玩具的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的玩具的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
事實(shí)上，我最喜歡的玩具是那天我買的'組裝積木。我剛把它拿過來組裝好。多虧了這本說明書，這樣一輛小汽車組裝得很好。沒有這本說明書，情況會(huì)很糟糕。我不會(huì)整天玩。我一跑，一陣風(fēng)就過去了，它的體形非常好。
為了使它更好地修改，我認(rèn)為它太簡(jiǎn)單了。我讓我父親買了這么多小零件，堆積如山。這么多小零件在哪里組裝？我盡力做好這件事。沒想到，它被組裝成了一個(gè)像鯨魚一樣的怪物，站在我面前，但它有點(diǎn)小，但我還是喜歡不使用說明。
我最喜歡的玩具——組裝積木。
玩具的作文 篇2
我的小狗是我過一歲生日時(shí)媽媽送給我的。有一尺來長(zhǎng)，它穩(wěn)穩(wěn)地站在地上，像是在保衛(wèi)我家的安全。
小狗的耳朵是橢圓形的，臉上有許多皺紋，可能是一位上了年紀(jì)的'媽媽吧。它的眼睛非常大，有神地望著我，想要撲到我懷里撒嬌似的。它的鼻子上還有許多小點(diǎn)，可能是聞東西時(shí)不小心粘上去的，它的身子是褐色的，肚子是白色，連尾巴也是白色。
我有時(shí)心情不好就摸摸它，心情馬上就會(huì)好起來。小時(shí)候吃飯時(shí)，我總喜歡喂它飯吃。媽媽一看，著急了，她說：“它不會(huì)吃的！”我不相信，直到長(zhǎng)大了才知道。我喜歡我的玩具小狗！
玩具的作文 篇3
我有一個(gè)直升飛機(jī)，它是去年過年時(shí)爸爸送給我的。
我的直升飛機(jī)的外形和真的飛機(jī)一模一樣，顏色是銀灰色，樣子很酷。我的飛機(jī)雖然是玩具飛機(jī)但是它和真飛機(jī)一樣有馬達(dá)、螺旋槳、機(jī)身、尾翼、雙桿，比真飛機(jī)還多了個(gè)遙控器。飛機(jī)在遙控器的控制下可以在天上上升、下降、做許多的'動(dòng)作。
有一次，爸爸媽媽不在家，我覺得很孤獨(dú)，于是就拿出我心愛直升飛機(jī)出去玩。由于我是第一次駕駛飛機(jī)，有些緊張，拿遙控器的手有些發(fā)抖，直升飛機(jī)也不穩(wěn)定了，我看著直升飛機(jī)非常著急，它嗡嗡地叫著，好像在對(duì)我說：“小主人，不要緊張，你一定能駕駛好的。”我開始專心致志地駕駛起來，終于我的飛機(jī)穩(wěn)定了，在藍(lán)天上它一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又左搖右擺，像一位跳舞明星一樣，在天上自由自在地跳了起來。看了很久我才把它慢慢地放下來，我把它放在懷里，輕輕地?fù)崦�，它就像一只小貓一樣溫順�?/p>
我喜歡我的玩具，它不僅給我?guī)砹丝鞓�，還伴我度過了許多時(shí)光。
玩具的作文 篇4
今天，我和爸爸一起玩玩具，突然我問爸爸：“爸爸你以前玩的玩具有哪些�。俊薄拔乙郧巴娴耐娴耐婢呖啥嗔�！”爸爸回答道�！澳悄憧梢詠碚f幾個(gè)嗎？”我問�！爱�(dāng)然可以！我以前玩的有：彈珠．香煙殼．彈弓……”
“爸爸，香煙殼怎么玩��？”我迷惑不解地問。爸爸解釋說：“以前，香煙殼里除了香煙，還有一張卡片，那張卡片就是三國(guó)演義人物介紹的一張卡片�！卑职忠槐菊�(jīng)地回答道。我恍然大悟�！澳敲匆郧暗耐婢吆同F(xiàn)在的玩具有什么不同？”我打破砂鍋問到底�！爱�(dāng)然有不同，以前的爸爸玩具大多是木制的，是爺爺和爸爸自己做的，而且是一刀一刀地削起來的，還有可能削破手，流很多血。而現(xiàn)在的玩具有所不同，現(xiàn)在的玩具做工精細(xì)，有的玩具還會(huì)閃光播放音樂種種功能，而且十分方便，只要到玩具店買一下就行了。就用以前的竹蜻蜓．陀螺和現(xiàn)在的竹蜻蜓．陀螺比吧！以前的竹蜻蜓用小刀削，是削不薄的.，所以就很難飛高�，F(xiàn)在的竹蜻蜓是用塑料做的，很輕，十分容易飛高。以前的陀螺有點(diǎn)重，用鞭子打是打不快的，而且很麻煩。現(xiàn)在的陀螺雖然比木制陀螺重，但是它會(huì)播放出美妙的音樂讓人賞心悅目。他還轉(zhuǎn)得快，有的陀螺只要按鈕按一下就行了，十分方便。
現(xiàn)在的玩具比以前的玩具給了人們更多的快樂，這是為什么呢？這就人們生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們生活條件好了，玩具也更多姿多彩了。
玩具的作文 篇5
有的人喜歡毽子，有的人喜歡布娃娃，還有的人喜歡跑卡丁車，但是，我最喜愛的是芭比娃娃。這個(gè)芭比娃娃是我生日的.時(shí)候媽媽送給我的。
它穿著一條五顏六色的蓬蓬裙像綻放的花朵一樣美麗。它的頭發(fā)是金色的，披下來的時(shí)候像瀑布一樣。頭頂上還有個(gè)小王冠，王冠上有一顆愛心形狀的寶石。芭比娃娃的眼睛又大又圓，像兩顆藍(lán)寶石。小巧玲瓏的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴，芭比娃娃踮起雙腳的樣子像一名舞蹈老師，好像隨時(shí)準(zhǔn)備翩翩起舞呢。
當(dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，我感到非常害怕，就會(huì)把芭比娃娃拿出來陪我一起玩游戲——過家家。這時(shí)我聽到芭比娃娃好像在說：“小主人別害怕，有我保護(hù)你。”我回答道：“好的，有你真好，我們一起玩游戲吧�！蔽液桶疟韧尥蕹闪俗詈玫呐笥眩疫�會(huì)和它說悄悄話。
它給我?guī)砹碎_心和陪伴，我愛我的芭比娃娃！
玩具的作文 篇6
已經(jīng)有五六年不代課了，今天在這兒當(dāng)著這么多專家老師上課實(shí)在是有點(diǎn)底氣不足，對(duì)不住大家了。
下面我就簡(jiǎn)單說說我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。
《玩具柜臺(tái)前的孩子》是二年級(jí)下冊(cè)六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質(zhì)教育于生動(dòng)感人的故事之中，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵。初讀這篇文章時(shí)，我便被文中那個(gè)叫小兵的男孩感動(dòng)了，為他小小年紀(jì)卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個(gè)家庭減輕負(fù)擔(dān)而感動(dòng)。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個(gè)孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地?fù)碛凶约合矚g的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對(duì)玩具的喜愛只能在玩具柜臺(tái)前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時(shí)，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動(dòng)傳遞給學(xué)生。于是設(shè)計(jì)了這樣的閱讀流程：
先引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小男孩對(duì)玩具有多么地喜歡， 讓學(xué)生自讀后抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，并把自己的理解與體會(huì)融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
然后后讓學(xué)生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢(mèng)都想得到的汽車的原因，又體會(huì)了媽媽的心情，在學(xué)生挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的'影響。
最后在孩子的內(nèi)心受到震撼充滿感動(dòng)之后，讓孩子寫下自己內(nèi)心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓(xùn)練了學(xué)生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)還是識(shí)字教學(xué)，在識(shí)字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識(shí)字的規(guī)律特點(diǎn)，先讓學(xué)生識(shí)詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個(gè)的生字。并讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握了的識(shí)字方法來記住這些字。在識(shí)字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺(tái)啊，富裕啊，目不轉(zhuǎn)睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實(shí)實(shí)地讓孩子學(xué)到些知識(shí)，并力爭(zhēng)關(guān)注文本的價(jià)值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會(huì)到不經(jīng)常下水講講課是不行的，平時(shí)在聽課或指導(dǎo)老師講課時(shí)，說得都一套套的，但真正上起來才知道設(shè)想的在實(shí)踐中不一定就是適合的。不經(jīng)常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學(xué)思路剛剛成形時(shí)試了一次，講了一個(gè)小時(shí)，所以對(duì)這節(jié)課各環(huán)節(jié)時(shí)間的分配，還只是限于我的理論設(shè)想，實(shí)踐中沒有太大的把握。另一個(gè)就是學(xué)完生字詞一看已經(jīng)過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！蔽矣X著這節(jié)課，學(xué)生對(duì)于文本、對(duì)于小兵這個(gè)男孩子所應(yīng)滋生的那份感動(dòng)，那份感情還沒達(dá)到預(yù)期的效果。真切體會(huì)到，感動(dòng)自己的不一定就能感動(dòng)孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點(diǎn)苦難都不曾經(jīng)歷過。設(shè)計(jì)課時(shí)我也曾想過這個(gè)問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時(shí)候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動(dòng)真正的感情應(yīng)該來源于對(duì)文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產(chǎn)生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產(chǎn)生了這點(diǎn)遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導(dǎo)致了學(xué)生說的有些少。再有就是學(xué)生讀得如果能再充分些就好。
當(dāng)然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
【玩具的作文】相關(guān)文章：
玩具袋鼠活了玩具作文10-08
玩具的作文02-04
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21
玩具的作文12-21