- 相關(guān)推薦
蠟燭的啟示作文
燭光雖微弱,精神卻可貴!下面小編整理了有關(guān)蠟燭的作文，希望對(duì)大家有所幫助!
蠟燭的啟示作文【1】
蠟燭，照亮了生命，也照亮了他人。
一根小小的蠟燭，不起眼，可卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻起到作用，到最后蠟燭燃盡了生命，也只是單單為他人照亮黑暗的心靈。
蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。
蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。
可是，我要為無私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭在時(shí)間的流逝中，一點(diǎn)一滴燃燒著火光;蠟燭在生命的盡頭，殘喘閃著微弱的星火;蠟燭在為他人照亮生命時(shí)，也默默的承受著生命流逝的痛苦。
蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。
生命就從羊角辮上開始。
漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。
滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。
古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容矢志不渝的精神。
他不起眼，但不是無用。
不是精致的藝術(shù)品，也不是可愛的玩具。
上帝給了它短暫的生命，曇花一現(xiàn)的一霎時(shí)，也沒來得及還給它一件漂亮的外衣。
蠟燭的存在，可有也可無。
就如這句話所說“我的存在，對(duì)我是一個(gè)永久的神奇，這就是生活。
”摘自《飛鳥集》任何生命的存在，不是為了過完一生就夠了，而是為了體驗(yàn)。
體驗(yàn)人生酸甜苦辣，只有嘗過了，才能懂得這是甜的，是難以忘懷的。
燭光驅(qū)走了黑暗，帶來了光明。
“黃昏的天空，在我看來，象一扇窗戶，一盞燈火，燈火背后的一次等待。
”摘自《飛鳥集》它在默默等著，等著被它照亮的世界燈火通明。
所以，蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣!
蠟燭的啟示作文【2】
陷入黑暗里的靜默和恐慌突如其來，摸索著拿出一支短短的蠟燭，點(diǎn)燃，微弱的光亮瞬間驅(qū)散了一片黑暗，看著蠟燭一閃一閃的跳動(dòng)著，燃燒在著濃夜里，流淌下滴滴蠟淚，卻依然奮力的燃燒著，照耀著。
蠟燭，從來就是默默無聞，無私奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，無聲無息地淌下一滴滴眼淚，沒有怨悔。
它雖然只是一種早已過時(shí)的照明工具，但是，它平凡而偉大。
在黑暗中燃起熊熊烈火，在光明到來時(shí)悄然熄滅，看起來似乎都在那不經(jīng)意間!
黑暗中，我望著蠟燭的背影，望得出神，好一會(huì)才回過神來，不經(jīng)心生一絲觸動(dòng)。
蠟燭的火苗跳躍著，是那么積極向上，一個(gè)勁的向上躥，似乎想把更多的光明帶給大家。
蠟淚留下，背影忽閃，慢慢的，只剩下一截短小的蠟燭。
可它還在渺茫的希望中，奉獻(xiàn)著，直到生命消失。
一切煙消云散之時(shí)，誰又記得它曾經(jīng)的付出，可它何嘗又在意過回報(bào)，好像一切如夢。
燭光下，望著望著，腦海中突然浮現(xiàn)了這樣一個(gè)畫面：皎潔的明月懸掛在半空中，一切寂靜，繁星點(diǎn)點(diǎn)。
桌旁，一個(gè)彎著背的身影正在盡心盡力地備著課，誰都已眠，唯有她。
不知不覺中，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)，“老師”其實(shí)是蠟燭的一個(gè)縮影。
當(dāng)我們休息之際，老師正在微弱的燈光中改著作業(yè)，盡管疲倦，勞累，卻沒有一絲怨言;當(dāng)我們玩耍之時(shí)，老師卻在辦公室里徘徊，熟悉教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，這，只為了我們。
老師從來都是毫無保留，傾盡全力，默默奉獻(xiàn)著。
老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵;老師就像一顆啟明星，為我們指引未來的道路。
“老師”不就是蠟燭嗎?燃燒自己，照亮他人，這就是蠟燭精神的意義所在，是那么平凡，又是那么偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”我們做人要像蠟燭一樣，在有限的一生中，有一分熱一分光，給予人光明，給予人溫暖!
蠟燭的啟示作文【3】
一個(gè)普通的圓柱體,披上了紅色的外衣,頭上長著一根“天線”,這就是蠟燭.
蠟燭是一種非常普通的物品,相信大家都見過蠟燭吧!它非常便宜,滿世界到處都是.看到這,你一定會(huì)感到奇怪吧,蠟燭這么普通,我為什么要大費(fèi)周章的介紹它呢?的確,蠟燭很普通,但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我.它點(diǎn)亮了自己,照亮
了他人,不求一絲回報(bào).想到這兒,我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師.每天,老師早早地回到學(xué)校,教我們做人的道理,傳授我們豐富的知識(shí).大家都說老師是園丁,是茫茫人海中的指明燈.可我卻要說老師是一支蠟燭.
“一日為師,終生為父.”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵,使我們成為祖國的貢獻(xiàn)者,對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心,不求一點(diǎn)兒回報(bào).如果生活中沒有了老師,就如停電時(shí)沒有蠟燭,人生會(huì)陷入一片黑暗.這時(shí),我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干.這句話用在老師身上再適合不過了.老師直到白發(fā)蒼蒼,也還在堅(jiān)持上課,就如蠟燭一樣,為照亮別人犧牲自己.
蠟燭,它是那么平凡,又是那么偉大.以后,我也要像蠟燭一樣,為社會(huì)默默付出,無私奉獻(xiàn)!
借物喻人的作文蠟燭
老師是無私的,他們配受一切贊美,借物喻人的作文蠟燭.
有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說老師像一枝蠟燭.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師
的身上再恰當(dāng)不過了.老師默默無聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游.像蠟燭的老師
日歷一頁頁地翻過去,時(shí)間匆匆流逝,“教師節(jié)”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊.
有人把老師比作辛勤的園丁,精心地照料我們,使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學(xué)習(xí)征途上的導(dǎo)師,是他們帶領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸;還有人說老師就像一個(gè)永遠(yuǎn)不停止工作的機(jī)器;但我卻要說老師像一枝蠟燭.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上
再恰當(dāng)不過了.老師默默無聞地傳授給我們知識(shí),帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游.
每當(dāng)放學(xué)后,經(jīng)過老師的窗前總會(huì)看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J(rèn)真地批改作業(yè)、備課,甚至為了使我們可以理解得更透徹,學(xué)得更扎實(shí),老師不惜花費(fèi)很長時(shí)間去做很多的模型.作業(yè)本上的每一個(gè)對(duì)勾以及每一個(gè)紅叉都凝聚著老師的汗水.當(dāng)我們有不懂的難題時(shí),老師總會(huì)耐
心地為我們講解,“師恩重如山”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”.同學(xué)們,不要等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻(xiàn)給恩師,使我們的恩師時(shí)時(shí)感受到莘莘學(xué)子的愛的熱流!
他們嘔心瀝血,他們甘為人梯,他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才,老師們是一枝不起眼的蠟燭,在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻(xiàn)的蠟燭,他們犧牲了自己寶貴的青春年華,然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材.
【蠟燭的啟示作文】相關(guān)文章：
蠟燭的啟示作文03-01
蠟燭的啟示作文5篇04-03
蠟燭給我的啟示作文（精選25篇）02-19
蠟燭的作文01-11
蠟燭小學(xué)作文10-18
小學(xué)作文：蠟燭11-20
小學(xué)蠟燭作文10-07
關(guān)于蠟燭作文02-26
臺(tái)燈與蠟燭作文03-01