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小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑貏e是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文以記敘和描寫(xiě)人物為主，敘寫(xiě)的內(nèi)容要求具體、形象、生動(dòng)，符合初中生以形象思維為主的思維特點(diǎn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文1
我有一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的妹妹，有時(shí)候臨上學(xué)才能寫(xiě)完作業(yè)。
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，小小的眼睛、大大的耳朵、尖尖的鼻子。臉?lè)浅５膱A，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩兒，真像一朵紅山茶。
有一次媽媽對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去。”妹妹說(shuō)：“不，除非給我買(mǎi)玩具！”“不行！”媽媽生氣地說(shuō)。“不買(mǎi)就不寫(xiě)。”妹妹哼了一聲。媽媽聽(tīng)了之后就不管了，“你自己看著辦吧，寫(xiě)不好老師處罰你！”爺爺過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“怎么了？”我就把事情的'經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了，就對(duì)妹妹說(shuō)：“你不寫(xiě)作業(yè)就不買(mǎi)玩具，寫(xiě)了才買(mǎi)。”妹妹只好寫(xiě)作業(yè)去了。我就覺(jué)得爺爺太聰明了，有辦法對(duì)付妹妹！
還有一次下午，媽媽讓妹妹寫(xiě)作業(yè)，可妹妹只寫(xiě)了一會(huì)就去睡覺(jué)了。媽媽喊了她好幾次，她都說(shuō)：“我困了，眼睛都睜不開(kāi)了！”媽媽也沒(méi)辦法了，只好由他去。我想：妹妹又要在學(xué)校門(mén)口站著寫(xiě)作業(yè)了。已經(jīng)記不清有多少次了，早點(diǎn)寫(xiě)完就不用在學(xué)校門(mén)口站著邊哭邊寫(xiě)，不嫌這樣丟人嗎？
這就是我不喜歡寫(xiě)作業(yè)的妹妹。
小學(xué)三年級(jí)寫(xiě)人作文2
嗨！看到那個(gè)小女孩了嗎？她就是我——?jiǎng)⑿馈Ｎ医衲?1歲了，在甌海實(shí)驗(yàn)小學(xué)龍霞校區(qū)上三年級(jí)。爸爸媽媽希望別人能保護(hù)欣賞我，所以給我取了這個(gè)名字。
我有一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，總是扎著馬尾辮，清清爽爽的很舒服。圓圓的臉又大又紅，真像個(gè)紅色的大蘋(píng)果，有一雙圓溜溜的，亮晶晶的眼睛，像兩個(gè)黑葡萄；高高的鼻子，一張紅紅的嘴巴，一笑就露出兩個(gè)圓圓的小酒窩，大家說(shuō)好看嗎？
我最?lèi)?ài)看書(shū)了，每天睡覺(jué)前都要看看課外書(shū)，課間時(shí)也會(huì)經(jīng)常找到各種各樣的書(shū)來(lái)看。有一次，我在家里看書(shū)，看著看著，吃飯時(shí)間到了，媽媽說(shuō)：“劉欣，過(guò)來(lái)吃飯了，別看了書(shū)了�！蔽艺诳淳实囊粋�(gè)片段，壓根就沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看著我的書(shū)。媽媽有點(diǎn)火了叫道“劉欣，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快過(guò)來(lái)吃飯。”我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽真的`生氣了，走進(jìn)我的房間，像是拎小雞一樣拎了出去。來(lái)到飯桌前，我還是拿著書(shū)本繼續(xù)看著。媽媽苦笑不得的說(shuō)“我的小祖宗，求你放下書(shū)本先吃飯吧！”這時(shí)，我才戀戀不舍的放下書(shū)，吃起飯來(lái)。爸爸媽媽還給我一個(gè)美稱“小書(shū)迷”！
這就是我，你愿意和我交朋友嗎？
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