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張老師的作文通用
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的張老師的作文通用，希望對大家有所幫助。
張老師的作文通用1
提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個子，她心地善良，和藹可親。
有一次，上課時刺眼的'陽光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對我們非常好，上課時有人不認(rèn)真聽講，老師沒有批評他，而是耐心的對他說：“要好好聽講，積極回答問題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯后就認(rèn)真聽老師講課了。
張老師的一舉一動都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習(xí)生涯送上知識與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠(yuǎn)愛你。
張老師的作文通用2
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這5年來都是他帶著我們。
張老師可神氣了，每次他與別的老師站在一起時，都覺得別有一份氣質(zhì)，因?yàn)樗腵時尚是別的老師都自愧不如的，只見他今天穿了喇叭褲，明天穿個連體褲，手里再提個小包包，他從誰面前走過都有一股香噴噴的味道。
張老師批改作業(yè)時十分認(rèn)真，有一次我再三檢查作業(yè)，還請來了媽媽和我一起檢查，可第2天張老師改作業(yè)時還是跳出一道錯題，而且我們不會的題她也會詳細(xì)的給我們講方法，
張老師說話特別快，就像連珠炮一樣，有一次我們正在寫作業(yè)，外面?zhèn)鱽砹藦埨蠋煹穆曇�，可就是只聽其聲不見其人，不一會兒張老師進(jìn)來說到：“王志陽，你作業(yè)交了沒”“班悅這些題你還沒有寫完？”我們還沒反應(yīng)過來，只聽張老師又說：“王志陽我都叫你幾遍了，你改不改？”我們都嚇得連大氣都不敢出了。
看吧，這就是我們神氣、嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)的張老師。
張老師的作文通用3
今天，張老師神秘地說：“同學(xué)們，我來表演個魔術(shù)，你們站起來跟我做同一個動作�！�
我們不約而同都站了起來。張老師左手跟胸相平，持手心向下五指張開。右手向上舉，五指稍微張開手心向外。然后把右手腕搭在左手腕上，兩手手心相對，五指扣在一起，張老師把手一翻翻過來了。
當(dāng)我把手也翻過來時，看見其他同學(xué)也都把手翻了過來，大家把拳頭對向了張老師。
這時我們所有人的眼睛全部看著張老師，像是在說：“下一步怎么做？”張老師一看，咦！怎么全翻過來了，只遺憾地帶著尷尬說：“表演結(jié)束�！�
我們哈哈大笑，心里想：“這算什么魔術(shù)呀！”張老師一看下不了臺了，就說：“你們回去還可以做給爸爸媽媽看呀。”
我們都是聰明的`孩子，張老師的套路輕易地就被我們識破了。要不是看見張老師的右手有小動作，我真的要被騙了。
我學(xué)會了這個魔術(shù)后，還要再改進(jìn)一下，不能讓別人發(fā)現(xiàn)破綻。
爸爸媽媽等著吧，我一回家就給你們表演魔術(shù)。
張老師的作文通用4
尊敬的張老師，我想對您說；“您為了我們的成長，而操碎了心�，F(xiàn)在，就讓我們用最好的成績來回報(bào)您吧！”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因?yàn)槲掖┑锰×�，所以才生病了，�?dāng)我剛進(jìn)校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問；病好了沒有�。肯麓我啻c(diǎn)衣服�。�
于是我回答；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進(jìn)我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當(dāng)我們做錯了題您總是一次又一次地教導(dǎo)我們改正；每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)進(jìn)步時您總是反復(fù)的夸獎我們；每當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時，您總是一遍又一遍的給我們講道理開導(dǎo)我們，讓我們在一個團(tuán)結(jié)和睦的.大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點(diǎn)休息時間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報(bào)您吧！
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”
張老師的作文通用5
我在家里找東西的時候，無意中發(fā)現(xiàn)了三年級上冊的數(shù)學(xué)書，這使我想起了張老師。
張老師是我們曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚，總是面帶微笑地給我們講課，她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的`數(shù)學(xué)課。
有一次，我做作業(yè)的時候，有一道題不會做，于是我冒著“危險”向張老師辦公室走去。到了辦公室，我把不會的題給張老師看了，本來我以為張老師會數(shù)落我“上課不聽講”，可是張老師并沒有這樣，而是對我說：“你會不會并不重要，雖然你不會，但能來問老師的這種精神很好！”我抬頭看了看張老師，我們的目光剛好相遇，我對張老師笑了笑，她讓我看著不會的題，給我講了這道題的方法。
到了期末，我終于取得了優(yōu)異的成績，這一切離不開老師的辛勤勞動！
張老師的作文通用6
張老師是我們以前的班主任老師，是一位讓我忘不了的老師。
記得那時我二年級也就是我剛轉(zhuǎn)到這個班來的時候，我的拼音很差，于是張老師決定給我補(bǔ)課。補(bǔ)課的時間定為中午休息時間，而這休息時間老師白天最長的一段休息時間。張老師本來可以在辦公室多休息一會，可張老師卻放棄這個機(jī)會給我補(bǔ)課。
有幾次下午我和同學(xué)想去問張老師一些問題，可是到了辦公室門口看見張老師正疲憊的伏在辦公桌上休息，我們實(shí)在不忍心吵醒累了快一天的張老師，于是我們便悄情的離開了。
張老師有雙水靈靈的大眼睛和高高的鼻子，以及那飄逸長發(fā)和櫻桃般的.小嘴巴，特別是為了我們學(xué)習(xí)整天辛苦的身影到現(xiàn)在我依然不能忘記。
現(xiàn)在，張老師雖然離開我們，去了新的學(xué)校，但同學(xué)們始終想念張老師，希望張師有一天能回到我們身邊。
張老師的作文通用7
她的身材很苗條，面容俊秀，一雙炯炯有神的眼睛給我們一種親切、和藹的感覺，尤其是那副帶在鼻梁上的眼鏡更顯出她的氣質(zhì)。她愛扎馬尾辮，顯得很有精神。她就是我們最愛的張老師。
張老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方。她在課堂上總是認(rèn)真?zhèn)魇谥R，對我們的質(zhì)疑一一解答，她經(jīng)常讓大家用廣闊的`思維去想象，讓課文帶著我們遨游在知識的海洋。張老師對我們也很嚴(yán)格，她要求我們按時完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，作業(yè)要工整、清潔，做完以后還要認(rèn)真檢查，不能有粗心、馬虎的現(xiàn)象。
有一次，張老師在認(rèn)真地批改作業(yè)，讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，寫著寫著，只聽見班上的吵鬧聲越來越大，老師聽見了，生氣地說：“做事要仔細(xì)，不能馬虎，你們這樣，作業(yè)能寫對嗎？要靜下心來思考習(xí)題，這樣才會把作業(yè)寫到最好�！甭牭嚼蠋煹慕虒�(dǎo)，我們便立刻安靜下來，再也沒有發(fā)出聲音了。
這就是我們的班主任——張老師，一位嚴(yán)格的老師。
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