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寫(xiě)物作文

玩具的作文

時(shí)間:2023-08-30 18:43:49 寫(xiě)物作文 我要投稿

玩具的作文8篇【經(jīng)典】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的玩具的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

玩具的作文8篇【經(jīng)典】

玩具的作文 篇1

  有一次我在外面玩得時(shí)候,突然,看見(jiàn)地上有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子。這個(gè)盒子看起來(lái)很精致,我拿起它就開(kāi)心地往家跑。

  哇!是一個(gè)AWW的盒子。它的'顏色是綠色,外形像W24一樣,而且還有8倍鏡和一套吉利服,讓我驚喜不已。

  從那以后,每次出去玩我都會(huì)帶上它。因?yàn)槲遗聞e人稱我不在時(shí)把它拿走,所以才一直帶著。它和我總是形影不離,它是我最好的朋友。

  我愛(ài)我的玩具,愛(ài)我的AWW。

玩具的作文 篇2

  爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)新玩具——面包工房,它可以用來(lái)制作有圖案的三明治。

  第二天早上要上學(xué)我特地起了個(gè)大早,6:30就起床了,刷完牙,洗完臉,換好衣服,我就叫大家起床吃我做的早點(diǎn)。我先做了一個(gè)小豬圖案的`夾心面包給奶奶,奶奶說(shuō)很好吃,然后我又做了一個(gè)小熊圖案的面包給媽媽?zhuān)做了愛(ài)心和花朵給爺爺和爸爸,這個(gè)玩具真好玩,我把媽媽買(mǎi)的一袋面包都用光了!

玩具的作文 篇3

  我有一個(gè)小玩具,是爺爺旅游時(shí)給我買(mǎi)的,我給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“小丑”。這個(gè)玩具放在我的書(shū)桌上,它每天看著我學(xué)習(xí),總對(duì)著我笑。它的樣子非常奇怪,鼻梁上一副大眼鏡,眼鏡上沒(méi)有鏡片,眼鏡下面有一個(gè)紅紅的`鼻套,鼻套下面鑲嵌著一塊黑塑料胡子,胡子底下有一個(gè)竹孫哨子兩側(cè)各有一個(gè)長(zhǎng)彩卷。我在玩的時(shí)候戴上眼鏡

  安好鼻套,用嘴含著竹子小哨用力一吹哨發(fā)出“吱吱”的聲音,那聲音好聽(tīng)極了。兩邊的長(zhǎng)彩卷一伸一縮,非常好看,也非常有意思。有一次大家在客廳里說(shuō)話,我想逗逗大家,就戴好玩具,連忙跑到客廳,用力一吹發(fā)出了“吱吱”的叫聲,彩卷卷來(lái)卷去,逗的大家捧腹大笑,我也非常高興。我喜歡我的玩具“小丑”,我每次學(xué)習(xí)累了,它就給我?guī)?lái)輕松愉快。

玩具的作文 篇4

  我擁有一只十分可愛(ài)的玩具小狗,它是一只用毛絨做的牧羊犬。我非常喜歡它,把他當(dāng)做自己的一個(gè)朋友。毛絨牧羊犬有著一對(duì)又大又圓、炯炯有神的眼睛;眼睛下面的小鼻子長(zhǎng)在凸起的地方,就像在尋找狼的氣味;它的耳朵又大又寬,但總是耷拉著,好像很不高興的.樣子。小狗還穿著一身漂亮的花裙子,耳朵上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),猶如一個(gè)小女孩正要去演出。我很喜歡小狗,每天都要摟著它進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),要是沒(méi)有它,我還睡不著呢!關(guān)于毛絨牧羊犬的來(lái)歷,還很特別呢,那可是我撒嬌得來(lái)的!

  每次去快樂(lè)購(gòu)買(mǎi)東西,我總要去毛絨玩具區(qū)看一看。久而久之,我漸漸喜歡上了這只毛絨小狗,就讓媽媽買(mǎi)?蓩寢尣豢,最后我向媽媽撒嬌,媽媽拗不過(guò)我,才給我買(mǎi)了這只玩具毛絨牧羊犬。當(dāng)我不高興的時(shí)候,我會(huì)把煩惱告訴玩具小狗,心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗;當(dāng)我高興的時(shí)候,我又會(huì)把快樂(lè)告訴它,心里更高興了。玩具小狗真是我的一個(gè)知心朋友。

玩具的作文 篇5

  一天晚上,萬(wàn)籟俱寂,我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠,翻來(lái)覆去,怎么也睡不著,忽然聽(tīng)到床底下有窸窸窣窣的聲音,我心想會(huì)不會(huì)是不速之客—蟑螂來(lái)拜訪我,不由得寒毛豎起來(lái),全身直發(fā)抖;不料,床底下的聲音越來(lái)越清楚,我張大耳朵,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是一堆被我遺棄的玩具們?cè)谡f(shuō)話,我愣了一下,驚訝不已。

  粉紅豬傷心的哭訴:“想當(dāng)初小主人第一次看到我時(shí),就被我可愛(ài)的外表所吸引,求主人的媽媽把我買(mǎi)回家;剛開(kāi)始時(shí),小主人對(duì)我呵護(hù)有加,每天幫我洗澡、擦拭得干干凈凈的,抱著我不放;可是日子久了,小主人買(mǎi)了新的玩具,就把我擺在角落,我全身布滿了灰塵和蜘蛛網(wǎng),三不五時(shí),還有會(huì)蟑螂在我身上爬呀爬!癢的不得了!”

  這時(shí)候變形金鋼淚流滿面的說(shuō):“你的遭遇固然令人同情,但和我的遭遇相比實(shí)在是小巫見(jiàn)大巫,小主人是個(gè)活潑好動(dòng)的小孩,不知道該小心翼翼的對(duì)待我,生氣時(shí),還拿我出氣,將我重重的摔在地上,在他的毒手之下,我不再是完好如初,你看,至少你還有健全的身體,而我呢?早已失去了雙手,嗚!嗚!嗚!”

  有一會(huì)兒時(shí)間,玩具都沒(méi)有說(shuō)話,溜溜球突然開(kāi)口了,他說(shuō):“我當(dāng)年是限量珍藏的,小主人總是拿著我得意洋洋的.向別人炫耀著,有一次小表弟來(lái)家里玩,小主人拿著我開(kāi)心的玩著,突然不小心“啪!”的一聲,我再也無(wú)法動(dòng)彈了,我的命運(yùn)從此從天堂掉入了地獄,被打入了冷宮,開(kāi)始過(guò)著暗無(wú)天日的生活,只能一個(gè)人暗自的哭泣!

  聽(tīng)到玩具們的一番話,一陣心酸涌入上來(lái),我慚愧不已,后悔以前沒(méi)有善待他們,畢竟他們陪我度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光,雖然我長(zhǎng)大了,已經(jīng)不需要他們的陪伴,但我想可以將他們洗干凈,送去孤兒院,讓他們帶給小朋友更多的歡笑和樂(lè)趣,發(fā)揮更大的功用,也讓他們不再孤單和寂寞。

玩具的作文 篇6

  童年猶如一幅畫(huà),童年里有許許多多的玩具,他們就是畫(huà)中的一部分。我們女孩子最喜歡玩芭比娃娃。記得在我午睡的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)芭比娃娃,我十分珍惜它,每天給她穿小衣服,梳頭發(fā),假裝喂她吃飯。但有的時(shí)候,我會(huì)拿她當(dāng)出氣筒。

  有一次,我和同學(xué)在學(xué)校鬧矛盾了,我十分生氣。然后,我就把芭比娃娃摔在地上,又把她跺了兩腳。如今芭比娃娃在我們家漆黑的儲(chǔ)藏室里放著,但每次媽媽準(zhǔn)備要把她賣(mài)給收破爛的人的時(shí)候,我都會(huì)去阻攔她。

  小時(shí)候,我喜歡玩芭比娃娃,但在長(zhǎng)大之后,我就不玩芭比娃娃了,改為玩橡皮泥了。每次到超市的玩具區(qū),我就會(huì)讓媽媽給我買(mǎi)一盒橡皮泥。每一個(gè)人玩橡皮泥的方式都是不一樣的,我經(jīng)常會(huì)用橡皮泥玩“過(guò)家家”。比如我拿紅色橡皮泥捏成肉形的,綠色的橡皮泥捏成白菜形的,而橙色的我會(huì)把它當(dāng)作胡蘿卜。

  在上三年級(jí)的時(shí)候,我最喜歡玩吹泡泡,因?yàn)榇蹬菖菘梢源党鲈S多形狀。比如愛(ài)心形的、圓形的、三角形的還有菱形的。泡泡上還有像彩虹一樣的.顏色,但是當(dāng)這些泡泡飛得高一些的時(shí)候,它們就會(huì)“砰砰砰”的爆炸了。但有一些泡泡飛不上去,它只能往下掉落,等它碰到了地面,也就爆炸了。更奇怪的是,有一些泡泡,它不往下掉,也不會(huì)往上升,就那樣在空中游來(lái)游去,直至消失……

  隨著時(shí)光的流逝,這些小玩具在我生活中消失了,但是它們?nèi)匀皇俏彝曛凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

玩具的作文 篇7

  每個(gè)人都會(huì)有自己最珍愛(ài)的兒時(shí)玩具,而我小時(shí)侯最珍愛(ài)的玩具不是飛機(jī)大炮,只是一個(gè)很便宜卻很美麗的芭比公主。

  這個(gè)芭比公主是我過(guò)4歲生日的那年媽媽送我的,她是我收到的第一個(gè)生日禮物。這個(gè)芭比公主有著一頭金色的美麗頭發(fā),她被我用細(xì)細(xì)的橡皮筋扎成拉一個(gè)“馬尾巴”。她那柳葉般的眉毛與那又長(zhǎng)又卷的眼睫毛相互襯托,那天藍(lán)色的眼睛像藍(lán)寶石般閃閃發(fā)光,并活潑地“看者”我這個(gè)小主人。一個(gè)小巧的鼻子似乎會(huì)呼吸,那櫻桃般的小嘴緊緊的閉著。她身穿著一件精巧的白色紗裙,美麗極了。

  我特別喜愛(ài)這個(gè)“小公主”,把我所有的零花錢(qián)都用在買(mǎi)她的衣服,日常用品與家具和房子。她現(xiàn)在已經(jīng)有兩衣柜衣服拉!我盡力地打扮這個(gè)“公主”,每天變著花樣給她梳頭,把她打扮得像去參加舞會(huì)一樣。而她則給我?guī)?lái)了巨大的樂(lè)趣,使我感受到了一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)。這位美麗非凡的“公主”給我的課余生活增添了一抹亮麗的色彩。

  我由于十分地喜愛(ài)著這個(gè)“小公主”,便把她放進(jìn)一個(gè)精致的`小盒子,至今還保存著她。我知道,我保存的還有一個(gè)童年。其實(shí),這個(gè)“小公主”不僅僅是因?yàn)槠粒蓯?ài)我才喜歡上她的,而是因?yàn)檫@個(gè)“小公主”不僅是我的第一件生日禮物,她還見(jiàn)證了我的一個(gè)繽紛的童年!

玩具的作文 篇8

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:

  1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

  2、默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 過(guò)程與方法:

  以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹,交流自己的閱讀感受。

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:

  學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  默讀課文,體會(huì)文中人物關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勛x完課文后的感受。

  教法:

  談話法、點(diǎn)撥法

  學(xué)法:

  自讀自悟、合作探究

  教學(xué)過(guò)程:

  談話導(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,你們陪爸爸媽媽逛過(guò)商場(chǎng)嗎?你最喜歡在哪類(lèi)柜臺(tái)前停留?如果遇到了你特別喜歡的東西,你會(huì)怎么做?

  2、看圖:看這也有一個(gè)孩子在陪媽媽逛商場(chǎng)。睡與阿尼亞說(shuō)說(shuō)你都

  看到了什么?

  3、板書(shū)課題,齊讀,說(shuō)說(shuō)讀題后能提出哪些問(wèn)題。

  二、檢查識(shí)字情況

  三、朗讀感悟:

  1、開(kāi)火車(chē)檢查讀文情況,并思考讀題后提出了問(wèn)題。

  2、這個(gè)孩子為什么在玩具柜臺(tái)前?我們到課文中去細(xì)細(xì)地尋找答案,請(qǐng)默讀課文,找一找能回答問(wèn)題的句子畫(huà)下來(lái),標(biāo)出認(rèn)為重點(diǎn)的詞。畫(huà)好后說(shuō)給旁邊同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。

  3、指生匯報(bào):

  1)“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”是怎樣的看?

  2)為什么“閃著興奮的光芒”?

  4、能把小兵的喜歡讀出來(lái)嗎?想一想他看見(jiàn)別人來(lái)買(mǎi)玩具汽車(chē)時(shí),心里會(huì)想什么?

  5、如果你遇到了這么喜歡的東西,會(huì)怎么做?小兵和你們的做法一樣嗎?他是怎么做的?

  6、什么是“搶著說(shuō)”?小兵為什么要搶著說(shuō)?

  理解“常年”的意思。常年這樣病著會(huì)怎么樣?(體會(huì)媽媽的辛苦)

  7、看到媽媽如此辛勞,如果是你,還會(huì)要心愛(ài)的玩具汽車(chē)嗎?所以小兵要搶著說(shuō):——

  8、小兵只是看到玩具汽車(chē)這樣說(shuō)嗎?還會(huì)在什么時(shí)候?

  水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等

  9、媽媽在說(shuō)這些話時(shí),會(huì)想些什么?讀讀媽媽說(shuō)的話。

  10、媽媽被小兵感動(dòng)著,還有兩個(gè)人育人被感動(dòng)著,是誰(shuí)?這處他們被感動(dòng)的句子。

  從這些句子看出他們的什么樣的人?

  三、總結(jié)擴(kuò)展:

  小兵是個(gè)多么懂事的.孩子啊,讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫(xiě)下來(lái)。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  24、玩具柜臺(tái)前的孩子

  喜歡——不要

  送——不要

  懂事、體貼

  《玩具柜臺(tái)前的孩子》反思

  回顧這節(jié)課,我認(rèn)為最突出的就是:充分激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感,讓學(xué)生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的效果來(lái)看,學(xué)生能處于興趣盎然的讀書(shū)氛圍中,讀的情緒高漲,讀的目標(biāo)明確,讀的層次也很清晰。分析其原因,在于激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了多種形式的讀,讓學(xué)生讀的不厭倦。

  在略讀課文中除了形式多樣的讀,還要有重點(diǎn)的讀,避免泛泛讀,

  無(wú)目標(biāo)的讀。在突破課文重點(diǎn)部分,重點(diǎn)理解“目不轉(zhuǎn)睛”“興奮的光芒”等詞語(yǔ)時(shí),根據(jù)二年級(jí)學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平,課堂上又不能完全放手。我就通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,適當(dāng)加以引導(dǎo),運(yùn)用了學(xué)生多種感官來(lái)感悟,學(xué)生完全把自己當(dāng)作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動(dòng)作中,我們看到了一個(gè)個(gè)多么喜歡小汽車(chē)的“小男孩”。學(xué)生在朗讀時(shí)真正的有感而發(fā)。在突破難點(diǎn),從人物的對(duì)話中體會(huì)人物的思想品質(zhì)時(shí)。我讓學(xué)生運(yùn)用已掌握的默讀方式,感受文本,領(lǐng)悟人物的思想感情。既給了學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,又提供了個(gè)性化閱讀的空間。

  有待改進(jìn)的問(wèn)題:

  課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻,內(nèi)容還不夠具體。仔細(xì)分析,這與我在課堂上的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān);也與我有些緊張,沒(méi)有仔細(xì)地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言,而忙于教學(xué)進(jìn)程,給學(xué)生默讀的時(shí)間還不夠充分有關(guān)。

  因此,嘗試上了這節(jié)略讀課文后,也使我更清楚了今后略讀課文教學(xué)的方向,既要大膽放手,給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平,還是要給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

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