實用的玩具作文匯總（10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的玩具作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具作文 篇1
玩具，是童年里不可缺少的部分，在爺爺奶奶那時候就有了呢，但那時都是靠自己的心靈手巧，才能換來這份快樂，今天我就來問問我的家人，揭開他們小時候的玩具秘密。
我來到奶奶身邊，親切的問道：“奶奶，您小時候的玩具都有什么？”奶奶摸著我的頭說：“呵呵，那時候呀，也沒什么玩具，就是自己刻幾個木偶玩玩就知足了，也覺得很有意思，睡覺的時候都捧著呢。”“哦，是嗎。”奶奶小時候就只有玩木偶，還覺得有意思，要到今天給我個木偶，玩不到一兩天就手膩了呢，看來那時的玩具很少啊！
我從奶奶身邊跑開，撒著歡跑到爸爸媽媽房間，問道“媽媽，你小時候有什么玩具�。俊薄班拧覀冃r候的玩具不是很多的，只有鐵環(huán)、骨頭、香包、風箏和布老虎，我最喜歡玩沙包！”“咦？沙包怎么玩？”我疑惑的問道。“玩法就是：分兩組，一組躲，站在中間；一組扔，站在兩邊，扔的時候，躲的人躲，沒砸到的話，另一邊撿，躲的那組趁這個機會轉過來，那一邊扔的人扔�！眿寢屢贿吇貞浺贿呎f�！斑@樣啊�！蔽颐┤D開，這個游戲真的好玩！
我又跑到爸爸身邊，問道：“爸爸，你們小時候有什么玩具？”爸爸笑著說：“哦，我們那時候的玩具是自制槍，有用木頭刻的、也有讓爸爸媽媽借的'或讓爸爸用摩托車的零件和鐵絲做的，然后插在褲兜里，再叫來伙伴一起玩游擊戰(zhàn)，有時候玩到著了魔，非要爸爸媽媽、爺爺奶奶叫或拿著掃帚趕著走�！薄鞍�，看來爸爸媽媽的手很巧��！”我嘀咕著。但好像那時能讓人著魔的玩具都很好玩的，我心里想著。
我們現(xiàn)在有好多種玩具，差不多有天上的星星那么多，如：毛絨玩具、電子玩具、太陽能玩具、做飯玩具等等，光我的玩具就有好多：泰迪熊、小七仔、搖頭娃、閃光燈、聲控小鳥等等，玩法也很多，當然也有自制玩具，如：沙包、紙青蛙。那才有意思呢！我們的文具也漸漸轉向了玩具，比如：泡泡筆、糖果橡皮、動物筆等等，能讓我們在學習時，體驗玩具的魅力。
現(xiàn)在祖國的科技越來越發(fā)達，玩具的種類也增多了，我們童年的快樂也越來越多，我們要為祖國科技做貢獻，就是好好學習科學技術，將來一定有更多新款玩具面向世界！小朋友們就能更快樂。
玩具作文 篇2
我有一個機器人玩具，是爸爸新給我買的，老好玩了。
它有一個紅色的車頭，藍色的`車身。一打開開關，它就說：“我是擎天柱，汽車人的首領�！碑斘野聪伦冃捂I，汽車就變成了一個人的樣子。它還能前進、后退、轉彎呢！
我喜歡我的機器人玩具。
玩具作文 篇3
我最心愛的玩具是一只可愛的米老鼠，它是我兒童節(jié)姑媽送給我的禮物，它的名字叫米奇。
米奇的褲子是紅色的鞋子是金黃色的首趟是雪白的.還披著一件黑色外衣。
每當我做作業(yè)的時候總會把它放在書桌旁邊。我遇到難題的時候，它那雙又大又圓的眼睛看著我，好像在對我說：“遇到問題要思考，不要遇到問題就問別人�！蔽宜伎剂艘粫䞍�，受到了啟發(fā)，一會兒就把作業(yè)做完了，真得感謝米奇。
米奇是我形影不離的好伙伴，我最喜歡的玩具是米老鼠——米奇。
玩具作文 篇4
我們每個小朋友都有很多玩具，你們喜歡玩它們嗎？我可喜歡我的玩具啦！我的玩具很多很多，有芭芘娃娃、小燈籠、小皮球、毛茸茸玩具……我最喜歡的還是“ＱＱ旋舞”玩具。
紅色的“ＱＱ旋舞”玩具，由三部分組成。下面有一個既光滑又漂亮的'輪子，中間有一根又長又細的柱子，上面連著一個大大的圓環(huán)，看起來像爺爺?shù)墓照��？墒�，它卻是用腳玩的。右腳放入圓環(huán)中，輪子在地上繞著右腳旋起來，當旋到左腳下時，左腳迅速提起來躍過它。剛開始，我每天都刻苦練習，可怎么也旋不起來，腳都練疼了。我開始有些泄氣了。這時，媽媽鼓勵我：“別著急，要講究方法，左右腳要協(xié)調(diào)配合。加油！”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要學會玩“ＱＱ旋舞”。在媽媽的幫助和鼓勵下，我更加刻苦的練習，真是功夫不負有心人，最后我旋得又快又好。輪子發(fā)出五彩繽紛的光芒，可漂亮啦！要是晚上就更美啰。
“ＱＱ旋舞”玩起來太有趣了！
玩具作文 篇5
我喜歡的玩具是樂高和卡片，他們讓我很有印象，可以創(chuàng)造無限可能。
樂高我有很多，比如一些龍，汽車，小人仔，動物等，我平時會多造一些小龍和大龍，有的是綠的，有的`是的藍綠的，有時，我還會把一些動物的樣子組合成一個東西，樂高讓我的想象力更豐富。
卡片我從小就玩，在老家，我和朋友們會圍成一個小圈，然后拿著自己的卡片跟別人互相打卡，要是卡片被打到反面了，那這張卡片就會成為打者的，我贏了很多張卡片，現(xiàn)在我有一盒子的卡片。
我喜歡這兩個玩具，他們在我小時候都有很多人在玩，我希望這兩個玩具陪我長大，伴我成長。
玩具作文 篇6
我家里有我旅游時買的一條玩具蚯蚓，它栩栩如生，跟真的蚯蚓一樣動來動去。
一個夜晚，蚯蚓無聲無息地走出家門，它過了好幾條路，來到了一個陌生的地方。它開始瘋狂地吃垃圾，吃了三天三夜，都快要成了一個胖子了。蚯蚓說：“自由自在地真好，沒有父母管教，太舒服了，好高興呀！”剛一說完，就來了一輛車，這輛車可以把垃圾變廢為寶，玩具蚯蚓被運了上去，再被運到回收站去。小蚯蚓出來一看說：“這是什么地方呀，好亂�。 庇捎谒鼘@里不了解，看到一臺機器就爬了上去，那臺正好是壓東西的機器，正當它站在上面哆哆嗦嗦的時候，我連忙把它拽了下來。
我疑惑的問它："為什么不好好在家呆著，要出來亂跑呢？”“因為我在家里太無聊。樂樂，我剛來到家的時候，你天天跟我玩，可是你有了新的玩具，就把我拋到了一邊，理都不理我，我在家還有什么意思？”看到玩具蚯蚓委屈的神情，我不禁低下了頭，是啊，當初我買它的時候的'確非常喜歡它，可是爸爸又給我買了遙控飛機和變形金剛，我就忽略了它。我?guī)е氐搅怂蛩榻B了新的“朋友們”。這樣，它們都不孤單了。
看到了玩具蚯蚓的平安歸來，玩具們你一言我一語，都想給它送禮物。瞧，朋友們多了真好！
玩具作文 篇7
在一個晴朗的夜晚，小明的玩具們在房間里爭吵了起來。它們在爭論著誰最受小主人的喜愛。
玩具電動小汽車得意洋洋地說：我一定是最受小主人喜愛的！每次放學回到家，小主人總會從玩具柜子里拿出我在地上玩耍。這就充分說明了小主人對我的喜愛程度是最深厚的。
電動小人反駁道：那也不一定呀！在很久很久以前，你還沒來到這里的時候，小主人可是一直和我玩耍的，從來都沒冷落過我呢。我才是最受小主人喜愛的！
于是玩具電動小汽車與電動小人之間就產(chǎn)生了矛盾了。從此，它們兩個誰也不搭理誰，誰也不讓著誰，它們之間的關系越來越壞、越來越僵，直到一次
那是一個明朗的下午，隨著時間的.流逝，小主人天天的長大，他漸漸地對家里的玩具們都冷淡起來，玩具電動小汽車和電動小人都謹慎起來了。
你有沒有覺得小主人對大家伙的興趣越來越淡了，越來越不聞不問了？電動小人禁不住向玩具電動小汽車問道。
是呀！玩具電動小汽車也十分疑惑。
日子過得飛快，轉眼間兩年過去了，小明已經(jīng)是一名初三的學生了。他將昔日愛玩的玩具一一都送給弟弟們了。這時，玩具們才明白，幾年之前的爭吵是沒有任何意義的！
玩具作文 篇8
在我家的沙發(fā)一角，有我的樂高玩具世界。所有的樂高玩具整齊地排列在白色的電視柜上。在這個小角落里，有我最喜歡的“武士隊”和“仁者隊”樂高小人。每當我學習累了，或是心情不好的時候，我就會來到屬于我自己的小天地，讓“武士隊”和“仁者隊”戰(zhàn)斗一番。
今天我和媽媽吵了一架，心情不好，早早洗澡上床睡覺了。睡夢中，我看見“武士隊”的一名隊員偷偷地潛入“仁者隊”打探消息，只見他小心翼翼地把頭貼近“仁者隊”的會議中心……
“仁者隊”的隊員們都磨拳擦掌，跟隊長保證明天一定要拿下“武士隊”的'基地，以報上次遭突襲之仇。很不幸，他們的談話被偷聽者悄悄告訴了“武士隊”的隊長。
雙方展開了激烈的戰(zhàn)斗。你瞧，“武士隊”的1號隊員用一個飛毛腿，把“仁者隊”的3號隊員踢倒在地�！叭收哧牎钡�2號用一個降龍十八掌，把“武士隊”的4號打出了九霄云外……
戰(zhàn)斗持續(xù)了很久，由于“仁者隊”的部署已被“武士隊”提前知道，“仁者隊”陷入了被動作戰(zhàn)的局面，一直被“武士隊”圍攻著打，終于失掉了陣地。他們痛苦地舉起雙手投降了……
耳邊傳來媽媽的大叫聲：蘭俊熙，起床做作業(yè)啦……我的美夢被打斷了！
玩具作文 篇9
大多數(shù)的人在小時候都曾玩過一種玩具。這個玩具大小不一樣，并且可以訓練手腦并用，這個這么好的玩具，就是拼圖。
拼圖的片數(shù)不一定，有幾十片、幾百片、甚至還有到幾千片都有!拼圖有平面，也有立體的。拼拼圖時，你需要有耐心，并且要花很多的時間才能拼完一張完整的圖一般。我在拼的時候，我習慣先把角落的拼圖先拼出來，然后，再拼出邊邊，最后，再慢慢的'往里面拼進去。剩下幾片，的時候花費的時間會比較多時間與耐心。
我認為拼圖不僅是玩具而卻像是人生。拼錯與拼對，就像是人生中的失敗與成功。我的拼法也像是學東西時先打好基礎，在學更多更難的東西。拼圖壞掉時我們會把它修復又有如人犯錯一樣要立即的修正不能坐視不管。你不管的話，他就會錯的更嚴重，拼圖也就壞得更重或整個壞掉而亂了整個秩序。地球就是拼板，壞掉了，要怎么拼呢？人類一直破壞地球，到最后要怎么生存呢?
我們應該愛護大自然與地球，而我們也應該盡量不要破壞，好讓世界的拼圖能陪伴我們直到永遠……
玩具作文 篇10
學習目標：
知識與技能：
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質(zhì)。 過程與方法：
以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。
情感、態(tài)度和價值觀：
學習關愛父母、關愛他人的好品質(zhì)。
學習重點：
默讀課文，體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質(zhì)。 學習難點：
聯(lián)系實際，談談讀完課文后的感受。
教法：
談話法、點撥法
學法：
自讀自悟、合作探究
教學過程：
談話導入：
1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？
2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。
3、指生匯報：
1）“目不轉睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結擴展：
小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設計：
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節(jié)課，我認為最突出的就是：充分激發(fā)了學生讀書的興趣，調(diào)動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現(xiàn)出的`效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發(fā)了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，
無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據(jù)二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創(chuàng)設情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發(fā)。在突破難點，從人物的對話中體會人物的思想品質(zhì)時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題：
課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發(fā)言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關。
因此，嘗試上了這節(jié)略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據(jù)低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。
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