老師描寫作文

時間：2022-12-30 13:09:47 寫作作文我要投稿

有關(guān)老師描寫作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的老師描寫作文6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)老師描寫作文6篇

老師描寫作文篇1

　　我的英語老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內(nèi)情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語老師列為校花級人物。

　　可是，我們班的小調(diào)皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她--“霸王花”。

　　要說這個綽號，還要說我們的英語課堂。

　　現(xiàn)在我們上英語課不會有不專心的了。但是，過去有，而且有好多“熱愛祖國語言人士”根本就不學(xué)英語�，F(xiàn)在這些“人士”，根本就不敢在英語課上“熱愛祖國語言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價的。

　　上課的鈴聲一響，英語老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著每一個角落。同學(xué)們的小動作在這樣的目光里無處遁形。如某處有風吹草動，英語老師會用犀利的目光緊緊的盯著。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著，那倒霉的孩子就會乖乖的.捧著課本，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語老師長篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。

　　幾個回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都--敗下陣來。過去曾耀武揚威的風云人物在英語課上統(tǒng)統(tǒng)變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過種種密謀，但是一到了英語老師的面前立刻就變成了乖孩子。在我們班級哪個男孩敢說不怕“霸王花”啊

　　當然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語老師是我們最愛的老師了。

老師描寫作文篇2

　　他身體胖胖的，戴著一副大墨鏡，皮膚黝黑黝黑的，像咖啡一樣，他長得高大魁梧，脖子上掛著一個哨子。他是誰？她是我的體育老師——張老師。

　　張老師給我的感覺既嚴肅又幽默，這好像有一點兒矛盾，但絲毫不影響他在同學(xué)們心中可愛的形象。

　　我們很喜歡他，尤其是女生，因為他對女生特別好，不過他有時也是賞罰分明的。有一次，我們上體育課時，男生站的七扭八歪，還竊竊私語，體育委員忙手忙腳顧東顧不了西。正在這時張老師板著臉走了過來，嚴厲說：“這是上課還是下課，男生罰站，女生去玩�！蔽彝低灯沉艘幌聫埨蠋煟耗菑埌逯哪槺赖镁o緊的，頭發(fā)一刀齊，藏在鏡片后的`那兩道目光像兩把閃光的劍。不停的掃視著我們。他不停的走動著，監(jiān)視著我們。他那張被太陽光烤成古銅色的臉上，汗珠直往下滴。老師就這樣“陪”我們站了一節(jié)課。啊！我想老師可真不易啊！我再也不調(diào)皮了。

　　張老師，雖然你不叫我們了，但我們非常感謝您。

老師描寫作文篇3

　　這學(xué)期結(jié)束我們的語文老師已經(jīng)60歲了，他要退休了。他姓壽，我們都叫他壽老師。

　　壽老師長了一頭烏黑的頭發(fā)，里面夾雜的幾根銀發(fā)。老師的眼睛雖然小小的，但只要我們下面一做小動作就會被他發(fā)現(xiàn)，給揪出來，而且老師的眼睛仿佛充滿著智慧。他一生氣鼻子一張一張的'，就像一頭憤怒的公牛。壽老師講的話都是諸普話。

　　他經(jīng)常穿格子襯衫，但今天上課鈴一響，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，壽老師竟然換了一身風格，穿著一件花襯衫來給我們上課。我們猜想著，是不是老師家里發(fā)生了很喜慶的事情，抑或是中了一個大獎，或者要是想帶我們?nèi)ネ饷嫱�？我們所有人都看的目瞪口呆，過了一會兒壽老師跟我們說:“五一長假我想帶著老婆和兒子去外面玩�！蔽覀儺惪谕暤貑柕�:“去哪里玩呀！”老師笑著說。:“去海南�！蓖瑢W(xué)們都夸他說，老師你穿上了花襯衫就像23歲的小伙子一樣。老師不好意思地笑著說。:“我都是一個老頭子了，怎么會變成小伙子呢，你們這幫小淘氣！”壽老師也趕時髦勒。

　　我希望老師能多多穿花襯衫，這樣看起來更活力四射。

老師描寫作文篇4

　　王老師在沒有教我們班之前，她就已經(jīng)是“隔窗吹喇叭——‘鳴’聲在外”了，聽別的班同學(xué)說：“她可兇了！”

　　沒想到六年級一開學(xué)，這位“兇”老師會“光臨”我們班。更沒想到的是，第一天她就發(fā)下了數(shù)學(xué)測驗卷子，簡直讓人措手不及。她用很響亮的.嗓門宣布說：“我要摸摸你們的底！”同學(xué)們都暗暗地吐舌頭。

　　過了不久，我就嘗到了她的“兇”味。那天上數(shù)學(xué)課。我不知怎么走了神，偏偏王老師叫我回答一個數(shù)學(xué)問題，我吞吞吐吐答不上來。她板著臉，用高八度的嗓音批評了我一頓。我強忍著，可不能當著全班同學(xué)的面哭鼻子。下課后，她讓我到辦公室去，“覺得受委屈了？”她側(cè)著頭問，一.你是數(shù)學(xué)課代表，老師對你的要求應(yīng)該更嚴一點�！边@時候她是那樣的和顏悅色，但我反而管不住自己的眼淚了......

　　有一次，批改好的數(shù)學(xué)考試卷子發(fā)下來，我只得了80幾分。錯在哪呢？我急忙尋找答案，發(fā)現(xiàn)一道應(yīng)用題被扣掉了10幾分，可我反復(fù)運算，總覺得自己沒錯。要不要跟王老師講呢？我猶豫了好久，終于鼓足了勇氣去找王老師尋求答案。

　　她耐心地聽我講完，仔細看了一下試卷，然后略帶歉意地對我說：“你用的是簡便運算，老師倒沒有想到。”說完便拿起紅筆在我的試卷上加了分。第二天，她還在全班同學(xué)的面前表揚了我。

　　從此，我再也不覺得王老師“兇”了。

老師描寫作文篇5

　　最使我難忘的是我小學(xué)時的女教師，錢英渭。

　　現(xiàn)在回想起來，他那時候也有四五十歲了，留著長發(fā)，小小的眼睛看起來一點也不老。在我的記憶里，他永遠是那么的純真，那么的美麗。

　　錢老師從來不打罵我們，僅僅有一次，他的教棒，好像要落下來，我忙用語文書一迎，教棒輕輕地敲在語文書上，同學(xué)們笑了，她也笑了，我用兒童的調(diào)皮的眼光察覺她愛我們，并沒有存心要打的'意思，同學(xué)們對這點最清楚了。

　　在課外的時候，她教我們課外知識，給我們同學(xué)講，中國的四大名著和社會中的新聞，直到現(xiàn)在我還記，記得她用唱歌的音調(diào)教我們的詩：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毕襁@樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

　　有件小事，不知我還值不值得提起它，但回想起來，卻給我關(guān)愛和支持。那時我還剛剛進小學(xué)，對新學(xué)校的食物，都十分新鮮，一下課就迫不及待的沖出教室，在校園里玩呀，樂呀，常常到上課鈴響才想起還沒上廁所。一天，上課鈴響了，老師微笑的走進教室，我就覺得不對勁，別人都在專心聽課，確的是，屁股在椅子上，終于忍不住了，尿濕了褲子。我“哇！”的一聲哭了。同學(xué)們見了，大聲笑了起來：“尿尿咯，尿尿咯……”說得我沒臉去看別人，錢老師問別人借了兩條褲子給我，又教育了嘲笑我的同學(xué)。在我眼里，她是多么慈愛，多么公平，多么偉大啊。

　　如今我已是初中生了，錢老師也退休了，我和錢老師就分別了。老師用愛為我編織了童年的夢，點燃了我理想的火花，現(xiàn)在我張開夢想的風帆啟航了，無論歲月送走多少個春秋，我將永遠珍藏這份金色的童年。

老師描寫作文篇6

　　自從我來到十一小，來到了四班，認識了我們的前任班主任——劉老師以后，我跟這位誨人不倦的好老師的故事就一波未平，一波又起。

　　開始上小學(xué)才幾個星期，劉老師就提出了一個奇怪的要求：“上課哪位同學(xué)有不明白的問題。請舉手�！笨晌覀兌际且荒昙壍男∨笥�，哪里知道什么。于是，教室就冷場了好久�？墒�，劉老師卻每節(jié)課都這樣問。二年級的某一天，我終于被“逼上梁山”了，就大著膽子說：“劉老師，我有個問題！”那天提了個什么問題，我記不清了，反正就是想應(yīng)付一下。沒想到，劉老師說：“很好，能提出問題就是學(xué)習的開始。”接著，說了一些提出問題比解決問題更重要之類的道理。盡管我不知道這是什么意思，但受到了老師的表揚，我心理暗自得意。從此，這句話就常被我掛在嘴邊，甚至有幾個問題都把劉老師難住了。終于有一天，劉老師把我叫到辦公室，問我：“你有沒有想過自己解決問題呢？”說真的，我真沒有想過，一心一意地幫同學(xué)解答學(xué)習上的問題，不是老師義不容辭的任務(wù)之一嗎？正在我疑或不解之時，劉老師又說：“提出問題只是創(chuàng)新的`開始，要想有所創(chuàng)造，只有試著解答。要不要試一試？”我只好無奈地答應(yīng)了。回家后，我翻看了一下歷史書，又查了一下資料，反正是費了九牛二虎之力，才得出了某一個問題的答案。我高興得差點頂?shù)教旎ò濉：髞砦也琶靼�，劉老師是有意識地培養(yǎng)我解決問題的意識和能力。

　　自從我當選副班長之后，同學(xué)們越發(fā)不聽話了，起初，我說一，他們就說一；可漸漸地，我說一，大家就會七嘴八舌，說什么都聽不進去（除非老師表揚）。以至我使用了最不堪的教育法——“以暴制暴”�？墒�，同學(xué)們不但不改，反而變本加厲起來。就在這萬不得已之時，我決定去請教老師�！袄蠋煟切┩瑢W(xué)都不聽話怎么辦呢？”我迫不及待地問道�！斑@樣啊，你可以樹立一下自己的形象，讓同學(xué)們都信任你，然后你就用電腦課和體育課來威脅他們。或者你先把不聽話的人記在名單上，等老師過去再說�！崩蠋熞荒樴嵵氐貙⒎椒ń探o了我。果不奇然，我按照老師的方法管班，效果果然很不錯。

　　雖然現(xiàn)在劉老師已經(jīng)不教我們了，但是我們大家和劉老師在一起的點點滴滴，我終生難忘！

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