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特殊的默寫作文(3篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的特殊的默寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的默寫作文1
“詭計(jì)多端”的鄭老師，不知是不是“吃錯(cuò)了藥”，竟讓我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，把全班同學(xué)的名字按學(xué)號(hào)默寫下來(lái)。
我能把全班同學(xué)的名字，按學(xué)號(hào)背下來(lái)，這還怕什么？我的寫字速度也是一流的，字也能認(rèn)、寫很多，這還怕什么？但一看周圍，他們都大驚小怪的，連成績(jī)最好的班長(zhǎng)也一直在做深呼吸。我覺(jué)得他們的舉動(dòng)好反常、好奇怪。不就是一次默寫？有什么好驚奇的，難道沒(méi)默寫過(guò)嗎？
“預(yù)備——起！”鄭老師一聲令下，開始了比賽。教室里亂哄哄的：有的問(wèn)這個(gè)學(xué)號(hào)是誰(shuí)，那個(gè)學(xué)號(hào)又是誰(shuí)；有的`問(wèn)某某人的名字怎么寫，還有人想不出來(lái)就把桌子當(dāng)作鼓來(lái)敲，“咚咚咚”的。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的頭上直冒汗，有急著寫的熱汗，更有寫不出時(shí)的冷汗，熱汗與冷汗已經(jīng)混在了一起，都分不清了。
1——8號(hào)一切順利過(guò)關(guān)，可謂“一帆風(fēng)順”。到了9號(hào)洪凱倫那里就卡住了，平時(shí)會(huì)寫的“凱”，怎么也想不起來(lái)是怎么寫的，現(xiàn)在十萬(wàn)火急，時(shí)間不允許我多想，要求數(shù)量，不能顧質(zhì)量了，好，那就隨便造一個(gè)吧。一陣風(fēng)刮到13號(hào)蔣煜那邊，又停住了。我苦思冥想，還是想不出來(lái)，就蒙了一個(gè)“昱”字……
“現(xiàn)在還有20秒！”耳邊突然想起鄭老師的聲音。�。〔缓�，開始20秒倒計(jì)時(shí)了！我才寫到16號(hào)！我加足馬力，越寫越快�！皶r(shí)間到！”我才寫到25號(hào)。一看同桌，哈哈，只寫了六個(gè)！
鄭老師宣布成績(jī)了：在三分鐘半時(shí)間內(nèi)，最少的只寫了兩個(gè)，因?yàn)樗恢痹诋嫯�，在最后十秒�?nèi)，他才隨便寫了兩個(gè)人的名字；最多的寫了四十二個(gè)，他寫字的速度很快，再加腦子也轉(zhuǎn)得快；全班只有三個(gè)人把名字全部寫對(duì)。我們出現(xiàn)的錯(cuò)誤千奇百怪：有換了名的，如把“鮑雨雁”寫成“鮑雨燕”的，把“陳依瑾”寫成“陳衣景”，把“周漢陽(yáng)”寫成了“周汗陽(yáng)”；有改了姓的，把“谷威浩”寫成了“鼓威浩”；有個(gè)人最勇猛，把“陸熾翔”寫成“鹿吃羊” ……真是笑話百出，把我們都樂(lè)翻了天。
比賽能讓我們對(duì)彼此增加了解，對(duì)同學(xué)的姓名、學(xué)號(hào)掌握了，有時(shí)檢查作業(yè)什么的也更方便。不會(huì)寫的，主要是因?yàn)樘蛔⒅厣罴?xì)節(jié)了。
特殊的默寫作文2
“同學(xué)們，今天我們?cè)龠M(jìn)行一次特殊的重默。”五年級(jí)那次特殊的默寫沒(méi)忘吧。一年之后，大家又一次默寫同學(xué)的名字，不知會(huì)發(fā)生什么事。
“秦婧妤�！边@個(gè)名字上一次默寫就出現(xiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)大家都埋頭苦思，一大批人都把“婧妤”寫成“金魚”，啊哈。今天的動(dòng)靜小多了，應(yīng)該都寫對(duì)了吧。
“陸瑛瑛。”這個(gè)比較簡(jiǎn)單，下面就有人開始“咬耳朵”講閑話了。
“蔡張胤�！边@個(gè)詞語(yǔ)上次是很多人寫不出，只好用“印”代替“胤”，讓蔡張胤很尷尬。
“顧君珺。”新轉(zhuǎn)來(lái)同學(xué)的名字大家應(yīng)該會(huì)寫吧，聽到這個(gè)名字，我不禁想起了轉(zhuǎn)走的.趙詣。
“張劼�！睆埨蠋�。這個(gè)詞上次可沒(méi)默過(guò)，引起了一點(diǎn)動(dòng)靜。估計(jì)是“劼”不會(huì)寫吧。
“胡融濤�！币慌缘暮跐牭阶约旱拿�，笑嘻嘻地埋頭寫著。我們也低下頭去，這詞上次默過(guò)，會(huì)。
等抬起頭來(lái)，看見管老師在上面寫著幾個(gè)不是名字的名字：秦婧預(yù)、陸英英，哈哈哈……，哪個(gè)家伙寫成這么好笑的名字？重默還錯(cuò)，可恥哇！
“沈瑜捷�！惫芾蠋煹穆曇舸驍嗔诵β�，教室又安靜下來(lái)。
我和同桌張澤豪同時(shí)寫好，抬起頭，不由自主地發(fā)出笑聲。大家也抬起頭來(lái)，笑聲馬上大了起來(lái)，前所未有的大笑——鄒敏恒。寫錯(cuò)的人在笑聲中羞愧吧。
“丁玨�！崩蠋焾�(bào)完最后一個(gè)，教室里吵了起來(lái)，有人往同桌那兒斜，有人大吵大鬧，有人咬著筆桿發(fā)呆。大家不曉得“玨”怎么寫，場(chǎng)面就像上次默寫“濮曦”這個(gè)名字一樣亂。
“同桌交換!”管老師下達(dá)了命令。
同桌張澤豪錯(cuò)了三個(gè)，“秦婧妤”的“妤”空著，“婧”寫成“靖”。第二個(gè)“陸瑛瑛”，就寫了個(gè)“陸”，空白。 “蔡張胤”的“胤”也是自創(chuàng)的。
老師要求四人小組交換著，朱心宜興沖沖地跑過(guò)來(lái)：“看看！陳天榮把丁玨寫成了‘丁菊’！”仔細(xì)一看，菊花的菊。哈哈哈！我們抱著肚子大笑，其他小組也傳來(lái)一陣陣笑聲。
管老師把紙條收上來(lái)。我們組和第四組對(duì)換，我拿到的是朱心宜的，全對(duì)。陳一言一拿到紙條，大笑著轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“你看！蔡張胤把丁玨寫成‘丁玉玉’了。”
看來(lái)大家錯(cuò)的還是不少。
總的來(lái)說(shuō)，大家一年下來(lái)，還是有進(jìn)步的。“詞語(yǔ)”中，不再帶有侮辱性詞眼，只是錯(cuò)別字�？蛇@是一次重默，一而再，再而三地錯(cuò)，自己肯定沒(méi)有把同學(xué)當(dāng)回事。待到明年六月，如果你還是不會(huì)寫同學(xué)的名字，那么你的小學(xué)生活是殘缺的。所以提議，明年六月，我們?cè)賮?lái)一次特殊的重默。
特殊的默寫作文3
默寫對(duì)于我來(lái)說(shuō)是司空見慣的事，然而，星期五的語(yǔ)文課上，我卻經(jīng)歷了一次特殊的默寫。
我像往常那樣拿出默寫本，準(zhǔn)備認(rèn)真聽老師報(bào)詞語(yǔ)。老師清了清嗓子，聲音響亮地開始報(bào)了：“第一個(gè)，王雨風(fēng)！”王雨風(fēng)，哪一課中有這個(gè)詞語(yǔ)？我頓時(shí)丈二和尚——摸不著頭腦。我轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，這不是班上同學(xué)的名字嗎？可老師為什么要默寫他的名字，真不知她葫蘆里賣的什么藥。同桌也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，“撲哧”一聲笑出聲來(lái)，全班同學(xué)跟著哈哈大笑。奇怪的是，老師并沒(méi)有阻止大家，自己也抿嘴笑了�！叭龣M王，下雨的雨，刮風(fēng)的風(fēng)�！蔽乙贿呡p聲念叨著，一邊快速寫下來(lái)。這也未免太簡(jiǎn)單了，旗開得勝，我有點(diǎn)沾沾自喜。
等大家都默完了，老師笑瞇瞇地報(bào)了第二個(gè)：“楊旌弘�！毖�，這下可難倒我了，“旌”字怎么寫？我的大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，搜索多次，得到的結(jié)果總是“程序未響應(yīng)”。在我一籌莫展的時(shí)候，“智多星”陸鏡安在旁邊悄悄地提醒我：“你快看，黑板角落里批評(píng)欄中不正有他的名字嗎？”我順著他手指的方向看去，嘿嘿，天助我也，真有個(gè)“旌”字。真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”，我急忙把它默了下來(lái)。
“第三個(gè)有點(diǎn)難哦！”老師來(lái)了個(gè)下馬威，“盛晨曦！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷。后面的小潘同學(xué)唉聲嘆氣，不停地抱怨：“他媽媽也真是的`，起這么復(fù)雜的名字！”同桌陸鏡安思來(lái)想去寫不出來(lái)，臉像個(gè)熟透了的桃子，他伸長(zhǎng)脖子，恨不得把盛晨曦的本子搶過(guò)來(lái)抄一下。我呢，在一旁暗自竊喜，以前盛晨曦就坐在我的前面，我經(jīng)常要發(fā)本子給他，當(dāng)然早就記住啦！
后來(lái)，老師又報(bào)了幾個(gè)名字，我都沒(méi)有遇到“攔路虎”，順利過(guò)關(guān)。校對(duì)時(shí)，幸運(yùn)女神降臨到我身上——啊，全對(duì)！
這次默寫真的很特別。同學(xué)們朝夕相處了五年，可是能夠全部正確寫出同學(xué)名字的人寥寥無(wú)幾�？磥�(lái)，今后同學(xué)之間要多關(guān)心、多幫助。
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