玩具的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
我的新玩具爸爸出差回來給我?guī)Я艘粋�新玩具，名字叫：新變形金剛大黃蜂，它和電影《變形金剛》里的機器人一模一樣，是我夢寐以求，喜歡了很久的玩具，它是一輛全身金黃的雪弗蘭概念跑車，可以變形為機器人。
我真是太高興了。我迫不及待地打開包裝玩了起來，可是怎么也不能把大黃蜂機器人變成跑車，自己研究了大半天才把大黃蜂基本變成了跑車的模樣，但是有一條機器人的腿怎么也收不回去，真是太有趣了，看來還得多動腦筋想個好辦法。
在爸爸的幫助下，我們一起對大黃蜂腿上的兩個部件進行了重裝，機器人終于變成了一輛漂亮的'跑車，我真是太喜歡它了。我非常感謝爸爸給我買新玩具，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報爸爸對我的愛。
玩具的作文 篇2
家里大大小小各種各樣的動物玩具中，我最喜歡的是鯊魚玩具。因為那是我做到了“自己的事情自己干”，老媽獎勵給我的!
我的鯊魚玩具是橡膠做成的，軟中帶著一點硬，手感非常好。大約15厘米長，通體灰色。它大張著血盆大口，露出里面雪白鋒利的`牙齒，像是要一口把我吃了似的。鯊魚頭部兩側(cè)長著一對黑不溜秋的小眼睛，這與它的身子極不相稱。它寬大的尾鰭像一把大扇子，扇動一下，力量一定大得驚人。我給這個鯊魚起名叫“黑不溜秋”。我還有一個黃色的尖牙鯊魚，它的體型比“黑不溜秋”稍微小一點，我叫它“黃鵝蛋”。
我經(jīng)常用這兩個鯊魚玩“打架”游戲。有一次，我拿著“黑不溜秋”將軍大戰(zhàn)“黃鵝蛋”將軍�！昂诓涣锴铩睕_上前狠狠地咬了“黃鵝蛋”一口�！包S鵝蛋”也不甘示弱，扇動大尾巴，一轉(zhuǎn)一扭給了“黑不溜秋”一個大耳光，差點連大牙都打下來，打得它暈頭轉(zhuǎn)向�！昂诓涣锴铩睔獾帽┨缋祝瑩u動尾巴，用頭把“黃鵝蛋”頂?shù)讲贿h處的礁石上�！包S鵝蛋”翻身逃開，無奈身體矮小，力不如人，最終還是“黑不溜秋”勝利了。它昂起頭，沖出水面，又猛地一下扎進水里，把尾巴像紅旗一樣豎了起來。
當(dāng)我做了一會兒作業(yè)或看了一會兒書之后，總用這兩個鯊魚玩具來一場不一樣的戰(zhàn)斗，樂此不疲。我超愛我的鯊魚玩具!
玩具的作文 篇3
最受大家尊敬的熊媽媽第一個發(fā)言：“孩子們，小主人昨天說，今天我們要來五個新朋友，希望大家能歡迎它們。”最懂禮貌的海豚哥哥笑著回道：“那當(dāng)然！我們一定會熱烈歡迎它們的！”“哇！真希望它們是五位小帥哥，正好配我們這五朵金花。”快樂三姐妹、花姐姐和美麗的貓小姐流著口水說道“哇！”小黃和小白做嘔吐狀“就她們那樣，誰會喜歡？”熊寶寶問可愛美眉：“美眉，你希望是誰？”美眉說：“無論是誰，只要不長得太難看就可以了！”“不要說了，有人來了�！薄爸ā币宦�，小主人的媽媽走了進來，玩具們都默不作聲，只見小主人的媽媽把一盒東西放在了小主人的床頭，就走了出去。
玩具們都好奇的看著那個盒子，不知里面有什么東西。
忽然從盒子里跳出來五個可愛的玩具娃娃，說道：“你們好啊！我們是北京奧運會吉祥物，簡稱五福娃，讓我們來介紹一下自己吧！我們分別是魚兒貝貝、國寶熊貓晶晶、藏羚羊迎迎、北京沙燕妮妮以及奧林匹克圣火歡歡。連在一起讀時你能讀出北京對世界的盛情邀請，‘北京歡迎您’。我們每個娃娃都代表了一個美好的祝愿：繁榮、歡樂、激情、健康與好運，我們將向世界各地的.孩子們傳遞友誼和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。”
玩具的作文 篇4
從我有記憶以來，我的最佳玩伴就是玩具，例如：益智有趣的大富翁、有如沙漏般的扯鈴以及五花八門的積木和美若天仙的芭比。其中，我最喜歡和最特別的玩具，就是大富翁及扯鈴。
大富翁是我最喜歡的玩具，它的臉上布滿了許多格子，里面全都是國家的地產(chǎn)，就像保險柜一樣，真有趣！心情好的時候，那堆積如山的”命運”和”機會”，可以讓我的心情馬上沖到極點；即使心情不好時，它臉上那場比賽，也可以把我的壞心情拋到九霄云外。但有一天，我和弟弟在外婆家玩大富翁時，一陣風(fēng)把整個游戲盤和紙錢吹走了，我和弟弟東找西找，找了幾分鐘后，依然只有找到幾張紙而已，我和弟弟好難過，也讓我記取到這次的教訓(xùn)，學(xué)到下次要把東西壓好，以免”悲劇”再次發(fā)生。
另外，有如沙漏般的扯鈴則是我最特別的'玩具，它會發(fā)出”嗡嗡嗡”的聲音，就像一只小蜜蜂，可愛極了！不過有一天，我在中庭玩扯鈴時，我把扯鈴?fù)弦粧仯垛徛涞貢r整個碎了，我好難過。雖然它壞了，不過它的好依舊留在我心里。
這些玩具陪伴我走過許多童年，等有一天，我不再碰它、玩它、或我長大了，我會把它們送給孤兒院的小朋友或需要幫助的人，讓每個人都能感受到這些玩具的快樂。
玩具的作文 篇5
暑假的時候，爸爸給我和弟弟各買了一個新玩具。弟弟的是一輛可以四面翻滾的遙控汽車，我的是一盒磁鐵積木。
弟弟的那輛遙控汽車，他拿到沿江風(fēng)光帶上去大展了一番神通，可真酷！一下被翻一個邊，從這一下開到那，那真是一瞬間的事，旁邊的那些小朋友跑去追那輛車都追不上。
我的磁鐵積木的.盒子里有一張說明書，里面有很多拼的東西，還可以自己想。我照著說明書先拼了一個摩天輪，要是有四只手就好了，不會拿著這個那個又散了，拿了那個這個又散了。經(jīng)過不懈努力，我終于做好了。我不亦樂乎，拿給所有人都看了一遍。弟弟看見了，就跑過來：“姐姐，我也想玩，我把我的汽車給你玩�！�
我答應(yīng)了，正好我也想玩一玩他的。我拿上遙控器，發(fā)現(xiàn)有兩個按扭，每一個都是轉(zhuǎn)彎。弟弟解釋，兩個鍵要同時按，才能向前進向后退。我一按，果然如此！
過了一會兒，汽車沒電了，我把他的還回去，繼續(xù)玩我的。現(xiàn)在，我多了一個幫手，就好辦多了。我拼好一個圓球，讓弟弟拿住上端，我再拼幾個三角體，做成一個小車，輪子是磁石做的，窗戶也是磁石做的，全身都是磁石做的。
可是，為什么磁石能夠牢牢地吸在另一塊磁石上呢？
原來，磁石具有磁性，那你知道為什么有磁性嗎？首先，物質(zhì)大多由分子組成，分子又由原子組成，原子又是由原子核和電子組成。在原子內(nèi)部，電子不停自轉(zhuǎn)，并繞原子核旋轉(zhuǎn)，電子的這兩種運動都會產(chǎn)生磁性。但在大多數(shù)物質(zhì)中，電子運動的方向各不相同，雜亂無章，磁效應(yīng)相互抵消，因此大多物質(zhì)在正常情況下，并不呈現(xiàn)磁性。鐵、鈷、錦或鐵氧體等鐵磁物質(zhì)有所不同，它們的原子內(nèi)部，電子在不同自轉(zhuǎn)方向上的數(shù)量不同，這樣在自轉(zhuǎn)相反的電子刺激互相抵消后，還剩余一部分電子磁矩沒抵消，同時，原子磁矩被整齊排列起來，物體也就有了磁性。
磁石真好玩，好玩又能學(xué)到東西，連四大發(fā)明之一一指南針都需要它。
玩具的作文 篇6
《玩具柜臺前的孩子》是課標(biāo)實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認真讀文，強調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的`過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進行識字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字
過程體現(xiàn)循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個生字只有認讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個著力點。鼓勵學(xué)生個性化的識字記字方法，對于學(xué)生自主識字能力的形成是一個有效地促進。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運用教學(xué)實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進行交流，相機指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。【《玩具柜臺前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時強調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個性化理解，增強學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細細反思課堂：對學(xué)生實際估計不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學(xué)生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！
玩具的作文 篇7
我讀完《玩具柜臺前的孩子》這篇有很大的感想！
本文主要講了一個孩子喜歡汽車，在玩具柜臺前看來看去。他的媽媽在買藥，家里十分貧窮。他的.爸爸也生病了。他愛媽媽，不想讓媽媽痛苦，于是什么也不讓媽媽買。
我覺得這種勤儉節(jié)約，孝敬父母的行為值得我們學(xué)習(xí)！
玩具的作文 篇8
一天、一周、一個月.......過了很長時間，小男孩終于來了。
這一次，他和上次可不一樣了！穿著新衣服、新鞋子，可帥了！
小男孩看見了售貨員阿姨，高興地跑了過去說了一句：“Hello!”
售貨員阿姨見小男孩認識她，但自己又記不得小男孩了，就回了一句：“HI!”但有些尷尬。
小男孩見售貨員阿姨不認識他了，說：“您不認識我了？我是前幾個月的那個小男孩-----小兵呀！”售貨員阿姨想了想，大驚失色說“你怎么變化這么大呀！”“哈哈，這是因為有好心人的幫助呀！前幾天記者還去我們家了呢！還有我爸爸已經(jīng)住院治療了......"
說了一會，售貨員阿姨突然拿出一樣?xùn)|西，原來是那輛小汽車，小兵看見那輛小汽車他是多么高興呀！多么興奮呀！
售貨員阿姨向他說明了事情的'經(jīng)過，小兵聽了非常感動。之后接了小汽車，在商場里看了一圈，高興地回家去了！
玩具的作文 篇9
春節(jié)前，我想得到一個蜘蛛俠玩具。不巧，玩具店里的蜘蛛俠玩具都賣完了。過春節(jié)時，我聽哥哥講了很多關(guān)于倉鼠的故事，我又想得到一直倉鼠。
前天晚上，媽媽上淘寶網(wǎng)買東西，我也上去搜了一下，看到很多蜘蛛俠玩具。
媽媽就說，在蜘蛛俠玩具盒倉鼠之間選一個。不著急，明天早上再答復(fù)她。
我躺在床上想了又想。倉鼠是有生命的'東西，養(yǎng)不好會死掉，我就會很難過。而玩具可以陪我一輩子。當(dāng)天晚上我就決定，要蜘蛛俠玩具。
昨天一大早，我就和媽媽在網(wǎng)上訂購了兩個蜘蛛俠玩具。
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