玩具的作文精品【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的玩具的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
玩具的作文 篇1
真好！我有一個(gè)漂亮的玩具熊，那是我八歲生日時(shí)哥哥送我的禮物，它大約有20厘米長(zhǎng)。
它很可愛，身上穿著藍(lán)白相間的“大衣服”。身上全是毛，摸著特別舒服。它有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛；它和別的玩具熊可不一樣，四肢上有著鋒利的“爪子”，好像是要保護(hù)我，它總挺著一個(gè)“啤酒肚”，圓滾滾的肚皮，一看，就會(huì)讓人聯(lián)想到滑稽的小丑，很有趣；它常常面帶著微笑，在我受到委屈時(shí)，就把它抱在懷里，一五一十地說(shuō)給它聽，在我考試考不好時(shí)，它總是盯著我，好像在鼓勵(lì)我：繼續(xù)努力，不要?dú)怵H。那時(shí)，我心中的煩惱一下子全消失的“無(wú)影無(wú)蹤”了。我開心時(shí)就會(huì)把它僅僅摟在懷里，讓它聽聽我的心聲。
玩具熊的'用途有很多，比如：給我解悶、當(dāng)裝飾品等等。每當(dāng)夜晚，我都會(huì)抱著玩具熊進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的玩具熊給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，它就像一位朋友陪伴著我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
玩具的作文 篇2
我喜歡的東西就是玩具車的模型。
它有一身銀灰色和紅色的“衣服”，它的身體是用鐵合金制造的，車門可以打開，車燈可以發(fā)出白色和紫色的燈光，因?yàn)樗沁b控車。
記得有一次，我把它開到小區(qū)的公園里玩，我不小心把它開進(jìn)了深泥潭里了，我開足馬力，它就是不出來(lái)，于是，我叫奶奶看好遙控車，我回去找另一輛遙控車，馬力更足。
可是我找來(lái)找都找不到，就在我郁悶時(shí)，我想起來(lái)了，我把它放在奶奶家了。我只好拿另外一輛了。我順便還拿了繩子。
我回到公園，小心翼翼的在車上系好繩子，打開遙控車，掛上倒檔，開足馬力，讓遙控車使勁拉另一輛，還好馬力強(qiáng)勁，終于把另一輛遙控車?yán)鰜?lái)了，我檢查了一下，底盤上全是泥，車門，車玻璃和車燈上全是你，看來(lái)回去要把車子擦干凈了，我最喜歡的`就是玩具車的模型，它的續(xù)航里程多，馬力足，不容易壞，所以我最喜歡玩具車的模型。
玩具的作文 篇3
乒乓球大家一定都很熟悉吧？可是今天，我卻大開眼界，領(lǐng)略了乒乓球的超級(jí)無(wú)限樂(lè)趣。還等什么呢？快跟我來(lái)吧！
老師帶我們來(lái)到了小區(qū)里，我們走了一個(gè)又一個(gè)停車場(chǎng)，終于找到了一片開闊的空地，也沒(méi)有人過(guò)來(lái)過(guò)去。我們很好奇，到底要怎么玩呢？老師神秘的讓4個(gè)同學(xué)一人站了一個(gè)點(diǎn)，圍成一個(gè)方形，我和潘晶晶先玩，我在一根“柱子”前站好，她在后一根“柱子”前拿著乒乓球，喊一聲：“哈哈，我要砸你了，受彈吧！”我嚇壞了，趕緊躲在“柱子”后面，老師卻喊：“不可以躲在‘柱子’后面！”沒(méi)辦法，我只能向前走了一步，我想：慘了，我一定會(huì)輸?shù)��？墒�，老師又喊：“在她打的時(shí)候，你可以跑到另一根‘柱子’，跑到了，你就贏了！”我想：另一根“柱子”？哈哈，這下我不會(huì)被砸到了吧？說(shuō)時(shí)遲跑時(shí)快，玩了一圈，我都沒(méi)被砸到，太高興了。就在我得意忘形之際，一個(gè)沒(méi)留神，慘了，乒乓球砸到了我腿上，唉，我成了潘晶晶的'小獵物了！這回該我砸別人了，我向老鼠一樣鉆來(lái)鉆去，精神極了！
玩具的作文 篇4
我相信，在一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件正�；蚋辉＜彝ダ铮⒆拥耐婢呖偙谎b的一箱又一箱。而拿出任何一個(gè)落滿灰塵的玩具，都像打開一個(gè)塵封的童年記憶。而我就是這樣。
記得一次家庭掃除，為了能夠到衣櫥頂而踩在桌子上，一個(gè)用精致箱子包裹的直升飛機(jī)進(jìn)入我的眼睛。把它抱下來(lái)，擦去灰塵，一個(gè)近乎嶄新的飛機(jī)露出了它的本來(lái)面目。這使我不禁開始回想，以前，再以前大約是小學(xué)三四年級(jí)的樣子，當(dāng)天是我的生日，晚上爸爸提著我最想要的直升飛機(jī)玩具進(jìn)入家門。我的興奮之情溢于言表，為這渴望已久的禮物上躥下跳。
次日的廣場(chǎng)上，一個(gè)孩子滿心歡喜的玩弄著手里的飛機(jī)，一次次起飛又一次次失敗。這個(gè)孩子就是我。我輕輕推起遙控，動(dòng)力不足的'飛機(jī)一次又一次被氣流干擾而栽倒在地�，F(xiàn)在看來(lái)我也是這樣，想努力做好一件事，卻總是敗給躡手躡腳的小勇氣。遍遍失敗，讓我知道這樣的無(wú)濟(jì)于事，于是一咬牙猛推了一下遙控，飛機(jī)竟奇跡般的飛上了天空。
我欣喜的看著我的飛機(jī)盤旋在空中，周圍人的目光也漸漸聚集在我和飛機(jī)上。我也許就是差著猛然一下的努力，飛機(jī)就像我的努力，遙控在我手里，它隨時(shí)可以帶著我的理想和愿望一飛沖天，也可以隨時(shí)因?yàn)槲业男傅《洳萜�。我的成功掌握在我手里�?/p>
現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大，收到的禮物價(jià)錢也早已高于那個(gè)遙控直升飛機(jī)。但現(xiàn)在的禮物能帶給我的卻不見得能與早年的玩具相比。那時(shí)，我可以僅僅因?yàn)闈M足于一個(gè)小愿望而欣喜若狂，現(xiàn)在卻因?yàn)樯磉叿N種因素而再也回不到那年那種的童年快樂(lè)。
一次，幾位老家的親戚帶著他們的孩子來(lái)到奶奶家，他們的孩子比我小，家里人都在找著我能有什么玩具送給他，他們找到了遙控飛機(jī)。問(wèn)我這個(gè)能不能送給他，我婉言拒絕了。不是因?yàn)槲倚舛幌胨徒o親戚家孩子禮物，是我認(rèn)為那架飛機(jī)代表了我的一個(gè)轉(zhuǎn)折，童年無(wú)忌和長(zhǎng)大了的轉(zhuǎn)折，也許我留著這個(gè)玩具卻再也不會(huì)玩它，但我知道再長(zhǎng)大一些的某一天，我再次擦掉灰塵重新看見它將會(huì)更加懷念它給我?guī)?lái)喜悅的日子。
玩具不是一件只要給你帶來(lái)樂(lè)趣無(wú)用時(shí)就可以丟棄的東西，我相信它們也會(huì)有感情，和主人一起玩樂(lè)將會(huì)是它們最開心的時(shí)刻。玩具還是一個(gè)儲(chǔ)存記憶的物件，它可能在當(dāng)下不會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，但至少會(huì)讓你回憶起原來(lái)的時(shí)光，懷念起原來(lái)的記憶。如果有一天我會(huì)閑下來(lái)，我一定會(huì)重新拿起那一堆堆的玩具，重新?lián)焓捌鹞业耐婢哂洃洝?/p>
玩具的作文 篇5
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂(lè)、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問(wèn)題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過(guò)程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說(shuō)的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的.重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來(lái)記住這些字。在識(shí)字及閱讀過(guò)程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說(shuō)得都一套套的，但真正上起來(lái)才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說(shuō)，就這嘴皮子都生銹了，總有說(shuō)不溜說(shuō)不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒(méi)把握好。一方面是我這節(jié)課沒(méi)怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒(méi)有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過(guò)去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒(méi)達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過(guò)。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，想過(guò)在后文中“媽媽嘆息著說(shuō)”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂(lè)，渲染一下，但又覺著語(yǔ)文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來(lái)源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語(yǔ)言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂(lè)的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說(shuō)的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說(shuō)的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說(shuō)了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇6
我有佷多玩具，其中有一個(gè)洋娃娃，我最喜歡！
我的洋娃娃十分漂亮。她頭戴一頂粉紅色的帽子，帽子下面有棕色的頭發(fā)，粉紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又圓又黑的眼睛，鼻子小小的，嘴角微微向上翹，露出迷人的微笑，就像永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱一樣。她的.衣服也是粉紅色的，胸口上還有一朵小紅花，看上去很可愛，很美麗！
我非常喜歡我的洋娃娃，她給我?guī)?lái)了快樂(lè)！
玩具的作文 篇7
媽媽送給我一個(gè)毛絨的大白玩偶，正好表妹也在，她比我還高興，說(shuō)：這可是大白呀！挺好看的，給我吧！本來(lái)我是可以給她的，但，她說(shuō)話這么不客氣，讓人有點(diǎn)生氣。
我故意問(wèn)她一句：為什么？這是我的，你想要？讓你媽媽給你買呀！妹妹聽了，臉漲得通紅，多半是氣的。她猛地向我擁過(guò)來(lái)，我一躲，她一下撞到了沙發(fā)上，咚的一聲，原來(lái)是她的膝蓋撞到了地。我調(diào)皮地說(shuō)了一句：平身。她更氣了，一起來(lái)，就像一個(gè)瘋子一樣叫起來(lái)。她的聲音太大，把媽媽引來(lái)了，你能不能讓著點(diǎn)妹妹。媽媽說(shuō)。我表面上答應(yīng)了。
等媽媽一走，這個(gè)瘋子又向我跑來(lái)，還帶了一把100斤的.充氣錘。她用錘子打了一下我的頭，我徹底生氣了，使勁地把錘子踩扁了。她很生氣，其實(shí)錘子只是漏氣了，但她不知道，她質(zhì)問(wèn)我：我錘子壞了，你要還我一個(gè)一模一樣的。其實(shí)她就是想要我的玩具。
我不給，她就直接上手搶大白。我抓著大白的頭，她抓著大白的小短腿。我一邊搶大白，一邊推她的頭，突然，我被她踢了一下。我一用力，她又倒在了沙發(fā)上。她在沙發(fā)上又哭又鬧，但，關(guān)我什么事？
因?yàn)檫@場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十分鐘的戰(zhàn)爭(zhēng)，大白玩偶徹底壞掉了。一只胳膊掉了，線也出來(lái)了，還被攔腰弄斷了，棉花也出來(lái)了，看來(lái)，它只能進(jìn)垃圾桶了。
玩具的作文 篇8
我家有一只玩具熊，我個(gè)它取名叫金晶，我給它去這個(gè)名字的原因是它的毛是金黃色的，眼睛亮晶晶的，所以我給它取名叫金晶。它很可愛，有一身金黃色的毛，兩只圓圓的.耳朵下鼓著一雙黑寶石似的眼睛。它還把“舌頭”伸出來(lái)，做了個(gè)調(diào)皮搗蛋的表情。平時(shí)，我和金晶一起睡覺，一起起床，關(guān)系很密切。我快樂(lè)時(shí)，它和我一起快樂(lè)；我寂寞時(shí)，它就陪我玩，讓我不再孤單。
有一次周末，我的朋友都不在家，我寂寞地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，我想起了我的寶貝熊金晶。我把我的寶貝熊放在地毯上，我倒了一杯“茶”給金晶喝，金晶喝完后，好像在說(shuō)：“這茶太美味了！”然后，我和金晶一起“看電視”，看了一會(huì)兒，“咕咕”的聲音響了起來(lái)，原來(lái)是我的午餐鈴響了。我愁眉苦臉地對(duì)金晶說(shuō)：“我們?nèi)コ燥埌��！苯鹁Σ[瞇的，好像在說(shuō)：“好�！焙髞�(lái)，我把香噴噴的“飯菜”準(zhǔn)備好了。然后，我們津津有味地吃起“飯菜”來(lái)。
夜晚，我把金晶放在床上，蓋好被子。我躺在床上，對(duì)金晶說(shuō)了一句晚安，我們就一同進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)想。這就是我的寶貝熊金晶，我喜歡我的寶貝熊。
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