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《所見》改寫作文集錦15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《所見》改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《所見》改寫作文1
晴容萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風(fēng)刮來，從地上卷起一股熱浪火燒火燎地使人感到窒息。
這時的我被“熱浪”搞得格外的煩燥，沒有一絲靈感，實在忍不住了，便走到村外的柳樹林里去乘涼。我快步走到柳樹下，深深地用力地吸了吸，感到這兒與剛才完全是兩個不同的世界，池塘里開著一池的荷花，那片片荷葉，像撐開著的一把把綠傘。有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉。那一枝枝亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕紗在湖面上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語；清香陣陣，沁人心脾；時而有幾只晴蜓佇立在荷花上，池上邊圍著柳樹林，那柳樹拖著長長的柳條，像美麗的秀發(fā)。
“哞！”的一聲，把我的.思咱張拉了回來。
我轉(zhuǎn)過頭去，看見一個白白胖胖的小牧童，戴著斗笠，兩個腮幫子紅通通的，身穿紅衣藍褲，光著腳丫，悠然自得的唱著歌。聲音洪亮的把樹枝都顫動了起來，連昆蟲也“奏樂”起來。
這個時候，那個牧童發(fā)現(xiàn)了知了的存在――就在前方的柳樹上，牧童立馬停止了歌唱，柳樹林里，鴉雀無聲，只有知了在“知了、知了……”地鳴唱，牧童拍了一下牛背，就停了下來，我心想原來這個小家伙想捕蟬啊。我不動生色地看著他，他怕聲音會驚跑了蟬，所以他的動作十分的柔和：他輕輕地挽起袖子，兩只腳丫站在牛背上緩慢地站起來，雙手張開，對著蟬，那么一和，就逮到一只蟬，心里甜滋滋的，牛也“哞”了一聲，好似在慶賀他。
看到這兒，我不禁吟誦起來：
所見
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文2
有一天，我正在一片林子里散步，林子很美，一棵棵樹木似乎連在了一起，郁郁蔥蔥的。
我正在欣賞美景，突然聽到一陣陣美妙的歌聲，這歌婉轉(zhuǎn)動聽，聲音也很響亮。我很好奇，這四周也沒什么人，是誰在唱歌呢？他又在哪兒呢？
就在我疑惑不解的時候，有一個小牧童騎著黃牛向我這邊的'方向走來。這小牧童有著如溪水般清澈的雙目，偏黃的皮膚，烏黑的頭發(fā)，很是可愛。他張著小嘴，雙手左右搖擺著，唱著美妙動聽的歌曲。我陶醉了，很高興。這首歌很好聽��！我這樣想著。待牧童走到離我沒多遠時候，他忽然止住了歌聲，立住了腳步，不動了，怎么了？怎么不再唱了呢？我心里滿是不解，難道是看見了一個陌生人，害羞不敢唱了？是不是呢？我走的遠一點兒，再看看小牧童，咦？他在望什么東西？
小牧童正盯著一棵樹上的什么東西。我悄悄地向前走去，想看個究竟。我慢慢地走過去，只看見小牧童正看著一只蟬！我感覺小牧童要捕捉蟬，就靜靜地走在一旁觀看。只見小牧童小心翼翼地，慢慢伸出小手，臉上著急地出了很多汗，眼睛注視著那只蟬，小嘴張開。我可以聽到禪在鳴叫，似乎沒有發(fā)現(xiàn)小牧童，沒有防備。小牧童也馬上一抓，把禪握在了手里。他高興極了，捉著蟬，騎著牛，喜滋滋地回家了。
我看著小牧童回家，也慢慢地走回家了。
《所見》改寫作文3
夏天悄悄地來了，瞧！太陽像個大火球，火辣辣地烤著大地，它發(fā)出一道道耀眼的光芒，地面上熱氣騰騰，連風(fēng)都是熱的，曬得林中的大樹、小花、小草沒精打采。遠處一個騎在老黃牛背上身穿藍色布褂子，下穿綠色短褲，光著腳丫的牧童。正在興高采烈地鼓著腮幫吹著竹笛，腳隨著動聽的笛聲一晃一晃的好似在打節(jié)拍，聽老黃牛正隨著笛聲發(fā)出哞哞的叫聲，尾巴一甩一甩地好像和牧童一唱一和的`向林中走來。
一陣陣悠揚地笛聲就像清風(fēng)飄過樹林，大樹爺爺聽了，它的葉寶寶搖了搖似乎在伴奏呢，喜鵲姐姐聽了，好似在說：這真是我聽過世界上最好的歌聲。小草伸了個懶腰打了個哈欠，懶洋洋的，但聽了這動聽的笛聲，突然精神抖擻似乎跳起了舞……
這時，蟬也來湊熱門按捺不住心中那份激動發(fā)出了知了知了的聲音，牧童聽見了，用那靈敏的眼睛四處搜尋，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的蟬，可愛極了！他那靈敏的眼睛頓時睜得老大死死地盯住了它，心想：這么可愛的蟬，我一定要捉住它。于是便輕輕跳下牛背，悄悄地走到樹下，又輕手輕腳地爬上大樹，一只手緊緊地抓住樹干，以免自己摔下來，另一只手慢慢伸出去，他還在給自己創(chuàng)造最好的時機。一分一秒過去了，他認為蟬已放松警惕，一抓，不料蟬早已發(fā)現(xiàn)牧童撲的一聲飛到了另一根樹桿上。他一點也不甘心，又向上爬了一節(jié)，屏住呼吸，眼疾手快，猛地一抓，蟬被逮了個正著。真是功夫不負有心人，我終于抓住你了！牧童激動地說。
而此時正在大樹下乘涼悠閑吃草的老黃牛，也發(fā)出了哞哞的叫聲，似乎也在給它的主人喝彩呢。瞧！太陽落山了，黃昏來了，小牧童又吹起了悠揚的笛聲，不過他現(xiàn)在又多了個新朋友———蟬。
《所見》改寫作文4
夏日的一天，天氣悶熱，一陣大雨過后，空氣格外清新。大詩人袁枚吃完午飯，出來散步，順便找一找靈感。
走著，走著，他來到湖邊的一片樹林，陽光透出來了，照得湖水通紅，樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。袁枚被這美麗的景色吸引住了，覺得心曠神怡。
忽然，耳邊傳來清脆悅耳的歌聲。循聲望去，看到了一個牧童。那牧童濃眉大眼，穿了一件紅色的上衣，天氣太熱，他把袖口卷了起來。頭戴一頂草帽，光著腳丫橫坐在黃牛背上。那黃牛十分強壯，邁著緩慢的腳步，行走在林間小路上。那嘹亮的.聲音透過樹林，回環(huán)呼應(yīng)。
正當袁枚聽得入神時，歌聲停止了，只見牧童輕聲又迅速地從牛背上下來，輕輕地摸了摸牛頭，低下頭，對他說起了悄悄話。
咦？他在干什么呢？一聲聲“知了”“知了”的叫聲在林間回蕩，袁枚恍然大悟，原來小牧童想捉知了了。牧童探著腦袋，左看一下，右找一下，躡手躡腳地走到一棵柳樹下，把眼睛瞪得大大的，找準目標，一躍而起，但柳枝太高，夠不著，知了“刷”地飛走了。牧童垂著頭，撅著嘴，難過極了。
他牽著牛，準備走時，耳邊又傳來“知了” “知了”的叫聲。小牧童面露喜色，拍拍老牛背，高興地說：“小伙伴，看我的，這次我一定要捉住它�！边@次，知了飛到了一棵矮小的柳樹上。他小心翼翼地繞到了那棵樹后，輕輕一跳，知了就被捉住了。牧童興奮極了：“捉住了，捉住了�！彼阎朔胚M簍子里面，哼著歌兒，心滿意足地牽著牛走了。
如此童趣的整個過程被大詩人袁枚盡收眼底，不由得詩興大發(fā)，寫下了這首朗朗上口的五言絕句《所見》：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
《所見》改寫作文5
一個夏天傍晚，太陽漸漸地落下來。天邊的晚霞紅通通的，紅云在天空中飄來飄去，一會兒像奔跑的駿馬，一會兒像可愛的金魚......遠處有兩座高大的山峰,近處的田野上種著蘿卜、土豆、菠菜、西紅柿......一旁的草叢上有各種各樣的花朵，有野菊花、野百合、小紅花等，加上那綠油油的小草，和晚霞的映照下，花兒顯得格外妖艷。路旁的大樹蔥蔥郁郁，在柔和的微風(fēng)下，盡情舒展枝葉。
就在這時，從山坡上走來一頭老黃牛，那黃牛又尖又粗，牛背上坐著一個七八歲的牧童，他那黑黑的臉有一雙水靈靈的大眼睛，通紅的臉上露出了燦爛的微笑，身上穿著土黃色的小背心和小短褲。牧童左手拿著牧鞭，右手扶在牛背上，唱著牧歌：“成群的.牛呀！成群的羊呀！在那草原上吃著草......”那聲音好聽極了，引來了一群小鳥，小鳥們叫起來，似乎在歡迎小牧童，小蝴蝶呀小蜜蜂啊，也在迎接他們。樹林，一下子熱鬧起來了。
牧童忽然抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)一棵老樹上有一只蟬，那只蟬披著一對透明的翅膀，上面有一些小毛，全身黑乎乎的。牧童想：這么可愛的蟬，我一定要捉到它。他停止了歌唱，輕輕地拍拍牛走到樹下，用手小心翼翼伸到蟬身邊，閃電般地“呼”一聲，把蟬捉到手�？粗@只可愛的蟬，牧童十分高興。
牧童一手攥著蟬，一手拿著牧鞭，愉快地唱起了牧歌，那清脆的歌聲永遠回蕩在山谷之中！
簡評：想象豐富，詩和文的結(jié)合緊密貼切．
《所見》改寫作文6
在一個炎熱的夏天，許多人們稱著芭蕉扇坐在一起談笑風(fēng)生，狗兒們在樹下吐著舌頭喘氣，小知了們在樹上“知了，知了”的叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了”。
有一個牧童騎著黃牛走在鄰街小島上，嘴里唱著嘹亮的歌，歌聲在樹林里回蕩。他走到一棵柳樹旁，看見一只知了正在樹上休息，想：如果我能抓到它就好了。
他突然閉了口下了牛，把黃牛身上的繩子套在了樹枝上，自己躡手躡腳地靠近柳樹，突然往柳樹上一抓，牧童以為他抓到了，攤開手心一看，別說知了了，就連根羽毛都沒有。原來知了在那一瞬間飛走了，可幸運的是，知了只是換了個休息地點而已，停在了一棵里柳樹不遠處的一棵樹上。牧童吸取了上次的教訓(xùn)，把兩只手捂在了一起輕輕的走向那棵樹，確定了位子后，快速地往樹上一抓然后馬上把手合攏，就這樣，知了輕而易舉的被牧童給抓住了。就在這時，他腦海中浮現(xiàn)出一句話，不能夠傷害生靈。于是，牧童把知了給放了，望著知了離去的背影，牧童笑了。
名師點評： 《所見》是清代袁枚的一首生動有趣的小詩。主要描述了“牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的`知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。”這個牧童有沒有捉到蟬呢？詩人給讀者留下了一個懸念。
作者正是從這個懸念出發(fā)，發(fā)揮想象，改寫了這首小詩。可以說作者還是有創(chuàng)建的，牧童第一次沒捕到；吸取教訓(xùn)后，第二次終于捕到了。但他不忍心傷害生靈，又把蟬給放了。情節(jié)一波三折，激發(fā)了讀者的興趣。
文題應(yīng)改為“改寫《所見》”、“稱著芭蕉扇”應(yīng)改為“拿著芭蕉扇”、“可幸運的是，”如果改為“還好”更符合語境。繼續(xù)努力喲！
《所見》改寫作文7
原本陌生的你，根本就不屬于我記憶的一部分；現(xiàn)在在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。我總覺得自己像是"魯賓遜"來到了孤島上，不過，沒有"星期五"陪伴我。我理解母親的心情，在父母跟前我總要偽裝出多么地堅強，有誰知道，當我欲轉(zhuǎn)身離開母親的時候，我的'淚竟是那么地隨意如流水；
牧童騎著黃牛在林中轉(zhuǎn)，忽然，到了一條河邊，牧童不知怎么辦，黃牛停了一會，直接下河里，原來這條河只有黃牛半腿那么深。牧童看見林中這么美的景色，不由得哼起了一首小曲，他的歌聲很嘹亮，回蕩在林中。一陣風(fēng)拂過，樹兒的葉子隨風(fēng)飄揚，好像在為牧童伴舞！
忽然，牧童看見一只正在鳴叫的知了，想去捉它，便馬上停止了唱歌，站在樹下一動不動、屏息凝神地望著它，然后慢慢地爬上樹，一把抓住了知了，知了在牧童手中使勁掙扎，知了知道自己掙扎不過，便不掙扎了，牧童覺得知了好像心服口服，于是就把手露出一點縫隙，知了猛一從牧童手中向上沖，終于逃脫了籠子。牧童很不服氣，就用竹桿打這個知了，一不小心，把知了打個半死半活，又來了一個知了，牧童......
天色漸漸暗了下來，牧童的口袋里裝著十只知了，可把牧童給累壞了！牧童騎著老黃牛懷著好心情回家了！在樹林里留下了牧童美好的回憶。
《所見》改寫作文8
在一個夏天傍晚，詩人袁枚在書房里悶的慌，于是他走出書房，到林子里穩(wěn)定心緒，只見林子中，竹子高大挺拔，青翠欲滴、枝繁葉茂，林旁的蓮花池里有許多蓮花，有的還是小小的花苞，有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全開放了。突然，林子遠處傳來一陣清脆動聽的歌聲，袁枚隨著歌聲走進一看，哦！原來是一個頭戴斗笠，上穿紅衣，下穿藍褲的小男孩，正騎在黃牛的背上唱歌，雙腳來回搖晃著，多么自在!那只黃牛很健壯，粗壯有力的尾巴一搖一擺的，好像在為牧童打拍子呢！正當袁枚沉浸在牧童歌聲里的時候，突然，牧童的歌聲戛然而止，袁枚一驚，哦！原來是牧童多了一個競爭對手——蟬。只見牧童輕輕地拍拍牛背，并用手指向蟬所在的方向，黃牛好像明白了小主人的意思，就慢慢地走向蟬所在的`柳樹下，但是蟬好像并不害怕他們的存在，聲音越來越大、越來越響，繼續(xù)“知了，知了”地唱著。這時，牧童縱身一躍，從牛背上跳了下來，躡手躡腳地靠近樹干，眼睛死死地盯住蟬兒，悄悄地爬上柳樹，他屏住呼吸，生怕被蟬兒發(fā)覺，而飛走了。牧童毫不遲疑，用手猛地一捂，頓時，蟬兒那響亮的歌聲停在牧童的手中。牧童小心地把手放松，留出一條縫，只見蟬兒左突右撞，拼命掙扎，卻怎么也逃不出牧童的手掌。牧童用手一合，哈哈大笑說：“叫你和我比唱歌，我這就把你帶回家，我們再慢慢比�！闭f完，牧童跨上牛背回家了。
袁枚把這一切都看在眼底，不知不覺地笑了起來。說：“有意思，真是太有意思了�！被氐郊�，袁枚詩興大發(fā)，就寫下了自己在林子的所見所聞，并創(chuàng)作了一首詩——《所見》
《所見》改寫作文9
夏姑娘一眨眼就來了�；鹄崩钡奶栔丝局蟮�，整個大地就像一個大烤箱。有的小草都蔫了，太陽下勞動的人們，有的汗流浹背，有的揮汗如雨......夏季的一天，我在房中寫字吟詩，無聊至極。看著窗外的景色，我不由自主地走了出去。踏在林間小道上 ，輕松極了！林中的景色真美呀！一棵棵樹木高大挺拔，仿佛一群群威武的士兵。茂密的樹葉好似一團綠云 從大地升起，又似一把把天然大傘擋住了似火的驕陽。迎面吹來的風(fēng)中夾雜著陣陣清香，令人心曠神怡。五顏六色的 花兒競相開放，紅的似火，黃的賽金，白的似雪，綠的如翡翠，藍的如寶石......令人眼花繚亂，目不暇接。
“啦，啦—啦......!”一陣清脆悅耳的童聲傳入我耳中，“咦？是誰？”我自言自語道。說完，我便順著那歌聲去找聲音的主人。瞧！有個天真可愛的.小牧童騎在一頭黃牛的背上放聲歌唱，那皮膚被太陽曬得很黑，嘹亮的歌聲徘徊在林子上方久久不散。忽然，小孩兒停止了歌唱走下牛背，踮起腳尖，仰起頭，一聲不響目不轉(zhuǎn)睛地看著樹上的什么。我走近一瞧，哦！原來是蟬呀！蟬趴在柳枝上，那“知—了，知—了”的鳴叫，一身比一聲清脆，一聲比一聲嘹亮，仿佛是一位歌唱家在演唱天籟之音一般神氣，又仿佛是在與剛剛小孩兒的歌聲暗做較量呢！
看到這一幕，我情不自禁地笑起來。那人，那蟬，那歌聲，那鳴叫，這一幕幕我都記在了心里。我連忙飛奔回家，提起筆來，寫下了那一幕，那題目就是——《所見》！
《所見》改寫作文10
夏日的一天，赤日炎炎。一個小牧童騎著黃牛悠閑地走在綠樹成蔭的鄉(xiāng)間小路上，嘹亮的'歌聲回蕩在樹林里，他陶醉在大自然美麗的風(fēng)景中。
忽然小牧童停止了歌唱，在樹下站住了。這是怎么回事呢？詩人袁枚不禁也停下腳步，在遠處悄悄地觀望著。嗷，原來樹上有一只鳴叫的蟬，小牧童想要捕捉它！
瞧，小牧童目不轉(zhuǎn)睛地盯著樹上那只知了。他摘下自己頭上的斗笠，輕手輕腳地爬向柳樹上的知了，用斗笠帽輕輕一蓋：“哈哈，這下知了肯定被我捕到了，我要和小伙伴們一起玩！”牧童高興的說�？墒牵讯敷颐蹦闷饋硪豢矗耗睦镉兄搜�！這才知道撲了個空。知了雖說受到驚擾，但并沒飛走，仍然在這棵樹上的另外一個柳枝上煩躁地鳴叫著。小牧童并不放棄。這一次，他比上次更加小心翼翼，慢慢地靠近知了的位置。趁著知了只顧大聲地鳴叫，忽略了防范，小牧童手疾眼快，用斗笠完全地遮住知了能夠飛跑地方向，那只狡猾的知了終于被牧童捕捉到了手。小牧童甭提多高興啦！他輕捷地像個小猴子，從樹上下來，翻身上了牛背，一邊用手拎著簍子里的知了，一邊唱著歌，向家走去。
詩人袁枚看到了這一幕，不禁吟出了《所見》這首詩：
牧童騎黃牛，歌聲振林越。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文11
驕陽似火，荷花怒放，輕風(fēng)盈盈，又是一個火熱的夏天，太陽公公炙烤著大地，地面滾燙滾燙。池塘里告別了苞蕾的荷花，綻開了笑臉。在輕風(fēng)的拂送下，舞動著疊翠的裙子，楚楚動人，如亭亭玉立的少女站在池塘里，欣賞著美麗的風(fēng)景。動物們熱得直喘氣，柳樹變得翠綠翠綠的，仿佛下一秒就要滴出來了。松樹像一位位士兵，筆直地站在自己的“崗位”上�；▋阂哺傁嚅_放，黃的賽金，粉的似霞，紅的.如火，真是美不勝收！“喳，喳。”幾只小鳥在天空中掠過，好像在說：“夏天到了，夏天到了！”蟬使足了勁， “知了，知了�！钡亟袉局盟圃谡f：“熱死了，熱死了！”夏天，到處都散發(fā)著熱氣，叫人受不了。
突然耳邊傳來一陣悅耳的歌聲，循著這歌聲，看見了一位頭戴斗笠，穿著一件灰背心，一條白褲子，黑里透紅的臉上有一雙水汪汪的大眼睛的牧童，歌聲就是從他這兒傳來的。忽然，他閉起了口，不再放聲歌唱。哦，原來他看見了枝頭上放聲歌唱的蟬，想捕一只來向朋友們炫耀炫耀，心動不如行動，“撲撲”幾聲一只蟬便被他輕松抓住，他得意洋洋地騎上牛，回去向朋友們炫耀了。
大詩人袁枚，看見這一歡樂的景象，便禁不住吟誦道：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！�
《所見》改寫作文12
在一個夏季的黃昏，夕陽西下，在鄉(xiāng)間的樹林中，一切都顯得如此寧靜。晚霞映紅了天空，為天空增添了一絲色彩……
此時此刻，一個牧童騎著一只黃牛在林中走著。只見他頭戴一頂斗笠，身穿一件馬夾，一雙大眼睛炯炯有神。他一邊走著，一邊哼唱著“走在鄉(xiāng)間的小路上……”這美妙的歌聲清脆而嘹亮，傳遍了整個林子，鳥兒鳴叫著，蟬發(fā)出“知了、知了”的叫聲……仿佛這林子中的一切都在為他的歌聲伴奏。
那牧童忽然聽到蟬的叫聲，立刻閉上口，眼睛凝視著那同樣在歌唱的蟬。黃牛好像也心領(lǐng)神會，放慢了腳步，緩緩地向那棵樹走去，他要跟蟬比一比誰唱得最動聽。蟬那透明的翅膀在陽光下閃耀著，顯得格外美麗。只見他悄悄地向蟬走去，猛地向樹上捂去，可是慢了半拍——蟬已飛走了，停落在高高的枝頭上。但小牧童并沒有灰心，“我一定要抓住它。”他在心里暗暗較勁。他吸取了上次的教訓(xùn)，小心翼翼地爬上了樹。近了、近了……他慢慢的靠近蟬，那蟬還在“引吭高歌”。說時遲那時快，小牧童一手抓住了蟬。那蟬只能被牧童抓在手中，放進草編織的籠子中，他的臉上露出了欣慰的笑容。
牧童依舊騎著牛向樹林深處走去，那美妙的歌聲唱得更響亮了。伴著“知了、知了”的`叫聲，消失在黃昏中的森林里。
這是一位多么活潑的牧童，他有著天真的特點。夕陽收起了最后一抹余光，天空黑下來，但那牧童悠揚的歌聲卻仍舊回蕩在林中，依然美妙，依然清脆……
《所見》改寫作文13
“今天的天氣真好啊！”吃完早飯，我伸了個懶腰，打了個哈欠，不由自主地走出了家門，一邊走一邊欣賞著路邊的風(fēng)景。
白云悠悠，太陽光耀眼得很。兩邊的樹木郁郁蔥蔥，特別挺拔。鳥兒“嘰嘰喳喳”地在枝頭唱著歌。夏天的花開得很美，一朵一朵地嵌在翠綠的枝葉上，有紅的，有白的，有紫的.……
忽然，一陣嘹亮的歌聲傳入我的耳中。整片森林似乎都被那響亮的歌聲給震動了。我尋聲而去。原來是一個小牧童��！只見這個牧童身穿紅衣裳，藍褲子，赤著小腳丫，還帶著一頂草帽，騎在牛背上。他看起來活潑可愛，特別招人喜歡。
牧童為什么唱歌唱得那么響呢？肯定是因為遇到什么開心事了吧！可是這時，牧童那洪亮的歌聲突然戛然而止，我心生疑惑：怎么回事？牧童的歌聲怎么忽然停止了？！我連忙跑過去，想一探究竟，走到半路，我隱隱約約看見了他，他就像一座雕像一樣，身體動都不動，眼睛都不眨一下，面對著一棵平凡得不能再平凡的樹，我仔細一看，“原來，牧童想捕蟬��！”我恍然大悟。
牧童小心翼翼地站了起來，動作是那么地緩慢，那么地謹慎，好像這只蟬，是什么無價之寶一樣�？諝馑坪跻材Y(jié)了，林子里的鳥兒也不唱歌了，馬也站在原地紋絲不動，期待著主人給它多找一個伙伴。
“耶！我終于捕到它了！耶！”牧童高興得一蹦三尺高，牛兒也咧開了嘴。
我看到這番情景，深有感觸，有一種想寫詩的感受。便回到家中，提筆寫道：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。題目就叫《所見》吧！”
《所見》改寫作文14
這是一個夏天的早晨，毛毛被樹上的小鳥吵醒了，毛毛起了床，帶著他家的老黃牛去吃草。
太陽公公就更早了，一大早就綻開笑臉，普照著大地。蔚藍的天空，好似那如鏡的湖面，讓人能像湖面一樣平靜下來，白白的云，像棉花糖似的灑在上面，美極了，一縷陽光，穿過密密麻麻的樹林，灑下一點點碎金子，在毛毛身上跳躍，就像幾只可愛的'小精靈。陽光照到樹上，大樹發(fā)出綠油油的光芒，樹葉也像幾只小精靈，在微風(fēng)的撫摸下，飄動著，飛舞著，也有一片調(diào)皮的小精靈，飛出大樹媽媽的懷抱，似乎是去看看外面的世界。樹上的幾只小鳥唱起了歌謠，此起彼伏，忽遠忽近。樹上的小松鼠聽得入迷，情不自禁地跳起了舞蹈。一陣微風(fēng)拂過，地上的小草吹彎了腰，不過一會兒，又跳起了舞，讓人心情愉快。地上的小蘑菇從地里探出頭來，一朵朵，一片片。幾朵蘑菇還在比誰的衣服好看呢！幾朵小花的身上粘著清晨的露珠，還和小花做游戲。小花身上的香水味兒不一會兒就引來了小蜜蜂和蝴蝶們的關(guān)顧。
毛毛坐在老黃牛背上，唱著歌，邊上的小鳥也在伴奏。老黃牛一邊欣賞著這美景，一邊吃著嫩綠的青草，十分享受。忽然，幾聲知了的鳴叫，打破了寧靜的早晨，毛毛看到樹上有知了的叫聲立刻停止，輕輕地拉了一下老黃牛嘴里的繩子，老黃牛停了下來，毛毛用他那明亮的眼睛四處搜索，忽然，他的視線停在了一顆大樹上，他跳下牛背，爬到大樹上去抓知了。詩人袁牧看到了此景，把這一刻記了下來，寫了《所見》這一首古詩：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
《所見》改寫作文15
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
忽然閉口立，意欲捕鳴蟬。
歡快的歌聲穿林而來，歌聲越來越響，越來越近。
彎曲的小路上，一只黃牛慢悠悠地走來，脖上的銅鈴聲聲清脆悅耳。
牛背上坐著一個牧童。他身穿紅衫黑褲，打濕的布鞋上沾滿泥土�；丶衣飞�，他放聲唱著：草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。明亮的歌聲和著青草的香味在傍晚的林中飄蕩。
突然，一個更加嘹亮的聲音響起。那直直的聲音就來自旁邊的楊樹上。那是夏蟬在歌唱，好像與牧童一唱一和，又像與牧童一比歌喉。
牧童抬頭左看右看。一只夏蟬附在楊樹干上。它只顧唱著歌兒，好像都沒有看見小牧童。小小的它聲音可真不小。它頭頂上的觸須真神氣。它薄薄的翅膀真透明，還帶著黑色的細紋。
牧童出神地看著可愛的蟬兒，聆聽著小小歌者的'歌兒，一時都忘唱自己的歌了。
好久，牧童才回過神來。他緊閉嘴巴，讓老黃牛悄悄走近楊樹，然后悄悄地站到牛背上，屏著呼吸，伸手去捂鳴蟬，誰知蟬兒突然停止歌唱，翅膀一展就飛走了。
“村落晚晴天，桃花映水鮮。牧童何處去，牛背一鷗眠。”牧童的歌聲又在林中響起。不知何處，那蟬兒又放聲唱和，明亮的歌聲與嘹亮的蟬聲在樹林上空久久回蕩......
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