玩具作文【優(yōu)選9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的玩具作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
玩具作文 篇1
一天晚上,我回到家,一身子躺在了床上,迷迷糊糊地睡著了。
在夢里,我來到了玩具城。那里全都是琳瑯滿目的玩具,有汽車,布娃娃,機器人,木偶……這些讓我瞪大了眼睛。
因為我在這里沒有朋友,有些驚慌失措,跌跌撞撞地來到了一家服裝店。店主是一位漂亮的布娃娃,經(jīng)過一番解釋,我們成了朋友。她動動身子對我說:“你還不了解我們玩具城,讓我來介紹一下吧!”她先給我介紹了她的朋友“小兔仔”!靶⊥米小笔侵恍⊙蛲婢,穿著雪白的衣裳,頭上戴著棕色的小角,不時地發(fā)出“咩咩”的叫聲。以前,我見過會叫會走的,要用遙控器的玩具,從來沒有見過不用遙控器就可以自由活動的`玩具,這可嚇到我了。接著他們又帶我去吃了玩具城里的美食,觀看了玩具城的演出。
“今天玩的真開心!”我對布娃娃說。
第二天早晨,我發(fā)現(xiàn)所有的玩具不見了,外面先是烏云密布,不一會就響起了隆隆的雷聲。我害怕極了,一下子就醒過來。
這是我的一場歷險記,一次好玩的又讓我有些害怕的歷險記。
玩具作文 篇2
放假了,我的心情無比舒暢,只是我在電視上看見那些士兵拿著槍跑來跑去,遇到敵人就有個防備,好不威風(fēng)!因此,我也想要一把自己得。我對媽媽說:“媽媽,我想…想…買一把…一把…玩具槍!”媽媽笑瞇瞇地說:“你得說出理由來!”我急忙回答到:“因為電視上的'士兵拿著槍,真威風(fēng),第二嘛就是…是…學(xué)校復(fù)習(xí)太緊張,好幾天沒玩玩具了,我現(xiàn)在畢竟是個小孩!”媽媽聽了,點點頭,給我和弟弟一人八元,去。
我買了兩把黑黃相間的長槍,射程遠,又有力。
當(dāng)天晚上,我來到后花園,正準(zhǔn)備射擊,只見一只黃鼠狼正在吃東西,至少離我有10米之遠,我瞄準(zhǔn)好了,射擊!“打中了,打中了,才怪呢!”我說,便又射擊。這一次,是從它的毛邊擦過去的,它下得屁滾尿流。沒想到槍不僅很酷,而且還可以自衛(wèi),真是good,good!
之后,我又把樹當(dāng)作靶子練射擊,就這樣,我的槍法天天在提高。
我太喜歡這把槍了,但我更喜歡媽媽!
玩具作文 篇3
改革開放三十年是變化的三十年,三十年來人們吃的變了,穿的變了,住的變了,交通工具變了,就連小孩子最鐘愛的玩具也變了。
常聽爸爸說,他們小時候的玩具可有意思了,玩具不用掏錢買,大都是現(xiàn)成的,或是自給自足的,既環(huán)保又省錢。如:打土快仗用的土快,農(nóng)村隨處可見,信手拈來;還有自制的盒子槍,找一塊木板,削成一把很逼真的器械,插在腰間,像個威風(fēng)凜凜的八路。幾個小伙伴招呼在一起打游擊。爸爸說他們對這個游戲很迷戀,玩起來,有時竟忘記回家,忘記吃飯,經(jīng)常是爺爺奶奶房前屋后喊,或者拿個家什連罵帶打趕回來。有時又做個彈弓,目標(biāo)是樹上的小鳥,目標(biāo)也是同伴的腦袋、鼻子,把小伙伴打锝鼻青臉腫、頭破血流,常常招惹來同伴家長的狀,也免不了受點皮肉之苦?傊职中r候的這些淳樸的玩具是他們那個年代孩子的最愛,但不安全,經(jīng)濟價值不高,在開發(fā)智力方面也有欠缺。
隨著改革開放,玩具界也進行了一次徹底的革命。我有了玩具儲備柜,我的玩具儲備柜中有一些小巧的塑料玩具,其中一只塑料小豬,樣子憨態(tài)可拘,一捏胖乎乎的身子就會發(fā)出呼呼的聲音。聽媽媽說,這樣的玩具是我出生不久,為了讓我少哭,為了讓我學(xué)習(xí)看東西、學(xué)習(xí)聽聲音買的。還有一些智力拼圖,樂高魔方,聽媽媽說,那是在我兩三歲時買的。哪位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明,想提早開發(fā)孩子的智力,大多孩子都會有幾幅拼圖,孩子們也喜歡拼拼擺擺,的確這樣的玩具不僅培養(yǎng)了孩子的動手操作能力,也開發(fā)了孩子的智力。還有一些電動玩具,裝上電池會跑,尤其是比較貴一些的遙控汽車、飛機,很大氣,可能是三四歲時玩的'吧。隨著動漫業(yè)的發(fā)展,又出現(xiàn)了一些卡通玩具,像變形金剛、芭比娃娃、奧特曼等,這都是我上幼兒園時就擁有的,像奧特曼每年我都會有一些新產(chǎn)品,我是一位奧特曼的忠實愛好者,奧特曼的動畫片我愛看,奧特曼的玩具我愛玩,我的玩具儲備柜里擺滿了各種各樣的奧特曼,它們都是動畫片奧特曼的主角。我拿著這些奧特曼不但能叫出它們的名字、做出它們的造型,就連它們的故事我也能講出來。為了投其所好,孩子的零食包裝中也有了一些小玩偶,孩子把這些玩偶拼在一起,當(dāng)自己的軍隊,跟別的小朋友展開角斗,雖然玩偶小,也不太干凈,但我他們也玩得很盡興。現(xiàn)在玩具開發(fā)商瞅準(zhǔn)了商機,就連孩子的學(xué)習(xí)用品都玩具化了,文具盒是小汽車造型的,底部裝有車輪,一推會跑;圓珠筆是唐僧、奧特曼造型的……別說我現(xiàn)在都上五年級了,這形形色色的玩具還是愛不釋手,只要有新鮮玩意上市總想擁有,這也一直是我的美好愿望。
從我談?wù)摰耐婢撸斆鞯哪阋欢ǹ闯隽松鐣陌l(fā)展變化,愿我鐘愛的玩具事業(yè)更上一層樓,也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛!
玩具作文 篇4
今天我找出了我的三個玩具,一個是史努比小狗,它頭上還有一只小鳥呢,那個小鳥可不是來看的,史努比的手下面有一個球,把小鳥的頭往下一摁,史努比就可以玩球了。
看,我的這個玩具不錯吧!第二個玩具是一個小木偶人,它的頭可以往后動往前動,手也可以往后往前動,腳可以往后往前往左往右動,它的`頭上有一根小棒子,一摁小棒子它就可以變臉,我的勁沒有那么大,不能讓它變臉,我只能摸著它的臉往左轉(zhuǎn)往右轉(zhuǎn),得到我想要的臉。
我的第三個玩具是一輛小汽車,奇奇坐在汽車?yán)锩妫竺孢有一個靠背呢。這靠背不是看的能往下摁,一摁它,在把它的轱轆一轉(zhuǎn),把它的反面放在地上,過一會兒,它就會彈跳起來的。
玩具作文 篇5
我有一個芭比娃娃的玩具。它可漂亮了,它頭戴一頂金光閃閃的金皇冠,一頭金黃色的長發(fā)高高梳起,梳起的馬尾辮上鑲嵌著兩個顏色各異的星星發(fā)夾。它的眉毛又密又濃,睫毛又長又翹,兩個炯炯有神的大眼睛總是撲閃撲閃地看著我,似乎也經(jīng)歷著我的`喜怒哀樂。
今天是星期天,我在家里甚是無聊,于是我突發(fā)奇想:要不今天就來玩一個游戲,叫做:芭比大換裝。我小心翼翼地把芭比娃娃從玩具盒里拿出來,我數(shù)了一下,一共有十二套漂亮的衣服呢!我先脫下芭比身上的衣服,然后拿出了一套粉紅色的小禮服輕輕地給芭比換上,穿完后,又給它配上了一雙粉紅色的皮靴,我不禁感嘆道:“真像個不折不扣的粉紅天使。 本瓦@樣我一直給他換了好幾套不同的衣服,直到換到第八套的時候,我覺得芭比這樣真是美極了,所以“芭比大換裝”就在這一刻結(jié)束了。
玩完后,我又把芭比重新輕輕地方回了玩具盒里。我覺得它的身材恰到好處,凹凸有致,所有的衣服它都能穿的下,我真是太喜愛我的玩具:芭比娃娃了。
玩具作文 篇6
今天該我檢查,于是我來學(xué)校晚了些,時間過得真快,轉(zhuǎn)眼就上課了。
我剛坐在座位上,我的同桌小明就拿出了一個小玩具,我一瞧,呀!這一個小小的玩具,居然有這么多種玩法,真是太好玩了,我一見到就愛不釋手了!這是老師走進了教室,我見老師來了,于是悄悄的對小明說:“小明,就把這個玩具送給我吧!”“好呀,只不過我遇到做不起來難題時,你要給我講!薄昂冒桑山!闭f完,我便把手伸進小明的抽屜拿出那個玩具,我想先玩一玩,然后再把它放好?墒,正在我玩得津津有味時,一只大手伸了過來,“快拿來!”我意識到情況不妙,只好將玩具交給了老師,當(dāng)時我臉上火辣辣的,腦子里不斷浮現(xiàn)出一副又一副畫面:老實講我的`錯誤講給我爸爸媽媽聽,爸爸媽媽氣得暴跳如雷,狠狠的把我打了一頓。
果然,我剛回到家中,爸爸就問我:“在上課時有沒有講小話?”“沒有!蔽乙詾榘职謰寢尣恢廊缓缶涂梢圆m天過海了。可是在吃飯時,媽媽當(dāng)場宣布了我的“丑聞”,爸爸聽了,氣得暴跳如雷,連飯都沒有讓我吃,還批評了我很久。最后爸爸的氣消了,飯也讓我吃了,但是我的心里還是十分慚愧。
我想要是我不喜歡或是我沒有要,那么一切的一切就不會發(fā)生了。但是主要責(zé)任還是在我上課時玩玩具的身上,于是我決定以后再也不講小話了,再也不再上課時玩玩具了,一定要做一個好學(xué)生、好孩子。
玩具作文 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會和玩具交朋友,學(xué)習(xí)利用玩具來豐富自己的生活,發(fā)展想象力。
2、選擇一個或幾個玩具編寫一個故事,做到語句通順,有創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生帶一件自己喜愛的玩具。
教學(xué)過程:
一、 故事引路 激發(fā)興趣
教師出示“小烏龜”的玩具,并用“小烏龜”的語氣說:“同學(xué)們,我今天來到三(4)班做客,你們歡迎我嗎?喜歡我嗎?我就是那只敢和兔子比賽跑步的烏龜,今天我再給同學(xué)們講一講我當(dāng)年和兔子賽跑的故事,你們愛聽嗎?”
。◣熡新曈猩刂v《龜兔賽跑》的故事)
。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在喚起學(xué)生編寫故事的記憶,為下文的編寫故事做好鋪墊。同時也激發(fā)了學(xué)生編寫故事的興趣。)
二、展示玩具 揭示課題
師(用熱情的語調(diào))說:“同學(xué)們,你們帶來什么玩具?把它們請出來,在全體同學(xué)面前亮一亮相吧!”“來,告訴大家,這是什么?”
。ㄖ该故就婢撸⒄f出玩具的名字。)
師(鼓勵的語氣):同學(xué)們,這么多可愛的玩具,它們的身上一定有許多精彩的故事。我相信你們一定能選擇幾個玩具編一個好聽的故事,讓這些可愛的人物、動物都活起來。來吧,插上你們想象的翅膀盡情地飛翔吧!這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是,《玩具的故事》,看誰的故事編得最好聽,最能打動讀者的心。
板書課題《玩具的故事》
(精巧可愛的玩具加上教師富有激情的話語,營造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,很好地激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的`欲望。)
三、 放飛想象 自由練說
1、自主編故事。
學(xué)生獨自根據(jù)所選擇的玩具編一個童話故事。要想清楚故事里的人或物,故事發(fā)生的時間、地點、故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。想象合理,富有創(chuàng)造性,不要背看過的童話故事,不要人云亦云。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有困難的給予指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新的想象給予表揚和鼓勵。
2、小組內(nèi)交流。
以四人為一小組,每人輪流在小組內(nèi)交流自己編的童話故事。其他同學(xué)對所編的故事若有疑問,可以提出問題,組內(nèi)的同學(xué)互相補充,共同改進,編好組內(nèi)的每一個故事。教師要認(rèn)真觀察和了解每個小組的活動情況,深入到學(xué)習(xí)小組中,去發(fā)現(xiàn),去感受學(xué)生思維的火花,對學(xué)生交流時出現(xiàn)的思維受阻不能深入的情況,教師要及時地點撥。
3、組際交流。
每一組選一名中心發(fā)言人代表小組在班內(nèi)匯報自己編的故事。其他同學(xué)可以質(zhì)疑、評議,然后師生共同修改、補充,達到較好的水平。
。ㄟ@一環(huán)節(jié)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,教師應(yīng)努力使學(xué)生處于一種積極、主動、學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,讓他們在探究中進行豐富多樣的實踐,
玩具作文 篇8
我喜愛的一件玩具 在我睡覺的小床上,有個十分美麗可愛的熊娃娃。 熊娃娃有兩個半圓形的小耳朵,俊俏的臉上,一對黑眼珠就像黑寶石一樣閃亮。棕色的小鼻子和櫻桃嘴更加顯示出它的可愛。熊娃娃穿著一件粉色芭蕾裙,胸前還有一個 黃色的蝴蝶結(jié),它的腳上穿著一雙黃色的舞蹈鞋,表現(xiàn)出它的美。只要按一下熊耳朵,熊娃娃就會伴著音樂翩翩起舞。 熊娃娃還幫了我不少忙呢!有一次,我和同學(xué)鬧起了小矛盾,一到家我就把房門關(guān)上生悶氣。恰巧上學(xué)時我忘了把窗戶關(guān)上,一只小鳥飛了進來。它見我回來了,“撲撲”扇著翅膀飛走了;艁y中踩到了熊耳朵,熊娃娃立即跳起舞來。聽著那優(yōu)美的.音樂,看著小熊幽默地舞蹈,我忍不住“哈哈”大笑起來。還有一次,我考試成績不好,媽媽知道后火冒三丈,要打我。我連忙往后逃,一不小心碰到了熊娃娃的耳朵,它又唱又跳,沒想到媽媽 也被熊娃娃逗樂了,看了看我意味深長地說:“曉婭,努力點兒。這次就不教訓(xùn)你了!”我心中的大石頭終于落地了,心想:要不是熊娃娃,恐怕我現(xiàn)在就要吃!拌F板炒肉絲”了。 這個熊娃娃是我過生日時姥姥送給我的,我很喜歡姥姥,可她又不能經(jīng)常來我家。所以,每天晚上睡覺時,我抱著熊娃娃就感覺和藹可親
玩具作文 篇9
家里我的玩具多的數(shù)也數(shù)不清,但是只有一個玩具是我最喜歡的,她就是:會說話的娃娃——莉莉。她是親愛的媽媽送給我的,我很喜歡她。
莉莉有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一雙炯炯有神的大眼睛,笑瞇瞇的嘴巴非常漂亮,臉上還洋溢著燦爛的笑容,每天穿著一條紅色的連衣裙,轉(zhuǎn)上一圈連衣裙都快飛上天了,真是太美了,連衣裙上還畫著一朵鮮艷的玫瑰花,蜜蜂時常都會被它吸引過來,她的鞋子上繡著一對快樂的鴛鴦,在水中盡情嬉戲。每時每刻她都在我身旁陪伴著我,有一次,考試沒有考好我很傷心,但是當(dāng)我抱起莉莉的'時候,就感覺,莉莉的小手輕輕地?fù)崦业哪樀,說道:“好朋友,別哭了,別哭了,我們一起玩游戲吧!”最后我高高興興地玩兒了一會兒。還有一次,雙休日的時候,沒有一個人陪我玩耍,于是我就拿起莉莉,按了一個小小的按鈕,就和莉莉開開心心的玩兒了起來,我好奇的問她了很多問題,比如:你叫什么名字,你來自哪里,你喜歡吃什么蔬菜,你喜歡吃什么水果等等很多的問題,莉莉聽后,不僅僅回答了問題,還給我唱了一首動聽的歌曲——春天在哪里,我聽后,鼓起了熱烈的掌聲。那天我和莉莉過的非常開心。
我喜歡我的玩具莉莉,希望我每天都可以和莉莉過一個快樂的時光。
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