寫(xiě)一個(gè)靜物作文指導(dǎo)及習(xí)作評(píng)改

　　寫(xiě)一個(gè)靜物

　　認(rèn)真觀察一個(gè)靜物（盆花、工藝品、小擺設(shè)等），要按一定順序觀察，并抓住這個(gè)靜物的特點(diǎn)，在觀察的基礎(chǔ)上寫(xiě)一段話。寫(xiě)之前，把要寫(xiě)的意思想清楚；寫(xiě)的時(shí)候，要把句子寫(xiě)通順。

　　【指導(dǎo)】

　　靜物描寫(xiě)是作文的基本功之一。要寫(xiě)好靜物，首先要選好材料，在我們的生活中到處都有精致的物品，如：臺(tái)燈、鬧鐘、盆花、小擺設(shè)等，這些東西都和我們的日常生活密切相關(guān)，寫(xiě)什么才算選材好呢？寫(xiě)你最喜愛(ài)的一個(gè)物品。因?yàn)樽魑氖乔楦薪涣鞯墓ぞ�，情深才能意切，才能打�?dòng)讀者。另外，選材時(shí)還要注意你選擇的物要有較鮮明的特點(diǎn)，如：物品在外觀造型上有獨(dú)特的地方，能引發(fā)人的聯(lián)想或者它的來(lái)歷不平凡，看到它能引起我們對(duì)往事的回憶。還有些物品構(gòu)思巧妙，有著豐富的含義，通過(guò)對(duì)它的描寫(xiě)，能夠反映出某種可貴的精神或品質(zhì)，這更是我們可選的好材料。

　　寫(xiě)靜物很重要的一環(huán)是要細(xì)致的觀察，要對(duì)靜物的整體、局部、大小、形狀、顏色、質(zhì)地等逐一了解，才能做到言之有物。觀察時(shí)要特別注意按一定順序進(jìn)行，寫(xiě)靜物的順序一般是按空間位置，描寫(xiě)物品的形態(tài)時(shí)，可以從上到下或由下往上，從左到右或從右往左，也可以從中間到兩邊，只有按順序描寫(xiě)，文章才能層次清楚。

　　為了使文章生動(dòng)，描寫(xiě)時(shí)要加上自己的感受，抓住特點(diǎn)展開(kāi)合理想象，把物品寫(xiě)活。如案頭上擺放的幾匹奔馬造型的筆架，描寫(xiě)時(shí)可以抓住奔馬騰空的動(dòng)作和凝視前方的神態(tài)，突出它給人以勇往直前，奮發(fā)向上的力量，由此可以聯(lián)想到我們的社會(huì)主義祖國(guó)，像千里馬一樣在四化大道上奮勇前進(jìn)。又如寫(xiě)我的“小花鹿”儲(chǔ)蓄罐，抓住小花鹿的神態(tài)特點(diǎn)，可以聯(lián)想到它的活潑可愛(ài)，每當(dāng)我把省下來(lái)的錢(qián)從“小花鹿”后腦勺上的小孔里塞進(jìn)去的時(shí)候。它就像吃到了美味的食物一樣，高興得瞇起眼睛笑了。好像在說(shuō)：“你真是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子�！蹦憧矗�這樣寫(xiě)既抓住了物品的特點(diǎn)，又把它寫(xiě)活了，多生動(dòng)呀！還有些來(lái)歷不尋常的物品，如獎(jiǎng)品紀(jì)念品，可以通過(guò)描寫(xiě)物品的突出特點(diǎn)（圖案、花紋、字）聯(lián)想到它的來(lái)之不易，是經(jīng)過(guò)奮力拼搏或辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。有的物品有紀(jì)念意義，如朋友送的小禮物，可以通過(guò)聯(lián)想寫(xiě)出兩人之間的友誼，回憶一起渡過(guò)的美好時(shí)光。還有些物品描寫(xiě)時(shí)要把它的作用交待清楚，從而揭示物品的價(jià)值，表達(dá)你的珍愛(ài)之情。

　　【習(xí)作評(píng)改】

　　原文：

　　我的笑娃娃

　　我八歲生日的時(shí)候，爺爺送給我一個(gè)笑娃娃。爺爺說(shuō)我生下來(lái)以后總是不愛(ài)笑，給我一個(gè)笑娃娃讓我笑起來(lái)。我有許多娃娃，有坐娃、睡娃、八音娃、身穿和服的日本娃……但我的笑娃和它們不一樣，它沒(méi)有胳膊，沒(méi)有腿，它不會(huì)跑，也不會(huì)跳，既不吃飯，也不吃水果，它吃什么呢？專(zhuān)吃硬幣。你猜它是什么？是笑娃娃儲(chǔ)蓄罐。我的笑娃娃可惹人喜愛(ài)了。它渾身深藍(lán)色，光溜溜的，眼睛炯炯有神，頭上扎著一條粉色綢帶，它那張大嘴總是微笑著，鼻子又紅又圓。你知道它為什么叫笑娃娃嗎？因?yàn)槟阒灰�輕輕碰一下它的鼻子，它就會(huì)發(fā)出：“哈、哈、哈……”的笑聲，脖子后面的投幣口會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。我可喜歡它了，每天放學(xué)回家我都要把它擦得一塵不染。以前，我是個(gè)“小饞貓”，特別愛(ài)吃零食，自從有了笑娃娃儲(chǔ)蓄罐，這個(gè)毛病可改了不少。我特別喜愛(ài)它，因?yàn)樗麕椭�我進(jìn)步，是我最忠實(shí)的朋友。

　　評(píng)改意見(jiàn)：

　　這篇狀物的文章選材較好，選擇了一個(gè)很有特點(diǎn)的“笑娃娃儲(chǔ)蓄罐”來(lái)寫(xiě)，給人感覺(jué)新穎、有趣。但文章在寫(xiě)法上存在三個(gè)方面的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┰斅园才挪划�(dāng)。寫(xiě)靜物重點(diǎn)是寫(xiě)它的外形和用途，本篇文章要詳寫(xiě)笑娃娃的形態(tài)和神態(tài)以及它會(huì)發(fā)出笑聲的特點(diǎn)，還要寫(xiě)出它的用途——儲(chǔ)存硬幣。文章的第一部分寫(xiě)得太多，只簡(jiǎn)單介紹一下“笑娃娃是爺爺送給我的生日禮物”就可以了，至于“爺爺為什么要送”以及“笑娃娃與其他玩具的區(qū)別”這些問(wèn)題都可以不寫(xiě)，因?yàn)榕c中心關(guān)系不大。

　�。ǘ�）描寫(xiě)“笑娃娃的形態(tài)及特點(diǎn)”這部分沒(méi)有按一定的順序?qū)�。文中按身體——眼睛——頭——嘴——鼻子這個(gè)順序?qū)懙�，給人的印象亂，狀物的文章觀察和描寫(xiě)都要有順序，層次才能清楚。本文應(yīng)按從上到下的順序?qū)懟驈南峦�上的順序�(qū)�，不能想�?xiě)什么就寫(xiě)什么。

　�。ㄈ�）文章缺少恰當(dāng)?shù)穆?lián)想，顯得內(nèi)容不充實(shí)。寫(xiě)儲(chǔ)蓄罐的用途時(shí)，可以結(jié)合它能發(fā)出笑聲的特點(diǎn)，展開(kāi)合理想象，可以寫(xiě)：“我聽(tīng)到了門(mén)口賣(mài)糖葫蘆的叫聲，饞得直流口水，一把捧起笑娃，拔掉它身底下的塞子，把硬幣全倒了出來(lái)。當(dāng)我把它重新放回寫(xiě)字臺(tái)上時(shí)，它一聲也不吭，用譏笑的目光看著我，好像在說(shuō)：‘小饞貓，老毛病又犯了吧，我就知道你改不了嘛！’我的臉一陣發(fā)燒，羞愧地低下頭，趕緊接了一下笑娃的圓鼻頭，重新把硬幣一個(gè)個(gè)塞了進(jìn)去，這時(shí)一陣‘哈……哈……哈……’的笑聲響起，笑娃娃的嘴咧得更大了，笑聲更甜美了，它仿佛在說(shuō)：‘好朋友，你真行。’”通過(guò)笑娃娃的神態(tài)，想象它的語(yǔ)言，既充實(shí)了文章內(nèi)容，也使靜物充滿了生命力。

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