雪兒續(xù)寫作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的雪兒續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。

雪兒續(xù)寫作文1

　　雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，落在我的手上，它不斷的“咕咕”直叫，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“主人我要走了，我向你祝福。你要好好養(yǎng)傷�。∥視�(huì)經(jīng)�；貋�(lái)看你的。”我用手撫摸雪兒那潔白的'羽毛，我對(duì)雪兒說(shuō)：“雪兒，你飛吧，藍(lán)天才是你自由飛翔的地方�！蔽译p手捧起雪兒，雪兒向藍(lán)天飛去。

　　過(guò)了一些日子，我的腿也好了，我又可以和同學(xué)們交往了，可是，我還想著雪兒。

　　有一天放學(xué)回來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上有什么咕咕直叫，我上樓一看，�。∈茄﹥夯貋�(lái)了！雪兒的傷完全好了。咦？雪兒還帶回一封信？我一看，啊，雪兒真正的主人來(lái)信：“我非常感謝你把信鴿的傷養(yǎng)好了，我以后會(huì)在聯(lián)絡(luò)你。再一次向你感謝。”

　　從此以后，雪兒經(jīng)常給我們兩個(gè)傳遞信息。

雪兒續(xù)寫作文2

　　雪兒又飛回陽(yáng)臺(tái)，轉(zhuǎn)著圈兒“咕咕”直叫，似乎在說(shuō)：“太好了，我又能飛嘍！”我看著它那金黃的眼珠，想起了爸爸的`話——雪兒是一只信鴿。我不禁喃喃說(shuō)道：“雪兒，你去吧，藍(lán)天才是你真正的家，去為人們服務(wù)吧！”雪兒好像聽(tīng)懂了我的話，用圓溜溜的眼睛看著我，眼里充滿了不舍，我輕輕撫摸著雪兒的羽毛，對(duì)它說(shuō)：“你應(yīng)該知道自己是一只信鴿，信鴿的使命就是幫人們傳遞信息。別再留戀了，雪兒，盡管我們都很不舍，但只有飛回大自然，你才能健康地成長(zhǎng)�！蔽覍⒀﹥号跗�，雪兒似乎明白我的心思，用祝福的眼神看了看我，像是在說(shuō)；“謝謝你，我會(huì)常來(lái)看你的！”然后展開雙翅向藍(lán)天飛去。

　　我看著雪兒遠(yuǎn)去背影，在心里默默地說(shuō)：“雪兒，祝你平安，早日和家人團(tuán)聚！”

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