我的班主任作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作文1

　　她，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，常穿運(yùn)動(dòng)服，如天使一般呵護(hù)著我們這群天真可愛(ài)的孩子。她就是我的班主任。

　　我們的班主任是一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。

　　記得有一次，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，等待著幸勤的園丁來(lái)給我們澆灌營(yíng)養(yǎng)。忽然，烏云密布，緊接著，一道閃電從天空劃過(guò)。我站在窗前，只見(jiàn)鉛色的陰云天似乎要吞了整個(gè)世界。望著外面鉛色的陰云天，我不禁喃喃自語(yǔ)：外面烏云密布，等一下要是下起了傾盆大雨，老師這幾天又感冒了，她還會(huì)來(lái)給我們上課嗎？還會(huì)嗎？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在我腦海閃過(guò)，心里像揣了一只兔子砰砰跳。

　　直到第三節(jié)課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影大步流星地走進(jìn)教室，一句熟悉的話語(yǔ)“同學(xué)們好”在我的耳邊響起。我想：這不就是班主任的聲音嗎？于是，我睜大眼睛，��！是班主任，班主任來(lái)給我們上課了。雖然外面下著傾盆大雨，但是我卻覺(jué)得一股暖流涌上心頭。

　　還有一次，我們正在復(fù)習(xí)課文。老師走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁。當(dāng)我感到深?yuàn)W的地方時(shí)，老師就會(huì)一字一句地解釋給我聽(tīng)，不厭其煩的講給我聽(tīng)……老師講解得一清二楚，是我在考試時(shí)出色地發(fā)揮，考得了一個(gè)滿意的成績(jī)。考試后，老師見(jiàn)我一副得意洋洋的樣子，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽衣�(tīng)了老師的'話，覺(jué)得很慚愧，漲紅了臉，說(shuō)：“嗯！老師，我一定不會(huì)再驕傲了！”

　　我們的老師，我們的班主任，是一位盡職盡責(zé)的老師，一位和藹可親的老師。今天，我有敬佩地看著她，她的身影在我的眼里變得高大起來(lái)。

我的班主任作文2

　　我的班主任老師是叫馬靜，馬老師她在我的心中可以有這幾個(gè)詞來(lái)形容：和藹，負(fù)責(zé)，善良，為他人著想，勤勞，細(xì)心的人。為什么這樣說(shuō)呢，一句話可以蓋替：在我們學(xué)習(xí)退步的時(shí)候，她會(huì)安慰我們，當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，她會(huì)熱情的去幫助他人，會(huì)站在別人思考的角度上去思考問(wèn)題，在我們玩的滿頭大汗的'時(shí)候，他在為我們的作業(yè)兒發(fā)愁，改作業(yè)時(shí)會(huì)細(xì)心的檢查。

　　馬老師她是我們的英語(yǔ)老師，寫(xiě)的一流的好字，關(guān)系他人，負(fù)責(zé)，文明是她的良好品德。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就如我的媽媽。體貼著我，關(guān)心著我，人世間怎能沒(méi)有坎坷，怎能沒(méi)有困難，他在默默的關(guān)心著我，《園丁之歌》就像歌中描繪的一樣：為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳老師，親愛(ài)的老師您是我們的雨露陽(yáng)光黑板上躬身耕耘不問(wèn)歲月去學(xué)海里領(lǐng)我游渡敢搏風(fēng)和浪但喜滿園桃李艷那管自己兩鬢霜老師，辛勤的園丁雖然您默默奉獻(xiàn)豐碑卻刻在我的心上校園的小樹(shù)為什么這么茁壯桃花和李花為什么這么芬芳等花朵是大自然中的一份，一個(gè)字是書(shū)中的一個(gè)知識(shí)，時(shí)間在一秒一秒的過(guò)去，但是老師還在給我們的作業(yè)批改，她批改的是多么的認(rèn)真，把這個(gè)作業(yè)當(dāng)做是自己的一個(gè)工作，哈哈我真為我自己而感到高興，有這么一個(gè)好老師，老師，你雨滴，滋潤(rùn)著我，老師，你是小溪的河水，澆灌著我，你是夏日的太陽(yáng)，溫暖著我，你是一把打傘，為我擋著鵝毛大雨，謝謝你老師。

我的班主任作文3

　　吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時(shí)，你第一時(shí)間想到的就是打雷，不然就是暴風(fēng)雨來(lái)臨了，因此班上許多同學(xué)都很怕他，尤其是他在講課時(shí)，更是讓人提心吊膽。

　　今天又到他來(lái)上課了，無(wú)奈大部分同學(xué)都在忙著約周公，根本忘了他的存在。但他也不計(jì)較，繼續(xù)上課，他講課很有特色，聲音起伏有致，看可不是抑揚(yáng)頓挫的那種，只見(jiàn)他講著講著，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂，令人難膽戰(zhàn)心驚。接著又急轉(zhuǎn)而下，在他提高高分貝之后的01秒，A君就被強(qiáng)迫離開(kāi)了周公，B君夸張地跌下椅子，C君蓋在頭上的書(shū)也掉下來(lái)。

　　這一聲可讓我們睡意全無(wú)。突然，一陣擾動(dòng)聲，與周公下棋的同學(xué)們忙著找課本、作業(yè)、筆，絲毫不敢懈怠，三秒中立刻又安靜了下來(lái)，靜得可以聽(tīng)到D君用筆寫(xiě)字的沙沙聲。這使我想到了一個(gè)情景——暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。吳老師接著上課，A君對(duì)他強(qiáng)迫自己與周公分開(kāi)很不滿意。這時(shí)他是人在教室心在飛。不料，被這位吳老師的'金睛火眼發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流，哈，接下來(lái)就要接受那比長(zhǎng)城還長(zhǎng)的教誨了。離下課還有001秒時(shí)，他便習(xí)慣性地在黑板上寫(xiě)著課堂作業(yè)：第×頁(yè)1、2、3全做在練習(xí)本上，于是就下課咯。

　　不過(guò)我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學(xué)們?cè)谂c周公下棋下得難舍難分的時(shí)候，以最高分貝把我們拉回來(lái)，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習(xí)，真是太謝謝他了。

　　我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽(yáng)——笑口常開(kāi)！

我的班主任作文4

　　他姓宋，長(zhǎng)得不白可以說(shuō)蠻黑的，他40歲左右，他一兒一女，他教初中英語(yǔ)，他工作近20年。

　　他還喜歡講大道理呢，這從學(xué)習(xí)生活講到未來(lái)，他很?chē)?yán)厲他教我們英語(yǔ)，從初一開(kāi)始帶我們，現(xiàn)在我們上初二下學(xué)期了。他也帶了我們快兩年了。我們沒(méi)少說(shuō)他的壞話，沒(méi)少背地里罵他，天天都埋怨他，他到底是一個(gè)怎么樣的人呢？

　　他可能有點(diǎn)虛榮，他想讓我們?nèi)�部都考好，然后驕傲的告訴別人我的班級(jí)成績(jī)特別好。他可能有點(diǎn)嚴(yán)厲，總是不茍言笑，臉黑黑的看著我們。然后他可能……還有一點(diǎn)可愛(ài)，他會(huì)很幼稚的問(wèn)我們一些幼兒園小孩的問(wèn)題。他教英語(yǔ)，但是日語(yǔ)說(shuō)的更好。他是我們的班主任，他是一個(gè)普通的英語(yǔ)宋老師。

　　他有一個(gè)女兒，在別的學(xué)校上。他兒子在我們班級(jí)，他對(duì)他的兒子特別嚴(yán)厲。他有時(shí)會(huì)和我們一起原學(xué)校的質(zhì)量。有時(shí)候們講他的過(guò)去，有時(shí)拿著手機(jī)在班里常常大論，每天都在說(shuō)：“世間那么大，你憑什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度嗎？”“現(xiàn)在的一次努力，相當(dāng)于以后一生的幸福�！彼�每當(dāng)說(shuō)這些事時(shí)，我都會(huì)想要好好學(xué)習(xí)。可以，睡一覺(jué)后，我全都忘了。

　　我們抱怨她快兩年了。這兩天才突然，他也不容易。所以我的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都在發(fā)，我有一個(gè)這樣的`班主任，的說(shuō)說(shuō)，我們每一個(gè)人都轉(zhuǎn)發(fā)啦，我不知道以后會(huì)怎么樣。

　　他知道我們青春期，叛逆期，所以他經(jīng)常拿自己的事情來(lái)教育我們。說(shuō)：“每個(gè)人都有躁動(dòng)的青春�！蔽覀冞�能怎么說(shuō)呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我們現(xiàn)在走歪路，每天看到我們班化妝的女生都會(huì)說(shuō)一頓，不允許我們和那些所謂的社會(huì)人你說(shuō)話，不讓我們每天去買(mǎi)垃圾食品。

　　我想我們會(huì)永遠(yuǎn)記得他的一個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)的老師。

我的班主任作文5

　　我的老師是一名優(yōu)秀的班主任語(yǔ)文教師。她叫申婷婷，身材修長(zhǎng)、中等個(gè)兒，頭發(fā)短短的、黑黑的，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著寶石一般發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)臉上還有一對(duì)小酒窩，顯得特別文靜、溫柔，是一位和藹可親的好老師。

　　課堂上，申老師是一位嚴(yán)師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。她標(biāo)準(zhǔn)的普通話，清脆的聲音就像山中的泉水一樣，為我們講課，傳授知識(shí)，流進(jìn)了每一個(gè)學(xué)生的心田。講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，比如說(shuō)在教“金”這個(gè)字時(shí)，會(huì)告訴我們這樣記：“一個(gè)人他姓王，兜里裝了兩塊糖�！边�有“告”這個(gè)字時(shí)，“一口咬掉牛尾巴”等等，讓我們一條條小魚(yú)在她那大海里盡情地暢游，很快就記住了這些字，她講課幽默風(fēng)趣，為人更是親切和藹。

　　課后，申老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們，和我們一起開(kāi)心地聊天、玩耍、成長(zhǎng)。記得在暑假期間，申老師利用寶貴的`時(shí)間帶領(lǐng)我們一起去秋游，感受大自然的美好生活；還有一次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)，我錯(cuò)了許多個(gè)，申老師叫我到辦公室，用平常的語(yǔ)氣問(wèn)我，而我心里緊張極了，低下了頭準(zhǔn)備聽(tīng)老師的訓(xùn)斥，可是申老師并沒(méi)有批評(píng)我，只是用溫和的語(yǔ)氣來(lái)鼓勵(lì)我，使我心里更加內(nèi)疚，自責(zé)自己為什么這么笨，是粗心還是真的不會(huì)呢？當(dāng)時(shí)我緊張地什么都沒(méi)說(shuō)，只是暗暗地下定決心，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　擁有這樣一名優(yōu)秀的申老師是我們二（5）班的福氣，因?yàn)槲覀儌�(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的，是驕傲和自豪的。

我的班主任作文6

　　在我的腦海里，有許許多多令我難忘的老師。其中，令我最難忘的是____李 慧婷老師。

　　她有一雙明亮而有神的眼睛，任何人都逃不過(guò)她的眼睛。她有一只能說(shuō)話的嘴巴，雖然是只普通的嘴，卻能給我們講解知識(shí)。老師愛(ài)扎一把卷包發(fā)，在老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里，隱藏著幾絲白發(fā)，看得出，老師為了我們，付出了多少的心血？看起來(lái)像30多歲的'老師。李老師喜歡穿一件藍(lán)外衣和一條黑色的褲子，搭配起來(lái)好象很有文才的樣子。

　　從她第一次當(dāng)我們的班主任時(shí)，我就以為她是一個(gè)嚴(yán)格、兇猛的老師。當(dāng)時(shí)，跟李老師相處一段時(shí)間后，久而久之，我之前的判斷完全錯(cuò)誤。李老師是一個(gè)溫柔體貼的老師，常常對(duì)著我們笑一笑，有時(shí)也喊我們的名字，自己心里別提有多溫暖了。老師總是認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)，哪怕是一個(gè)音調(diào)或者是一個(gè)字母寫(xiě)錯(cuò)了，也休想逃過(guò)老師的火眼金睛。

　　李老師寫(xiě)的字總是重而有力，她那清秀的字體讓人看起來(lái)很舒服。有一次， 我因?yàn)榫毼瓒�拖�?點(diǎn)半才回家。我到教室撿書(shū)包時(shí)，經(jīng)過(guò)辦公室，看見(jiàn)老師還在忙著批改作業(yè)，我的鼻子酸酸的，老師怎么那么晚還不回家？ 李老師的微笑，勝過(guò)金銀珠寶。有一次，我參加區(qū)的個(gè)人朗誦比賽。在我上臺(tái)嘚那一刻，我很緊張。我向老師描了一眼，就在那一瞬間，離老師給了我任何人都無(wú)法代替的微笑。她微笑地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)信心大增，順利的背下了整個(gè)古文。我真的很感謝李老師在那一刻給我的鼓勵(lì)。讓我有了勇氣。

　　李老師她是一個(gè)和藹可親的老師，他想一根燃燒的蠟燭，默默的犧牲自己，照明我們。我永遠(yuǎn)都忘記不了她嘚教誨之恩，我長(zhǎng)大后一定會(huì)報(bào)答李老師！

我的班主任作文7

　　老師這兩個(gè)字是多么神圣的這眼，老師就是辛勤的園丁，是知識(shí)的傳播者，因此我從小到大就崇敬老師，一心想做一位合格的老師，就像我的班主任沈老師一樣。

　　她是我們的班主任同是也是我們幽默風(fēng)趣的歷史老師，她不高不矮、健康的小麥色上一雙清澈的眼睛透露著一種神奇的力量，似乎不可戰(zhàn)勝，能說(shuō)會(huì)道的嘴總是襯托出他的玲牙利嘴。這些總能撫平我一切不良甚至偏激的情緒，也總能令人尊敬愛(ài)戴。

　　記得我剛到這學(xué)校時(shí)，你就像一位母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)照著我，在歷史課上，我由于原來(lái)的`學(xué)校不重視歷史這門(mén)課，導(dǎo)致我對(duì)歷史學(xué)得不太好，但是你好像知人心，善解人意一樣，并沒(méi)有為難我，反而是更加的循循善誘，使得我原本對(duì)歷史的興趣又深了一步，現(xiàn)在你可以看見(jiàn)在710這個(gè)班，每當(dāng)?shù)綒v史課，講臺(tái)下一雙雙充滿對(duì)知識(shí)渴望的大眼睛，一只只主舉著的小手，無(wú)不體現(xiàn)出這課堂的生動(dòng)。在你的啟發(fā)下我們的思維無(wú)不被你充分調(diào)動(dòng)。

　　說(shuō)到幽默風(fēng)趣我就想起，一次歷史課上，你帶領(lǐng)我們一起“去”了西藏，因?yàn)槲鞑啬抗獬渥悖�西藏的人的皮膚顏色相對(duì)來(lái)說(shuō)就深一點(diǎn)，而擁有健康小麥色皮膚的你卻笑著對(duì)我們說(shuō)：如果我去了西藏那么我會(huì)更自信！說(shuō)完我們就笑了，“哈哈哈”呵呵，老師說(shuō)她的皮膚有點(diǎn)黑！你思毫不在意這些反而讓這課堂充滿了趣味。不光這樣在平時(shí)你也像一位知心大姐姐，學(xué)生們的思想上，行動(dòng)上有什么變化，你總是能第一個(gè)察覺(jué)。

我的班主任作文8

　　我的班主任她姓邱，是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點(diǎn)發(fā)胖，眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。

　　邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)班級(jí)，對(duì)老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，背古詩(shī)。這首古詩(shī)媽媽以前教我背過(guò)，而且背得很好。我對(duì)自己特別的自信。晚上我又不習(xí)了幾遍，確認(rèn)自己已經(jīng)背的很流利，有感情，才將書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　誰(shuí)知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)背古詩(shī)。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里，時(shí)不時(shí)的'看向老師的臉。只見(jiàn)她笑著看著我，好邱老師。像在說(shuō)：“非凡別緊張，你可以的�！�

　　看著老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開(kāi)口背了起來(lái)。我背的磕磕盼盼。但老師沒(méi)有打斷我，而是微笑地看著我背完了整首詩(shī)。我以為老師會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知他不但沒(méi)有批評(píng)我還帶頭鼓起掌來(lái)這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。

　　第三天，老師又布置了一項(xiàng)背誦作業(yè)，我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過(guò)一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩(shī)，我的膽子大了起來(lái)，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂(lè)意起來(lái)背古詩(shī)背的十分流暢，十分有感情。

　　正式老師一次次的鼓勵(lì)我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽(yáng)光，活潑，快樂(lè)。我愛(ài)我的班主任——邱老師。

我的班主任作文9

　　楊老師是這學(xué)期才擔(dān)任我班班主任的。她戴著一副藍(lán)框眼鏡，總是神采奕奕，走起路來(lái)健步如飛。她做什么事情都是雷厲風(fēng)行。

　　有一次，坐在我后面的同學(xué)鄧宇航上課時(shí)開(kāi)小差，被楊老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她一邊繼續(xù)帶著我們讀書(shū)，一邊神不知鬼不覺(jué)地已經(jīng)走到了鄧宇航的書(shū)桌旁，一句話也沒(méi)說(shuō)，但鄧宇航已經(jīng)嚇得魂飛魄散了，因?yàn)閺臈罾蠋焽?yán)厲的目光中，他早讀懂了“少壯不努力，老大徒傷悲”的勸誡，馬上紋絲不動(dòng)地坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)講，即使同學(xué)在旁邊竊竊私語(yǔ)，他也不受任何影響�？礃幼铀�是把楊老師的話深深的記在心里了啊！

　　楊老師有時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但也有慈母般的'溫柔。今年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的運(yùn)動(dòng)健兒們參加了各種跑步比賽項(xiàng)目。當(dāng)袁子軼和譚振參加的八百米長(zhǎng)跑比賽開(kāi)始時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)緊張，楊老師似乎被選手們火一般的熱情點(diǎn)燃了，她竟忘記自己的年齡，為選手們助跑，一邊跑，一邊不斷吃力地喊“加油，堅(jiān)持，好棒！”當(dāng)他們氣喘吁吁的跑到終點(diǎn)時(shí)，楊老師立即跑過(guò)去，又扶又抱又送水，忙得不亦樂(lè)乎，幸福和汗水在楊老師臉上蕩漾。

　　楊老師就是這樣一個(gè)讓人感到嚴(yán)厲又讓人尊敬的人。她是培育祖國(guó)鮮艷花朵的辛勤園丁，像養(yǎng)育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。

　　我愛(ài)我的新班主任！

我的班主任作文10

　　或許對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任是一個(gè)領(lǐng)頭人帶領(lǐng)他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂，引導(dǎo)他們尋找大海中的羅盤(pán)。

　　記不清從小到大我遇到多少的班主任，只依稀知道在小學(xué)時(shí)代是心中最神圣的，不可侵犯的。但到了初中以后，感覺(jué)和班主任之間的關(guān)系發(fā)生了微妙的變化，他們不再是那樣的嚴(yán)厲，而是帶著和藹和慈祥。

　　新學(xué)期進(jìn)入新的班級(jí)，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)和新的班主任，和班主任的第一次見(jiàn)面時(shí)偶然的。記得那一次，考完試之后我來(lái)到校長(zhǎng)辦公室詢問(wèn)我所在班級(jí)的`情況，恰巧碰到了新班主任。他是數(shù)學(xué)老師，當(dāng)時(shí)他正拿著卷子向辦公室走去，我向他走過(guò)去說(shuō)了一聲“老師好�！彼�笑瞇瞇的接受了他素不相識(shí)的一位新學(xué)生。他帶我來(lái)到了四年級(jí)五班，讓我在全班同學(xué)面前介紹我自己，說(shuō)真的我當(dāng)時(shí)有一些恐慌，因?yàn)槭堑谝淮芜@樣做，但師命不可違還是介紹了我自己。

　　就這樣，我來(lái)到了一個(gè)全新的班級(jí)。時(shí)間很快的逃跑，期中考試即將來(lái)臨，老師在放學(xué)之后對(duì)我說(shuō)“加油！”當(dāng)時(shí)既興奮，也有一些壓力。因?yàn)閹е�自己的興奮和老師的期盼，在期中考試是發(fā)揮正常，還是取得了一個(gè)對(duì)我自己比較滿意的成績(jī)，但也只是個(gè)別而已，第一次感覺(jué)老班是這樣的親切，或許不知道其他班主任是否也這樣。

　　歲月如梭，中考已經(jīng)吹響了號(hào)角，老班也每天都在不同的忙碌著。對(duì)待不同的同學(xué)，有著不同的做法，老班就是這樣，理智永遠(yuǎn)大于感性，對(duì)于工作從來(lái)不馬虎，對(duì)待一直很用心，我眼里的老班永遠(yuǎn)是“最高”的一位。

我的班主任作文11

　　我初中三年的班主任是一位十分堅(jiān)強(qiáng)又有勇有謀的女人。她叫谷志，聽(tīng)著名字是不是很像男人��！那我告訴你，她比男人還強(qiáng)呢！她個(gè)子不高，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛圓圓的，氣質(zhì)很好。第一次聽(tīng)她講話，就覺(jué)得她是一個(gè)很有魅力的人。講的津津有味，讓人聽(tīng)了心里就很舒服。

　　第一次見(jiàn)她生氣，是剛軍訓(xùn)時(shí)。那次她讓同學(xué)們?nèi)グ嵝聲?shū)，可大家卻無(wú)動(dòng)于衷。她很生氣，臉色很難看，我當(dāng)時(shí)還很怕，但又覺(jué)得這位老師很有性格，做事很灑脫。從那時(shí)起便對(duì)她產(chǎn)生了好奇，她充滿了神秘感。后來(lái)呢，她帶領(lǐng)著我們這些幼稚的小孩走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。我們?cè)�一起哭過(guò)笑過(guò)，從中感受到了人間的溫暖和愛(ài)。漸漸的，我們成了一家人，她變成了家里的“媽媽”。她還給這個(gè)美麗的家起了一個(gè)名字“芳斕源”。她精心置辦這個(gè)家，照顧我們，教育我們，目的只有一個(gè)，讓我們順利考上高中，將來(lái)成為有用的人才。不過(guò)這個(gè)過(guò)程是艱辛的，我們?cè)�遇到過(guò)許多的困難，但是頑強(qiáng)的我們都走了過(guò)去。這三年，多虧有了她，才讓我們?cè)诿悦Ｖ姓业椒较颍�在失望中找到勇氣�?/p>

　　我很感謝她在學(xué)習(xí)上的照顧，在心靈上的呵護(hù)。當(dāng)我失敗時(shí)，她總是安慰鼓勵(lì)我。給我家人的溫暖，她就像我的心理醫(yī)生。其實(shí)，我真的覺(jué)得她就像我的知心朋友，我們雖然年齡有差距但沒(méi)有代溝的感覺(jué)。她總能看透我的'心思，給我指點(diǎn)。有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我，可是她似乎知道倔強(qiáng)的我不會(huì)認(rèn)輸，從而激勵(lì)我前進(jìn)。她對(duì)同學(xué)們可謂是煞費(fèi)苦心，怎樣讓我們學(xué)好，學(xué)精，她都用心斟酌。比起其他班主任她是最“慘的”同時(shí)又是最“幸福的”！因?yàn)橛形覀冞@些聽(tīng)話的學(xué)生嗎！

　　感激之情，豈言語(yǔ)能表，贊美之心，豈詞句能達(dá)。山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕！就用這句愛(ài)情宣言來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)戴與感激！

我的班主任作文12

　　夏老師是我的班主任。

　　夏老師定是練過(guò)千里眼。每次上課，他從不拿書(shū)，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的`比喻、獨(dú)到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯(cuò)誤，老師微微一笑，施施然翻開(kāi)書(shū)遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。

　　夏老師定是練過(guò)無(wú)影手。每次下課，他左手點(diǎn)一支煙，右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動(dòng)，或勾或叉或圈，來(lái)去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。

　　夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過(guò)凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課，夏老師總是會(huì)在我們聊得熱火朝天，值日班長(zhǎng)手足無(wú)措的時(shí)候，突然從后門(mén)悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，把我們逮個(gè)正著�？粗�垂頭喪氣的我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過(guò)我？”后來(lái)我們漸漸再也不敢上課聊天了。

　　我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。

　　夏老師定是熟讀四書(shū)五經(jīng)。每次班隊(duì)課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非福”，“溫故而知新，可以為師矣”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”聽(tīng)得我們連連點(diǎn)頭，覺(jué)得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。

　　夏老師定然精通莊子學(xué)說(shuō)，尤其喜愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他對(duì)班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動(dòng)紅旗、第一張獎(jiǎng)狀的成功獲得，到第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、第一次圣誕聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對(duì)老師佩服得五體投地。

　　像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無(wú)名小輩俯首帖耳呢？

我的班主任作文13

　　我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫(xiě)關(guān)于我的班主任。

　　他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的很可愛(ài)。這是一節(jié)語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機(jī)會(huì)。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒(méi)有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的'雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對(duì)他說(shuō)了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習(xí)。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項(xiàng)工作給他帶來(lái)了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說(shuō):你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，你應(yīng)該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開(kāi)學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。

　　他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲(chóng)會(huì)一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開(kāi)始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。

我的班主任作文14

　　說(shuō)起我們的班主任，她只是一位很普通的班主任，她只是一個(gè)在人群中也不會(huì)發(fā)現(xiàn)她的人。但是，她卻像是我們的朋友，我們的同學(xué)。

　　我還清楚地記得，第一次看到班主任時(shí)的情形。

　　那是在我們剛軍訓(xùn)時(shí)，一進(jìn)到課室，便看到班主任站在講臺(tái)上。她矮矮的，瘦瘦的，一點(diǎn)都不起眼。說(shuō)實(shí)話，要不是她介紹自己是班主任，我曾經(jīng)有一瞬間以為她是我們的'同學(xué)呢。

　　還記得班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“在我做你們班主任是，我會(huì)要求自己對(duì)你們百分百做好，我只是希望你們也一樣對(duì)我做好。”

　　在上學(xué)期末考試后，各科班主任都忙著數(shù)假期作業(yè)發(fā)給我們。在發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)是，我們都發(fā)現(xiàn)，班主任是細(xì)心地幫我們把幾張數(shù)學(xué)試卷訂在一起。雖然只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，甚至有的同學(xué)還不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但我卻看到了班主任的用心良苦。在期末，各個(gè)班主任都忙著做各種各樣工作時(shí)，我們的班主任卻仔細(xì)地一份份幫我們把試卷訂起來(lái)。

　　一個(gè)小小的細(xì)節(jié)卻看到了一個(gè)班主任在背后的用心良苦。

　　盡管如此，班主任也有脆弱的一面。在同學(xué)們?cè)谫|(zhì)疑她的做法時(shí)，她有幾次都忍不住流下了淚，每次當(dāng)班主任的淚流下時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)也會(huì)跟著流淚。班主任的淚，是脆弱的，班主任，是累了！

　　班主任年輕，做班主任的經(jīng)驗(yàn)不多，在處理我們的事情上，都不大得當(dāng)。

　　班主任的家鄉(xiāng)在湖南，離這里挺遠(yuǎn)的，并且，她只是一個(gè)人來(lái)到廣東。人生地不熟的，還記得她說(shuō)過(guò)：“我一個(gè)人來(lái)到這里，沒(méi)有親人和朋友。嘮叨這里這么久了，只有你們陪伴我，其實(shí)，我一早就把你們當(dāng)作我的親人，我的朋友了�！�

　　也許，這并不是世上最美的話語(yǔ)，卻是世上最真實(shí)的。

　　班主任，你永遠(yuǎn)都是我們的朋友！我們的班主任！

我的班主任作文15

　　“嗯，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就是大家的新班主任——龍亞晨�！彼�板著臉一本正經(jīng)地自我介紹。

　　我當(dāng)時(shí)就被他的強(qiáng)大氣場(chǎng)給震懾住了。心中默哀：好嚴(yán)肅啊，以后的日子可就慘了!

　　事實(shí)證明，他的確——很?chē)?yán)肅。

　　悶熱的天氣，聒噪的蟬伏在樹(shù)上，不知疲倦地嘶吼著刺耳的聲音。月亮不知何處躲進(jìn)了云層里，夜，伸手不見(jiàn)五指。坐在教室里的我們，汗流浹背，無(wú)數(shù)蚊蟲(chóng)時(shí)不時(shí)地在我們眼前晃蕩。同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺著眉頭，伸手驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。

　　這時(shí)，他來(lái)了。

　　如忍者般悄無(wú)聲息，以至于我們都未察覺(jué)到他的到來(lái)。

　　他怒氣沖沖地走到講臺(tái)邊，把他隨身背的運(yùn)動(dòng)包往講臺(tái)上一摔。粗而黑的眉毛倒豎著，原來(lái)就不白的'臉此刻仿佛就滴出幾滴墨來(lái)。隱隱約約地瞧見(jiàn)他的頭上有幾縷青煙在跳動(dòng)。 完了，我絕望地想。期待中的暴風(fēng)雨如期而至。

　　“我覺(jué)得你們浮躁得很!怎么，思想松懈了?這個(gè)狀態(tài)，怎么去考試?你們拿什么與五班拼?”由于憤怒，他的音量格外地高，“不努力，就想取得好成績(jī)，那是不可能的!”

　　大家屏住呼吸，一副“我錯(cuò)了”的表情望著龍哥。

　　“繼續(xù)上自習(xí)吧!”龍哥望了望我們，無(wú)奈地說(shuō)。

　　不過(guò)，他也有柔情的一面。

　　生日那天，我悶悶不樂(lè)地回到寢室，坐在床上一言不發(fā)，郁悶地翻著手上的書(shū)。

　　今天我生日哪!為什么一個(gè)人都不記得了呢?唉，越想越煩，索性把書(shū)扔在一邊。這時(shí)，他來(lái)了。

　　手捧一個(gè)小型蛋糕，放在我面前微笑著，“生日快樂(lè)!”。

　　心中的陰影瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。燈光投在他的身上，散發(fā)著耀眼的光芒。那一刻，心中莫名的開(kāi)心了。

　　他來(lái)了，他總是出現(xiàn)在我們最需要他的時(shí)候，陪伴著我們最美的時(shí)光!

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