【必備】描寫作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的描寫作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫作文 篇1
我家養(yǎng)了一只可愛的小狗，它的名字叫豆豆。
它全身的毛都是白色的，它的鼻子非常靈敏。每次我?guī)鋈ネ娴?時(shí)候，它就聞著味道跑到垃圾桶旁邊，我想它一定是餓了，我就讓我媽回家拿了一根骨頭給豆豆吃。每次我給它洗澡的時(shí)候，它就是不聽話，在水里跳來(lái)跳去，撲的我身上全是水，我說(shuō)了它兩句，它立馬就不動(dòng)了。每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)的時(shí)候，它就撲到我的身上，好像在說(shuō)：“主人，您回來(lái)了。”
我家的豆豆真可愛，我愛我的豆豆。
描寫作文 篇2
這幾天特別悶熱。你看今天更熱了，
大清早街上的人們就搖著蒲扇，埋怨天熱得夠嗆。路旁的野草和小樹，也都耷拉著葉子，這是炎熱和干旱的結(jié)果。
“要是下一場(chǎng)雨該多好��！”大家紛紛盼望著。
午后，從西邊飄來(lái)了幾片烏云把太陽(yáng)遮住了，人們頓覺(jué)得涼爽了。真是六月的天像小孩的臉，說(shuō)變就變。眨眼功夫，這個(gè)天都陰了，黑黑的烏云，在天空翻滾。接著，一陣風(fēng)吹來(lái)，大地上涼爽了，風(fēng)越來(lái)越大，吹得大樹都東倒西歪的。人們紛紛回家了。接著，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)了，一開始，雨點(diǎn)很大但很稀，漸漸的，大了起來(lái)，密了起來(lái)，一會(huì)兒變成了傾盆大雨，好像是誰(shuí)在天上捅了個(gè)窟窿，簡(jiǎn)直就是從天上往下倒水了。屋上的水，順著屋檐往下流，像是一條條瀑布，真好看。地上的水，簡(jiǎn)直成了海洋，四處茫茫一片。我想：這一場(chǎng)雨真好，地里的.莊稼一定會(huì)喝個(gè)痛快，再也不怕干旱了。
漸漸的，雨越來(lái)越小了，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于停了。
我來(lái)到大街上，看都被雨水沖洗過(guò)的街道和房屋，好像格外干凈了。街道兩旁的楊樹等，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，更加翠綠了。
描寫作文 篇3
我上六年級(jí)時(shí)，我和王雨晴是同桌，可是由于我們總是講話，老師又讓我和李煜同桌。一開始，我覺(jué)得李煜婆婆媽媽的，干什么事都慢，像個(gè)小女孩一樣。每次，他叫我時(shí)，我都假裝聽不見或干自己的事。因?yàn)槲遗潞退v話，我也會(huì)變成那么慢吞吞的。可在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的.星期，我打消了對(duì)他的看法。
星期二，我的數(shù)學(xué)作業(yè)有一題不會(huì)做，急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，李煜來(lái)了，他像動(dòng)畫片中的寶寶超人一樣，一下子看出了我的心思。他對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我?guī)椭惆�？”我現(xiàn)在哪有時(shí)間跟他反駁，只好不情愿地告訴了他。于是，他坐下來(lái)，又拿出一張紙，對(duì)我說(shuō)：“你要把賣出的設(shè)為X，那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想，說(shuō)出了答案。李煜繼續(xù)講解這題的方法，我也在認(rèn)真地聽著。不一會(huì)兒，在李煜的指點(diǎn)下，我很快就明白了這道題做法。在放學(xué)時(shí)，李煜又追上我，問(wèn)我那題是不是會(huì)了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走開了。
過(guò)了幾天，我忘了帶鉛筆盒，鉛筆盒沒(méi)帶，鋼筆自然也沒(méi)帶，我很著急。這時(shí)，李煜又使出了他的寶寶超能力量，把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上，自己卻拿起了鉛筆。我感激地說(shuō)了聲“謝謝！”李煜卻說(shuō)，“還愣著干什么，還不快寫！”我便拿起筆寫了起來(lái)。
從此以后，我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧，嘻戲玩耍。我遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題就問(wèn)他，他總是耐心地給我講解。他呢，語(yǔ)文題有不理解的地方問(wèn)我，我也欣然去給他解說(shuō)。我們互相幫助，成了一對(duì)快樂(lè)的“黑白配”。
描寫作文 篇4
秋天來(lái)了，又到了果實(shí)成熟的季節(jié)了。
星期一，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去果園摘果子，順便撿幾張落葉當(dāng)書簽用。到了果園，同學(xué)們都被果園的景色給吸引住了。小鳥在枝頭歡快的歌唱。蘋果紅通通的，好像一個(gè)個(gè)小朋友的臉蛋。橙子掛在枝頭上，就像一個(gè)個(gè)小燈籠。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，地上的小草頻頻點(diǎn)頭，正在向同學(xué)們打招呼呢！
看完景色后，老師讓同學(xué)們解散活動(dòng)。有的`同學(xué)踮起腳，拿著籃子摘果子，心里也許在想自己摘得一定是同學(xué)們之間最大最多的。有的同學(xué)在尋找完整的樹葉，準(zhǔn)備當(dāng)書簽用。還有的同學(xué)拿著梯子到果樹下面，爬上梯子，去摘高處最鮮美的果子。
今天同學(xué)們過(guò)得真開心呀！
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