關(guān)于聽寫作文九篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的聽寫作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

聽寫作文 篇1

　　“丁零零……”上課了，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。數(shù)學(xué)老師之前說(shuō)要考試，可我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好，所以一聽考試就發(fā)怵。

　　我們安靜地等著數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。啊，竟然是語(yǔ)文老師來(lái)了！我一陣驚喜，不用數(shù)學(xué)考試了，真好！我突然覺(jué)得語(yǔ)文老師是那么的親切、可愛(ài)，真是及時(shí)雨��！“下節(jié)課數(shù)學(xué)考試，這節(jié)課聽寫�！敝灰�(jiàn)語(yǔ)文老師笑著對(duì)我們說(shuō)，一臉狡黠。啊，不會(huì)吧，雪上加霜��！我剛還覺(jué)得您是大救星呢！我真是欲哭無(wú)淚，心里默默道：語(yǔ)文老師可真是的！半路殺出個(gè)程咬金！唉，查千千，自求多福吧！剛才還信心滿滿等著考數(shù)學(xué)的同學(xué)也被這突襲打亂了陣腳，一個(gè)個(gè)急得抓耳撓腮，小聲埋怨：“老師啊，您倒是提前說(shuō)一聲，好讓我們復(fù)習(xí)一下啊。這下慘了……”就連班長(zhǎng)也是一副愁眉苦臉的.樣子，你說(shuō)我們能不慌嗎？“老師，你怎么不提前通知一下啊？我們沒(méi)復(fù)習(xí)啊！”一些膽大的同學(xué)小聲說(shuō)道。“都是課文里常寫的詞語(yǔ)，要求必須掌握的，不是天天讓你們復(fù)習(xí)嗎？”老師的話讓大家頓時(shí)無(wú)言，羞愧、后悔之情涌上心頭。

　　開始報(bào)詞語(yǔ)了，前面大家寫得還算順利，可是一到《唯一的聽眾》就……唉！大家的筆仿佛有千斤重，提不起來(lái)；即使提起來(lái)了，也只是不停地敲著腦袋，難��！很多詞我都不會(huì)寫�！鞍�，完了！這回不得了，肯定要加很多紅叉了�！�

　　下課了，我趕緊填好名字交了上去，然后趴在位子上半天沒(méi)動(dòng)，心里想：下次，我得好好復(fù)習(xí)，好好寫了……

聽寫作文 篇2

　　今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽寫生詞。

　　姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂住（叮囑）。”我很奇怪：“‘頂住’這個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫了下來(lái)。

　　姥姥又開始給我聽寫了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）。”“咦？怎么又出現(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫字用的紙。”“原來(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种�急。

　　今天的聽寫真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的'區(qū)別。

　　通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。

聽寫作文 篇3

　　話說(shuō)聽寫，非常平常的一項(xiàng)語(yǔ)文作業(yè)，幾乎每天都少不了。老師為了讓我們記住難寫的、不好認(rèn)的字詞，特別加以鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)我們的記憶力，使我們?cè)诳荚嚂r(shí)不犯錯(cuò)�？蛇@件事發(fā)生在嚴(yán)肅可敬的爺爺身上，越想就越可笑了。

　　放學(xué)回家后，我直奔臥室寫作業(yè)，今天為了動(dòng)畫片沖刺，我以最快的速度跑完了數(shù)學(xué)高速公路的全程。跑車一刻不停地開始奔跑在語(yǔ)文高速公路上。誰(shuí)知道一開始就出了意外，一個(gè)微不足道的石子絆住了我的跑車，使我的愛(ài)車四腳朝天，寸步難行。我頓時(shí)犯了難，眼淚有些不爭(zhēng)氣地往外流。況且這個(gè)小石子兒是高速公路上的家常便飯——聽寫。

　　我看了看四周，爸媽都出去了，只剩下我和爺爺奶奶。我完成不了作業(yè)，就別想挨電視和食物。爺爺像大將鎮(zhèn)守電視臺(tái)，奶奶像觀音看守食物柜。我想來(lái)想去，可以默寫不？這樣算作弊吧，不行不行。這時(shí)，一個(gè)希望渺茫地出現(xiàn)。對(duì)，讓爺爺給我聽寫。爺爺識(shí)字。我眼前一亮，柳暗花明又一村。我向爺爺說(shuō)明了情況，爺爺帶著老花鏡，湊近書本看了看，臉上不由說(shuō)分地顯示出一種兵人特有的威嚴(yán)。為了挽救我，爺爺還是爽快地答應(yīng)了。

　　“嗯，開始了�！睜敔斦�(qǐng)了清嗓子，扶了扶眼鏡，“第一個(gè)字‘冰’。”“冰”還是“彬”？爺爺讀的很重，我很難聽清，再加上土話別扭，聽上去好像是“冰”。我再次豎耳聆聽，“冰�！边@回爺爺說(shuō)清了，我卻開始疑惑，這“冰”字，一年級(jí)就學(xué)了，怎么到了現(xiàn)在還有？但是一想到書本可靠，爺爺可靠，我還是毫不猶豫地在本子上寫下了這個(gè)漂亮秀氣的大字。爺爺皺著眉頭，研究著語(yǔ)文書。還不時(shí)地發(fā)出“嘖嘖”的聲音。

　　“呃，下一個(gè)字兒，是‘鉤’�！睜敔斪x的清清楚楚，可我的問(wèn)號(hào)像個(gè)東西一直浮在半空中。“鉤”，這又是什么，我不記得有這個(gè)字兒啊。我剛想提出質(zhì)疑，反駁爺爺，卻被爺爺嚴(yán)厲的目光給瞪了回去�！摆s緊的，磨機(jī)啥？不然甭想看電視。”爺爺?shù)臋?quán)威壓住了我，我稀里糊涂地寫下了第二個(gè)字“鉤”。這回寫的字有點(diǎn)歪七扭八，和剛才的字有著天壤之別。爺爺搖了搖頭。

　　爺爺一邊研究書法，一邊給我聽寫，還真是兩不誤。爺爺看書法看的入迷，我敲了敲桌子，提醒爺爺該聽寫下個(gè)了。爺爺頓了頓：“嗯……”然后貼近書本費(fèi)力尋找那個(gè)字，“哦，在這兒，下個(gè)詞是‘應(yīng)勇’、‘英雄’。”我照寫不誤。

　　……

　　這場(chǎng)聽寫花了十多分鐘，但爺爺還嘟囔：“唉，又浪費(fèi)我十多分鐘，球賽早就結(jié)束了吧！妮啊，自己檢查了。”我應(yīng)了一聲，開始打開書本對(duì)照，不禁讓我大吃一驚：“彬”寫成了“冰”；“釣”寫成了“鉤”；“陰影”寫成了“應(yīng)勇”；“隱形”寫成了“英雄”；“支持”寫成了“指使”……一連串兒的'錯(cuò)字，像一張大網(wǎng)妙曼地罩住了我的本子。頓時(shí)，一個(gè)無(wú)名火在心中燃燒起來(lái)。

　　可爺爺還若無(wú)其事地看著電視，我怒從心頭起，惡向膽邊生，尖叫：“爺——爺！”爺爺看了看這張?jiān)愀獾穆爩懠�，不禁大跌眼鏡�？磥�(lái)，這些都是爺爺?shù)钠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)造成的。但是，年過(guò)花甲的爺爺一輩子植根農(nóng)村，我怎能要求他說(shuō)普通話呢？普通固然重要，它是一種文明的體現(xiàn)，為了自己的成績(jī)，為了爺爺，一定要學(xué)好普通話，樹立標(biāo)尺！

　　附：

　　這個(gè)作文是本單元的自由習(xí)作內(nèi)容，我想起了三年級(jí)時(shí)的往事，不禁哈哈笑笑，于是，聽寫這件事，被我用文字記錄了下來(lái)。一段笑意盎然的往事，又給我的童年襯托出了漂亮的背景。

聽寫作文 篇4

　　到了晚上放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)學(xué)校接我。

　　我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天老師給我們聽寫了�！眿寢尩靡庋笱蟮恼f(shuō)：“我就說(shuō)嘛！今天，老師一定會(huì)聽寫的吧！我早上給你聽寫過(guò)了，你應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！其他同學(xué)是不是都錯(cuò)了呢？”我怯怯的說(shuō)道：“媽媽，其實(shí)，我也寫錯(cuò)了。”“�。≡趺纯赡�？”媽媽聽了我的話，臉色一下子由晴天轉(zhuǎn)為陰天。我說(shuō)：“我真的錯(cuò)了。老師還叫我訂正了呢！”媽媽說(shuō)：“錯(cuò)了什么字呢？”我說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)“隧道”的“遂”字。”媽媽說(shuō)：“這個(gè)字早上聽寫的時(shí)候不是對(duì)的嗎？”我說(shuō)：“我也覺(jué)得奇怪呀！可事實(shí)上我是錯(cuò)了。我漏寫了“遂”字上面的兩個(gè)點(diǎn)�！眿寢屨f(shuō)：“等會(huì)兒，回去看看你早上聽寫的紙上面是怎么寫的？”我說(shuō)：“好的�！�

　　到了家，我第一件事情，就是找到我聽寫的那張紙。我拿給媽媽一看。發(fā)現(xiàn)，我早上聽寫的時(shí)候，那個(gè)“隧道”的.“遂”字就是上面沒(méi)有兩點(diǎn)的，是一個(gè)錯(cuò)字。媽媽也沒(méi)有看出來(lái)。那是因?yàn)槲覍懙淖钟悬c(diǎn)糊涂。媽媽也沒(méi)有仔細(xì)的看出來(lái)。哎！看來(lái)我通過(guò)這件事情，我明白了。我首先寫字要寫得端正，其次，我應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，聽媽媽的話，也不至于會(huì)錯(cuò)。我一定要吸取教訓(xùn)呀！

聽寫作文 篇5

　　周五晚上，我在一個(gè)個(gè)的電視頻道來(lái)來(lái)回回的跳轉(zhuǎn)，一想起今晚有漢字聽寫大賽，就急忙去尋找，還好，被我給趕上了……

　　恩，比賽開始。隨著一個(gè)個(gè)生僻而又難理解的漢字從主持人的嘴里流利的念出，不禁讓我覺(jué)得頭昏腦漲，像是苜蓿等詞，實(shí)在是讓人摸不著頭腦。

　　好吧，終于有一個(gè)我熟悉的詞語(yǔ)了——淄博！但結(jié)果，那位比賽的選手卻還是寫錯(cuò)了，這可讓我們淄博人情何以堪��！下個(gè)詞語(yǔ)——綏靖！哦，這可是不久前學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，幸好，她倒是沒(méi)有寫錯(cuò)。啊哦，什么是縱橫捭闔？我還以為是“縱橫百合”，與鏗鏘玫瑰是一家人！不過(guò)，這詞確實(shí)很生僻，場(chǎng)下只有一人寫對(duì)。

　　好了，看古裝劇的優(yōu)勢(shì)終于來(lái)了——藿香，哈哈。原來(lái)看電視劇也未嘗不可啊！終于到了最精彩的.部分，一對(duì)六，隨著場(chǎng)上一個(gè)個(gè)的人下場(chǎng)，終于，那個(gè)“一”獲得了勝利。

　　通過(guò)看這個(gè)節(jié)目，讓我們知道了自己對(duì)我們的母語(yǔ)的認(rèn)識(shí)是多么“充分”！

聽寫作文 篇6

　　上個(gè)星期四中午，我和陳國(guó)敏、崔宇晨參加了學(xué)校組織的漢字聽寫大賽。這次比賽由三到六年級(jí)每班選3個(gè)學(xué)生代表參加，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)兩項(xiàng)：班級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。為了班級(jí)的榮譽(yù)也為了自己，賽前我們可是花了很多功夫呢！

　　走入比賽會(huì)場(chǎng)，我特別緊張，生怕出了什么“意外”。第一輪是聽寫，每寫對(duì)一個(gè)詞就得10分，選手按年級(jí)組班級(jí)順序逐一上臺(tái)聽寫。到了我們六年級(jí)組，我的手心直冒冷汗，心就如一個(gè)蹦蹦球一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停，我想方設(shè)法讓自己平靜下來(lái)：比如“深呼吸”什么的……我們班先出場(chǎng)的是陳國(guó)敏，我在心里默默地祈禱著：“加油！”終于到了評(píng)委打分的時(shí)候了，“耶！全對(duì)！”我們班的第一炮打得可真響�。≥喌轿疑蠄�(chǎng)了，只聽主持人念到“尷尬”，我想起老師的叮囑：這個(gè)詞左面不是“九”，而是“尢”，我牢記重點(diǎn)，小心落筆；第二個(gè)詞是“阿諛?lè)钣�”，我從容不迫地拿起筆寫下了這個(gè)曾經(jīng)寫了10遍的詞；第三個(gè)詞是“瘡痂”，這個(gè)詞指瘡口表面長(zhǎng)出的瘡，所以是病字頭，這還是媽媽教我的根據(jù)意思記字形的方法呢！我很胸有成竹地亮出題板，只見(jiàn)評(píng)委笑瞇瞇地說(shuō)：“嗯！全對(duì)！”我的這顆懸了很久的心終于落地了！今天我們得運(yùn)氣都很好，抽到的詞都是我們練過(guò)的。最后一個(gè)上場(chǎng)是崔宇晨，沒(méi)想到我們?nèi)齻�(gè)人都全對(duì)通過(guò)，真是：功夫不負(fù)有心人��！

　　可是“天有不測(cè)風(fēng)云！”就在我們得意的時(shí)候，接下來(lái)的第二輪就打了我們個(gè)措手不及。第二輪是一張卷子，有填字成詞和問(wèn)答題等，當(dāng)我拿到卷子時(shí)，簡(jiǎn)直就傻眼了，這上面出現(xiàn)的詞，有的'我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，更別說(shuō)寫了。瞬間，我猶如“熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，20分鐘的時(shí)間，我度日如年如坐針氈。我想到了平時(shí)看課外書的時(shí)候，遇到“攔路虎”要么直接跳過(guò)，要么猜一猜糊弄過(guò)去，從來(lái)不翻字典，從來(lái)不求詳解，此時(shí)真是后悔莫及��！

　　今天周一升旗儀式宣布：我們班是團(tuán)體一等獎(jiǎng)，我呢，拿了個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。這次的活動(dòng)讓我看到了差距，給了我一個(gè)沉重的打擊，原來(lái)“功在平時(shí)”，今后我在課外書時(shí)，遇到“攔路虎”，可不能再囫圇吞棗地蒙混過(guò)去，我今后要與字典為伴，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣！

聽寫作文 篇7

　　我最討厭聽寫，它常把我的腦子弄得一團(tuán)糟。這不，上學(xué)期期末考試前的混戰(zhàn)學(xué)習(xí)，語(yǔ)文老師布置聽寫了。“聽寫”這個(gè)詞立刻出現(xiàn)在我的腦海里面。煩啊、煩啊、煩……我的痛苦之旅又開始啦！

　　回到家，我先把作業(yè)告訴爸爸、媽媽。然后，吃飯，吃完飯剛準(zhǔn)備休息一會(huì)，媽媽的崔崔崔又來(lái)了。一會(huì)：“泰聰，快點(diǎn)寫作業(yè)！”我回答到：“等一會(huì)�！眿寢屨f(shuō)：“那快點(diǎn)�！蔽覠o(wú)奈回答：“知道啦！”媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)！”我回答到：“語(yǔ)文作業(yè)只寫一半�！庇谑�，我去寫作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)剛寫完，媽媽又說(shuō)了：“把聽寫也做了吧�！甭爩憽⒙爩懹质锹爩�，難道你們腦子里就只有聽寫了嗎！只要有人說(shuō)現(xiàn)在開始聽寫，我的腦海里的這兩個(gè)字“聽寫”在肆無(wú)忌憚的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。不要�。】墒俏以賸寢屆媲爸缓酶遗�不敢言。乖乖的去看詞語(yǔ)了�？戳舜蟾庞袀�(gè)兩三遍。媽媽就來(lái)了。從此，便開始了我的超超超級(jí)痛苦之旅。我不斷的鼓勵(lì)自己，沒(méi)事的，不就是聽寫嗎，一會(huì)就過(guò)去了……即使我不斷的鼓勵(lì)自己，但是，到了真正聽寫的'時(shí)候，我的手又發(fā)軟了。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)鉆進(jìn)我的腦子，過(guò)了幾分鐘，終于完了。聽寫是我學(xué)習(xí)中的攔路虎，后來(lái)我摸索出，在聽寫前，自己先默寫，默寫錯(cuò)詞再寫幾遍，所以在聽寫時(shí)腦子自然而然就浮現(xiàn)出一串串詞組，太好了！

　　豐富多彩的課堂，是我們求知的樂(lè)園，施展才華的場(chǎng)所，樂(lè)哉樂(lè)哉! 學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。

聽寫作文 篇8

　　今天早自習(xí)時(shí)班主任老師給我們聽寫，我寫的時(shí)候就有點(diǎn)恐懼，心中無(wú)限的害怕。因?yàn)樽蛱煳覍懽鳂I(yè)寫到很晚，媽媽聽寫時(shí)我錯(cuò)了七個(gè)字，老師規(guī)定錯(cuò)四個(gè)字就不及格了，何況我錯(cuò)七個(gè)呢！一會(huì)兒，老師念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘記怎樣寫了，我心急如焚，我暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來(lái)，“想起來(lái)了！”。一會(huì)兒，我又遇到麻煩了，快聽寫完時(shí)，“急躁”的“躁”字我有些拿不準(zhǔn)，我心亂如麻，心想：“如果其他再有錯(cuò)的字可怎么辦呢？”我憂心忡忡的把卷子交上去。

　　一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)說(shuō)我的聽寫合不合格。的提心吊膽、忐忑不安，心中老是有二個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)“你要有信心，要相信自己，不要總覺(jué)得自己聽寫不及格�！绷硪粋�(gè)說(shuō)“你想想吧，你的`聽寫十之八九不合格，趕快想法兒怎樣瞞住家長(zhǎng)，要不然又要受一場(chǎng)皮肉之苦�！睍r(shí)間還在過(guò)著。終于，老師說(shuō)：“聽寫成績(jī)下來(lái)了，我先念得一百分的。小紅、藍(lán)藍(lán)、周澤坤-----”

　　嗨！太棒了！我心中頓時(shí)又驚又喜，忍不住笑出了聲，我好想高呼吶喊，表示我心中的愉快！

聽寫作文 篇9

　　昨天，老師發(fā)下了聽寫大賽的試卷，統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)后，老師讓劉一燁同學(xué)來(lái)排總分名次，第二天發(fā)下前8名的喜報(bào)。

　　今天下午第二節(jié)語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“開始發(fā)喜報(bào)了！”我們聽了，心“咚咚”地跳了起來(lái)。開始點(diǎn)名了，我屏息凝神地認(rèn)真聽著：“鄭俊溢、劉一燁、李星怡……”我心里開始犯起了嘀咕：“不會(huì)沒(méi)有我吧？怎么還沒(méi)點(diǎn)到我的名字？”周圍的同學(xué)也一臉焦急的樣子。這時(shí)，只聽到老師說(shuō)：“公布完畢，請(qǐng)以上同學(xué)來(lái)領(lǐng)取喜報(bào)。”我垂頭喪氣地看著周圍的`同學(xué)，大家盯著講臺(tái)上的幾名同學(xué)。心里酸溜溜的。趁著老師給他們拍照的時(shí)候，幾個(gè)沒(méi)得獎(jiǎng)的同學(xué)在一起議論紛紛。出于好奇，我雖然沒(méi)有參與他們，但是卻在一邊靜靜地聽著。

　　“你們看看，孫xx笑得多難看！嘴上還有面條湯的痕跡呢！”“就是，不過(guò)我沒(méi)得到喜報(bào)，心里的確空蕩蕩的。……�！痹谒麄冏h論時(shí)，一只小鳥飛進(jìn)了教室，它企圖從窗戶飛出去，卻一次次地撞在玻璃上，終于，經(jīng)過(guò)再三努力，它終于成功地飛出了教室，飛上了天空。

　　看了小鳥的遭遇后，我得到了一個(gè)啟發(fā)：這次失敗了沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持努力，失敗乃成功之母，我一定會(huì)獲得一張喜報(bào)的！

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