實(shí)用的玩具的作文匯總10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的玩具的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玩具的作文 篇1
只要看到那個(gè)上面布滿灰塵的木偶玩具，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出，老奶和我在一起的情景。
那是我剛上幼兒園，老奶還在世的時(shí)候，我叫老奶一起去大街上買玩具回來(lái)后，姥姥坐在一棵大榆樹(shù)下，拿著扇子慢慢的扇著。那時(shí)烈日炎炎，火辣辣的太陽(yáng)像離地面很近很近，射出了很強(qiáng)的紫外線，我很快滿頭大汗，拿著木偶跑到樹(shù)下涼快，四處都是土地，沒(méi)有地方坐，我就頂著炎熱，搬來(lái)了一把椅子，坐在老奶身邊，拿到木偶，我大汗漓淋，老奶看見(jiàn)了立刻用扇子給我扇風(fēng)，我安靜了下來(lái)，對(duì)老奶說(shuō)：“老奶，你給我講個(gè)三國(guó)的故事聽(tīng)吧！”老奶笑著說(shuō)：“好，好，”于是姥奶就給我講了一個(gè)關(guān)于，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的故事，不知不覺(jué)中我拿著木偶睡著了，老奶就將我拉到床上，讓我睡覺(jué)，將木偶放在了一旁。
老奶的身體很虛弱，媽媽就給她買了一只雞燉了一鍋雞湯，大家都把肉夾給老奶，而老奶卻把雞肉又夾給了我，自己只吃一些幾乎沒(méi)有肉的'部分，媽媽見(jiàn)了就對(duì)老奶說(shuō)：“你別老給他夾，自己也多吃一點(diǎn)�！崩夏绦πφf(shuō)：“沒(méi)事，晨晨還小，現(xiàn)在還正長(zhǎng)身體呢”。可是沒(méi)過(guò)幾天我正在寫(xiě)作業(yè)，家里傳來(lái)了惡耗，老奶她去世了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我立刻放下了筆，拿著木偶馬不停蹄的一直跑到老奶家，看著她的遺體，不停的哭泣起來(lái)，連著幾天我都將木偶摟在懷里，感覺(jué)老奶還在我的身邊一樣。
這個(gè)木偶是我和老奶之間的情誼，也是老奶送給我的最后的愛(ài)，我想：她的愛(ài)永遠(yuǎn)都在！
玩具的作文 篇2
爸爸給我買了一個(gè)新玩具——面包工房，它可以用來(lái)制作有圖案的三明治。
第二天早上要上學(xué)我特地起了個(gè)大早，6：30就起床了，刷完牙，洗完臉，換好衣服，我就叫大家起床吃我做的早點(diǎn)。我先做了一個(gè)小豬圖案的夾心面包給奶奶，奶奶說(shuō)很好吃，然后我又做了一個(gè)小熊圖案的面包給媽媽，還做了愛(ài)心和花朵給爺爺和爸爸，這個(gè)玩具真好玩，我把媽媽買的`一袋面包都用光了！
玩具的作文 篇3
我擁有一只十分可愛(ài)的玩具小狗，它是一只用毛絨做的牧羊犬。我非常喜歡它，把他當(dāng)做自己的一個(gè)朋友。毛絨牧羊犬有著一對(duì)又大又圓、炯炯有神的眼睛；眼睛下面的小鼻子長(zhǎng)在凸起的地方，就像在尋找狼的'氣味；它的耳朵又大又寬，但總是耷拉著，好像很不高興的樣子。小狗還穿著一身漂亮的花裙子，耳朵上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié)，猶如一個(gè)小女孩正要去演出。我很喜歡小狗，每天都要摟著它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，要是沒(méi)有它，我還睡不著呢！關(guān)于毛絨牧羊犬的來(lái)歷，還很特別呢，那可是我撒嬌得來(lái)的！
每次去快樂(lè)購(gòu)買東西，我總要去毛絨玩具區(qū)看一看。久而久之，我漸漸喜歡上了這只毛絨小狗，就讓媽媽買�？蓩寢尣豢�，最后我向媽媽撒嬌，媽媽拗不過(guò)我，才給我買了這只玩具毛絨牧羊犬。當(dāng)我不高興的時(shí)候，我會(huì)把煩惱告訴玩具小狗，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗；當(dāng)我高興的時(shí)候，我又會(huì)把快樂(lè)告訴它，心里更高興了。玩具小狗真是我的一個(gè)知心朋友。
玩具的作文 篇4
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過(guò)閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽(tīng)小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂(lè)學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見(jiàn)到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書(shū)的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的'過(guò)程，成為共同交流、合作探究的過(guò)程。通過(guò)我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過(guò)學(xué)生自主識(shí)字來(lái)培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過(guò)程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂(lè)。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來(lái)的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書(shū)過(guò)程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書(shū)方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過(guò)自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書(shū)，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說(shuō)說(shuō)自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來(lái)。再回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無(wú)法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇5
今天我和我妹妹在家里具,我們玩的有:賽車. 卡布達(dá). 救護(hù)車……………。
剛開(kāi)始..我妹妹擦一點(diǎn)就把火車洞放到賽車道上了我趕緊把火車洞放好對(duì)妹妹說(shuō)：你能不能好好放妹妹說(shuō)：好我們又玩呀玩呀。
爸爸媽媽回來(lái)了我和妹妹早都把玩具收拾起來(lái)了爸爸媽媽跨我和妹妹真棒我們倆都不好意思了！
玩具的作文 篇6
在我眾多的玩具中，我最心愛(ài)的玩具是一只非�？蓯�(ài)的小老虎，她是個(gè)女寶寶，身高是20厘米，雖然她很矮，但我還是非常喜歡她。這只可愛(ài)的小老虎是因?yàn)樯洗挝以趷?ài)爾瑪玩賽車贏得了一場(chǎng)很小很小的比賽，所以我才有了這只可愛(ài)的小老虎。
我給她起名叫“虎妞”，她長(zhǎng)著一雙紫色的小耳朵，耳朵上面還有一些黑色的條紋，摸上去毛茸茸的。她還長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，每當(dāng)我生氣的時(shí)候，她那圓溜溜的眼睛就會(huì)一直看著我，仿佛在安慰我：“好了，別生氣了，高興一些嘛�！彼�有一個(gè)兔子的嘴巴，有時(shí)候我一直看著她，就好像她的嘴巴是一直微笑著一樣。
我上幼兒園的時(shí)候，功課每天就一兩項(xiàng)，所以我每天一回家，快速完成功課，然后就和我的布娃娃一起玩起來(lái)。
有時(shí)候我和哥哥當(dāng)老師給我們的玩具講課，他們都乖乖坐在那兒一本正經(jīng)地聽(tīng)。但表現(xiàn)最好還是我的虎妞和哥哥最心愛(ài)的`小藍(lán)鳥(niǎo)，在我們心中，就是覺(jué)得他們最好。有時(shí)候我也和哥哥帶著我倆最心愛(ài)的小藍(lán)鳥(niǎo)和虎妞出去玩，我倆蕩秋千時(shí)，就把他倆抱在懷里，騎自行車時(shí)，就把他倆放到自行車前面的框框里，玩蹺蹺板時(shí)，就讓他倆當(dāng)裁判。
我非常喜歡虎妞，每天我做完功課都要把她拿出來(lái)看一看。睡覺(jué)的時(shí)候我抱著她一起睡，讀書(shū)的時(shí)候我讓她做我旁邊和我一起讀書(shū)，吃飯的時(shí)候，我讓她做在我旁邊，我拿小勺子喂她，她吃完后，眼睛瞪得圓圓的，好像在說(shuō)：“我還要吃！我還要吃！”真是一個(gè)小饞貓。
現(xiàn)在我上了二年級(jí)，雖然作業(yè)變得多起來(lái)了，但是我每天還是爭(zhēng)取快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，因?yàn)槲疫�要和虎妞一起做游戲呢！
玩具的作文 篇7
我的玩具有很多。有積木、拼圖、球類玩具……，但我最喜歡的一個(gè)玩具是一個(gè)小賽車，它的名字叫“戰(zhàn)王”，我最喜歡它了。那是我最珍愛(ài)的一個(gè)玩具，因?yàn)樗俏?歲時(shí)爸爸送我的生日禮物。
它的外型是藍(lán)色的，非常霸氣，車身上貼著一張張的英文字條。汽車中間，有個(gè)用藍(lán)色透明膠片罩起來(lái)的駕駛艙，駕駛艙后邊是一根天線，車頭還有兩盞白色的車燈。遙控器的形狀像個(gè)小墨盒。上面有個(gè)操縱桿，只要一搖操縱桿，就能發(fā)出信號(hào)。賽車收到遙控器發(fā)出的信號(hào)，就會(huì)自動(dòng)調(diào)整方向向前行駛，它跑的非�？�，有一次它的輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，我的手輕輕碰了一下就被劃爛了，媽媽急忙拿創(chuàng)可貼貼到我的手上。
當(dāng)我和小伙伴比賽時(shí)，我拿出“戰(zhàn)王”賽車小伙伴連聲叫好，最后我的“戰(zhàn)王”以最快的速度戰(zhàn)勝了所有的小伙伴，我高興極了，唯一遺憾的'是我的賽車在比賽時(shí)少了一個(gè)零件，我垂頭喪氣的回到家里，我爸爸看見(jiàn)了，急忙從工具箱里找出了所缺的零件裝了上去，我的賽車又能回到賽道上去了，我真高興�。�
這就是我的賽車玩具，我愛(ài)它但我更愛(ài)我的爸爸。
玩具的作文 篇8
在我的床頭邊，有一只可愛(ài)的小布熊，長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，大大的嘴巴，胖乎乎的小臉蛋，鼻子小小的，還有一條粗粗的短短的'小尾巴。
只要我將它拿起來(lái)，它就會(huì)發(fā)出小聲的叫吼。最有趣的是，媽媽要把它扔掉的時(shí)候，它的叫聲好像在哭泣。媽媽說(shuō)：“這只小熊太有趣了，還是留這吧！”當(dāng)我回家的時(shí)候，它總是咧著嘴，雙手打開(kāi)，好像在迎接我回家。
這一只小布熊給了我無(wú)限的樂(lè)趣，謝謝你小布熊！
玩具的作文 篇9
生日時(shí)媽媽給我買了一只可愛(ài)的米老鼠。
看，我的“紳士”米老鼠多帥氣呀！它頭上戴著一頂精致小巧的帽子，一雙大大的耳朵永遠(yuǎn)釋放著熱情和友好，烏黑的眼睛透露出了機(jī)靈和智慧，它身穿著藍(lán)色的背帶褲，張開(kāi)的雙手總讓人想擁抱，一雙油亮亮的皮鞋閃閃發(fā)光，配上那雙大長(zhǎng)腿，讓人毫不懷疑他若走起路來(lái)該有多瀟灑��！
有的時(shí)候，我的米老鼠就像一位“安慰天使”，每當(dāng)我傷心的時(shí)候，看到他張開(kāi)的雙手，我就會(huì)給他一個(gè)愛(ài)的.抱抱，這時(shí)他仿佛在我耳邊說(shuō)“一個(gè)小矛盾，我們把它大事化小，小事化了，我們要丟掉傷心，拾起快樂(lè)，讓我們每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒，都充滿陽(yáng)光吧！”“嗯！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，你看，我的米老鼠多么善解人意�。�
當(dāng)然，米老鼠帶給我最多就是快樂(lè)，因?yàn)樗俏业暮谩巴姘椤�，每天我�?xiě)完作業(yè)都要和它玩上一會(huì)，和它說(shuō)說(shuō)悄悄話。有一次，我抱著米老鼠進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)：米老鼠帶上我去它們的城堡游玩去了，那里有好多好多的小伙伴，有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的，但是大家都很熱情的和我打招呼，也有很多好玩的地方，讓我簡(jiǎn)直就想住在這兒啦！可是天下沒(méi)有不散的宴席，好朋友也有要分離的時(shí)刻，雖然分別的時(shí)候，大家懇請(qǐng)我不要離開(kāi)，但想起我的爸爸媽媽，親人朋友，我只能強(qiáng)忍悲傷和它們道別，同時(shí)我向它們保證，下次我一定還來(lái)看望它們。
米老鼠，你是一個(gè)小“紳士”，你也是我的“安慰天使”，你更是我最好的“玩伴”，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)你都是我充滿快樂(lè)的回憶！
玩具的作文 篇10
老子說(shuō)過(guò)，“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。大人常常有這樣的時(shí)候，小孩也免不了。
那天下午放學(xué)回家，我聽(tīng)說(shuō)小表妹那個(gè)“魔人精”要來(lái)我家了！我用最快的速度把零食和玩具都藏了起來(lái)，做好迎接小表妹的準(zhǔn)備。這個(gè)小表妹可不簡(jiǎn)單，凡是她經(jīng)過(guò)的地方都會(huì)亂成一鍋粥。她會(huì)把你的零食全吃光，再把包裝袋隨地一扔；或者找出你所有的玩具，把他們折磨一番，因此我的玩具不是沒(méi)“手”，就是斷“腿”了。真是令人欲哭無(wú)淚�。�
“叮咚”，一聲清脆的.門(mén)鈴聲響了起來(lái)，表妹來(lái)了！我以百米沖刺的速度跑到門(mén)口，給這個(gè)小鬼開(kāi)了門(mén)。她裝作十分乖巧的樣子向我問(wèn)了好，并笑了笑。媽媽也回了幾句客套話，讓我?guī)П砻眠M(jìn)房間玩。
一進(jìn)房間，表妹的眼珠就轉(zhuǎn)了起來(lái)，她在尋找我的玩具！當(dāng)她看到書(shū)架的時(shí)候，我不禁緊張起來(lái)——我心愛(ài)的玩具就在后面。表妹發(fā)現(xiàn)了我細(xì)微的表情，從書(shū)架后面找出了我的玩具。鬼靈精！我不得不佩服她敏銳的觀察力。事情已發(fā)展到這個(gè)地步了，我只好硬著頭皮對(duì)她說(shuō)：“你……你可別給我弄壞了��！”“嗯！”表妹一邊回答一邊陰笑地看著我。她一個(gè)小孩子表情怎么那么豐富？此時(shí)，一種不祥的預(yù)感從我心底油然升起。
我顫抖著從書(shū)包中拿出作業(yè)來(lái)做，就在這時(shí)，不好的預(yù)感變成了事實(shí)——“咔……”，玩具斷裂的爆響傳進(jìn)耳鼓，我手中的筆不覺(jué)滾下了桌，時(shí)間仿佛在此刻定格住了。望著玩具的殘?jiān)�，我的心就像被千萬(wàn)把刀子插著，難受極了！
我快步向前，將玩具搶了過(guò)來(lái)，并把表妹推倒在地。這小鬼可能摔疼了，竟哇哇大哭，我一時(shí)手足無(wú)措，不知怎樣才好。媽媽聞聲趕了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)情況，表妹將事情的經(jīng)過(guò)毫無(wú)保留地說(shuō)了出來(lái)。我呢，肯定免不了被一頓臭罵，那個(gè)煩人的表妹竟在媽媽旁邊興奮地添油加醋。真拿她沒(méi)辦法！
唉，都是玩具惹的禍，我發(fā)誓！以后堅(jiān)決不買玩具了，要買也不能被表妹發(fā)現(xiàn)！
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