定，她們會(huì)陪伴我到老呢！反正一切都會(huì)過(guò)去的，她們?nèi)绻軌虼砦业耐炅粝聛?lái)，再代表我的青春期留下來(lái)，那等我到了的時(shí)候，我該多富有��！有一群從我童年就陪伴著我的好朋友在，這不就是最好的人生嗎？
童年的玩具，現(xiàn)在已經(jīng)不再是玩具了，她們有了我賦予她們的心靈，她們是我的好朋友，永遠(yuǎn)陪伴著我的好朋友。
玩具的作文 篇5
我最喜歡的玩具是悠悠球。我的球名字叫“冰魄”。
它是用一種合金的材料做的，非常堅(jiān)硬、耐磨。左右兩半均呈蝶形，中間用軸承連接。兩半顏色不同，一半深蘭、一半淺蘭，上面還印有許多雪花圖案，有的雪白、有的火紅、有的銀灰……簡(jiǎn)直漂亮得無(wú)與倫比！
它整體讓人覺(jué)得尊貴大方，精致無(wú)比。只要是喜歡悠悠球的人見(jiàn)了它，都恨不得能立刻擁有它。
它的'玩法說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單。用一根繩子纏在軸承上，往下放，在它空轉(zhuǎn)的時(shí)候，做出各種讓人眼花繚亂的招式，簡(jiǎn)直炫得要命。但是做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單哦！沒(méi)有一兩年的勤奮練習(xí)是絕對(duì)不可能的。
它很小，很便于攜帶，隨時(shí)隨地都能玩，對(duì)場(chǎng)地的要求也不大。它給我的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。它既能鍛煉我手、眼、腦的配合，還讓我交到了很多好朋友，我們?cè)谝黄鸾涣鲃?dòng)作、互相學(xué)習(xí)，既增強(qiáng)了友誼，又鍛煉了身體。
我真喜歡我的悠悠球��！
玩具的作文 篇6
一、火箭
我的玩具火箭非常的炫酷，樣子和天上的火箭一模一樣，可遺憾的是：我的玩具火箭只能在我手上玩，也只能開(kāi)一個(gè)小小的門(mén)，跟天上的火箭比起來(lái)區(qū)別太大了，天上的火箭想去哪里就能飛到哪里。
這個(gè)玩具火箭是我過(guò)生日的時(shí)候獲得的，它大約有35厘米高，紅，藍(lán)，白，黑四種顏色都在它的身上，機(jī)身上有兩個(gè)圓形的窗戶(hù)，一個(gè)長(zhǎng)方形的門(mén)。
玩具火箭陪了我很長(zhǎng)的時(shí)間，可惜現(xiàn)在這個(gè)玩具失蹤了。
二、玩具汽車(chē)
說(shuō)到玩具汽車(chē)，我家里大的小的全都有，還有遙控發(fā)光汽車(chē)，精致小跑車(chē)和輪子特別小的.賽車(chē)。
我還是介紹一下我的遙控發(fā)光汽車(chē)吧。它的車(chē)身是橙色的，遙控居然是方向盤(pán)。但是它的缺點(diǎn)是每次充電都要充三個(gè)小時(shí)。后來(lái)我又買(mǎi)了遙控路虎汽車(chē)，我就把它拋棄了。因?yàn)槁坊⑵?chē)爬坡快，速度也很快。
三、滑板
媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)成人滑板，滑板上的圖案印花是一個(gè)小帆船。由于它太大了，我不會(huì)玩。我還是帶著它出去玩了一次，但是我是坐在上面玩的。
我還有一個(gè)小滑板，可是我的寶貝。因?yàn)槲医?jīng)常帶著它出去玩耍，由于它的身型適合我，我是站著玩的。那種迎風(fēng)滑行的感覺(jué)真好！
玩具的作文 篇7
我有很多心愛(ài)之物，其中，我最喜歡的心愛(ài)之物是一只毛絨玩具小鴨子。
這只玩具小鴨子是我在活力城“抓”來(lái)的。
它長(zhǎng)得胖胖的，黃色的身體和黃色的小尾巴，兩只小翅膀高舉著，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好呀！”一張肉色的、長(zhǎng)長(zhǎng)的'小嘴，明亮的大眼睛看著我，好像想和我一起玩。
有一次，我的作業(yè)全部完成了，我坐在床上感覺(jué)好沒(méi)意思。這時(shí)，這只毛絨玩具小鴨子在我的旁邊，給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣。我和毛絨玩具小鴨子就像一對(duì)好朋友一樣，陪著我，我對(duì)它說(shuō)話，它也好像在對(duì)我說(shuō)話一樣，和它一起玩耍我開(kāi)心極了，我和這只毛絨玩具小鴨子成了最好的朋友。
還有一次，我中午看偵探推理游戲，晚上的時(shí)候，我不敢睡覺(jué)，就想找爸爸或媽媽陪著我。這時(shí)，爸爸拿著這只毛絨玩具，擺在我面前，它好像在說(shuō)：“別怕，要勇敢起來(lái)，你是最棒的�！闭娴暮苌衿妫兴呐惆�，我很快就睡著了。
我非常喜歡我的毛絨玩具小鴨，我和它就像真的好朋友一樣。
玩具的作文 篇8
我最喜歡的玩具是“黃金火焰”陀螺，它由陀體、發(fā)射器、拉條組成，其中，陀體又由戰(zhàn)神蓋、戰(zhàn)神環(huán)、攻擊環(huán)、中軸、陀尖組成。它的戰(zhàn)神蓋圓圓的，中間有個(gè)獅子的頭的圖案。它的戰(zhàn)神環(huán)像火焰中伸出的利爪。它的攻擊環(huán)由十二片刀刃組成。它的中軸是橙色的，是圓形的。它的陀尖是紅色的，有點(diǎn)像鉆頭。
它的.玩法非常簡(jiǎn)單：將拉條插入發(fā)射器，把陀體卡在卡槽中，把拉條飛拉一拉——完成！
說(shuō)起“黃金火焰”，我還有一段傷心事。
那是一個(gè)星期天，我和一位鄰居的小孩玩陀螺，因?yàn)閼?zhàn)斗盤(pán)很小，很容易被彈出戰(zhàn)斗盤(pán)，在我們的陀螺摔了N次后，我們換了個(gè)大戰(zhàn)斗盤(pán)，開(kāi)始了一場(chǎng)真正的較量。
我將我的“黃金火焰”發(fā)射出去，兩個(gè)陀螺的攻擊環(huán)不斷地碰撞，不知是不是摔多了，鄰居孩子陀螺的攻擊環(huán)碎了，竟還說(shuō)是我摔碎的。唉，我只好用零花錢(qián)賠了一個(gè)新的給他。
我最喜歡的玩具是“黃金火焰”，你呢？
玩具的作文 篇9
我最喜歡的玩具是磨尺。它的特點(diǎn)是很精致。他有36個(gè)小三角塊連在一起組成的顏色是白綠相間的，看上去既漂亮又可愛(ài)。
魔尺是個(gè)好玩的`玩具，還可以提高我的智慧和理解能力，只要隨意扭動(dòng)三角塊就可以拼成各種各樣的東西，比如能拼成槍、電視機(jī)、眼鏡……
魔尺的形狀有千千萬(wàn)萬(wàn)種變化，是一種神奇的發(fā)明，給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我非常的開(kāi)心。
玩具的作文 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)和玩具交朋友，學(xué)習(xí)利用玩具來(lái)豐富自己的生活，發(fā)展想象力。
2、選擇一個(gè)或幾個(gè)玩具編寫(xiě)一個(gè)故事，做到語(yǔ)句通順，有創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生帶一件自己喜愛(ài)的玩具。
教學(xué)過(guò)程：
一、 故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具，并用“小烏龜”的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，我今天來(lái)到三（4）班做客，你們歡迎我嗎？喜歡我嗎？我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜，今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事，你們愛(ài)聽(tīng)嗎？”
（師有聲有色地講《龜兔賽跑》的故事）
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在喚起學(xué)生編寫(xiě)故事的記憶，為下文的編寫(xiě)故事做好鋪墊。同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生編寫(xiě)故事的興趣。）
二、展示玩具 揭示課題
師（用熱情的語(yǔ)調(diào)）說(shuō)：“同學(xué)們，你們帶來(lái)什么玩具？把它們請(qǐng)出來(lái)，在全體同學(xué)面前亮一亮相吧！”“來(lái)，告訴大家，這是什么？”
�。ㄖ该故就婢�，并說(shuō)出玩具的名字。）
師（鼓勵(lì)的語(yǔ)氣）：同學(xué)們，這么多可愛(ài)的玩具，它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個(gè)玩具編一個(gè)好聽(tīng)的故事，讓這些可愛(ài)的人物、動(dòng)物都活起來(lái)。來(lái)吧，插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧！這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是，《玩具的故事》，看誰(shuí)的故事編得最好聽(tīng)，最能打動(dòng)讀者的心。
板書(shū)課題《玩具的`故事》
�。ň煽蓯�(ài)的玩具加上教師富有激情的話語(yǔ)，營(yíng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的欲望。）
三、 放飛想象 自由練說(shuō)
1、自主編故事。
學(xué)生獨(dú)自根據(jù)所選擇的玩具編一個(gè)童話故事。要想清楚故事里的人或物，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想象合理，富有創(chuàng)造性，不要背看過(guò)的童話故事，不要人云亦云。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組，每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對(duì)所編的故事若有疑問(wèn)，可以提出問(wèn)題，組內(nèi)的同學(xué)互相補(bǔ)充，共同改進(jìn)，編好組內(nèi)的每一個(gè)故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況，深入到學(xué)習(xí)小組中，去發(fā)現(xiàn)，去感受學(xué)生思維的火花，對(duì)學(xué)生交流時(shí)出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況，教師要及時(shí)地點(diǎn)撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報(bào)自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評(píng)議，然后師生共同修改、補(bǔ)充，達(dá)到較好的水平。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動(dòng)、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，讓他們?cè)谔骄恐羞M(jìn)行豐富多樣的實(shí)踐，
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