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誰的本領大續(xù)寫作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的誰的本領大續(xù)寫作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
誰的本領大續(xù)寫作文1
第三天,風和太陽又碰到一起,太陽不服氣地說:“今天我們再來比一次吧!”風說:“沒問題!”這時它們看見一個小孩在蕩秋千,于是太陽說:“誰能讓那孩子蕩得高一些就算誰的本領大!”風說:“那我先來吧!”于是風“呼呼”的吹著,那小孩覺得阻力太強了,就停了下來。太陽不屑地說:“看我的吧!”說著就發(fā)出強烈的`光,那孩子熱極了,再也沒有力氣蕩秋千了。太陽沮喪地說:“今天算我們打平吧!”
第四天,風和太陽又碰到一起,風心有不甘地說:“我們再來賽一場吧!”這時它們看到陽臺上有位老奶奶著急想把衣服晾干。于是太陽說:“誰能把衣服變干就算誰的本領大!憋L說:“那我先來吧!”說著就“呼呼”吹著,很快衣服被吹干了。風得意極了,這時老奶奶摸了摸衣服說:“干是干了,要是被太陽晾干,衣服穿得就更舒服了!”這時,太陽發(fā)射出耀眼的光芒,不一會兒衣服就更干了。老奶奶開心極了。
風驚訝地說:“原來團結才是最大的力量。 碧栆舱f:“是!我們再也不比賽了,看來我們各自都有不同的作用,只有配合好,才能對人類起到更大的作用!”
誰的本領大續(xù)寫作文2
冬天過去了,春天就要來了。
一天,風和太陽碰到了一起。太陽笑瞇瞇地對風兒說:“我們一起去郊游吧!”
他們高高興興來到山坡上,看到花、草、樹木都枯萎著。
風對太陽說:“太陽哥哥,我知道您本領大,您讓他們都健康成長吧!”
太陽若有所思,對風說:“你的本領也不小。≌垘衔覝嘏腵光芒,去喚醒他們吧!”
風帶著太陽的光芒,吹醒了嫩芽,吹綠了小草,吹開了花朵,吹響了小河。
第三天,風和太陽又碰到了一起,風得意洋洋的對太陽說:“太陽先生,你還敢同我比本領嗎?”太陽說:“好吧,不過我們要請一位裁判。”太陽和風去找蜜蜂當裁判,蜜蜂說:“對不起,我要采花蜜,沒有時間。”他們又去找蝴蝶,蝴蝶說:“對不起,我要采花粉沒時間。”他們一連問了好幾個小動物,他們都說有事,可是自己卻在這里無事可做。
太陽和風慚愧的低下了頭,發(fā)誓不再比本領了,因為他們知道了他們都有自己的本領,都有自己的優(yōu)點, 也都有自己的缺點。
誰的本領大續(xù)寫作文3
第三天,風和太陽又碰在了一起,太陽慚愧地說:風弟弟,真對不起,我只看到了自己的長處。風也不好意思地低下頭說:我也不應該太驕傲,通過這兩次比賽,我知道我們各有各的本領!太陽和風約定,今后要利用自己的本領一起為人類做貢獻。
碰巧,他們看到前面有個美麗的公園。一望無垠的草坪像一塊大毯子,草坪上一群孩子在快樂地玩耍,一位爸爸帶著女兒在草地上放風箏?捎捎谔鞖膺有點冷,父女倆穿著厚厚的棉衣,戴著笨拙的手套。他們拉開線軸奔跑起來,希望這只五彩斑斕的蝴蝶能夠飛上藍藍的天空?墒,這里根本就沒有一絲風。蝴蝶風箏在空中轉了一圈就迅速掉到地上了。
太陽和風看到了這一幕,他們相互點了一下頭,手牽著手就向公園的大草坪奔去。太陽光變得強烈了,天氣一下子變得暖和起來。孩子們都脫掉了厚棉衣服,玩得更帶勁了!一陣陣暖洋洋的.春風吹來,那對父女趕緊脫下棉衣和手套,跑起來就更自由、更輕松了。趁著這陣陣春風,蝴蝶翩翩起舞。女孩見風箏飛起來了,邊拍手邊跳躍,大聲喊道:太棒了,風箏飛起來了,飛起來了!大家快來放風箏呀!只見,父女倆手里的線軸越放越長,蝴蝶越飛越高,越飛越遠。不一會兒,空中的風箏漸漸多起來了,天空也再也不是單調的藍色,而是五彩繽紛,好看極了。
風和太陽,你看著我,我看著你,開心地笑了!
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