場面描寫作文

時間：2022-07-15 21:52:57 寫作作文我要投稿

實用的場面描寫作文九篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的場面描寫作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的場面描寫作文九篇

場面描寫作文篇1

　　踏著夏天的氣息，邁著輕盈的腳步，展示自我的舞臺。我們向往高山的堅韌不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。

　　星期五，我校舉行了一場精彩的'運(yùn)動會。隨著廣播里的宣布聲——運(yùn)動會正式開始，各班運(yùn)動員排著整齊的隊伍依次出場，每個班的運(yùn)動員都不甘示弱，個個面帶笑容，昂首闊步，展現(xiàn)出少年特有的朝氣與活力，猶如春天里的花朵。

　　比賽開始沒多久，就輪到我上場了。我偷偷瞄了對方一眼，只見，他們正在練習(xí)跑步呢，��！真是太好了，800米的比賽還沒開始，他們是在消耗自己的體力嗎，那在比賽的時候，他們的體力很快就會沒的，我心里暗自高興，在那偷偷的笑了幾聲。這時，比賽真的開始了，只見，發(fā)令員猛地一開搶，我一開始沒反應(yīng)過來，處于落后狀態(tài).

　　來我一加速，跑到了第一，可是半圈下來，我已累的精疲力竭，再也沒有力氣跑不了，往后一看，��！對手跟上來了，但我的體力已經(jīng)消耗得差不多，對手很快超過了我，我一下子又從第一名落到了隊伍的最后，我有點泄氣了，耳邊不時傳來班里的同學(xué)為我加油鼓勁的吶喊聲，我又重新打起精神，我可不能辜負(fù)他們的期望，終于堅持到了最后。后來，我自已總結(jié)了一下，原來，長跑應(yīng)該先慢跑，等對手的體力完全耗盡了，而且在自己體力的范圍內(nèi)，快速沖刺，這樣就能輕松拿得第一名了。

　　就這樣，比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情毫未減退。直到最后一聲槍響，本屆運(yùn)動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。

場面描寫作文篇2

　　叮鈴鈴……每當(dāng)聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。

　　下課了，老師扯著嗓子布置今天的作業(yè)，滿座學(xué)生僅十余人聽著，其余人早已成就自己的大業(yè)了。一時間，教室百態(tài)，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業(yè)，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關(guān)注著又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

　　所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設(shè)備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當(dāng)吉它，一只熒光筆當(dāng)麥克風(fēng)，開始表演了，他清了清嗓子，預(yù)示著為他伴奏的鐵哥們準(zhǔn)備。你看那謝遜像鬼魂一樣悠然飄來飄去�！霸谀愕腵心上，自由的飛翔……�！焙�，還真是神氣十足，謝遜的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。選手們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，選手們又聚精會神地去迎接新的課堂。

場面描寫作文篇3

　　今天，我們學(xué)校開運(yùn)動會啦！

　　早上六點半，我來到學(xué)校集合，同學(xué)們興高采烈地議論著運(yùn)動會的事情，我自然也不例外，和伙伴們一致認(rèn)為，這次一定可以拿好多獎牌！過了一會兒，老師把我們帶到車上，我欣賞著窗外的春色：小鳥在枝頭歡快地唱著歌，春風(fēng)吹拂著一片片綠色的麥田，柔軟的柳絲真像春姑娘的頭發(fā)！我被春光爛漫的景色吸引住了，這么好的天氣開運(yùn)動會真合適呢！一個多小時后，我們來到了運(yùn)動場。

　　開幕式開始了。只見各年級的代表隊，都神采奕奕地從我們面前走過，響亮的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》使我們心潮澎湃，忍不住鼓起掌來。莊嚴(yán)的升旗儀式過后，比賽開始了，同學(xué)們在賽場上進(jìn)行著各種豐富多彩的比賽，有：田徑、跳遠(yuǎn)、跳高、壘球等。

　　終于輪到我參加的雙人接力賽了，我們高興地來到比賽的`場地，“呯”，裁判員的槍聲響了，第一棒的兩名同學(xué)飛快地沖了出去，第二棒、第三棒……到我們了，我和王文碩接過棒，快速繞過了所有障礙物，把棒給了另兩位同學(xué)，眼看我們要得第一了，幾位同學(xué)有些緊張，棒掉到地上了，使我們班與接力第一名失之交臂，得了第二。

　　接下來，我們班幾位健將大顯身手，得了不少獎牌，大家異常興奮。

　　運(yùn)動會結(jié)束了，在回來的路上，我期盼著下次運(yùn)動會。

場面描寫作文篇4

　　熱鬧的超市

　　大年三十早晨媽媽收拾好房間，叫我陪她去超市購物，我高興地答應(yīng)了。我們有說有笑地走在前往三江超市的馬路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到三江超市門前的人與車密密麻麻的。我知道，今天我將感受一個熱鬧的超市之旅。

　　我和媽媽順著人流，走進(jìn)超市。以進(jìn)超市我就看呆了，人群涌動，笑聲不斷，比往日的超市熱鬧好幾倍。

　　一樓是食品專區(qū)，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產(chǎn)品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區(qū)去拿我最喜愛吃金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的'西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看地目瞪口呆。哈!我對媽媽眨眨眼，吐吐舌頭，誰叫媽媽今天答應(yīng)一切由我做主呢。媽媽裝出無可奈何的樣子搖搖頭。接著我們來到了蔬菜區(qū)和肉類區(qū)，那里的白菜又鮮又嫩，菠菜翠綠欲滴，紅菜苔霞光燦爛，紅辣椒鮮艷無比，誘人的色彩促使你停下腳步，于是我又毫不留情地在菜籃子里裝滿各種顏色的蔬菜。最后我們來到服裝區(qū)，哪里的服裝也可謂是姿態(tài)萬千。有的英姿颯爽地站著，有的彬彬有禮地，還有的已經(jīng)撒嬌似的趴在新主人的懷里。這次我可什么都沒有買，因為我的新衣服媽媽已經(jīng)給我買好了。

　　購?fù)晡镏�，我和媽媽每人手里拎著兩大袋�?zhàn)利品，興沖沖地走在回家的路上�；仡^望去，超市門口依然是車水馬龍。

場面描寫作文篇5

　　一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的'戰(zhàn)斗呀！

　�。�2）提出問題：這段文字寫了一個怎樣的場面？從哪些方面描寫這個場面的？

　　--擠車；一大堆人和胖大嫂，重點寫了胖大嫂擠車的鏡頭。

　　（3）、引出概念：

　　場面描寫實際上就是事情發(fā)生過程中人物活動的畫面描寫，比如師生一同慶祝教師節(jié)，生日聚會，一場比賽等，其實生活中只要有事件發(fā)生，就會有場面出現(xiàn)。一家人一起吃飯，和朋友一塊兒趕集逛街，甚至我們的課堂課間都在演繹著數(shù)不清的故事，回放著精彩的場面，真可謂“事件發(fā)生中，場面時時在”。那么如何寫好場面，再現(xiàn)事件風(fēng)采呢？請看下面的片段。

　　2、閱讀品味，感知寫法下面是一個同學(xué)去北京音樂廳聽演奏會后寫的一篇作文中的場面描寫片斷：

場面描寫作文篇6

　　元旦就快到了。一天，老師對同學(xué)們說：“元旦前一天早上要舉行元旦聯(lián)歡會慶祝元旦!”我們聽見了，都高興地歡呼起來。教師任命賈文浩、田雨當(dāng)聯(lián)歡會的主持人，并任命王林葉當(dāng)裝飾設(shè)計師。

　　大家都在盼望元旦的到來。終于盼到了!那天早上我懷著高興的心情來到學(xué)校，剛進(jìn)教育，感覺教室煥然一新，吊燈吊扇上掛著拉花、皺紋紙。教室正中間掛了一個大花籃。前后黑板四周也用拉花裝飾起來了;上面寫著“歡慶元旦”四個大字。窗戶上貼著各色的窗花，這些都是我班同學(xué)和榮老師設(shè)計的`啊!

　　大約8點鐘，聯(lián)歡會開始了，主持人田雨用紅亮的嗓音說：“各位老師、同學(xué)們大家好，在這金秋送爽的時節(jié)里，我們又迎來了新的一年。下面請帶教師致開幕詞�！敝鞒秩速Z文浩挺有創(chuàng)新，田雨說一句，賈文浩用英語重述一遍。

　　榮教師致了開幕詞，賈文浩首先用英文演唱了一首《陽光季節(jié)》，他唱得優(yōu)美動聽，迎來同學(xué)們一陣陣掌聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著賈文浩，節(jié)目最后，臺下響起最熱烈的掌聲。賈文浩的節(jié)目表演完了。劉佳歡、田雨表演的《城里耗子和鄉(xiāng)下耗子》講的是：一只城里耗子去鄉(xiāng)下探親，鄉(xiāng)下耗子用那里最好的飯菜招待她，城里耗子還是吃不慣。就請鄉(xiāng)下耗子過幾天到城里做客。三天后，鄉(xiāng)下耗子去城里，他對這里很陌生，又很好奇。他去城里耗子家，城里耗子也用那兒的特產(chǎn)款待他。鄉(xiāng)下耗子正吃的香時，一只大花貓從廚柜下鉆出來，想吃了鄉(xiāng)下耗子。鄉(xiāng)下耗子嚇得跑回鄉(xiāng)下，并發(fā)誓再也不去城里了。他們的表演把大家逗得哈哈大笑。

　　我還愛聽鞏力源彈得電子琴樂曲《握別》她彈得優(yōu)雅動聽。表演完了，臺下響起一片掌聲。

　　精彩的節(jié)目不止這些，還有王一帆表演的魔術(shù)《神奇的硬幣》;倪豪揚(yáng)的口琴演奏《快樂小神仙》，等等等等。

　　我不光觀看節(jié)目，也要表演，我用黑管吹奏了《你是我的玫瑰花》也迎來了大家熱烈的掌聲。我還朗誦了一個英語短文，并翻譯。我還去了四(2)班和二(2)班表演黑管，給他們班也帶來歡樂。聯(lián)歡會快結(jié)束了，主持人給每個同學(xué)發(fā)了一個小獎狀留作記念。這次聯(lián)歡會在歡聲笑語中結(jié)束了。

場面描寫作文篇7

　　“砰”！發(fā)令槍響了。剎那間，運(yùn)動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關(guān)，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，選手們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。

　　“楚雨萱，加油！楚雨萱，必勝……”我們班的`“飛馬”楚雨萱正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風(fēng)，一直處于領(lǐng)先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了楚雨萱可要慘了，楚雨萱肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在這千鈞一發(fā)之際，楚雨萱滿臉漲得通紅，使出了渾身解數(shù)，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的閃電，“嗖”地一聲一馬當(dāng)先地沖過了終點線……

　　“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍！

場面描寫作文篇8

　　我們漢族是一個非常古老的民族，流傳著很多風(fēng)俗習(xí)慣，如：中秋節(jié)吃月餅、端午節(jié)賽龍舟……我最難忘的還是立夏節(jié)燒立夏飯(也叫野火飯)。

　　立夏節(jié)那天，奶奶、我搬來十幾塊磚頭，在空地上搭成一個灶，在一邊留了一個缺口當(dāng)灶口。媽媽則拿出一些草柴放進(jìn)灶里，奶奶拿來一個鍋子，放在灶上，接著把米、剛剝出來的`蠶豆、細(xì)細(xì)的咸肉放進(jìn)鍋里，還放入適量的水。我們把灶里的柴點著，可能柴有點潮，冒起煙來。我又往里面加了點柴，煙卻越來越濃，把我嗆得直流眼淚。媽媽拿起火鉗，往灶里撥弄了幾下，火馬上旺起來了，火光也映紅了我的臉，我開心地笑了。大概過了十幾分鐘，一股香味撲鼻而來�？赡棠陶f燜一會兒才好吃。不一會兒，我拿起搶刀(鍋鏟)，奶奶放入蕎蔥，我使勁地攪拌飯，這時香味更濃了。

　　好不容易開飯了，我迫不及待地盛了一碗，吃了了起來。嗯，又香又好吃!聽奶奶說，吃了立夏飯還能健體、不生病呢!

場面描寫作文篇9

　　晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！” 整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。

　　思考：（1）這個同學(xué)的片段描寫是圍繞什么中心去寫的？用文中語句回答。

　　（2）這段文字從哪些方面為我們描繪了演奏會精彩場景的？

　　（3）小作者巧妙運(yùn)用了哪些寫作方法來突出中心的？

　�。�4）以上片段其實是小作者的修改稿，他的原稿是這樣的：晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號合奏。我最喜歡一位男樂手吹奏的《回家》。好一派歡樂的.氣氛！想一想，后來小作者為什么進(jìn)行了這樣的修改呢？原稿和修改稿起到的作用一樣嗎？

　�。�5）閱讀品味之后，你能提煉總結(jié)幾點場面描寫的要求和方法嗎？

　　小組交流、討論，后分組展示。

　　三、歸納總結(jié)

　　教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上提升場面描寫的寫作要求和方法：

　　1、場面描寫要緊緊圍繞文章主旨--一個“中心”。

　　2、總景分人，面點結(jié)合--兩個“基本點”。

　　場面描寫除了寫場景，也要寫人物。整個場面的全景是“面”，場中的主要人物是“點”，寫作時要做到面點結(jié)合。既要簡單地寫出整個場面的全景（即略面），又要選好角度，分別主次，有選擇地具體地描寫主要人物的活動（即詳點）。

　　2、多種手法，濃郁氣氛。

　　它可以包括環(huán)境描寫、人物的外貌、語言、動作、心理活動、神態(tài)等各方面的細(xì)節(jié)描寫，可以采用正面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合等各方面的細(xì)節(jié)描寫等多種方法創(chuàng)造出場景的氣氛，才能感染讀者，突出文章中心。

　　3、發(fā)揮妙用。精彩的場面描寫不僅可以起到渲染氣氛，襯托或表現(xiàn)人物形象的作用，還可以起到推動事件發(fā)展，突出表達(dá)文章中心思想的作用。

　　4、寫“點”妙招：

　　（1）面點結(jié)合，略面祥點是場面描寫成功的關(guān)鍵，正如畫龍要點睛，“一點”可代“面”，那么如何寫好“點”呢？找出片段一二描寫“點”的句子，品一品，說出其中秘籍。