擴寫作文

時間：2022-10-26 22:52:18 寫作作文我要投稿

精選擴寫作文8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臄U寫作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選擴寫作文8篇

擴寫作文篇1

　　這是一個月光似水如銀的晴夜，天地間的每一個角落都灑滿了皎潔的清輝，皓月當(dāng)空，天上的星星都快要消失了，田野中一片幽靜。大詩人辛棄疾在床上輾轉(zhuǎn)不眠，他便柱著拐杖走出家門，開始漫步在黃沙嶺的小道上。

　　展現(xiàn)在辛老面前的，是一個明亮的世界！但又有一絲朦朧。忽然，從樹葉間飛出幾只鵲兒，它們飛走了，原來是明亮的月光誤導(dǎo)了它們，它們是以為白天到了才驚醒的。迎面吹來徐徐的清風(fēng)，真舒服��！柔柔的，真像春天的東南風(fēng)。風(fēng)中夾雜著稻花那淡淡的清香，辛老深深地吸了一口氣，他感受到了豐收的.喜悅，雖然稻花依然開放著------清風(fēng)還帶來了田里青蛙的叫聲，聽：“呱呱呱，呱呱呱------”不正是在說：“豐收到了，豐收到了！”嗎？

　　辛棄疾繼續(xù)往前走，一邊仍貪婪地呼吸著稻花香，他抬起頭：天上只有七八顆小星星在閃閃爍爍。正所謂“月朗星稀”嘛！沒多久，天上下起了兩三點的小雨，辛老感覺臉上涼涼的，這才發(fā)覺下雨了，他沒有回去，而覺得清風(fēng)細(xì)雨倒是舒服。這時候，月影婆娑，他繼續(xù)前進(jìn)著。雨很快停了，又恢復(fù)了先前皓月千里的景象。辛棄疾沿著小路轉(zhuǎn)過溪上的小橋，也不知在哪里，一轉(zhuǎn)身卻忽然看見自己以前最熟悉的在社林邊的茅店，他又走著，走著------

擴寫作文篇2

　　在這樣的一片暮色里我登上了岳陽樓，有人說這里是洞庭湖的東邊也有人說這里是長江以西，呵呵，誰能告訴我，我的志向在那里呢?為什么沒有瑟瑟的風(fēng)，吹動那窗簾，吹落那遲暮的夕陽，再吹走我的哀傷呢?

　　我遠(yuǎn)行了萬里來到這吳蜀交接之地，可是為什么看見了那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方，依然沒有盡頭?三年生活給我的'磨難，亦讓我感覺苦難仍在繼續(xù)?已經(jīng)白了頭發(fā)的我，在這樣的風(fēng)霜里憑吊著古人的壯闊胸襟，而那臨著蒼茫波濤的老樹，是否在替我悲傷著我沒有盡頭的悲傷?

擴寫作文篇3

　　在一個炎熱的中午，太陽仿佛要把地球上的最后一滴水蒸干，禾苗都被太陽曬枯萎了，泥土都裂開了，空氣都像冰一樣不流動了。一個老農(nóng)民走在田間的小路上，走了好久才走到自己的農(nóng)田里。只見他頭上戴著一個不知補了多少補丁的.草帽，肩上搭著一條破舊的白毛巾。

　　農(nóng)民開始工作了。他拿起鋤頭，狠狠地砸進(jìn)土里，這時泥土裂開了一條縫，然后他使勁一拉，把土塊拉松散了。他不停地翻著地，手上磨起了一個水泡，他急忙拿起一根刺，把水泡挑破了。他吐了兩口唾沫，搓了搓手，又開始干活了。他累了很久，可是一不小心把腰閃了，“呀！人老了，干不動了，只能瞎忙活�！彼贿呎f著，一邊看著只干了三分之一的田地，不得已拿起鋤頭轉(zhuǎn)身走了。

　　從中我明白了一個道理：一份耕耘，一分收獲。以后我們要熱愛勞動，珍惜糧食，那是農(nóng)民伯伯得之不易的成果。珍惜糧食是我們的美德，從我做起，從現(xiàn)在做起！

擴寫作文篇4

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　　東漢末年，黃巾起義，農(nóng)民頭裹黃巾，反抗暴政，襲占城市，全國一片混亂，良民四處逃難。這天，平原城外的渡口來了兩個人，各自背著書箱，他們一個是華歆，一個是王朗，他們找到了一條船，對船主說：把它賣給我吧。行，但要黃金一斤。王朗一臉古怪，說：我們都是逃難的人，哪里有錢?華歆說：我倒是有的。說著，從懷里掏出一塊黃金，遞了過去。船主接過黃金，說：好，船給你你了。后會有期!說完逃之夭夭。王朗心想：奇怪，他怎么會有黃金呢? 兩人上了船，打算順?biāo)ィ与x此城，正要開船，忽然岸上有一人大叫：等等我!等等我!我要搭船!兩人聽了，回頭一看，原來是一個瘦小的'書生，腰佩寶劍，背著書箱。華歆見了，認(rèn)出他是管寧，便低頭不語。王朗把船停住，等他過來。

　　管寧滿頭大汗跑了過來，對兩人說：你們好，能不能讓我搭船?留在城中，必死無疑啊! 華歆抬頭看了看他，臉上忽然露出為難的神情，搖頭說：不行啊。王朗冷笑一聲，抬頭看了看平原城，城中火光沖天，顯然黃巾軍已經(jīng)占據(jù)了城堡。他再看了看管寧，看看船，想：傳說華歆品德很差，果真如此。這船這么大，管寧這么瘦，裝多一個管寧，根本沒問題。莫非他們有舊怨?對了，我聽說他們昨天曾經(jīng)割席斷交。

　　原來，管寧和華歆昨天一起到QQ農(nóng)場的菜園里勞動，正在揮鋤除草，兩人忽然同時看到地里有一塊黃金，管寧揮著鋤頭，假裝沒看到，繼續(xù)除草，把黃金當(dāng)作瓦片碎石。華歆見了，彎腰撿起黃金，敲開沾在上面的泥土，丟在一邊。鋤好地后，他就把黃金放在懷里。管寧譏笑道：君子不愛意外之財，你不是君子。然后他們一起走進(jìn)課室上課，正在苦讀詩書，忽然王朗乘坐豪華轎子，戴著官帽，在一群護(hù)衛(wèi)保護(hù)下匆匆走了過去。管寧假裝沒看到，繼續(xù)讀書。華歆卻放下書，出門去仔細(xì)觀看，問道：那位大官為什么那么匆忙趕路?一個護(hù)衛(wèi)答道：黃巾賊快來了，你們也快逃吧!華歆聽了，急忙回到課室，正要說話，管寧忽然拔出寶劍，把兩人共坐的一張大席子從中割開，一人一半，然后拿了自己的一半，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開管寧，揚聲道：你趨炎附勢，不是我的朋友!兩人不歡而散。放學(xué)后，兩人發(fā)現(xiàn)黃巾賊進(jìn)攻平原城，只好各自回客棧收拾東西，然后失散。沒想到現(xiàn)在兩人又見面了。卻說王朗想到他們兩個有仇，但決定救管寧一命，于是打定主意，露出笑容說：還好船上還很寬，為什么不同意呢?華歆只好同意了。

　　于是三人一起揚帆逃難。途中，忽然從后面追來了一艘賊船，船上插著黃巾軍的旗子。王朗大驚，對華歆說：我們船上人太多了，船走不快，不如把管寧扔進(jìn)江中喂魚，我們就能逃脫了。華歆搖頭說：原先我不同意他上船，就是考慮到現(xiàn)在的情況，但是，既然已經(jīng)接納了他，怎么可以因為情況緊急就扔下他呢?王朗只好住口，惶急地看著兩人。華歆對管寧笑道：來，把我們的席子邊在一起，做成一張大帆，掛在船桅，給船加點風(fēng)。管寧恍然大悟，點頭答應(yīng)。于是兩人把書箱里的席子取出來，按計劃連接好，掛上船，船乘著大風(fēng)，如飛逃走，把黃巾船遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面。三人終于脫險了。

擴寫作文篇5

　　{例文}：

　　美麗的大森林里，住著可愛的小豬一家，豬媽媽生了四個豬寶寶，老大勇敢、老二聰明、老三善良、老四漂亮，四個豬寶寶慢慢長大，豬媽媽讓他們各自出去生活，四頭小豬的新生活就這樣開始了。

　　要求同學(xué)們開闊腦筋，發(fā)展想象，把故事完整化的擴寫出來，題目自行擬題。

　　{作文分析}：

　　根據(jù)固定的故事情節(jié)，發(fā)展豐富的想象力，把故事寫的多姿多彩，寫清楚情節(jié)發(fā)展和最后的結(jié)果，可以參考以下步驟來寫。

　　1.根據(jù)特點來寫

　　故事材料給出，每個人物的特點，老大勇敢，不管遇到任何困難都不怕。老二聰明，可以用自己的`聰明頭腦幫助自己發(fā)家自富。老三善良，老三經(jīng)常幫助一些困難的人。老四漂亮，老四因為游手好閑什么都沒能完成。要利用起有限的資源根據(jù)不同的特點展開聯(lián)想，豐富化的來寫，使故事精彩。

　　2.聯(lián)系現(xiàn)實生活

　　雖然題目擬定是一個故事，但也不能無根據(jù)的胡亂瞎寫，要聯(lián)系生活，最好能依據(jù)現(xiàn)實生活的典范原型來編寫，這樣才能緊扣中心，使文章合理。

　　3.段落之間的銜接

　　這篇故事的擬定題目，是要體現(xiàn)出四頭小豬獨立后的生活，因此在擴寫時，要極力以四頭小豬為中心，作為重點來寫。分清主層次之后，要考慮段落與段落之間的銜接，簡單的說就是做好段落的過渡程序，讓文章的整體結(jié)構(gòu)之間變得緊密，讓故事的表現(xiàn)力更強。

擴寫作文篇6

　　1994年的一天上午，美國洛杉磯的一所小學(xué)校正在上課，朗朗的讀書聲回蕩在校園上空。正當(dāng)同學(xué)們上得很投入時，地突然開始搖晃起來，剎那間，屋頂上的燈“嘩啦”一下子全都掉了下來。

　　大隊長阿曼達(dá)先反應(yīng)了過來，大聲喊道：“地震了，大家快逃。”聽了阿曼達(dá)的話，同學(xué)們立即一窩蜂地向教室門口沖去。說時遲，那時快，教室門“呼啦”一下子倒了下來，擋在了同學(xué)們面前。緊接著，教室屋頂也塌了下來，架成了一個大三角形，阿曼達(dá)和14個同學(xué)一下子都被壓在了廢墟下。

　　廢墟下一片漆黑，面對著突如其來的黑暗，同學(xué)們害怕極了，他們撕心裂肺地哭喊著：“爸爸媽媽，快來救我！我要出去！”聽著同學(xué)們悲慘的哭聲，阿曼達(dá)的內(nèi)心也充滿了恐懼。猛然間，他想到了父親常對自己說的`一句話：“阿曼達(dá)，別害怕，不論發(fā)生什么，我總會和你在一起�！币粍x那間，他幼小的心中充滿了希望。想到這里，阿曼達(dá)冷靜而又堅定地對大家說：“大家不要絕望，我們一定能走出這片廢墟，因為我爸爸曾經(jīng)對我說過，只要他活著，不論發(fā)生什么，他一定會和我在一起的。所以，他一定會來救我，也會救大家的�！�

　　“不會的，你爸爸活沒活著我們還不知道呢？”比爾根本就不相信�！耙晃覀円黄饎邮�，自己挖一個安全的出口，走出這片‘魔鬼廢墟’吧！”貝拉建議道�！安恍�，這么黑暗，我們根本就分不清哪兒是哪兒，怎么能這樣做呢？”吉姆立即反抗道�！澳俏覀冊撛趺崔k呀？嗚嗚嗚……”幾個同學(xué)忍不住又哭起來了。達(dá)比失望地回答道：“那還能怎么辦，只能在這兒等著餓死或渴死�！�

　　“大家請相信我，相信我爸爸，我爸爸從來不騙人�！卑⒙_(dá)堅定的話語再次響起。這一次，阿曼達(dá)的鎮(zhèn)定和堅強打動了同學(xué)們，他們和阿曼達(dá)一樣對自己的生命充滿了信心。在阿曼達(dá)的組織下，同學(xué)們在黑暗中小心翼翼地摸索著走到了一起，他們緊緊地?fù)肀е�，互相給對方以力量。

　　漫長的等待開始了。八小時過去了，同學(xué)們有點兒坐不住了；十六個小時過去了，同學(xué)們都急躁不安了；二十六個小時過去了，同學(xué)們有點絕望了，但阿曼達(dá)依然堅定地告訴大家：“我爸爸從來不騙人，他一定會救咱們的�！笨粗瑢W(xué)們昏昏欲睡的樣子，阿曼達(dá)盡量不讓自己睡著，他要等著爸爸來救自己和同學(xué)們。于是阿曼達(dá)就給同學(xué)們講笑話，跟同學(xué)們一起唱歌，和他們一起做游戲，盡量讓同學(xué)們忘記一切煩惱。當(dāng)?shù)谌藗€小時來臨時，一縷溫暖的陽光照了進(jìn)來。

　　隨后，傳來了一個熟悉的聲音：“阿曼達(dá)，我的兒子，你在哪里？”�。∧鞘歉赣H的聲音，他來救我了，他來救我和同學(xué)們了。

　　“爸爸，我在這兒，我在這兒！”阿曼達(dá)一下子站了起來，興奮地喊叫著。

　　“同學(xué)們，我爸爸來了，我爸爸來救咱們了！”“太好了，太好了，咱們得救了！”在大家的歡呼聲中，一個安全的出口開辟很快出來了，同學(xué)們迫不及待地走了出來，一個個激動萬分。阿曼達(dá)最后一個走了出來，他依然那么冷靜，在暖暖的陽光中，他和爸爸緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

擴寫作文篇7

　　在一個春光明媚的早晨，詩人葉紹翁想：今天天氣這么好，何不趁著這大好時光去朋友家的花園游玩呢？于是，他便向朋友家走去。一路上，他看到了一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的鮮花，美不勝收、目不暇接。小草也從石縫里探出了小腦袋。一陣風(fēng)吹過，柳樹姑娘的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄蕩，發(fā)出“沙、沙、沙”的響聲。小燕子也在半空中唧唧喳喳地叫著，飛來飛去。真是春光怡人��！

　　詩人一邊走，一邊欣賞美麗的春景，不知不覺，來到了朋友家。詩人看到朋友家門前臺階上的青青苔蘚，非常愛惜，他輕輕地走過臺階，生怕木頭鞋下的橫梁踏壞了綠色的苔蘚。他輕輕地上前敲著柴門，可是半天都沒有人來開門，他覺得很掃興，心想：唉，真不巧，朋友不在家。他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回家時，無意中發(fā)現(xiàn)一枝杏花伸出了墻外，紅艷艷的一片，真漂亮！詩人頓時心情舒暢多了，心想：雖然我沒有看到園子里的景色，但我從這美麗的杏花知道了滿園的春色是關(guān)不住的，那園子里面肯定已經(jīng)是春花似悔，充滿勃勃生機了。詩人仿佛看到了園子里百花齊放，紅的'像火，黃的似金，白的如雪。它們爭奇斗艷，好像在開“時裝舞會”。小草在迎風(fēng)擺動，好像在為它們加油，碧綠的柳枝也在一旁伴舞。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂提著籃子嗡嗡地忙著采蜜……此時此刻，詩人心馳神往，陶醉在美麗的春景中，不禁詩興大發(fā)，隨口吟誦道：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！�

　　于是，這首《游園不值》一直從古代流傳到了今天。

　　點評：擴寫是通過合情合理的想象和聯(lián)想，對原文{詩)內(nèi)容加以擴充，使之更為完整、豐滿，錦上添花。此文首先借助想象，描繪了詩人一路所見的春景以及心曠神怡的心情，制造出一種春光怡人的自然氛圍；后面對原詩句的擴充則抓住“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”一句，緊扣眼前一枝伸出墻外的杏花產(chǎn)生聯(lián)想，并加以擴充，細(xì)致地描繪出園子里的迷人景象。重點突出，內(nèi)容合理，用語恰當(dāng)，表達(dá)得體，符合擴寫的要求。

擴寫作文篇8

　　深秋的魯鎮(zhèn)，天空有點兒陰沉，灰蒙蒙的，河邊樹上的枝葉黃綠斑駁，被風(fēng)吹動著，發(fā)出沙沙的聲音。小巷深處，一位老婦走了過來，仿佛是向那古老的“魯鎮(zhèn)書店”走去的。

　　她就是阿長，我們家的保姆。只見她在書店門口徘徊了一陣，鼓起勇氣，踮起腳尖，小心翼翼地走進(jìn)店內(nèi)。眼尖的伙計發(fā)現(xiàn)了，沖她大喝一聲，“干什么？”又像連珠炮一般發(fā)出數(shù)問，“你識字嗎？看得懂嗎？有錢嗎？快回去洗衣服吧！去去去！”接著，就連罵帶趕地把她驅(qū)出去了。她還扒著門不放，問著，“你們有《三哼經(jīng)》嗎？”“沒有沒有！聽都沒聽說過�！被镉嫑]好氣地說。

　　她便只好無奈地走了。雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下了起來。阿長把心一橫，直奔另一家“咸亨書店”而去。剛進(jìn)門，就看見伙計們以驚異的眼神瞧著她，她滿臉陪笑著，問“有‘三哼經(jīng)’沒有？”伙計們面面相覷，聳了聳肩。阿長又急著說，“帶圖的，我要帶圖的書。”大家更奇怪了。一個見多識廣的伙計道：“什么圖？我們沒有‘三哼經(jīng)’，只有《叁??志》，五十文一本�！彼泵Φ溃骸安皇恰且粋€沒頭的'人，左手拿一根棍，右手拿一塊搓衣板板，旁邊有個袋子……”眾人聽她一陣玄乎的描述，都蒙了。還是那個見多識廣的伙計跳將出來，大聲喊道，“是《山海經(jīng)》吧，我們這里貳拾陸文一本�！彼s緊滿臉堆著笑，一個一個地數(shù)出26個銅板，遞上。又拿著《山海經(jīng)》，左看右看，確定是迅哥兒說起的樣子無疑才罷。

　　往門外一看，雨已經(jīng)大了起來。她愁容滿面地回到柜臺，想討張油紙包書。伙計的眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn)，道“油紙是有，但要一文錢。”阿長心里只是叫苦，卻又不能不買，便不甘心地從口袋里掏出一個銅板來�；镉嬰S手給了她一張破舊的油紙——那油紙本不要錢的。只見阿長小心翼翼地把油紙裹在書上，又怕不嚴(yán)實，解下頭巾包在書上，抱在懷中。

　　她一手抱著書，一手挽著竹籃，走出書店。背影逐漸湮沒在魯鎮(zhèn)來來往往的人群之中。

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