玩具的作文匯編(10篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玩具的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
我的玩具愈積愈多，所以媽媽幫我準(zhǔn)備了一個(gè)玩具間。以前因?yàn)槲疫�小不會整理，現(xiàn)在長大了，媽媽要求我把玩具間好好打掃整理一番。我一個(gè)個(gè)將玩具擦拭干凈并歸位時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多玩具會發(fā)出聲音，還有一堆穿戴美麗的娃娃呢！跟我現(xiàn)在玩的象棋、撲克牌、游戲卡相比，真是天壤之別。
我把玩具一一排序，從嬰兒時(shí)的音樂掛鐘到現(xiàn)在的游戲卡，媽媽說我小時(shí)候最喜歡泰迪熊，所以有四、五只不同裝扮，大小不一的泰迪熊，我說：“好可愛喔！”，其中有一只有一對柔軟的耳朵，系著紅色的緞帶，它的腳底還繡著一排英文字呢！
我在墻角又發(fā)現(xiàn)了一只小瓢蟲，它的觸角會發(fā)光，按翅膀兩下，它就會向前走，真有趣！還有一臺我三歲時(shí)玩的.遙控汽車，有次玩到?jīng)]電了，我以為壞掉了，急得大哭，媽媽連忙安慰我，趕緊把抽屜里的電池裝上去，要我試試看�！巴郏『冒�！沖得更快了耶！”說完這句話，我把眼淚擦干，繼續(xù)玩我的遙控汽車。
原來每個(gè)玩具都是我的好玩伴，陪我度過許多快樂時(shí)光，我和媽媽決定，要在今年校慶舉辦的跳蚤市場中，把玩具拿來與別的小朋友分享，讓它們繼續(xù)散播快樂種子，帶給更多孩子歡樂。
玩具的作文 篇2
我有一只可愛的玩具狗。
它長著又矮又瘦的身子，白色的絨毛。毛茸茸的，身穿著一件絨毛大衣。頭的'兩旁長著淡灰色的耳朵，長長的垂到肩膀上。小小的黑眼睛，亮亮的，注視著我們，好像在說：“你們好！”圓圓的小鼻子微微地翹著，好像品著骨頭的滋味。小小的嘴微微地張著，紅紅的小舌頭伸出來，好像在說：“天真熱！”
它兩只前小腿彎曲地趴著，又粗又短的尾巴高高地翹著，顯得非常頑皮可愛。肚子上系著一根粉絲帶，絲帶掛著銀色的小海螺，使玩具狗更漂亮了。
平時(shí)它一動不動安安靜靜的特別乖。只要一打開它肚子底下的開關(guān)，它就慢慢地一小步一小步地往前走，走了幾步，它就抬起頭搖著尾巴“汪，汪”地叫著，好像在說：“我的節(jié)目表演完了，大家鼓鼓掌吧！”接著前腿交替往后退著，小身子一扭一扭的好像在謝幕。
只要不關(guān)上開關(guān)，它就不停地這樣表演，真有意思��！
我喜歡這只玩具狗。
xxx
年月日
玩具的作文 篇3
去年我過生日，爸爸給我買了一只非�？蓯鄣男⌒芩徒o我，令我也十分得開心。從那天開始，那只可愛的小熊就和我一起睡。
我很喜歡那一只可愛的小熊。我每一天都會和它在一起玩耍，我會幫它換上美麗的服裝和給它戴上美麗的頭發(fā)，把它當(dāng)成人來玩。
它有一雙非常大眼睛，一個(gè)不大不小鼻子，一張小小的嘴巴，兩個(gè)一般大的小熊耳朵，一個(gè)胖胖的身體，一雙又小又短的小手，一雙大大的腳，也有個(gè)胖乎乎的小熊臉蛋。
我每天都會幫它換上好看的發(fā)型和漂亮的衣服。今天，我又幫它綁了一個(gè)粉色蝴蝶小辮子，淺藍(lán)色衣服、淺綠色披風(fēng)。把它變成一個(gè)既可愛又美麗的小熊公主了!
它雖然是一只不會說話、不會動的`小熊。但是它每天都可以給我?guī)砹嗽S多的快樂，幫助我把心里的火焰通通消滅掉，讓我每天都會有一個(gè)又燦爛又可愛的笑容。
這就是我最喜愛的一個(gè)玩具——可愛的小熊娃娃!
玩具的作文 篇4
我有一位好朋友，她就是我的芭比娃娃，我很喜歡她。
她是《十二個(gè)芭蕾舞公主》里的:“珍妮花”,她有著水靈靈的藍(lán)色的大眼睛，金光閃閃的頭發(fā)，她要是站在地上，長長的頭發(fā)就會一直拖到地上，她還穿著一件芭蕾舞的蕾絲裙，是粉紅色的.，一雙芭蕾舞鞋小巧玲瓏，她水靈靈的大眼睛看著我，好像在說:“我漂亮嗎?”
我笑著說:“你真漂亮，我真羨慕你!”她聽完以后眉開眼笑。我想:“她要是真的女孩，我就可以和她學(xué)跳舞了�！眿寢岆m然不給我報(bào)舞蹈班，但我可以跟她學(xué)跳舞，要是有了這樣一個(gè)好伙伴，那我可是天下最幸福的人啦!她是我永遠(yuǎn)的好朋友!
玩具的作文 篇5
《玩具柜臺前的孩子》是新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn) 思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情節(jié)深深吸引的同時(shí)會不由自主地把自己與文中的小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我就結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
新課程指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍。上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？”由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的`過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
識字是低年級的主要任務(wù)，本課共有11個(gè)生字。我先引導(dǎo)學(xué)生通過默讀課文畫出生字詞，結(jié)合生字拼音自主識字，來培養(yǎng)他們的自主探究的能力。再利用生字卡片指名認(rèn)讀和開火車讀等形式，檢查學(xué)生對生字的掌握情況。最后，讓學(xué)生認(rèn)讀帶生字的詞語，指名分自然段讀課文來鞏固本課的生字。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生體會了主動探究、合作探究的快樂。
三：堅(jiān)持以讀為本，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。可通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放在首位，通過默讀，指名讀，小組合作讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)確，讀流利，讀的有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句段，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。以“小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？”引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、討論余下內(nèi)容，通過畫重點(diǎn)句段、自讀自悟、小組討論等方式，體會人物的內(nèi)心世界，理解人物的品質(zhì)。以“讀了課文，你喜歡文中的哪個(gè)人，為什么？你準(zhǔn)備怎么做？”等引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會，來檢驗(yàn)和完善學(xué)生的認(rèn)知。自主討論同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
“教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，由于緊張，由于擔(dān)心，由于
對略讀課教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等。這使我深刻意識到自身的教學(xué)基本功，自身的教學(xué)素質(zhì)還有待極大地提高。我應(yīng)該感謝這次活動，它使我重新認(rèn)識了自己的許多不足。懇請各位同仁不吝給予批評指教，使我在教育教學(xué)這條道路上能走得快一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)。謝謝！
玩具的作文 篇6
我的房間里有好多好多的玩具，擺滿了我的房間，它們帶給我無數(shù)的歡樂和美好回憶，看這只梅紅色的小河馬是我在媽媽肚子里的時(shí)候套圈得來的，爸爸說那是我和媽媽一起戰(zhàn)斗得來的獎勵，也是我的第一個(gè)玩具，哈哈！看這只機(jī)器小狗，不但會唱歌還會做算術(shù)，它講的笑話能讓我笑的肚子痛，小馬寶莉、恐龍模型、多米諾骨牌、芭比公主、Kitty貓……在哪里我能一玩大半天也不覺得悶。
周日的一天，下了整夜的`雪，北風(fēng)呼呼的吹著，天氣好冷呀！我爬上了雙層床開始和我的玩具朋友們玩耍，媽媽嘮叨著，爸爸居然還要加班，需要開車2個(gè)多小時(shí)去涉縣，那里山高路陡路又滑真讓人不放心��！到了晚上九點(diǎn)爸爸還沒回來，我和媽媽想給爸爸打電話可又怕爸爸開車不方便接，我們很擔(dān)心，好想在爸爸身邊��！這時(shí)我央求超能陸戰(zhàn)隊(duì)里，無所不能的大白帶我去找爸爸，大白笑著說：“只要你高興，我們走吧�！闭f著我們從窗口忽的一下飛到半空中，我緊緊的抱著大白，抬頭看到了滿天的星星，明亮安靜，原來我們飛到了云朵的上方，低頭看雪花靜靜的飄灑著，地上的東西上仿佛都灑了一層厚厚的糖霜。我可沒心情欣賞，我睜大眼睛仔細(xì)找爸爸的車，看啊看啊眼睛都酸了，還沒找到，我有些著急，“別著急，我們來幫忙”。好熟悉的聲音原來是小馬寶莉和他的小馬朋友們，一起來幫忙。
叮咚叮咚…。我聽到了門鈴聲，我睜開眼睛，�。∈前职只貋砹�，而我還在抱著我的玩具朋友們一起做夢呢。
玩具的作文 篇7
我最喜歡的玩具一個(gè)米老鼠毛絨玩具，它是去年我在長陽冰雪節(jié)打氣球游戲時(shí)得得獎品。我的米老鼠由藍(lán)色、紅色、黑色、白色和粉色組成。米老鼠粉色的`紗裙上有蝴蝶結(jié)，非常漂亮。它還有大大的耳朵，是藍(lán)色和白色組成的，真可愛。
這個(gè)米老鼠給我的童年帶來了許多歡樂，所以我特別喜歡它。
玩具的作文 篇8
我有兩個(gè)最愛玩的玩具——蛋。一個(gè)是粉紅色的蛋，一個(gè)是藍(lán)色的蛋。
我最喜歡粉紅色的蛋，因?yàn)樗兄利惖募t冠，金黃的嘴巴。瞧，還有那圓溜溜的大眼睛。它可以當(dāng)卷筆刀，有時(shí)還能當(dāng)個(gè)不倒翁呢!你把它推到，他馬上又會站起來。它有堅(jiān)強(qiáng)的.意志，無論如何也不肯倒下，就像一位不怕困難的勇士。
這就是我最喜歡的玩具，小朋友，你們喜歡嗎?
玩具的作文 篇9
小時(shí)候，我曾經(jīng)很幼稚地說過，不論多大，都要與玩具相伴。
長大后，每次來到一家陌生的商場，總會向售貨員打聽玩具柜臺在哪兒。對方指路時(shí)基本上都會帶著一臉疑惑看著我。我在玩具柜臺間穿梭，身旁站著一些看著玩具挪不動步的小孩子們。偶然轉(zhuǎn)頭望向旁邊的鏡子，將近一米八的個(gè)頭在小孩中間顯得鶴立雞群。個(gè)頭不高的女售貨員也許是注意到我的突兀，走到我面前，仰著臉以仰視的目光問我，“先生想買什么�！蔽野底脏止荆笆臍q就成’先生’了，難道老了?”
我很尷尬地答日：“不買，隨便看看……”
售貨員又是一臉疑惑，不再管我，轉(zhuǎn)頭俯視著幾個(gè)小孩子，問：
“小朋友買什么?”
看得出我小時(shí)候很愛玩具，以至于人到青春還童心未泯。說好聽點(diǎn)叫童心未泯，我那幫同學(xué)則直接說我這叫返老還童。
怎么說呢，隨他們評論去吧。我還是站在玩具柜臺前，看著變形金剛奧特曼四驅(qū)車積木拼圖魔方……還有小孩子們和被他們搜刮得囊中羞澀的爸爸媽媽們，最后拎著大包小裹的玩具轟轟烈烈地回家。
不由得想起了童年的我。
那時(shí)的我跟他們差不多，家里庫存著大批的玩具，有的是表哥玩剩下的；有的是表哥的表哥玩剩下然后送給表哥再送給我的；甚至有媽媽小時(shí)候玩過的的古老玩具。于是我在小屋里轟轟烈烈地翻，翻出一大堆再轟轟烈烈地玩。忽然想到《呼蘭河傳》中兒時(shí)的蕭紅在小屋里翻出各種各樣有趣的玩意兒，玩過一陣后這些久不見天日的玩意兒便壞的壞扔的扔。我的情況也是如此：變形金剛變形之后不知為何卡住了再也變不回來；四驅(qū)車撞上了磚頭四分五裂……
于是開始大批地扔。蕭紅找出的玩意兒是越扔越少，我的玩具越扔越多。大概這就是新舊社會的區(qū)別。大批地扔反而增加了我的購買欲，又大批地購進(jìn)。于是在一段時(shí)間內(nèi)造成了家被玩具填滿的'恐怖局面。譬如在屋里走路，一腳下去一聲脆響，一個(gè)玩具就這么報(bào)廢了。
但玩具的末日終究到來了。在我小學(xué)的某一學(xué)期的某一天，被玩具折磨得不堪重負(fù)的爸爸媽媽經(jīng)過玩膩了玩具的我的授意，將全部玩具轟轟烈烈地用車?yán)搅吮淼芗摇＜依锏菚r(shí)憑空多出大塊面積，于是添置了盆景、沙發(fā)和書架。但玩具卻從此銷聲匿跡了。
不知我的玩具們在表弟家安好否，或許業(yè)已被表弟送給了他的表弟。我大膽而不乏自嘲地想象：也許表弟的表弟會把我的玩具再送給他的表弟，然后循環(huán)往復(fù)生生不息，就像愚公移山一樣，子子孫孫無窮無盡……
以后的幾年，我再沒有玩過玩具。但我的興趣轉(zhuǎn)移到了電子游戲上。從超級瑪麗到帝國時(shí)代再到網(wǎng)上的Cross firc。沒玩成游戲高手，倒從兩個(gè)眼睛玩成了“四眼”�；仡^想想，這段充滿著虛擬的時(shí)光，并沒有留下什么。
回頭想想玩玩具的時(shí)候，我懂得了別人有的玩具我不一定有；我懂得了我不能去搶別人的玩具；我懂得了摔碎的玩具即使粘好也和原來的不一樣；我懂得了我可以賦予玩具們生命，可以讓它們擁有我所想象的各種能力；我懂得了如果沒有人的陪伴，玩具只能是玩具，而不是伙伴……
這些，是童年時(shí)的玩具帶給我的。
我還記得爸爸說他小時(shí)候的玩具是自己刻的木頭刀和木頭碗，玩的時(shí)候還得藏著掖著不能讓大人看到。結(jié)果后來可能是因?yàn)殡[藏技術(shù)不夠好．玩具被爺爺端了老窩，盡數(shù)扔進(jìn)灶膛付之一炬，頗有些當(dāng)年始皇帝焚書的氣概。
也許保守的家長們還在堅(jiān)守他們固執(zhí)的想法吧。正如魯迅當(dāng)年毀壞弟弟的風(fēng)箏，他說這是“精神的虐殺”。
但誰又能否認(rèn)玩具帶給我的快樂和內(nèi)涵呢?
玩具的作文 篇10
今天卓越終于把我買的'玩具送來了——組裝恐龍機(jī)器人，哈哈，我真高興！
我要和爸爸一起來組裝，哈，還有恐龍的聲音，過癮！
我的小烏龜哪里去了，哦，原來是爸爸拿到外邊去給烏龜曬太陽了。下午的時(shí)候爸爸拿回來一看，烏龜已經(jīng)被凍僵了，烏龜還活著嗎？我問爸爸，爸爸說沒有問題！那就應(yīng)該沒有問題的！
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