我和陳明是好朋友續(xù)寫作文(集合6篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我和陳明是好朋友續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠的踩了幾腳，道：“你怎么對待我的小木船我就怎么對待你的小木船！”之后，我氣呼呼的離開了教室。
陳明當時不知怎么了，放學的時候同學們總在談論上手工課時的.場景：“陳明好像哭了�！薄笆前∥叶伎匆娝樕嫌醒蹨I！”“是因為他的小木船么？”面對這些話語，我竟想不出一句反駁的話，真的是我錯了么？他應該也不是故意的吧？想到這些，頓時有些羞愧，便快步跑回家了。
第二天一早剛到教室，就看見陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么，“那一定是惡作�。 边@是我的第一反應，緊接著我又想：陳明，我要讓你好看！我悄悄地從后門繞到我的位置上，可抽屜里沒有什么稀奇古怪的東西，只有一張陌生的紙條！我打開一看，眼里滿是感動。我居然這么想他，他很在乎我的感受��！陳明又拿出了個小木船放在我桌子上，低頭說：“對不起，我不應該……”話還沒說完就被我打斷了：“應該是我錯了，我不應該無緣無故踩壞你的小木船的�！蔽覀兂聊似�，他率先說話：“我們還是朋友么？”“是！”沒等他回答我，我又說了一句：“永遠都是！”
友誼是無價的，別因為你的一時沖動而結束了你與朋友之間的緣分。
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文2
我有許多朋友，既然有朋友，那就一定會有矛盾。
我和陳明是非常要好的朋友，有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，在爭執(zhí)中，陳明又把它踩得稀爛，我非常生氣，一把奪過他的小木船，往地下狠狠一砸，那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔，一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說什么，我便搶先了一步:“陳明，從此以后咱們互不相識�！闭f完，我大步向門外走去第二天我為了報復陳明編造了一只青蛙，下課時把它給塞到陳明的褲子里，把陳明嚇得哇哇大叫，而我卻在一旁捧腹大笑起來，我還用一張紙，寫了“我是傻蛋”四字，貼在陳明背上，讓他盡出洋相。可是陳明卻對我說謝謝你的.惡作劇�！蔽衣牶螽惓ｓ@訝。放學后，我跟在陳明身后，突然，陳明轉(zhuǎn)過身來，給了我一個信封和一個極其精致的禮物盒，便跑開了。我打開信封:對不起，上次是我不對，禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的小木船，希望你能喜歡、愛護它。記得第一次見你時，我就對自己說，這個朋友我交定了。當你讀完這封信時，我已經(jīng)離開了這座城市，希望我們的友誼還能延續(xù)，再見！
從那以后，我們再也沒見過、沒聯(lián)系過。甚至我都沒有機會為當年的惡作劇說聲“對不起”。我真是后悔莫及，因為我失去了這個朋友。
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文3
我和陳明是一對形影不離的好朋友。
有一天，我把我在手工課上做的小木船拿了出來，慎重地放在桌子上，仔細的觀賞著自己鑄造的工藝品，陳明拿著自己的小木船在我的課桌旁走過，結果一不小心碰了我的課桌，我的桌子晃動了一下，我的小木船也順勢從桌子上滑落向地面，摔了個四分五裂，我憤怒的對陳明說：“我靠！你干什么弄掉我的小木船？”“我又不是故意的！誰讓你放在桌子上的！”陳明反駁道。我生氣的'說：“這件事情明明是你的錯！"
我眼睜睜的看著我的小木船四分五裂，我十分憤怒，心里的怒火油然而生，我一把奪過他的小木船，朝地上用力摔去，又用腳奮力踩去，他的小木船也裂的成了四五塊，一場沒有硝煙只有唾沫星子的戰(zhàn)爭又開始了，過了一會，這場口斗變成了一個打斗，我打他一拳，他打我一拳，幸好同學們及時阻攔，要不然就打得不可開交，我們倆原來是放學一塊走的，現(xiàn)在放學我們倆都互相回避，盡量不見面。
后來，我們在一次學校運動會上我們和好了，在那時我們在操場上訓練，我們倆在一起訓練跳遠，四周沒有旁人，他對我說："對不起！我上次不小心把你的小木船弄碎了，希望你能原諒我！"我又對他說：”沒事再說這事我也有罪在先，我把你的木船也踩碎了，在說我又先出手打了你。要不然我們再做朋友吧！”他也毫不猶豫地說道：“好！我們還是好朋友！永遠都是！
從這件事之后我們又回到原來的好朋友關系！永遠都是好朋友！
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文4
我和陳明是好朋友，一天，我把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心給我摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又一腳把小木船給踩得七分八裂，于是我一把搶過他的小木船使勁摔在地上，說：“你既然不想讓我玩小木船，你也別玩！”我十分生氣，怒氣沖沖地瞪著他。“你……你太過分了，簡直不可理喻！”他也氣得話都說不清楚了。
上課了，我把碎片收拾一下坐到位置上。放學我們也不再一起走，各走各的，誰也不和誰說話。
回到家，我隨便扒了幾口飯，躺在床上，淚水順著臉頰流了下來，打濕了床單。我呆呆地看著天花板，想起了我和陳明以前勾肩搭背的情景。突然，我回過神來，從書包了拿出了小木船的碎片，用膠水粘好晾干，準備第二天帶到學校。
第二天，我和陳明還是不說話。班里的同學都被我倆嚇了一跳，因為我和陳明又吵了一架——下課時陳明走到我課桌前一不小心把我的一個漂亮的水晶球打碎了，我呼地站起來，嚷道：“你干什么，我這個水晶球很貴的`！”“這么貴的水晶球你放桌子上干什么？還兇什么兇，絕交！”“絕交就絕交！你以為離了你地球就不轉(zhuǎn)了嗎？可笑�！蔽移擦似沧煺f道。他張了張嘴想說什么，但還是沒有說出來。
下午放學回家，陳明走在前面，我抬著頭走過她，看也不看她一眼�；氐郊�，我寫作業(yè)時看到了日歷，上面赫然寫著紅色的字——陳明的生日。我呆在了那里，下午的種種情景浮現(xiàn)在我眼前，我放下書包，拿出小木船跑了出去。到了陳明家按響門鈴，我舉上小木船說：“陳明，祝你生日快樂！”
友誼就像一艘小船，說翻就翻了；友誼也像一個太陽，有起也有落；友誼也是我們在人生道路中十分重要的東西，失去了它，人生就少了一抹色彩。
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩爛了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。
我把他的小木船高高舉起，正當我準備摔下時，我的腦海中蹦出了這樣一個年頭––––是友誼重要，還是木船重要呢？
我愣住了：陳明是我最好的朋友，小學六年的時光是他一直陪伴著我，可是……可是這木船也是花費了我無數(shù)個日夜，用了無數(shù)的精力才做成的……
就在我愣住的時候，陳明從我手中奪回了那條木船，那條，我與他一起做成的木船。
陳明總摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快轉(zhuǎn)眼就消失不陳明撫摸著那條木船，眼中似乎有種不知名的情緒劃過。但很快，幾乎是轉(zhuǎn)眼就消失不見了。
我似乎看見了，但又好像什么都沒看見。
不過這件事很快就被我拋之腦后。因為當我看見臉上毫無愧疚之意的'陳明和他手中那完好無損的木船時，一股強烈的落差感略上心頭。
我哭了，眼淚不斷的從眼角滑落，臉漲得通紅。
陳明這時好像意識到了什么，他連忙放下木船，說：“對……對不……”沒等他說完，我就哭著跑回了家。
第三天放學的時候，陳明來找我了，我本想與之前一般果斷的拒絕他，可是看到他臉上出現(xiàn)的一對黑眼圈，我不由的心軟了。陳明見我沒有馬上離去，變?nèi)o我一個禮盒，然后飛快的跑走了。
回到家我打開禮盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只小木船，看樣子應該是他這幾天熬夜做的吧？
我正美滋滋的想著，忽然一張紙條出現(xiàn)在我的眼前，我愣住了，淚水奪眶而出。
風吹落了紙條，上面寫著–––明天我要轉(zhuǎn)學了，再見。
我和陳明是好朋友續(xù)寫作文6
陳明是我最要好的朋友。我們有著相同的性格：活潑、開朗；我們也有著共同的愛好：手工制作與發(fā)明創(chuàng)造。
我們一起參加了學校手工制作小組。
一天下午，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，爭執(zhí)中，他居然又把小木船踩壞了，我非常生氣。一把奪過他的'小木船，狠狠的摔到地上，還補了三腳。這下，哼，他的小木船也粉身碎骨了。我轉(zhuǎn)身就出了教室，心想：才給三腳，不爽，一點也不解氣。
第二天，陳明就不理我了。我也當從來不認識他一樣，把他當成空氣。
“鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴~鈴……”鈴聲響了。這節(jié)是體育課，我犯愁了，體育課我和誰玩呀？我體育不好，誰都不愿意和我玩，就只有陳明，可是昨天……
哼！我才不會先低頭呢！我倔強的像一只鐵公雞。
“解散！”唉，以前這個時候我最開心了，可是現(xiàn)在，算了，去沙池吧。
我一蹦一跳地跑向沙池，并沒有發(fā)現(xiàn)腳下的石塊。
“小心！”“�。 眱陕暭饨写蚱屏瞬賵錾系陌察o。
我被一塊大石頭給絆倒了，可是，最先跑向我的，竟然是，陳明？他臉上焦慮的表情，讓我的心為之一顫。他把我扶進校醫(yī)室，看到醫(yī)生給我上完藥，聽到醫(yī)生說沒事了，他這才松了一口氣，轉(zhuǎn)身準備離開。
我突然想起了什么�！瓣惷�，等等�！边@是我們吵架后，第一次說話。他轉(zhuǎn)過身，臉上的表情有些不自然�！澳莻�，謝謝！還有……對不起！”我說著，把頭低了下去。
“我們還能做好朋友嗎？”我試探著問。
“當然能！”
從此，我們又像從前那樣，是好朋友，是最最要好的朋友！
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