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寫作作文

我和陳明續(xù)寫作文

時(shí)間:2022-11-01 05:22:56 寫作作文 我要投稿

我和陳明續(xù)寫作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我和陳明續(xù)寫作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我和陳明續(xù)寫作文8篇

我和陳明續(xù)寫作文1

  我和陳明一直都是很好的朋友,為了參加市里舉辦的模型比賽,我們已經(jīng)花了好幾天做模型,終于要完成參加比賽的小木船了。

  “啪!”陳明無措的看著地面一攤碎片!澳愀墒裁!”我怒吼了一句并大力的推了一下陳明。陳明不可思議的看了我一眼,什么話也沒說眼含淚水的跑出了教室。我看著滿地的碎片心疼不已。

  從那以后,校園里原本會(huì)成雙成對出現(xiàn)的朋友不見了,取而代之的是我和陳明在路上碰到,兩個(gè)人把頭撇開,誰也不和誰說話,我心想:“我才不要和你說話”?墒,突然沒有了陳明這個(gè)朋友,我好像變得不愛說話,不喜歡笑了。

  這樣的情況持續(xù)了好幾天,有天在上語文課的時(shí)候,同桌推了推我并遞給我一張紙條,我打開了紙條,看到上面寫著:“對不起!”我回頭看了看陳明在的位置,看見陳明不好意思的笑了笑,那一瞬間我便知道我的朋友回來了。下課的時(shí)候我主動(dòng)的走到陳明的位置前,說:“我的'橡皮掉了,放學(xué)陪我去買吧!”我和陳明都很開心的笑了。放學(xué)后我和陳明又一起回家了,校園里又可以聽到我和陳明的歡聲笑語。

  這次的事情讓我明白了友誼無價(jià),我和陳明的情誼會(huì)一直這么好下去,可以經(jīng)歷任何的風(fēng)雨。

我和陳明續(xù)寫作文2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠的踩了幾腳,道:“你怎么對待我的小木船我就怎么對待你的小木船!”之后,我氣呼呼的離開了教室。

  陳明當(dāng)時(shí)不知怎么了,放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場景:“陳明好像哭了。”“是啊我都看見他臉上有眼淚!”“是因?yàn)樗男∧敬?”面對這些話語,我竟想不出一句反駁的話,真的是我錯(cuò)了么?他應(yīng)該也不是故意的吧?想到這些,頓時(shí)有些羞愧,便快步跑回家了。

  第二天一早剛到教室,就看見陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么,“那一定是惡作劇!”這是我的`第一反應(yīng),緊接著我又想:陳明,我要讓你好看!我悄悄地從后門繞到我的位置上,可抽屜里沒有什么稀奇古怪的東西,只有一張陌生的紙條!我打開一看,眼里滿是感動(dòng)。我居然這么想他,他很在乎我的感受!陳明又拿出了個(gè)小木船放在我桌子上,低頭說:“對不起,我不應(yīng)該……”話還沒說完就被我打斷了:“應(yīng)該是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該無緣無故踩壞你的小木船的!蔽覀兂聊似蹋氏日f話:“我們還是朋友么?”“是!”沒等他回答我,我又說了一句:“永遠(yuǎn)都是!”

  友誼是無價(jià)的,別因?yàn)槟愕囊粫r(shí)沖動(dòng)而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。

我和陳明續(xù)寫作文3

  一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見面就當(dāng)不認(rèn)識走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著向老師求助,但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的座位上有一個(gè)小木船,船里還放了小紙條,是陳明寫的。里面寫著,對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:“那你愿意跟我玩嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后,我們興奮的.朝小魚塘跑去。玩的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了?穩(wěn)了!

  小木船載著我們的友誼,向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明續(xù)寫作文4

  我有許多朋友,既然有朋友,那就一定會(huì)有矛盾。

  我和陳明是非常要好的朋友,有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了,在爭執(zhí)中,陳明又把它踩得稀爛,我非常生氣,一把奪過他的小木船,往地下狠狠一砸,那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔,一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么,我便搶先了一步:“陳明,從此以后咱們互不相識。”說完,我大步向門外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙,下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里,把陳明嚇得哇哇大叫,而我卻在一旁捧腹大笑起來,我還用一張紙,寫了“我是傻蛋”四字,貼在陳明背上,讓他盡出洋相?墒顷惷鲄s對我說謝謝你的惡作劇!蔽衣牶螽惓s@訝。放學(xué)后,我跟在陳明身后,突然,陳明轉(zhuǎn)過身來,給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的'禮物盒,便跑開了。我打開信封:對不起,上次是我不對,禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船,希望你能喜歡、愛護(hù)它。記得第一次見你時(shí),我就對自己說,這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí),我已經(jīng)離開了這座城市,希望我們的友誼還能延續(xù),再見!

  從那以后,我們再也沒見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說聲“對不起”。我真是后悔莫及,因?yàn)槲沂チ诉@個(gè)朋友。

我和陳明續(xù)寫作文5

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想:這算什么好朋友,以后再也不和他交朋友了。

  第二天下午放學(xué),老師叫我收日記,剛收到陳明的日記時(shí),一位同學(xué)撞到了我,害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來,但卻不小心翻開了,里面寫著:昨天下午,我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來玩,我不小心把朋友的木船摔壞了。爭執(zhí)中,我又把他踩壞了,朋友一把奪過我的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩爛,然后頭也不回地走了。

  朋友的木船是他辛辛苦苦做得,如今被我摔壞了,朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對不起他。這時(shí),陳明走過來,對我說:“昨天下午我不是故意的,對不起。”我回答:“是我應(yīng)該跟你說對不起的',不過那已經(jīng)不重要了,我們重新做回好朋友號碼?”他高興的回答:“好!”然后,我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。

  我將日記本交上去后,就與陳明手牽手往回家的方向走去。

我和陳明續(xù)寫作文6

  陳明是我的鄰居,我們倆從小就在一起玩,現(xiàn)在又是同班同學(xué),關(guān)系十分好。

  一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道:“你知不知道,這個(gè)木船可是我熬夜完成的!”話一說完,我把手一揮,把他的木船朝地上砸去,只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱,又在我的`船上踩了幾腳,然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼,雖然我們上下學(xué)是一條路的,但是,我們見了對方誰也不理誰,就當(dāng)對方不存在。

  事后,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心摔了我的船,而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了,自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。

  幾天之后,在放學(xué)的時(shí)候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我,小聲地說:“那天我太不小心了,不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽,連忙說:“那天我也有不足之處,我們還是好朋友!痹捯魟偮洌覀儾患s而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心。

  我和陳明都都把小木船珍藏起來,讓它成為我們倆友誼的見證!

我和陳明續(xù)寫作文7

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了。

  陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒有說話,誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見面但像不認(rèn)識的人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏?好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天,我的桌上有一個(gè)小木船,船里還放了小紙條,使陳明寫的:里面寫著,對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說:那你愿意跟我玩嗎?陳明說::恩,于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

  我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù),小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證!

我和陳明續(xù)寫作文8

  我和陳明是好朋友,一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船狠狠得摔在地上,又狠狠的踩了兩腳,便怒氣沖沖的揚(yáng)長而去。

  在學(xué)校,我和陳明互相都不說話,就如同陌生人一樣,同學(xué)們都很詫異:到底是什么能讓這對形影不離的.好朋友分開?答案只有我和陳明知道。

  過了幾天,我終于耐不住寂寞,決定重新做一個(gè)小木船向陳明道歉。這天放學(xué),我正想去找陳明,卻發(fā)現(xiàn)陳明向我走來。我倆面對面,幾乎同時(shí)拿出一個(gè)一模一樣的小木船。我們都很詫異的看著對方,過了許久,陳明開口道:“對不起,我是不小心把你的小木船摔爛的!薄皼]關(guān)系。”我連忙說道:“其實(shí)我也有不對的地方。請?jiān)彙蔽覄傉f完,陳明便摟住了我的肩膀,說:“那我們算和好了!”說完,我倆一起哈哈大笑起來。那爽朗的笑聲似乎穿透了整個(gè)云霄。

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