玩具的作文精華（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的玩具的作文9篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
我有一個(gè)可愛、美麗、喜歡朗讀的好幫手！你們猜猜它是誰呢？它就是我最喜歡的拉拉朗讀機(jī)。
這只小熊功能可多啦！說也說不完。如果你輕輕摸一下它的頭，就會(huì)為你唱一首悅耳動(dòng)聽的歌；點(diǎn)點(diǎn)肚子，就會(huì)為您跳一支優(yōu)美的舞蹈；沒電的時(shí)候，還會(huì)說話我的`小主人呀！我已經(jīng)餓得像一個(gè)漏了氣的氣球了，充滿電的時(shí)候它就會(huì)這樣說我的小主人，我現(xiàn)在飽飽的肚子像一個(gè)圓滾滾的氣球了，隨時(shí)準(zhǔn)備起飛。
小熊還有月光燈的功能，只要揪一下它的小耳朵，五顏六色的燈光就會(huì)從身體各個(gè)部位照射出來，燈光柔和，使你馬上感覺困倦不已，慢慢熟睡。
一次，好友雅可想跟我商量借小熊玩一個(gè)月，可是想到這是我最喜愛的玩具，心里好舍不得，只好下定決心斬釘截鐵：不行，就算打我也不借。
求求你了，我也好喜歡，借我六天就好了了，我會(huì)好好愛護(hù)它的，可以嗎？雅可可憐巴巴的說。
不行我還是舍不得。
就六天，好不好嘛？雅可依然不死心的哀求著。
不行、不行，我沒有它陪伴會(huì)孤單的我想想還是舍不得，堅(jiān)決不同意的回答。
那就再少一天，五天好了，五天一到，立刻歸還好不好嘛？雅可都快哭了，看到她這樣，我的心終于還是松動(dòng)了，想想雅可也是我的好朋友，好東西大家一起分享才有趣，于是還是嘴巴不放心的叮囑雅可借三天哦，第四天一定要還我，知道啊？雅可見我戀戀不舍，說聲知道了，立馬跑的無影無蹤了。
雅可第四天按規(guī)定時(shí)間還回了小熊她開心我借她心愛的玩具，開心我是她的好朋友，
我卻有點(diǎn)不好意思了，想想之前的自私行為，很羞愧！
從借心愛的玩具這件事讓我明白，好朋友在一起應(yīng)該一起分享自己的快樂，一起開心，這樣才會(huì)有更多的好朋友！
玩具的作文 篇2
一天我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就呆了：只見客廳的餐桌上、沙發(fā)上擺滿了我小時(shí)候的玩具，而爺爺正興致勃勃地在擺弄著這些玩具。我不解地問：“爺爺，您這么大年紀(jì)了，怎么還玩玩具？”爺爺笑呵呵地說：“我最近從報(bào)紙上看到一篇文章，里面說老年人多玩玩具會(huì)延年益壽的，還建議開設(shè)老年人玩具商店呢！”聽罷，我也樂了，就對他說：“您盡情地玩吧，我去做功課了。有什么不懂的，您就叫我。”
我的一篇作文寫到一半，客廳里傳來爺爺?shù)慕新暎骸案偢偅憧靵�！”我快步趕去，見爺爺拿著溜溜球，正不知如何是好。爺爺一看到我，就說：“競競，我小時(shí)候玩陀螺，是把繞好繩子的陀螺往地上一擲，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了，然后就用繩子抽它。你們的新式陀螺我玩不來，你能不能教教我？”我笑著接過溜溜球，向他講解操作要領(lǐng)，再示范了幾遍。爺爺興趣十足地練了起來。
從此，爺爺玩玩具上了癮。他不但把奶奶拉來同他一塊兒玩，還把整幢樓里的幾位老人都動(dòng)員起來。我家簡直成了“老年人玩玩具中心”了！
看看現(xiàn)在的爺爺奶奶和樓里的幾位老人，也許真是玩玩具的`緣故，他們個(gè)個(gè)紅光滿面，頗有些返老還童的味兒呢！
我衷心祝福他們健康長壽！
玩具的作文 篇3
我有一只非常惹人喜愛的玩具貓，它是今年“六一”兒童節(jié)那天，媽媽給我買的。我喜歡極了! 玩具貓全身上下都披白色的長長的毛。那些毛軟軟的的，舒服極了，在胖乎乎的頭上有兩只用粉紅色絨毛做成的耳朵，這兩只耳朵豎著，向雷達(dá)似的注意周圍的動(dòng)靜。它那圓圓的臉上嵌著兩顆用玻璃球做成的黑色眼睛，就像兩顆黑寶石。它目不轉(zhuǎn)睛地向前方凝視著，好像在監(jiān)視老鼠們是不是又再干壞事。它的臉中央還有著橘黃色的三角形小鼻子。那淡紅的小嘴微笑著，好像做了什么好事。用淡紅線縫的'嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須，胸前還系著一條大紅色的蝴蝶結(jié)。它盤坐著，那尾巴向前一尾，顯得可愛極了。 這只玩具貓雖然現(xiàn)在只陪伴我這一個(gè)暑假，但是白天，它像一位老師監(jiān)視著我學(xué)習(xí);晚上，它像一位好朋友在黑暗中陪伴著我，使我很快進(jìn)入夢鄉(xiāng)。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，就抱著它玩一會(huì)兒在學(xué)。每天早晨，我總要摸摸它，然后才依依不舍地把它放在床上。有一天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見這只玩具貓突然活了，變成了一只栩栩如生、威風(fēng)凜凜的“大白貓",它盯住了一個(gè)“目標(biāo)”，乘它吃面包屑時(shí)，一個(gè)前撲，捉住了一只大老鼠，為我們家立了一大功，它“喵喵”地叫著，好像在說：“主人，你看，我棒吧！” 這只玩具貓，給我增添了歡樂，也給我以無限遐想。
玩具的作文 篇4
在我的床上，有著各式各樣、大小不一的毛絨玩具。它們陪伴我渡過了許多快樂的時(shí)光。今年，我多了一個(gè)新“玩具”——他會(huì)說、會(huì)笑、會(huì)哭、會(huì)鬧。
圓溜溜的大腦袋上，幾根細(xì)細(xì)黃黃的毛發(fā)。圓圓的臉蛋，細(xì)長的'眉毛下長著一對大眼睛，黑葡萄似的眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)著，再加上圓鼓鼓的腮幫。一副討人喜歡的樣子。他就是我的小表弟。我和表姐們都把他當(dāng)玩具來玩，他滑稽可笑的表情常常使我們發(fā)笑。我們姐妹幾個(gè)人常常圍著他轉(zhuǎn)，媽媽說他就像是《紅樓夢》里的賈寶玉。
一次吃晚飯的時(shí)候，我們邊吃邊聊天把坐在兒童椅上的表弟冷落了。突然表弟皺眉嗚咽起來，好像在抗議沒有人理他。我在他的兒童椅扶手上輕輕地敲了一下，說：“你哭什么呀？”表弟“哇”的一聲哭了起來。舅母見他哭了故意兇他：“不許哭！”
表弟馬上停住了嗚咽，撅起小嘴，皺著眉頭，瞪著一雙大眼睛很無辜地望著我們。我們看到他這憋屈的樣子笑得前伏后仰，我眼淚都笑出來了。表弟見我們笑了，又“哇”的哭開了。這次，我也學(xué)著舅母的樣子大聲說：“還哭！”他立即回到了剛才那憋屈的樣子，逗得我們又是一陣大笑。接下來表弟就像是小表演家一會(huì)兒低聲嗚咽，一會(huì)兒又強(qiáng)憋住哭泣，把我們樂壞了。
舅母家的小表弟給我們這個(gè)大家族增添了許多歡樂。在我的心里，他更像一個(gè)新型的“玩具”。我愛這位可愛的小表弟。
玩具的作文 篇5
我又無聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地轉(zhuǎn)，到處尋找好玩的東西。
一看，我的草稿紙－－－幾張Ａ４長方形紙－－－映入眼簾。我毫不猶豫地扯了一張，腦子里盤算起來，反正家里如此安靜，不妨搞出些躁聲。開一個(gè)樂器獨(dú)奏演唱會(huì)啥的，也給家里創(chuàng)造一些氣氛－－－只不過是吵鬧的氛圍罷了。
說干就干，馬上忙活起來：對折、壓痕、翻折ＯＫ！大功告成！在這個(gè)過程間，請注意我嫻熟的手法。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！紙鞭炮在此華麗地出爐！等等，別誤解了，紙鞭炮不是用來點(diǎn)著的，而是用來甩的。之所以叫紙鞭炮是因?yàn)樗挥昧λ�，�?huì)發(fā)出與鞭炮差不多的'聲音。但是有時(shí)候會(huì)卻像鞭炮受潮一樣，甩不出多大聲音來，只是噗的一下，根本就沒有威力。
裝Ｂ演唱會(huì)到此結(jié)束－－－哦不對，是現(xiàn)在開始！家里鬧騰起來，雖然只有我一個(gè)人。
嘭！
啪！
噗！
有時(shí)響炮、有時(shí)啞炮，可我仍然甩得不亦樂乎。
有時(shí)使足了勁兒，好像要甩爆似的拼命地甩，可就是憋出內(nèi)火來，那層發(fā)聲音的紙卻死活不愿意響，把我氣得半死，可一會(huì)才發(fā)現(xiàn)－－－拿反了。
玩具的作文 篇6
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的`？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇7
我有一個(gè)心愛的玩具，她是我五歲生日時(shí)爸爸媽媽送給我的生日禮物。
“主人，主人，陪我玩會(huì)嘛！”我的玩具“小云”對我說。她是我的一個(gè)娃娃，她一身雪白，近看如一張舒服的毛毯，遠(yuǎn)看像一堆冰涼的雪，她有雙炯炯有神的'大眼睛，一直望窗外，好像在光顧四周，是否有“陌生人”，她還有一個(gè)小巧玲瓏的“狗鼻子”，不管酸、甜、苦、辣等味道，她都可以用“狗鼻子”聞出來，她還有一張櫻桃似的紅嘴，好似涂上過一百次口紅，她猶如一個(gè)美麗的仙女，漂亮極了！
我的“小云”不僅外貌如同仙女，功能也不小呢！
“小云”和別人與眾不同的就是她有屬于自己的功能呢！她的臉蛋上有一個(gè)按印，按一下，就會(huì)有燈光亮起來，紅色、藍(lán)色、橙色、黃色……哈哈！這還有一個(gè)會(huì)唱歌的東西，我點(diǎn)了點(diǎn)那個(gè)按印，“小云”居然拿起手中的吉他又唱又彈的，可有趣了！
有一次，“小云”突然不見了，我急得到處去找，或是還是沒找到，第二天早上，她居然出現(xiàn)在我床上，我開心極了！
我喜歡我的玩具小熊，希望她永遠(yuǎn)和我在一起！
玩具的作文 篇8
S市，一個(gè)高科技城市，在這個(gè)城市的一個(gè)小街道旁的一所房子門前，站著一個(gè)人，戴著黑色的墨鏡，手里提著一個(gè)黑色的包，不仔細(xì)看的話別人就會(huì)以為是間諜。
“咚咚”黑衣人敲了敲門，里面?zhèn)鞒隽藨醒笱蟮穆曇簟笆钦l�。课疫�在睡覺呢！”
“先生您好，我是S市高科技大廈的人，今天來是想向您推薦一個(gè)產(chǎn)品！”這個(gè)黑衣人原來是S市著名的科技公司-都無敵公司的推銷員。
“哦，我不需要任何東西，請你找別家把！”里面的人不客氣的說道，顯然他對于推銷員沒什么好感。
這時(shí)，推銷員又敲了敲門，大聲的喊道：“請您開下門把，我們新開發(fā)的東西保證讓您覺得很有意思�！�
“刷——”自動(dòng)門開了，自動(dòng)掃描器認(rèn)證了銷售員，主人從里面走了出來。
“是什么東西？我希望是新穎使用的！”胖乎乎的主人停著個(gè)肚子站在門口，他小小的孩子走了出來，不停的拽著他的褲腿，說道：“我要玩玩具！我要玩……”
“嘿，這就是為您兒子準(zhǔn)備的！您看——”銷售員把黑色的包打開，里面是一個(gè)“丫”字形的棍子，“丫”的兩個(gè)頭上還綁著可以伸縮的像繩子一樣的東西。
“哦，這就是你們新開發(fā)的東西嗎？是個(gè)玩具？好像很好玩的樣子！”主人發(fā)話了，他確實(shí)沒見過這種玩具。
“爸……爸爸，這個(gè)東西可以伸縮哎！好好玩~”他的兒子高興的喊道，拿著那個(gè)棍子就進(jìn)了自己的房間把玩了。
“這個(gè)，先生，由于是最新出款的玩具，所以價(jià)格偏高，您可以試玩1天，1天后我再來聽聽您的意見�！变N售員拎起了包，像他介紹著：“這個(gè)最新的玩具可以彈任何東西，只限于與他差不多大的.東西，你們可以好好的研究一下。”說完，他就走了。
第二天
“先生，我來了，您覺得如何？”銷售員滿臉笑容的站在門前，門“刷”的一下開了，主人春光滿面的走了出來，說道：“真是太神奇了，像做夢一樣，我昨天成功的用這個(gè)玩具把筆、紙、水杯彈了出去，這可真好玩啊！我決定買下來了，我的兒子還在高興的玩呢！”
“您的滿意就是我們的放心，這個(gè)玩具售價(jià)有點(diǎn)貴，您確定要買嗎？”銷售員遞出信息式匯款單。
“是的，從沒見過這個(gè)好玩的玩具，我決定了，不論多貴都要買！”主人拿出了銀行卡，在信息式匯款單上面刷了一下，匯款單上面就顯示出了主人的簽名。
“呵呵，我們這個(gè)玩具只出售給那些高階位的人，所以一般人還都沒有呢！”銷售員收回了信息式匯款單，喜滋滋的走了�！叭绻麤]問題的話，我下次再向您銷售一些玩具哦！”
突然，他好像又響起什么，大聲喊道：“先生，這個(gè)玩具叫彈弓！”
玩具的作文 篇9
萬花筒是一種光學(xué)玩具，只要往筒眼里一看，就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的“花”樣。將它稍微轉(zhuǎn)一下，又會(huì)出現(xiàn)另一種花的圖案。不斷地轉(zhuǎn)，圖案也在不斷變化，所以叫“萬花筒”。第一次擁有萬花筒是在7歲的時(shí)候，放了寒假。我興高采烈地拎著大包小包來到鄉(xiāng)下。表面上是來看望舅舅的，其實(shí)是想讓舅舅陪我玩，山里動(dòng)物多，只要有工具，什么都可以捉到。所以一放假，我第一個(gè)想到的地方就是鄉(xiāng)下，第一個(gè)想到的人遍是舅舅。一天，突如其來的沙塵暴是我不能出去玩，這令我心情十分沮喪。我呆呆著坐在小凳子上看著電視熒屏。舅舅看到我這副模樣，就說：“涵涵，我給你做一樣玩具，保準(zhǔn)喜歡�！辈恢獮槭裁�，我心里有一種說不出來的.激動(dòng)。心像舅舅一定會(huì)帶給我驚喜的。只見舅舅將給打火機(jī)充氣的瓶兒去掉底和蓋�，F(xiàn)在只剩下一個(gè)空筒了，我有些失望地著問舅舅：“你是不是給我做望遠(yuǎn)鏡呀，那東西我早就玩膩了，再做個(gè)別的吧�！本司松衩氐馗嬖V我，這件玩具比望遠(yuǎn)鏡好玩萬倍。我的興致更高了。接著舅舅用玻璃刀切割出了三塊大小相同的長方形玻璃，又裁剪出了一塊圓形的玻璃。將圓形玻璃不偏不倚地嵌入筒的底面，把三塊長方形的粘成一個(gè)三棱柱，放入筒中，我暗自贊嘆舅舅的的手藝，不大不小，剛好。這時(shí)我有了任務(wù)—剪一些彩色的碎紙屑，我做的很認(rèn)真。舅舅在碎紙屑上寫上了我的小名。他風(fēng)趣地說：“勝利在望”。我也是興奮得兩腿發(fā)抖。在完成最后一步的時(shí)候，我真記不清自己的心情。不一會(huì)，舅舅拿著它走到我跟前，向我介紹它的名字及其中的原理，（那是簡直是在聽天話，不過還好，自從上了中學(xué)后，我明白了其中的原理。）我輕輕的撫摸著萬花筒，向上面的小洞望去，哇！好漂亮，接著，我慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，“涵涵”二字好像會(huì)分身術(shù)一樣，變成了無數(shù)個(gè)。舅舅看著我開心的笑容，他也笑了。這個(gè)萬花筒我還保存著，對它愛不釋手，因?yàn)檫@不僅僅是一件玩具，更是舅舅給予我的愛。我將永遠(yuǎn)珍藏。
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