關于縮寫作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的縮寫作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
縮寫作文 篇1
周瑜很妒忌諸葛亮的才干，想方設法刁難他。
一天，周瑜在商議軍事時讓諸葛亮十天趕造十萬支箭，想陷害諸葛亮。諸葛亮答應三天造好，并立下軍令狀。周瑜吩咐軍匠們故意延遲時間，再次陷害諸葛亮，并讓魯肅去探聽。諸葛亮請魯肅幫忙，借了二十條船，分配好軍士，布置好草把子和青布幔子。
第三天，諸葛亮秘密把魯肅請到船上，朝北岸開去。這時，江上大霧漫天，連面對面都看不清。諸葛亮下令船頭朝西、船尾向東，擂鼓吶喊。曹操聽到聲音，說霧大，看不清敵人，讓弓弩射擊。萬名弓弩朝船射箭，不一會兒，船上的草把子都插滿了箭。諸葛亮又下令把船頭掉過來，讓另一面受箭。天亮了，霧還沒散，二十條船守滿了箭。諸葛亮讓軍士大喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操此時知道上當，但已經(jīng)來不及追趕了。諸葛亮下令講船駛回南岸，靠岸時，五百個士兵正好來搬箭，10萬支箭“借”到了手。
周瑜聽了諸葛亮借箭的經(jīng)過，長嘆一聲：我真不如他！
媽媽寄語：昊旻，縮寫基本達到要求，可某些地方掌握的不夠好，縮寫并非越短越好。縮寫的原則是用最簡潔的語言如實地反映原文的完整意思�？梢杂米约旱脑挘磉_原文的意思，去掉一切不必要的修飾和解釋成分。但縮寫一定要確認文章的主題、人物、事件、過程和結果，最好引用文章中的`“經(jīng)典語句”和影響整個事件的關鍵詞語，使縮寫后的短文簡練而不失愿意。
媽媽給你添加的“周瑜吩咐軍匠故意拖延時間，再次陷害諸葛亮”“10萬支箭“借”到了手”并沒有影響你文章的簡練，如果只讀縮寫文章反而會起到襯托的作用。昊旻，你不妨細想想～～
縮寫作文 篇2
[習作要求與提示] ：
�。�1）縮寫就是將原來的文章保留主要內(nèi)容進行壓縮
�。�2）縮寫前應深入理解課文，掌握課文的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。
�。�3）保留的內(nèi)容不應照抄全文，要適當?shù)母膶憽?/p>
�。�4）縮寫后要讀讀，看是否保持原文的基本內(nèi)容和面貌。
�。�5）照例子縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》，也可以寫其他文章。字數(shù)在400字以內(nèi)。
[習作要點]：
學習課文，明確這次習作訓練的要求，初步懂得縮寫方法；
[ 教學流程]：
一、創(chuàng)設情境
我們以往寫作文，都是要求把作文語句寫具體、生動。這是一種作文能力，但是僅把作文寫具體還不夠，還要學會寫得簡潔，這次作文就是學習訓練把文章壓縮成短文章，使人看了以后一目了然。板書題目《縮寫》。
二、內(nèi)容研討
1、什么是縮寫呢？（縮寫就是把內(nèi)容復雜、篇幅較長的文章壓縮，而能保留其主要內(nèi)容、使人一目了然）一般的課文內(nèi)容都有3、4頁長，使人看了半天也不明白主要寫了一件什么 事。怎么辦呢？這就我們把篇幅較長的課文縮成幾百字的短文，并且還得把主要的內(nèi)容不能丟了，這就是縮寫。
過渡：要想縮寫課文，首先要了解縮寫的方法和內(nèi)容。別著急老師幫你構思一下。
2、幫你快構思
�。�1）選擇原文，讀懂內(nèi)容。對選擇的原文要多讀幾遍，弄清文章的主要內(nèi)容和中心思想。同時對原文的內(nèi)容要排排隊，要知道哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。
（2）抓住重點，適當改寫�？s寫要對原文作大量的刪減和壓縮�；蛉サ粢恍┟鑼憙�(nèi)容�；虬岩恍┦吕�、過程概括起來，綜合敘述一下，或刪去次要內(nèi)容等�？s寫時。一定要抓住要點，對保留的主要內(nèi)容也不要照抄原文，而應適當?shù)母膶�。改寫時，以敘述為主，不要加入主觀的評價和抒情。
�。�3）保持原貌，基本完整�？s寫要保持原文的基本內(nèi)容和面貌，既要體現(xiàn)原文的主要內(nèi)容和中心思想。還要保持故事情節(jié)的相對完整，另外原文的層次結構、表現(xiàn)手法等也應該盡量保持原樣。（4）對照原文、細心修改�？s寫后，再多讀幾遍。再和原文對照一下，看是否保留了原文的主要內(nèi)容。刪去句子后，留下來的部分前后銜接是否自然，概括的內(nèi)容是否正確完整，連綴成文時，是否通順連貫，看是否給人突兀生硬的感覺。
最后還得注意一點：縮寫往往在字數(shù)上的要求比如：不許超過400字。如果縮寫超過了要求的字數(shù)，那你就要檢查一下�？茨睦飳懙貌粔蚝喚�，再進行修改。（板書：1．縮寫成的短文不能改變原文的主要內(nèi)容。
2．文章的語句簡潔、通順、連貫）
三、共同學范文
出示語文書112頁《景陽岡》縮寫范文。景陽岡的`課文已經(jīng)學過了，對課文的內(nèi)容也有了大致的了解了，你可以快速的瀏覽課文內(nèi)容，然后重點讀范文。對比著讀更能加深同學們的印象。
四、課堂練筆
通過本節(jié)課的學習，同學們已經(jīng)掌握了縮寫的方法，希望同學們能再接再厲，縮寫出更加精彩的作文。下面的時間，同學們根 據(jù)作文的要求試著動筆寫一寫吧！
五、講評縮寫草稿。
六、修改。
縮寫作文 篇3
海外有一國土，名曰傲來國。海中有一座名山，喚為花果山。山中有一塊仙石，內(nèi)育仙胞，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴，那猴在山中玩耍，與動物為友，以石崖為住宿。
一朝天氣炎熱，與群猴避暑，在樹蔭之下玩耍。一群猴子在山澗中洗澡。眾猴順澗爬山，直至源流之處。眾猴說：“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭，不傷身體者，我等即拜他為王�！笔锫牶�，將身一縱，跳入了瀑布泉中。石猴定了神，仔細看，發(fā)現(xiàn)碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天�！�
石猴跳出水外，向眾猴說出了洞里的環(huán)境，帶著眾猴跳進了洞里。眾猴在洞里，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去。就在這時，石猴讓眾猴拜它為王。眾猴聽后，個個即拱無違，稱他為王。自此，石猴如愿登上王位，將“石”字隱了，遂稱美猴王。
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