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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的冬天的描寫(xiě)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
冬天的描寫(xiě)作文 篇1
大雪下了一夜還不過(guò)癮，早晨起來(lái)還在下。一大早，我的好朋友荊思蕊就來(lái)找我去玩雪。
走出樓棟，映入我眼簾的是一個(gè)漂亮的白色世界。屋頂上，欄桿上，停著的汽車(chē)上都披著白雪，周?chē)幕ú輼?shù)木也換上了銀色的盛裝，連平時(shí)行走的馬路上也鋪上了一層潔白的地毯，雪花飄飄，漫天飛舞。我們仿佛不是在往日的'小區(qū)里，而是在琳瑯滿目的美術(shù)館，正在欣賞一幅漂亮的“飛雪迎春”圖。
離我倆不遠(yuǎn)，一位阿姨正在那里清掃路上的積雪，她渾身上下沾滿了雪花，看樣子她已經(jīng)冒雪工作很長(zhǎng)時(shí)間了。“路上那么多的雪，她一個(gè)人什么時(shí)候才能清掃完呢？”我和荊思蕊一商量，決定先幫阿姨清雪，然后再去玩堆雪人。我倆從鍋爐房借來(lái)兩把鐵锨，說(shuō)干就干了起來(lái)。阿姨見(jiàn)了忙過(guò)來(lái)對(duì)我倆說(shuō)：“怪冷的，快回家吧！”我們告訴阿姨：“我們是下來(lái)玩兒雪的，反正這和玩兒雪也差不多�！卑⒁搪�(tīng)了，微微一笑。阿姨在前面鏟雪，我倆在后面鏟雪，然后我們把雪堆在一起。我和荊思蕊一邊鏟雪，一邊嬉笑，還高興地唱起歌來(lái)。我們的歌聲吸引了樓上的小朋友。她們打開(kāi)窗戶，向我們打招呼，還問(wèn)我們?cè)诟墒裁�。我倆異口同聲地回答：“玩兒雪��！”她們?cè)跇巧虾�，我們倆在樓下喊，你問(wèn)我答，飛雪傳童話，可有趣啦。
你瞧，劉煦忍不住了，拿著掃帚下樓來(lái)了，蹦著跳著加入了我們的行列。接著毛毛又扛著鐵锨出現(xiàn)在我們面前。我們的隊(duì)伍不斷壯大，歌聲越唱越響亮，不一會(huì)兒召來(lái)了一大群小朋友。大同學(xué)鏟雪，小同學(xué)掃雪，大家干得熱火朝天，小區(qū)里不時(shí)傳來(lái)我們歡快的笑聲。
很快地小區(qū)里路上的積雪不見(jiàn)了，操場(chǎng)上堆起了一個(gè)又高又大的雪人。我們盡情地在那里嬉戲玩耍，直到餓得肚子咕咕直叫。
回到家里，我渾身上下都是雪，像個(gè)雪人似的，媽媽見(jiàn)了，不但沒(méi)責(zé)怪我弄臟了新衣服，而且還笑容滿面，為我準(zhǔn)備了豐盛的午餐，爸爸在一旁豎起大拇指，還風(fēng)趣地夸獎(jiǎng)我玩兒雪有方。
冬天的描寫(xiě)作文 篇2
雪真大啊!只覺(jué)得“什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間”。這里沒(méi)描摹田野披著白雪，樹(shù)木披著白雪，房屋披著白雪，但勝過(guò)描摹，他誘著你去想象，田野模糊了，樹(shù)木模糊了，房屋模糊了，讓你感受那漫天飛雪的朦朧之美。
吃過(guò)早飯，雪又下起來(lái)了。沒(méi)有風(fēng)，雪落得很輕，很勻，很自由;在地上也不消融，虛虛地積起來(lái)，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒(méi)有了空間。
只有村口的井，沒(méi)有被埋住，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來(lái)井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來(lái)。
這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車(chē)。貓兒不再去野了，蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水氣，擦開(kāi)一塊，看見(jiàn)院里的電線，差不多指頭粗了：
“奶奶，電線腫了。”
“那是落了雪。”奶奶說(shuō)。
“那你在紡雪嗎?線穗子也腫了�！�
他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進(jìn)去，但那雪還未到嘴里，就總是化了。他們不怕冷，尤其是那兩顆眼睛�；ハ嘧ブ�，丟在脖子里，大呼小叫。
一聲槍響，田野一個(gè)重重的驚悸，陰崖上的`冰錐震掉了幾個(gè)，嘩啦啦地在溝底碎了，一只土黃色的野兔驚恐地在雪地里跑。雪天正是村里年輕人捕獵的時(shí)候。
冬天的描寫(xiě)作文 篇3
這幾天呼呼的北風(fēng)刮著。天氣漸漸地冷了。冬天就這樣怒號(hào)的來(lái)臨了。
早上，同學(xué)們穿著厚厚的棉衣、毛衣，腳踏穿著厚厚的棉鞋，戴著毛茸茸的圍巾去上學(xué)，真是舒服極了。
今天去上學(xué)時(shí)，綠綠的草坪一個(gè)夜晚后就變成了白茫茫的一片。那就是霜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像蓋了一張白色的被子�！鞍�!多美的景色�！钡搅藢W(xué)校后，做操時(shí)我發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)上結(jié)了冰棱，雖然冬天來(lái)了，但樹(shù)木們?nèi)匀徊慌聡?yán)寒，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著�！罢镜霉P直”，它們像士兵一樣日日夜夜守護(hù)著我們的學(xué)校。但花兒朵朵凋謝了。
回來(lái)時(shí)再路上不見(jiàn)那“呱呱”的青蛙，“唧唧”的小鳥(niǎo)了，哦!原來(lái)青蛙已經(jīng)冬眠了。而小鳥(niǎo)們都飛到南方去了。難怪這么清靜。
回到家了，我一放下書(shū)包，就來(lái)到火爐旁烤火，我的手凍得像一塊冰，紅通通的'，腳也冷得發(fā)抖，“啊欠”，瞧，又快感冒了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，一鉆進(jìn)被子里，好冷呀!凍得手腳直打羅嗦。但時(shí)間久了，被子變的暖烘烘的。這時(shí)才慢慢閉上眼睛誰(shuí)著了。
可早上起來(lái)，根本不想起床穿衣服，巴不得今天不要上學(xué)，不要讀書(shū)，一個(gè)人在家睡到中午，那該多好啊!
冬天真冷呀!瞧，沙沙沙的小雨又下起來(lái)了。
冬天的描寫(xiě)作文 篇4
冬天到了，天氣逐漸變冷，一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，吹到了田野上，大樹(shù)上，公園里，還有吹到了我們的周?chē)Ｋ慈チ饲锾斓臎鏊�，給人們帶來(lái)了絲絲寒意。
冬天是冷酷無(wú)情的，像皮鞭似的抽打著世界，像雄獅一般朝人們怒吼，無(wú)盡無(wú)休。聽(tīng)，呼——呼——呼，狂風(fēng)猶如滔滔黃河翻滾咆哮;看，咱旁的`樹(shù)枝猛烈地晃動(dòng)。到處塵飛揚(yáng)，恰似萬(wàn)馬奔騰而過(guò)。
在寒風(fēng)的吹襲下，校園門(mén)口的桐樹(shù)葉都落光了，只剩下光禿禿的枝頭，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖，好像顯得格外精神。在田野上，原來(lái)一片片綠油油的小草，現(xiàn)在變成了黃色。好像給大地穿上了一件衣服，給它們添加溫暖。只有那蒼勁的松樹(shù)，仍然披著翠綠的衣裳，英勇無(wú)畏地挺立著。
當(dāng)我們下了早讀課，太陽(yáng)出來(lái)了。我們教室對(duì)面有一條小河。寒風(fēng)吹過(guò)，那碧藍(lán)的水波發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的。一條條小魚(yú)不時(shí)的露出水面，好像來(lái)感受那冬天的寒冷。
我們周?chē)囊磺卸甲兞艘粋�(gè)樣。其實(shí)我們也變樣了，原來(lái)穿得薄薄的衣服，現(xiàn)在也都添加了許多，看上去顯得特別的傭腫，但也沒(méi)辦法，不然無(wú)情地寒風(fēng)會(huì)把我們吹得直打哆嗦。但是也有好的一面，遇到下雪天，可以堆雪人。打雪球，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。假如沒(méi)有冬天，就沒(méi)有我們這美好的大自然。
這就是冬天，充滿情趣的冬天。
冬天的描寫(xiě)作文 篇5
春初來(lái)，它發(fā)芽;夏即至，它碧綠;秋要近，它吐籽。唯獨(dú)冬天沒(méi)有它風(fēng)光的身影。我卻最?lèi)?ài)冬天的它——冬草。
我喜歡把冬天的小草叫做冬草。別看它的樣子不中看：枯黃、瘦弱，無(wú)力地與滿地的枯葉相伴，似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒值得欣賞的特點(diǎn)�？扇裟愕拖骂^去，更近更清楚的'觀察它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那像四下里亂撇的雜草，乍觀完全枯黃，實(shí)際卻仍有一絲淡淡的綠，很淡很淡，藏匿在草葉邊側(cè)，默默等待春的腳步。
“野火燒不盡”的冬草，枯黃意味著它即將臨近的新生。此時(shí)四處散著黃色的草葉，卻有一顆碧綠的心。秋天，鳥(niǎo)兒帶走它的種子，而冬草卻仍如一個(gè)小孩子只是稍稍休息一下，在冬天里沉睡，在睡夢(mèng)中盼春。
冬草那細(xì)小而繁密的根牢牢的扎在干干的泥土里。呵，這小家伙，還怕人趁它未醒時(shí)把它帶離常年安居的小被窩，扎得很緊很緊，仿佛那就是它的全部世界，只有牢牢地抓住才不會(huì)失去。
冬草，究竟代表什呢？生機(jī)，希望，蓄勢(shì)待發(fā)，還是堅(jiān)強(qiáng)的生命？我想，冬草代表和蘊(yùn)含的，一定是永不放棄的信念。朝著它，冬草一直堅(jiān)定地站在沒(méi)有溫暖的泥土里。
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