玩具的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文7篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對(duì)照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育�，F(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字
過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語(yǔ)連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。
讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。
三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟道理
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】教學(xué)反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對(duì)話較多的`行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。
'教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。'盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對(duì)學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對(duì)語(yǔ)文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！
玩具的作文 篇2
前言：“一言既出，駟馬難追”是我作業(yè)本上 “每日一句”里面的一句話。當(dāng)時(shí)我不知道其中的意思，爸爸就解釋說：人的話一旦說出口，就是套上四匹馬的車也追不回來。也就是說：做人要講信用，要守承諾，答應(yīng)過的事就一定要兌現(xiàn)，說過的話就不能反悔。
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我愛玩玩具，特別是喜歡買一些需要自己親自拼裝的玩具。買來之后，我會(huì)很用心地拼裝成各種各樣的玩具來。有些玩具是多功能的，既能拼裝成機(jī)器人，也能拼裝成裝甲車，還能拼裝成飛機(jī)、汽車之類。其實(shí)也不難，上面有圖形說明，很容易看明白，但是太多了，有時(shí)還真有些復(fù)雜。
爸爸看見那些密密麻麻的圖形和各種各樣的小部件就感到頭疼，可是我卻一點(diǎn)都不煩，我甚至能很有耐心地拼裝好幾個(gè)小時(shí)。當(dāng)我沉浸在拼裝之中的時(shí)候，我經(jīng)常聽見爸爸對(duì)媽媽說：看你的兒子，長(zhǎng)大之后一定會(huì)是一個(gè)工程師。媽媽笑著對(duì)爸爸說：我的兒子不是你的兒子嗎？那就都?xì)w我吧。聽得出媽媽還挺自豪的。
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家里的玩具很多，要用籮筐來裝，花了爸爸不少的工資。慢慢地爸爸有些生氣了，拒絕再給我買新的玩具。沒辦法，我只好表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，而且只能買便宜一點(diǎn)的了。我把看中的玩具的`價(jià)格報(bào)給爸爸進(jìn)行申請(qǐng)，還要與爸爸反復(fù)地交涉和商量。最后爸爸妥協(xié)了，答應(yīng)了我的要求，但前提是一言既出，駟馬難追。價(jià)格必須在我申請(qǐng)的范圍之內(nèi)，不能耍賴，不能超支，否則協(xié)議無效。
矛盾還是發(fā)生了。有一次爸爸帶我去買玩具，先說好的價(jià)格范圍，但我要買的玩具遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超支了，我耍賴了，堅(jiān)決要買，爸爸也鐵心了，堅(jiān)決不同意。我傷心地哭了，死死地抱著爸爸的大腿不讓爸爸走，爸爸沒有妥協(xié)，他正告我說：如果我不能遵守諾言的話，他今后就不會(huì)再給我買玩具了。最后我被迫兌現(xiàn)了我的承諾，但是我的心里非常的不愉快。
玩具的作文 篇3
我有一只玩具狗，名字叫毛絨。
毛絨的身體是淡黃色的，它有兩只和哈巴狗一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵；兩只烏黑發(fā)亮的小眼睛一閃一閃的，像兩顆星星；一條小尾巴筆直的立在屁股上，樣子十分惹人愛。
人見人愛，花見花開的毛絨已經(jīng)成了我睡覺的.伴侶。關(guān)燈的時(shí)候，我總是要把它抱在身上，睡覺時(shí)，我總是要先跟它嘀嘀咕咕地講話，講完還要跟它說晚安我才可以安然入睡。
說起布娃娃呀，我收集了許多：有大狗、有小狗，毛絨就算這一類、有小猴、有海豚、有福娃歡歡、還有喜羊羊和美羊羊還有很多很多的布娃娃等大家來看哦！
玩具的作文 篇4
姑婆送了淼淼一個(gè)儲(chǔ)蓄罐——kitty cat，紅粉相間的，頭上戴著粉色的蝴蝶結(jié)，樣子可愛極了。每次投幣，都會(huì)發(fā)出悅耳的音樂，這可是淼淼最喜歡的`玩具呢。一聽到”kitty cat“，淼淼便會(huì) 馬上四下里搜索，而后興奮地直笑：不錯(cuò)吧，我還挺聰明的哦！kitty cat的最大妙處在于哄淼淼高興，每次她一哭鬧，只要聽見kitty cat這個(gè)詞，至少暫時(shí)忘了哭泣，尤其喂米糊時(shí)，伴著音樂，逗 著她各kitty cat玩，也可騙下半碗，這可是我們出的最后的絕招啊。
玩具的作文 篇5
我有很多玩具：飛機(jī)、小火車、小汽車、變形金剛……
其中我最喜歡的是小熊布娃娃。它全身毛茸茸的金色茸毛，它的手和腳非常短，頭圓圓的非�？蓯�，像一個(gè)小孩兒。
它是我過生日爸爸送給我的'布娃娃。我很喜歡這個(gè)布娃娃。
有一次，我考試沒有考100分，爸爸打我了，我看著布娃娃，好像在對(duì)我說：“不要傷心，只要努力一定會(huì)成功的�！庇谑俏揖驼J(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)做作業(yè)，上課認(rèn)真聽講。又到了期末考試，我認(rèn)真做題。發(fā)完試卷了，我考了一百分，我拿回家給媽媽看，媽媽夸我真棒。
我快樂的不知道怎么形容，像吃了蜜糖似的。我抱著我的娃娃，對(duì)它說：“你說的對(duì)，只要努力，一定能考100分�！币�?yàn)檫@件事，所以我非常喜歡這個(gè)布娃娃。
到現(xiàn)在這個(gè)布娃娃，雖然非常破舊了，但我還是珍藏著這個(gè)布娃娃。它是一個(gè)最美的燈，所以我非常喜歡它。
玩具的作文 篇6
不知道兩個(gè)大玩具的`未來有多遠(yuǎn)，我希望是永遠(yuǎn)。
明年我們就都要畢業(yè)了，不知道未來會(huì)怎樣，是好是壞，也許會(huì)很難，也許會(huì)很累，希望我們能一直這樣手拉著手走下去，因?yàn)橹灰业拇笸婢呃业氖治揖褪裁炊疾慌隆?/p>
玩具的作文 篇7
我最喜歡的玩具是一把槍，它是姑姑送給我的。
它的槍身是軍綠色的'，就像穿著一件軍綠色的衣服，神氣十足。
他的槍桿很長(zhǎng)很長(zhǎng)，上面有一個(gè)16倍鏡，可以瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的目標(biāo)。它的右邊有一個(gè)槍栓，只要把槍栓往后一拉，然后再扣動(dòng)扳機(jī)，“砰”的一聲響，子彈就射出很遠(yuǎn)。
我經(jīng)常拿著玩具槍與小伙伴玩打槍游戲，射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)，可好玩了。
這就是我喜歡的玩具槍。
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