年級(jí)小學(xué)縮寫作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的年級(jí)小學(xué)縮寫作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級(jí)小學(xué)縮寫作文 篇1
一、明確縮寫目的
我們以往的作文，都是要求寫把文章寫具體，這是一種作文能力，但是僅學(xué)會(huì)寫具體還不夠，還要學(xué)會(huì)寫得簡(jiǎn)潔。這也是一種寫作能力。寫文章，應(yīng)需要具體就具體寫，需要簡(jiǎn)潔就寫得簡(jiǎn)潔。這次作文，是縮寫課文，就是訓(xùn)練我們把長(zhǎng)文章壓縮成短文章。
二、明確縮寫要求
1.讀課文中的(習(xí)作要求)，想想：縮寫要達(dá)到什么要求?
2.引導(dǎo)板書：
縮寫成的短文不能改變?cè)牡闹饕獌?nèi)容。
文章的語句簡(jiǎn)潔、通順、連貫。
三、學(xué)習(xí)習(xí)作提示，掌握縮寫方法
1.怎樣縮寫課文呢？
2.同桌互相討論。
3.小結(jié)：跟簡(jiǎn)要復(fù)述一樣，保留原文的主要內(nèi)容，把課文中的某些細(xì)節(jié)或某些情節(jié)刪掉。
4.看課文中的習(xí)作提示，邊讀邊想邊畫：
怎樣壓縮才能使縮寫后的文章保留原文的主要內(nèi)容?用“_____”劃出句子。
四、速讀例文，體會(huì)縮寫方法
快速默讀《景陽岡》，分析例文哪些地方做了修改。
一是刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方。如，《景陽岡》一文中，寫武松喝酒后上景陽岡的一段內(nèi)容，有三個(gè)自然段寫了他的心理活動(dòng)�？s寫時(shí)，把這些次要部分用一兩句話一帶而過。第二、三自然段，寫武松與店家的'對(duì)話，也刪掉了。
二是語言，去掉具體描寫的部分。例如，課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時(shí)，特別是對(duì)武松的動(dòng)作描寫，老虎撲剪的動(dòng)作，都寫得十分細(xì)致。縮寫時(shí)，簡(jiǎn)化語言、削枝存干，進(jìn)行概括性的敘述，使語言簡(jiǎn)潔明了。
五、《草船借箭》片段練習(xí)
1.回憶課文的主要內(nèi)容。（借箭的經(jīng)過）
2.可以縮寫的內(nèi)容是什么？（為什么要借箭？結(jié)果）
第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）
一、講評(píng)第一課時(shí)寫的片斷
1.出示學(xué)生寫的縮寫片斷。
2.重點(diǎn)講評(píng)以下幾方面：
�。�1）修改后的段落是否保留原文的主要內(nèi)容？
�。�2）該壓縮的是不是都?jí)嚎s了？
�。�3）語句是否簡(jiǎn)潔、通順、連貫？
二、學(xué)生修改片斷
1.聽老師、同學(xué)講評(píng)片斷后，修改自己寫的片斷。
2.四人小組對(duì)照上面3點(diǎn)要求，評(píng)價(jià)同學(xué)的片斷。
三、縮寫全文
1.引導(dǎo)學(xué)生再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進(jìn)一步明確縮寫要求。教師強(qiáng)調(diào)刪去次要內(nèi)容，保留主要內(nèi)容。
2.學(xué)生按要求縮寫全文，教師作巡回指導(dǎo)。
3.展示與點(diǎn)評(píng)。
年級(jí)小學(xué)縮寫作文 篇2
周瑜妒忌諸葛亮的才能。一天，周瑜跟諸葛亮商議軍事，委托諸葛亮找好十萬枝箭。諸葛亮滿口答應(yīng)，還立下三天就造好的軍令狀。周瑜心中暗喜，并吩咐軍匠士們，故意延遲給諸葛亮造箭的材料。
諸葛亮向魯肅借二十只船和六百名軍士，說是去弄箭，并要魯肅保密。魯肅回去只得向周瑜報(bào)告：諸葛亮不要造箭的材料。周瑜深感疑惑。
直到第三天四更，諸葛亮秘密請(qǐng)魯肅上船，趁大霧漫天之際，命令士兵將二十之立滿草人的船聯(lián)起來，駛進(jìn)曹營水寨。諸葛亮命令軍士擂鼓吶喊。曹操見外面霧大，不敢出兵，指派一萬多弓弩*向江中吶喊處射箭，結(jié)果，箭都射了草人身上。
霧還沒散，諸葛亮讓插滿箭的'船順風(fēng)而回，并命軍士向曹操喊話：“謝丞相送箭�！贝堪逗�，正好趕上周瑜派人來箭。周瑜知道了借箭的經(jīng)過后長(zhǎng)嘆：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他！”
年級(jí)小學(xué)縮寫作文 篇3
周瑜非常嫉妒諸葛亮的才干，一直想對(duì)諸葛亮痛下殺手，但苦于沒有機(jī)會(huì).
終于，機(jī)會(huì)來了。一次，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，讓諸葛亮十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮道：“只用三天即可�！敝荑し浅８吲d，心里想到：諸葛亮啊，諸葛亮，三天是不可能造出十萬支箭的'！你就準(zhǔn)備好去死吧！哈哈，不過為了保險(xiǎn)起見，我還是叫你立下軍令狀吧！周瑜道：“那你就立下軍令狀吧！”諸葛亮說：“好。”諸葛亮回去以后悄悄地向魯肅借了二十條船，六百名軍士、一千多個(gè)草把子、青布幔。魯肅問：“你還要什么么？”諸葛亮說：“你在每條船上安置30名軍士，將草把子插在船的兩邊，用繩子綁牢，不要掉進(jìn)水里了，還要把船用青布幔遮起來，我自有妙用，不要告訴任何人�！钡谝惶旌偷诙熘T葛亮沒有任何動(dòng)靜，第三天四更諸葛亮叫上魯肅，吩咐上下把二十條船用繩兩節(jié)在一起，朝曹軍駐地開去，這時(shí)，霧很大，諸葛亮下令船隊(duì)一字排開，軍士邊擂鼓邊逼近曹軍水寨受箭，曹操下令不準(zhǔn)出兵，只射箭。天亮?xí)r分，船隊(duì)已經(jīng)插滿了箭，諸葛亮下令駛回自己軍的駐地。
周瑜無奈長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”
年級(jí)小學(xué)縮寫作文 篇4
海娃十四歲，是龍門村的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
一天傍海娃在放哨。這時(shí)候，海娃的爸爸老遠(yuǎn)叫著海娃的名字，對(duì)海娃說：“馬上到三王村去，送給張連長(zhǎng)。”海娃一看，信上插著三根雞毛，就知道這是一封重要的信。海娃拿好信，趕著羊到山崖，忽然消息倒了，他知道鬼子來了，海娃就走小路，可是他又發(fā)現(xiàn)搶糧的鬼子，就把雞毛信藏在羊尾巴下。鬼子走到海娃身邊搜了全身，什么也沒搜到。鬼子要吃他的羊，海娃只好跟著走了。鬼子吃了羊后，抱著槍睡覺了，把海娃擠到盡頭。海娃想；“要趕快逃，再不逃雞毛信就完了�！彼匆娚诒谒X，就趁各個(gè)機(jī)會(huì)逃了出去。天亮了，海娃看見一個(gè)鬼子拿著白棋搖晃，海外脫了身上的白卦，學(xué)著鬼子的.樣子混過去了。海娃跑了一段路，前面就是三王村了，他很高興，可發(fā)現(xiàn)雞毛信不見了，就找，最后找到了。忽然鬼子發(fā)現(xiàn)了海娃，讓海娃帶路，海娃故意引上有埋伏的地方，讓敵人上了當(dāng)，最后海娃受了傷。一個(gè)戰(zhàn)士把她送到張連長(zhǎng)跟前，送給了張連長(zhǎng)信，張連長(zhǎng)夸他是小八路小英雄。
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