精選描寫作文合集7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫毺幜晳T，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫作文7篇，歡迎大家分享。
描寫作文 篇1
我生在這里，長在這里，這里的一切我都是那么熟悉，這里的每一寸土地我都涉足過，這里的每一棵樹我都撫摸過。十五年了，這片土地上的一切都讓我感到異常地親切，特別是那棵高大的銀杏樹，深深地刻在我的心里。
那棵銀杏樹直徑約有六十公分，粗大的樹干一個大人也合抱不過來，年齡據(jù)說一百多歲了。它像一位慈祥的老人，看著我們生活，看著我們長大，為我們奉獻著綠蔭，奉獻著果實，成為我們克服困難的庇護神和成長的'見證者。
這棵樹記錄了我的童年，記錄了我的成長，有酸有苦也有甜。一個沒有爸爸的孩子總是很脆弱，不夠堅強。一次放學回到家中，家里很冷清，沒有一點動靜，沒有任何人。我放下書包，就去找媽媽，可是屋前屋后菜園里到處都找不到，我來到銀杏樹下，靠著樹身坐下，很想哭，可還是忍下來了。抬起頭向上看，發(fā)現(xiàn)樹頂上有一根樹枝斷了，但沒有完全斷掉，看得出來已經(jīng)折斷很久了，可是枝上的樹葉還是綠的，和其他樹葉沒有區(qū)別。我頓時懂得了這棵樹為什么能長成參天大樹，那是因為它的堅強，就算只是有一絲希望也不會放棄，總是努力的生長著，向著天空，向著太陽伸出它堅韌的臂膀，挑戰(zhàn)明天，迎接未來。于是我閉上眼，深呼吸，然后就接著去找媽媽了。我感覺自己不是一個人了，不是那么孤單，走的每一步都很堅實。不久，我就找到了媽媽，和媽媽一起回到了家。
是這課樹讓我學會了堅強，學會了獨自去面對學校中的困難，健康地成長；也是這棵樹讓我更有信心更有力量去迎接生活的挑戰(zhàn)，快樂地成長。這棵樹也是我家鄉(xiāng)的標志，一次我和朋友在一起談到彼此的住址時，其中一位突然說：“你家那里是不是有一棵百年銀杏樹啊？”我幸福地笑了。
我愛這棵樹，它讓我由此及彼懂得了愛家，愛學校，愛社會，愛祖國，盡自己的能力學習，將來成為一個有用的人，回報親人，回報母校，回報家鄉(xiāng)。
描寫作文 篇2
今天是清明節(jié)，媽媽帶著我到郊外去踏青。
田野里的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成一片，匯成海。地里麥田綠得發(fā)光，綠得鮮亮，甩著寬寬的葉子，茁壯的生長著。河里的水潺潺地流著，成群的白鵝和鴨子自由自在地穿來穿去。天空的風箏五顏六色，地上的`孩子與風箏賽跑，天上的小鳥與風箏競飛,多么動人的畫面，使人心曠神怡。
成群結(jié)隊的掃墓人捧著鮮花，帶著祭品，給故去的祖先來上墳，只見年長的人在墳前擺上祭品，燒上紙張，其余的人都靜靜的立在墳前，表示子子孫孫不忘自己的祖先，每到清明更加尊崇懷念。
這一天過得真好，實在太有意義了。
描寫作文 篇3
夏天是一個五光十色的季節(jié)，早上起來，看見太陽公公從東方升起來，高高的掛在天空中，一直微笑著送我們?nèi)ド蠈W。到中午時，太陽直射到大地，讓人們感覺到很熱，，也很疲倦。一朵朵白云在蔚藍的天空中飄揚，好像在對我們說："夏天來了，天空更美了。" 夏天是一個五彩繽紛的季節(jié)，我家里有很多小燕子，在屋檐下筑起了鳥窩。夏天的'晚上，我抬頭，一看，都是滿天的星星，一閃一閃的圍繞著月亮。月亮象小小的船兒在空中對我們笑呢。我們小伙伴們坐在綠樹下乘涼，講故事。夏天是一個充滿幻想的季節(jié)，我喜歡。
描寫作文 篇4
暑假里，我和媽媽、外公、外婆、舅舅、弟弟一塊去洪澤湖濕地保護區(qū)玩。
我們到了那里，我看到荷花好漂亮，有白色的、粉紅的、紅色、黃色等等。荷葉挨挨擠擠像一個碧綠的大圓盤，你挨著我，我挨著你，可有趣了。下面該介紹荷花了，荷花的`顏色有很多種，有白色、粉紅的、綠色、黃色的等等。有的荷花低下頭，好像害羞的小姑娘，有的幾朵花聚在一起好像在開會呢�？粗�、看著，我都已經(jīng)陶醉在齊中了。
我進入了荷花的世界，微風吹來，我感覺身體好像飄起來了，就在這時弟弟喊了我一下，我被弟弟一嚇，美夢便不能再做了，我對弟弟說：“你喊我干什么？”弟弟說：“媽媽叫我們?nèi)プ隹焱Я�。”我說：“好，我馬上來�！�
洪澤湖濕地真美呀！
描寫作文 篇5
我有一輛賽車，是我在幼兒園畢業(yè)的時候，我的同學送給我的紀念禮物。
我很喜歡這輛賽車，它是紅色的.，有兩個閃閃發(fā)光的“眼睛”。車里只有兩個座位，因為它是一輛跑車。它還有我設(shè)計的一個車牌號，就是：陜A。35CO8，你們說好不好聽呢！我的車門還可以打開，我有一次還讓我的芭比娃娃進去學開車呢！哈哈，真有意思。
我覺得我的賽車真的是太好看了，我一定會好好保護它的，因為它是我對同學的深刻的回憶。
描寫作文 篇6
十月二十五日，與錢老游桐鄉(xiāng)鳳凰湖，拙筆以記。
是日下午，雖有浮云，卻風和日麗，兩人自行車作伴，恬然而行，飽覽湖區(qū)秋色。
鳳凰湖處桐城東郊，景觀游覽區(qū)，即將竣工，游人已川流而至。進入園區(qū)，低首，見地上有銅底鐫刻雄文《桐鄉(xiāng)賦》，盡列桐城地杰人靈之辭。然“浙北江南”恐有異義；而紹介城鎮(zhèn)，或以按史而記為妥。吹毛求疵，以博一笑。平視，則湖面似鏡，碧波蕩漾，漣漪起伏，使人心曠神怡，百累盡消。兩人環(huán)湖車行，別有風致，指評幽景，常引人注目。沿湖西北曲徑漫步，見兒童樂園，正緊張施工，兩座白石小橋，則韻味深濃，湖畔草地，綠茵彩帳連綴，抬頭觀望，近旁疑似輕軌已筑。沿湖西南曲橋徘徊，湖畔黃綠草樹相映，粉嫩紅花吐艷。歐式綠蔭之間，帥哥美女婚紗喜照，翠木綴花之側(cè)，黃發(fā)垂髫同樂。舉首湖中，水深八米，赫然入目，小魚嬉戲，浮草飄浮。湖心小島，綠樹依稀，他日船行，當盡享幽雅之境。平原沃野，人造景觀，雖無鬼斧神工之奇，仍有匠心獨運之妙。一場場傳奇大劇，或?qū)⒃谕┏抢_帷幕。
行來不覺已日墜西山，依車返還，折柳流連。
描寫作文 篇7
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命！風和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云："春風又綠江南岸。"說的多么好啊！但又何止是"綠"？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的.色彩給我們帶來向上的力量和信
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息："真是美中不足��！"是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
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