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寫(xiě)作作文

秋天的校園寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-07-26 14:09:31 寫(xiě)作作文 我要投稿

【必備】秋天的校園寫(xiě)作文10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的秋天的校園寫(xiě)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】秋天的校園寫(xiě)作文10篇

秋天的校園寫(xiě)作文 篇1

  輕柔的送走熾熱的夏季,沒(méi)有預(yù)兆的迎來(lái)了涼爽的秋季。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間,與夏姑娘擦肩而過(guò)。風(fēng)拂過(guò)校園,秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發(fā)覺(jué)校園里的樹(shù)竟是開(kāi)始泛著淡淡的黃了……

  走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是那寬大的水泥路,風(fēng)攜帶著落葉,飛舞著,飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉,仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí),那灰花花的水泥路消失了,取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息!

  看!左邊,那花開(kāi)了!紅的像火,粉的像霞,白的像雪,黃的像金,藍(lán)的像海,美極啦!穿過(guò)花叢,能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇;▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋(lái)的。四周是綠葉,中間是花,密密濃濃,隨著陣陣秋風(fēng),股股花香撲鼻而來(lái),沁人心脾。

  最左邊的便是魚(yú)池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線。◆~(yú)池呈圓形,池中央,一座假山巍峨屹立,為魚(yú)池

  增添了幾分韻味。池中,魚(yú)兒在嬉戲玩耍,蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去,仿佛在向我們昭示:“炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間,涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界。”

  魚(yú)池后,那高大的'建筑物是什么呢?哦,那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨,教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲。生活區(qū),我們的另一個(gè)空間。在那里,我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上,出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí),一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。

  抬頭仰望,秋天里澄清的天,像一望無(wú)際的平靜的碧海;強(qiáng)烈的白光在空中跳動(dòng)著,宛如海面泛起的微波。低頭俯視,很美的一片片落葉,一片,一片……

  望著校園里的秋景,聞著校園的秋息,我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……

  蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中是這樣描繪秋色的:秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云,低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿,老郁地站著,讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳,它們只好枯禿地站在那里。這里,作家寫(xiě)了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。

  而我心目中的秋天則是金色,豐收,喜慶的。田野里稻海在翻騰,沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭,好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅,袋里裝著辛勞的報(bào)酬,心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀,谷香的氣息,是那樣的使人陶醉,讓人沉迷!

  秋,多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象,也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷,也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿。看,校園的幾片紛飛落葉,不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!

秋天的校園寫(xiě)作文 篇2

  記得那是秋天的一天,我來(lái)到洞庭湖邊,望著這錦繡的景致,我?guī)捉闯隽松。啊!真美呀。湖水清澈?jiàn)底,湖底的游魚(yú)和水藻都可以看得清清楚楚,輕風(fēng)拂過(guò),水面上不時(shí)出現(xiàn)幾絲漣漪,與潔白妖冶的月光交相輝映,組成了1幅相得益彰的丹青。

  秋季,洞庭湖最熱烈的季節(jié)。漁民們正忙著打魚(yú),有的漁民用魚(yú)叉叉魚(yú);有的漁民用漁網(wǎng)網(wǎng)魚(yú);還有的漁民用魚(yú)竿垂釣,真是形形色色,有意思極了。微波粼粼的湖面,藍(lán)綢子般的湖水一只伸到遠(yuǎn)處的'深山。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn),一只只劃子恰似一片片樹(shù)葉在水面上飛舞。驟然刮起一陣風(fēng),就可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小浪爭(zhēng)先恐后的向岸邊涌來(lái),可又怕有人抓它似的,又立刻退了回去,真是1幅迷人的畫(huà)卷。

  在皓月銀輝的洞庭湖顯得更為迷人,翠綠的群山,清徹的湖水,渾然一體,遠(yuǎn)望,就如同在白色的銀盤(pán)中放了1顆嬌小玲瓏青螺,非常引人愛(ài)好。

  看到這兒,我不由想到了劉禹錫寫(xiě)的《望洞庭》:湖光秋月兩相和,譚面無(wú)風(fēng)鏡未磨。眺望洞庭山川色,白銀盤(pán)里一青螺。作文

秋天的校園寫(xiě)作文 篇3

  日記本中掉下一片黃葉。那是校園的黃葉,秋天的黃葉?吹剿拖肫鹆诵@的秋天,那么恬靜又那么美麗。

  靈韻溪的楓葉紅了吧;中央大道的梧桐葉黃了吧;松樹(shù)的松針更綠了吧;花兒快謝了吧;桂花又開(kāi)了吧……秋的意韻,在不經(jīng)意間點(diǎn)染?茨强每梦嗤,何時(shí)竟有了這么多的色彩?像寶石一樣的綠,像霞光一樣的彩,像瞳孔一樣的棕,像……好美好美。風(fēng)吹過(guò),秋雨瀟瀟,秋葉飄飄。天晴之后,看那一地落葉,心就不自覺(jué)地為逝去的時(shí)間而悲傷。

  拾起一片秋葉,夾在日記本里,留著今秋的紀(jì)念。漫步校園,看紅楓,看花兒,看綠草,看銀杏,看松樹(shù)。秋的影響已遍及它們,使其在平素的美麗同時(shí)又添了幾分時(shí)間的蒼涼。驀然回首,哦,這就是秋天的校園。在校門(mén)口回頭觀望中央大道。啊,看今秋紅楓片片,看今秋黃葉飄飄,看今秋松針個(gè)個(gè),看今秋花兒朵朵。于是便釋然,原來(lái)秋也是美麗的。

  回頭,走出校門(mén)。街上同樣的景色,可怎么也不覺(jué)得好看,沒(méi)有學(xué)校里的好看。好奇怪,不都是一樣的樹(shù)嗎?怎么就不一樣了。一直走到家門(mén)口才恍然大悟。原來(lái)校園里的那樹(shù)、那花、那草,都浸透了我們的'汗水,浸透了書(shū)的氣息,自然也就生得秀欣、挺拔,路上的那樹(shù),那花,那草,浸透著城市的氣息,也就比不過(guò)書(shū)的芳香,大概正是這個(gè)原因,讓我更偏愛(ài)校園的秋色。

  放下筆,坐在窗前,手中捏著那片從日記本里落下的黃葉。什么都不愿去想,卻又想到了校園的秋天。

  哦,好美,那是秋天的校園。

秋天的校園寫(xiě)作文 篇4

  清晨,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校,首先看見(jiàn)的是郁郁蔥蔥的大樹(shù),.跑道就像一條彩帶,圍繞著操場(chǎng),美麗極了!

  大門(mén)左側(cè)花壇.花壇周圍是一片菊花.千姿百態(tài)、五顏六色的菊花,在綠樹(shù)藍(lán)天的襯托下紅的似火,紫的似霞,白的如晶瑩的珍珠,黃的似點(diǎn)點(diǎn)金星.它們有的三五朵開(kāi)在一起,競(jìng)相爭(zhēng)艷,像是幾個(gè)穿著不同顏色衣服的好朋友呆在一起做游戲;有的躲在芭蕉樹(shù)后探出個(gè)小腦袋,仿佛含羞地和我微笑,里面的樹(shù)可多了,有楓樹(shù)、松樹(shù)、芭蕉樹(shù)……

  沿著花壇上石板鋪成的小徑.在不知不覺(jué)中,草叢中已經(jīng)結(jié)出了紅、綠、紫……的小果實(shí)了.結(jié)香花已經(jīng)有了大大的花苞了,仔細(xì)端詳,結(jié)香花的花苞像一個(gè)個(gè)小桃子,可愛(ài)極了.繼續(xù)前行,我看見(jiàn)了秋天的'象征——楓樹(shù).楓樹(shù)雖然看上去是綠的,仔細(xì)瞧有些發(fā)紅了.有的爬山虎一大片,一大片地鋪在墻上,而且鋪得那么均勻,沒(méi)有重疊起來(lái)的,頁(yè)不留一點(diǎn)空隙.一陣風(fēng)佛過(guò),一墻的葉子就蕩起波紋,好看得很.有的爬山虎葉子掉的很快只留下莖,莖在墻上好像是一幅幅畫(huà),有的是參天大樹(shù),有的是禾苗,還有的是手掌.

  穿過(guò)小徑,繞過(guò)教學(xué)樓,循著嘩嘩的留水聲,來(lái)到小池邊.仔細(xì)一看,樹(shù)叢中還隱藏著一座假山,每當(dāng)清晨、中午、下午瀑布就會(huì)飛瀉下來(lái)簾簾飛瀑,美麗極了!

  從三樓走廊俯視,隱約可以看到綠色的迷宮.迷宮旁有個(gè)用木頭架起的亭子,給累了的小朋友休息的.有的樹(shù)已經(jīng)超過(guò)了三樓,正努力地往四樓生長(zhǎng).我又往另一邊看去,只見(jiàn)眼前是一片銀杏樹(shù),那一顆顆銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美,修長(zhǎng)的枝干,茂密的枝葉,無(wú)一步彰顯這銀杏樹(shù)的魅力.銀杏樹(shù)的美是清爽的,是空靈的,它的美猶如種子一般在我心中扎了根兒,印在我的腦子里揮之不去.

  秋天的校園是景色怡人的,我愛(ài)秋天的校園.

秋天的校園寫(xiě)作文 篇5

  不知不覺(jué)間,秋已悄然而至。好似歸人,卻又似過(guò)客。這里,我的校園卻如往常一樣,沒(méi)有秋的“悲哉,秋之為氣!”的感喟,而是那么的自然和親切。

  雖是“草木零落”的季節(jié)。而這里,我的校園卻沒(méi)有顯出一些荒涼的意思。卻有“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的可愛(ài)了。恰此,這里的紅葉也決不遜于詩(shī)中的.楓葉。清晨,第一縷陽(yáng)光灑向我們的時(shí)候,那微微帶有金黃色的紅葉更加艷麗了,帶著晨露的濕潤(rùn),散發(fā)著清涼的氣息。棕櫚樹(shù)下,是N個(gè)同學(xué)朗朗的讀書(shū)聲,那聲音透過(guò)棕櫚樹(shù)哪扇形的大葉子,穿過(guò)陽(yáng)光,回響在湛藍(lán)的天空中。這里的松柏更是青翠、挺拔,那根根刺無(wú)不透露著洋洋得意的氣息。此時(shí),只有花園里的花兒們哭喪著臉,看著松柏的得意,也許是感到了傷心。然而這并沒(méi)有影響校園的生機(jī),恰是如此那一朵朵似落未落的、欲衰未衰,成為這里很美的風(fēng)景。我看到深秋在一步步走向我們。

  校園美,校園里的人更美。操場(chǎng)上的爭(zhēng)鋒對(duì)決,足球場(chǎng)上的你追我趕,無(wú)不透露著我們的青春活力。小草依舊那樣青綠,同學(xué)們飯后三五成群,坐在那里談學(xué)習(xí)、談人生、談未來(lái)。偶爾幾個(gè)長(zhǎng)不大的翻幾個(gè)跟頭、踢幾腳球……夕陽(yáng)斜照在小草上泛著濃濃的綠氣,在這洋溢生命的氣氛中,躺下身來(lái)看看高天上的流云,生命便多了幾分色彩。

  還是更喜歡夜晚的校園。寧?kù)o便顯得更可愛(ài)了。于是,我便忍不住在晚自習(xí)下課后到教室外走走。從偌大的操場(chǎng)一眼望去,整個(gè)教學(xué)樓燈火通明像是在開(kāi)什么燈會(huì),而月光此時(shí)也來(lái)助興,變得那么皎潔。走在昏暗的路燈下,迷迷糊糊可以看見(jiàn)自己的影子,又看看旁邊,那又高又黑的松柏,使我想起朱自清《荷塘月色》中說(shuō)的“那翹楞楞如鬼一般的感覺(jué)了”。

  。∵@樣的季節(jié),這樣的校園,我真的忍不住要憤然前行了。

秋天的校園寫(xiě)作文 篇6

  有人喜歡百花爭(zhēng)艷的春天,有人喜歡濃蔭如蓋的夏天,有人喜歡粉裝玉砌的銀冬,而我卻喜歡秋天,特別是金秋的校園。

  走進(jìn)校園,映入眼簾的是那片花園,許多花都相繼凋謝,而菊花卻不畏秋寒,迎著凜冽的寒風(fēng)越開(kāi)越多,越開(kāi)越艷,它渾身充滿生機(jī),昂首怒放,展現(xiàn)嬌姿,真可謂“已是懸崖百丈冰,唯有花枝俏”了!

  漫步在褐色的甬路上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),七星瓢蟲(chóng)漫天飛舞,好似天上的星星,又似地上的石子。許多樹(shù)上的葉子被染成各種顏色,火紅的、金黃的、深綠的,整個(gè)校園成了各種顏色的調(diào)色板。舉目遠(yuǎn)眺,白樺樹(shù)在那點(diǎn)綴著白點(diǎn),像海上的浪花,還有落葉松,是的,這里是落葉松的海洋?茨!我們的學(xué)校多么會(huì)打扮自己呀,青松作衫、白樺圍裙,還穿著綠鞋子呢!站在樹(shù)前,一陣涼爽的`秋風(fēng)吹過(guò),黃色的書(shū)也隨風(fēng)飛舞,隨后又飄飄悠悠地落在地上。我們的學(xué)校如此美麗,歡迎您們來(lái)參觀。

  啊!這景色美好的秋天,真是個(gè)讀書(shū)的好季節(jié),我要贊美它,利用它。

秋天的校園寫(xiě)作文 篇7

  我現(xiàn)在的學(xué)校是翠云小學(xué),我很喜歡它,但我也十分懷念我以前的學(xué)校,雖然它只是一所再平凡再普通不過(guò)的鄉(xiāng)村小學(xué)。在我的眼中,那所學(xué)校里秋天也是綠色如茵、生機(jī)盎然的,更是與眾不同的。

  啊,秋姐姐來(lái)了,楊樹(shù)的葉子黃燦燦的,懸鈴木綠油油的。走在校園里,突然聞到了一陣陣清香,是百米外的那棵桂花樹(shù)吧。上課時(shí)總是能聞到一股芳香,那就是教學(xué)樓旁的幾棵含笑樹(shù),它的花瓣老是落到班級(jí)的'教室里,同學(xué)們很難打掃清潔衛(wèi)生,為此,老師們總是向校長(zhǎng)提建議,想要把它移植到別的地方去,校長(zhǎng)也想過(guò)把這幾棵樹(shù)移植開(kāi),但他知道同學(xué)們已經(jīng)和這棵樹(shù)有感情了,便放棄了。

  操場(chǎng)旁有棵蘋(píng)果樹(shù),本來(lái)樹(shù)上的果子還有幾十個(gè)的,但兩天后再來(lái)看,樹(shù)上的蘋(píng)果連個(gè)影兒都沒(méi)有了,準(zhǔn)是被一些同學(xué)三下五除二地爬到樹(shù)上摘了。盡管這些蘋(píng)果大多數(shù)都是很酸的,但同學(xué)們還是一個(gè)勁兒的說(shuō)著,“真好吃,太甜了。”因?yàn)檫@蘋(píng)果是甜在同學(xué)們心里的。

  校園的大門(mén)旁種著幾棵紅玫瑰,每次從那兒經(jīng)過(guò),我都會(huì)去深深地嗅一下,天啊,真是芳香撲鼻。聞了之后,一切的煩惱都煙消云散了。

  我愛(ài)我們的校園,尤其愛(ài)校園的秋天。

秋天的校園寫(xiě)作文 篇8

  校園之秋,駕馭著涼風(fēng),娓娓而來(lái)。

  它很遼闊,但沒(méi)有西北草原大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的氣吞山河;它很寧?kù)o,但沒(méi)有河岸楓橋月落烏啼霜滿天的憂郁凄涼;它很可愛(ài),但沒(méi)有山林之間霜葉紅于二月花的幽雅迷人。它僅僅是秋天,一個(gè)校園的秋天,但他有他的獨(dú)特之處。

  推開(kāi)校園的大門(mén)吧,你會(huì)望見(jiàn)一個(gè)操場(chǎng),來(lái)吧來(lái)吧,來(lái)到操場(chǎng)中間,看啊,一個(gè)下操場(chǎng)展現(xiàn)在你眼前。

  放眼望去,遠(yuǎn)處連綿不斷的群山正是一處好風(fēng)景。山是蒼翠的,不像近看那么鮮明,你的視野仿佛被蒙上了一層薄紗,朦朦朧朧。若你遇上了個(gè)大陰天,那么你就可以看到白茫茫的霧氣,至于山巒,你只能在飄動(dòng)的白霧中見(jiàn)到它那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的面容,有種"猶抱琵琶半遮面"的感覺(jué)。是個(gè)仙女在舞動(dòng)絲巾嗎?不過(guò)它更經(jīng)常展示的是一種氣魄。瞧,那群山是多么莊嚴(yán),它駐立著,像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士在凝望著故鄉(xiāng),嚴(yán)肅著。山們用它那強(qiáng)有力的雙臂緊緊環(huán)抱著小園,默默無(wú)語(yǔ)。這種遼闊是羞澀的春天能有的嗎?

  把目光放近一些吧。只里是校園的一角,這里是一片安寧,默立著一棵俏麗的白樺。它在四周的小草間顯得那么高大,在這片貧瘠的土地上,它生長(zhǎng)著,背后是灰暗的天空,映襯著它稀疏的葉片。葉片的顏色是多么鮮艷,黃綠相間,有的`是一整片葉子一個(gè)顏色,有的是半黃半綠,在風(fēng)中低著頭,"沙沙"搖擺。偶爾一兩只潔白的鳥(niǎo)兒一飛而過(guò),消失在蒼茫的天際,無(wú)影無(wú)蹤了。潑辣的夏天能有這樣一來(lái)的景致嗎?

  置身其中,那些黃的,綠的,高的,矮的小草之間,有一只只渺小的生靈在儒動(dòng)著,還有一兩只虎頭虎腦的小蚱蜢蹦來(lái)跳去。這種可愛(ài),冬天的嚴(yán)酷能容納下嗎?

  瞧啊,秋天又帶著她的遼闊、她的寧?kù)o、她的可愛(ài)飄動(dòng)了。她要到哪里去播撒快樂(lè)呢?

秋天的校園寫(xiě)作文 篇9

  秋天的校園,不像春天那樣萬(wàn)物復(fù)蘇,也不像夏天那樣生機(jī)盎然,更不像冬天那樣粉妝玉琢,但它也有自己獨(dú)特的美。今年,秋姑娘帶著一身金黃,悄悄地來(lái)到了人間。

  秋姑娘有一盒五彩繽紛的蠟筆。它來(lái)到校園,打開(kāi)盒子,拿出黃色蠟筆,來(lái)到大樹(shù)下,仔仔細(xì)細(xì)地涂著,不一會(huì)兒,樹(shù)上的葉子都變成黃色的了。一陣風(fēng)吹來(lái),一片片金黃的葉子從樹(shù)上飄下來(lái),像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

  秋姑娘拿出紅色的蠟筆,來(lái)到一棵果樹(shù)邊細(xì)心地勾畫(huà)著。終于,果子都成熟了,像流星一樣紛紛從樹(shù)上掉落下來(lái)。

  秋姑娘拿出白色蠟筆,飛快地跑到操場(chǎng)上,它大筆一揮,畫(huà)出了一陣陣習(xí)習(xí)涼風(fēng),微分吹呀吹呀,吹走了夏天的炎熱。下課了,同學(xué)們跑到操場(chǎng)上,有的打籃球,有的踢足球,有的打羽毛球,還有的打乒乓球,為秋天增添了無(wú)窮的.活力。

  秋天的校園真美啊!我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天里多姿多彩的校園!

秋天的校園寫(xiě)作文 篇10

  秋姑娘來(lái)了,美麗的校園變得更加迷人了。

  操場(chǎng)邊的幾株柚子樹(shù)上結(jié)了不少又大又圓的柚子,像一個(gè)個(gè)胖乎乎的金娃娃在綠葉叢中“躲貓貓”。好多同學(xué)下課時(shí)都愛(ài)到柚子樹(shù)下蹦跳,可是誰(shuí)也摸不著、摘不了那些誘人的果實(shí)。

  一旁的'楓樹(shù)不知道是不是偷喝了許多酒,滿樹(shù)葉子變得通紅通紅的,仿佛一團(tuán)團(tuán)燃燒的火苗。

  相比之下,金桂的變化雖不太顯眼,但那幽幽清香更讓人陶醉。輕風(fēng)拂過(guò),無(wú)數(shù)金黃的小花飛離枝頭飄向四方,又被同學(xué)們揀起藏進(jìn)口袋,把芬芳帶回教室。

  眼前的景象真美!我愛(ài)這秋天的校園!

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