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寫作作文

植物的描寫作文

時(shí)間:2022-07-31 13:17:47 寫作作文 我要投稿

【推薦】植物的描寫作文7篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的植物的描寫作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【推薦】植物的描寫作文7篇

植物的描寫作文 篇1

  我家有幾盤綠油油的植物,不多但給我們家增添了許多綠色。

  綠油油的葉子加上筆直的樹干就構(gòu)成了我家的那棵發(fā)財(cái)樹。發(fā)財(cái)樹的枝葉不多但都非常寬大,樹干并不太粗但結(jié)實(shí)有力。這課發(fā)財(cái)樹雖然并不是太大,可在我們家已經(jīng)算大樹了,它最高最大。還有一棵枝葉繁茂的.幸福樹,那一叢叢茂密的葉子都看不見樹干了。聽媽媽說這課樹非常好養(yǎng)不用怎么打理,只要半個(gè)月噴一次水就足夠了,不像發(fā)財(cái)樹那么嬌貴,我們家以前養(yǎng)過一棵更大的發(fā)財(cái)樹,可到了冬天被凍死了。家里還有兩盤小綠蘿和一棵大綠蘿,在我們精心澆灌下它們長得郁郁蔥蔥。綠色植物能裝飾我們家和凈化空氣,據(jù)說還可以調(diào)節(jié)溫度呢。

  大家看了我寫的是不是都想把綠色搬回家,那就行動(dòng)起來吧!

植物的描寫作文 篇2

  我家得植物有很多,比如雞冠花、鐵樹、草莓、葡萄、鳳仙花……我最喜歡得是好吃又好看得葡萄。

  葡萄得葉子是綠色得,樣子和梧桐葉十分相像,它們得藤和葉爬滿了架,盤繞在一起,一眼望去,綠色一片,十分美麗。

  葡萄既好吃又不上火。味道酸甜得葡萄在陽光下閃閃發(fā)光,猶如一顆顆紫色得珍珠。它那酸甜得味道讓人吃了一顆,還想吃第二顆。葡萄還能釀酒,能解暑,還能美容等。

  葡萄得家族十分龐大,品種有很多,比如巨峰,無籽,高妻,美人脂,巨玫瑰等,多到了八千多種呢!

  葡萄得顏色也是多種多樣。有暗紅色得,有淡綠色得,有得是淡紫色得,有得又是紫里透紅得……在陽光得照耀下五光十色。

  葡萄得作用真多!我最喜愛美味可口得葡萄,你喜歡嗎?

植物的描寫作文 篇3

  桃花園游記 桃花園位于擁有世界自然文化遺產(chǎn)——皖南古村落——西遞、宏村的黟縣境內(nèi)。桃花盛開季節(jié),學(xué)校組織全校師生去春游踏青。如果你有興趣,你的攝像機(jī)鏡頭就緊跟我們一起快樂出發(fā)吧! 一路上,同學(xué)們興高采烈,有說有笑,心情都異常的激動(dòng)。我們分乘多輛豪華旅游巴士,經(jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的行程,終于抵達(dá)了目的地。 剛進(jìn)桃花園,我就被路兩旁的桃花所吸引,那成片成片的桃樹林,是花的世界花的海洋,散發(fā)出沁人心脾的濃郁花香,讓我有些醉了,“怪不得叫桃花園,真是名不虛傳。 蔽野蛋蒂潎@道。 走進(jìn)桃花園,春天的氣息更加濃厚了。同學(xué)們七嘴八舌地急于表達(dá)內(nèi)心的興奮,但嘴笨詞窮的,真正體會(huì)到“書到用時(shí)方恨少”了。當(dāng)老師宣布解散時(shí),我們?cè)缫寻崔嗖蛔,紛紛跑到樹下。不過,不是欣賞桃花,而是打開桌布,先解決“溫飽”問題?磥碓俸迷贀屟鄣娘L(fēng)景,也敵不過強(qiáng)勁的食欲,這似乎是我們每次出去游玩的通“病”。 水足飯飽,我走到一株桃樹下,仔細(xì)觀賞著樹枝上的`桃花:粉紅色的花瓣,中間鉆出一絲絲黃色的花蕊,真漂亮!我湊上去聞一聞,一股清香直鉆鼻孔,真好聞!忽然,一只小蜜蜂“嗡嗡”飛過來,停在旁邊的一朵桃花上,全然不顧及我可能會(huì)傷害它,只盡心盡力忙碌著采它的花粉。我想:蜜蜂已經(jīng)把人類當(dāng)作它的好朋友了,若不是人們攻擊它,它是不會(huì)輕易蜇人的!澳惴判牟砂桑也淮驍_你!”我默默道。正準(zhǔn)備離開,妞妞走過來,問道:“怎么樣?香吧!”我指了指蜜蜂,“嗯!”一聲,兩人悄悄走開了。 此時(shí),同學(xué)們都三三兩兩自由活動(dòng)著,有的是觀花賞花,有的純粹是“瞎胡鬧”。唉! 我找個(gè)清閑的地方坐下,隨手拾起一片花瓣,靜靜地思考著:花開花謝,桃長桃熟,我的心兒在桃花園里歡樂奔跑……

植物的描寫作文 篇4

  荷花 清早,我到公園去玩,一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。 ( 整理)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。 這么多的白荷花,一朵有一朵的.姿勢(shì)。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。 ( 整理)我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢(mèng)…… 過了好一會(huì)兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。

植物的描寫作文 篇5

  走在學(xué)校的小路上,幾個(gè)亭亭玉立的紫薇姑娘吸引了我的眼球。

  我不由得停住了腳步。

  遠(yuǎn)處,紫薇樹的枝像她的頭發(fā),向四面八方伸張,隨著風(fēng)兒輕輕擺動(dòng)。她們很愛美,在柔順的發(fā)端夾上了粉紅色的飾品,把她那翠綠的頭發(fā)點(diǎn)綴得如此鮮艷迷人。走進(jìn)看時(shí)才發(fā)現(xiàn),原來那是紫薇花。紫薇花很動(dòng)人,波浪形的花瓣像粉紅色的長裙。紫薇花擺動(dòng)著裙子,像是在和風(fēng)兒玩耍,也像是在顯示著自己的美麗。在眾多紫薇花的裙下,還躲著一些飽滿的`花苞,她們很調(diào)皮,在互相玩著捉迷藏。

  仔細(xì)看,有些枝頭的花已凋謝,有些本來嫩綠無比的葉已枯黃。我這才感覺到,已經(jīng)臨近了秋天。秋天意味著什么,意味著有些花兒要凋謝,有些樹木要落葉,慢慢的,冰冷的冬天要來臨。

  花草樹木一年又一年地枯萎,但它們一次又一次地生長,它們從來不厭倦。對(duì)。 岸斓搅,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我一下子明白了:不必在乎一切失敗,只要把這些失敗當(dāng)作成功的激勵(lì)品,成功就離你不遠(yuǎn)了。

  秋天,我追趕著時(shí)間的步伐。

植物的描寫作文 篇6

  聽了題目后,你一定會(huì)想,聽過這名兒,也吃過這果兒,就是沒見過這樹兒,我卻能天天見到,因?yàn)槲覀兗以鹤永锞烷L著櫻桃樹。

  我家的櫻桃樹有兩棵,春天到了,花兒竟相開放,開那種白色的小花不像牡丹那么大,那么富麗堂皇,也不象桂花那樣香飄四溢,但它有自已獨(dú)一無二的風(fēng)格,美得那樣樸實(shí)、大方。

  櫻桃花很小、很小,一點(diǎn)也不起眼,但花蕊卻極為特別,有白色的,也有紅色的,更有綠色的須上點(diǎn)綴著金黃色的小點(diǎn),花瓣先白色的,后漸漸變成淡淡的粉色,花瓣有二片,顯得格外皎潔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一串一串,就象無數(shù)條白色的珍珠項(xiàng)鏈,顯得無比動(dòng)人。

  櫻桃樹的葉子較嫩,四周有鋸齒樣的齒絞,但摸著卻不扎手,葉片上的皺紋不盡相同,有橫的、豎的'、還有斜的……各種各樣招人喜愛。

  它的莖很纖細(xì),但不易折斷,每年夏天到的時(shí)候,花兒變成果實(shí)桂滿枝頭,紅紅的一片,煞是好看。

  它生命力很強(qiáng),有句俗話:“櫻桃好吃樹難栽”,我不贊同,我家的櫻桃樹剛開始是一棵,不知哪天竟變成兩棵了。

  我愛櫻桃花,我愛吃櫻桃,但我更愛它那頑強(qiáng)的生命力,一種強(qiáng)烈生存欲和積極向上的生活態(tài)度。

植物的描寫作文 篇7

  春天的舒展開它們的葉子,享受陽光腳步又到來了,校園里一片新綠。許多植物情地都盡沐浴。

  校園里各種各樣的葉子吸引了我們的目光,于是我們細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了奇怪的魚尾葵。魚尾葵長在AB樓交叉處。根據(jù)資料上說,魚尾葵是棕櫚科,魚尾葵屬。它的家鄉(xiāng)是澳大利亞和亞洲的熱帶地區(qū)。魚尾葵的樹姿很優(yōu)美,葉形也很奇特,還喜歡潮濕,魚為葵的葉子更奇怪,我們用手摸了摸它,還挺光滑!魚尾葵沒有一條主葉脈,而是象無數(shù)條射線射在葉子上。它的`葉子沒有什么味道,形狀像一把墨綠色的小扇子!鞍!好疼啊!”我們順著聲音望過去,一位同學(xué)被魚尾葵的葉子扎到手了。原來魚尾葵葉子的邊上有許多小刺,很尖,扎到手很疼。我們?cè)谛@里還沒有這么仔細(xì)觀察過這種葉子,今天總算讓我們大開眼界了。

  我們還發(fā)現(xiàn)荔枝。小葉榕。長春花。勒杜鵑這些植物的葉子,它們都是橢圓形的。長春葉有許多小莖,很嫩,容易撕碎。勒杜鵑也有許多條小莖,摸起來還有一些小毛毛。荔枝和小葉榕的葉子有點(diǎn)硬,葉脈也分得很清楚。我想:可能大多數(shù)葉子硬的都是墨綠色吧。我們略看了一下這些樹葉,便回到了教室了。

  通過這次觀察,我明白所有事物如果仔細(xì)觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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