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《兩小兒辯日》擴(kuò)寫(xiě)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的《兩小兒辯日》擴(kuò)寫(xiě)作文，希望能夠幫助到大家。
《兩小兒辯日》擴(kuò)寫(xiě)作文1
天氣真好，陽(yáng)光明媚�？鬃勇叵蚯白撸蕾p齊國(guó)的美麗風(fēng)景，隨在孔子之后的是他的`一個(gè)學(xué)生。
“老師，天氣熱了，咱們到那邊的茶館喝茶解渴吧!”那個(gè)學(xué)生說(shuō)。
孔子笑笑說(shuō)：“好啊!”
兩人揮袖而去，品著涼茶。這時(shí)，兩個(gè)小孩出現(xiàn)在孔子的視線(xiàn)中，他們不知在爭(zhēng)論什么，似乎很的激烈，孔子甚是好奇。
孔子起來(lái)身，走向那邊，學(xué)生緊隨其后�！靶∨笥�，你們?cè)跔?zhēng)論什么呀?”孔子俯下腰，親切地說(shuō)�！翱刹豢梢愿嬖V我?”
兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩打量了一番，才開(kāi)口：“看到那邊的太陽(yáng)了嗎?我認(rèn)為呀，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離咱們最近，而他認(rèn)為太陽(yáng)到了中午離咱們最近!您給我們?cè)u(píng)評(píng)理，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?”
孔子聽(tīng)得入了迷，說(shuō)道：“陳述陳述觀點(diǎn)，好嗎?”
“好呀!”一個(gè)小孩急忙接著說(shuō)起來(lái)�！疤�(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)，大得像個(gè)車(chē)上的蓬蓋，而太陽(yáng)到了中午，卻如裝酒的敞口器具。這難道不足以證明早上太陽(yáng)離我們近，中午太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)?就是因?yàn)榻幬矬w看起來(lái)則大，遠(yuǎn)處看起來(lái)小�！�
孔子聽(tīng)得津津有味，不住地稱(chēng)贊：“好啊!好啊!”
話(huà)音未落，另一個(gè)小孩就開(kāi)始說(shuō)了：“我不認(rèn)同他的看法。因?yàn)樘?yáng)出現(xiàn)在早上時(shí)，陰陰涼涼的，而升在中午時(shí)，整個(gè)人就像把手伸入熱水中一樣，很熱。近處物體感覺(jué)就熱，遠(yuǎn)處物體感覺(jué)就冷。這難道不足以證明早上太陽(yáng)離我們遠(yuǎn)，中午離我們近?”
孔子聽(tīng)了，不住地暗挑大拇指。但又皺了皺眉頭，不知如何回答。孔子對(duì)兩個(gè)孩子說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道�！眱蓚�(gè)孩子天真地笑了，如碧波輕輕蕩漾。說(shuō)道：“誰(shuí)說(shuō)您是最有知識(shí)的人呢?”
《兩小兒辯日》擴(kuò)寫(xiě)作文2
有一天，孔子被邀請(qǐng)到西方游學(xué)。他正走到半途時(shí)，看見(jiàn)兩個(gè)小孩吵得不可開(kāi)交，心里很好奇，上前詢(xún)問(wèn)他們?cè)诔呈裁础蓚�(gè)小孩都認(rèn)識(shí)孔子，，聽(tīng)說(shuō)孔子學(xué)識(shí)淵博，于是，便把爭(zhēng)論的原因告訴了孔子。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我說(shuō)早晨太陽(yáng)跟人隔得遠(yuǎn)，可不管怎樣他都不相信，真是一個(gè)不相信真理的人�。 �
另一個(gè)小孩提高了嗓音，說(shuō)：“憑什么你說(shuō)的就是真理��？某某人以為自己好了不起，說(shuō)的什么都是真理，，我說(shuō)就是早晨遠(yuǎn)，中午近！”
“看看，又在胡攪蠻纏，不是嗓門(mén)大就可以壓制真理，你無(wú)憑無(wú)據(jù)，就用大嗓門(mén)去吼，一點(diǎn)用都沒(méi)有。想讓別人相信你，得有依據(jù)，你有嗎？哼！”
“依據(jù)？我怎么會(huì)沒(méi)有呢？聽(tīng)好了：早晨的時(shí)候，太陽(yáng)非常清涼，有時(shí)還感覺(jué)冷颼颼的，可是到了中午，就熾熱難當(dāng)，這難道不是太陽(yáng)早晨離人近中午離人遠(yuǎn)的最好證據(jù)嗎？”第二個(gè)小孩理直氣壯的說(shuō)，“你又有證據(jù)證明你的觀點(diǎn)嗎？”
“你那是證據(jù)？早晨空氣中有水氣，太陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)直接射到人，你還是聽(tīng)聽(tīng)我的證據(jù)吧！”第一個(gè)小孩得意的.笑了笑，說(shuō)，“太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)，那家伙，是相當(dāng)?shù)拇�，都能跟�?chē)篷相提并論了，可是中午的時(shí)候，卻只變得跟盤(pán)子一般大小，這不是說(shuō)明了我的觀點(diǎn)嗎？”第一個(gè)小孩認(rèn)為自己的理由更充足。
“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)放大鏡嗎？就算空氣中有水氣，那全都是小水滴組成的，小水滴具有放大功能，你看的大太陽(yáng)是經(jīng)過(guò)放大，其實(shí)他還不是很小。”
“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我們來(lái)請(qǐng)教請(qǐng)教孔圣人，讓他來(lái)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)�？资ト耍�(qǐng)�！�
“其實(shí)，我也不知道你們說(shuō)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，對(duì)不起啦�！笨鬃诱f(shuō)。
“切~~孔圣人，都說(shuō)你學(xué)識(shí)淵博，原來(lái)是浪得虛名啊！”
“就是就是，連小孩的問(wèn)題都解決不了，你的學(xué)識(shí)也不怎么淵博嘛！”
孔子聽(tīng)了兩個(gè)小孩的嘲笑，說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，當(dāng)初學(xué)了那么多知識(shí)，現(xiàn)在又趕不上社會(huì)的腳步了，我還得回去學(xué)習(xí)啊！拜拜了！”
“再見(jiàn)，孔圣人！學(xué)好了記得來(lái)幫我們解答哦！”
《兩小兒辯日》擴(kuò)寫(xiě)作文3
一天，陽(yáng)光明媚，清風(fēng)拂面。孔子師徒一行走在綠蔭小道上，欣賞著沿路風(fēng)景，不時(shí)嘖嘖稱(chēng)贊。突然，一陣爭(zhēng)吵聲打破了這寧?kù)o�？鬃犹ь^望去，只見(jiàn)一個(gè)扎著羊角辮的男孩正和一個(gè)眉清目秀的男孩激烈地爭(zhēng)論著。他好奇地向前走去，將手背到身后，彎下腰，微笑著問(wèn):“兩位小朋友，你們?cè)跔?zhēng)論什么呀?”
兩個(gè)孩子見(jiàn)孔子慈眉善目，又見(jiàn)他身后跟著一群學(xué)生，料想他便是大名鼎鼎的孔子，便把他們辯日的事情告訴他。沒(méi)等孔子開(kāi)口，一個(gè)孩子就跳到一塊大石頭上，手指著太陽(yáng)，激動(dòng)地說(shuō):“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)離人近，到了中午，就離人遠(yuǎn)了�？伤目捶ㄇ∏「蚁喾��！迸�!原來(lái)是這樣一個(gè)問(wèn)題，有趣!孔子頓時(shí)來(lái)了興致。
另一個(gè)孩子不服氣地嚷道:“我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候，大得如同車(chē)的篷蓋。而到了中午，就小得如同盤(pán)盂，所以我認(rèn)為遠(yuǎn)處的小而近處的大。”他一邊說(shuō)，還一邊比畫(huà)著車(chē)篷和盤(pán)盂的樣子，逗得孔子開(kāi)懷大笑。
第一個(gè)孩子聽(tīng)了，狠狠瞪了他一眼，反駁道:“我這樣認(rèn)為，太陽(yáng)剛出來(lái)時(shí)天氣涼爽，可到了中午卻熱得宛如把手伸進(jìn)熱水里。這不是因?yàn)榻幍臒岫h(yuǎn)處的涼嗎?”聽(tīng)了他們的爭(zhēng)論，孔子眉頭緊鎖，冥思苦想，想不出答案，就和他的'弟子探討。他們?cè)谝慌陨塘苛税胩�，也沒(méi)商量出結(jié)果來(lái)。于是孔子回過(guò)頭，無(wú)奈地說(shuō):“對(duì)不起，對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也不能給出答案。”兩個(gè)孩子聽(tīng)了，十分驚訝，直直地注視著孔子，后來(lái)竟忍不住哈哈大笑起來(lái):“哈……哈……原來(lái)連你孔圣人也有不知道的東西啊!是誰(shuí)說(shuō)你知道的多呢?”
孔子笑了笑，說(shuō):“學(xué)無(wú)止境，再博學(xué)的人也有不知道的事!”說(shuō)完，他一邊思考著，一邊緩步前行。
子路等幾位學(xué)生看了這一幕，都不禁為之動(dòng)容。子淵驚嘆道:“老師真是個(gè)實(shí)事求是的人!知之為知之，不知為不知，是知也。今天他又給我們上了生動(dòng)的一課!”說(shuō)完，便緊跟著孔子上路了。
兩個(gè)小孩望著孔子一行遠(yuǎn)去的身影，呆了片刻，也不禁贊嘆道:“真不愧是個(gè)大圣人呀!”
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