【精選】老師描寫(xiě)作文45篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的老師描寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師描寫(xiě)作文 1
我有許多老師，但是有一位老師給我的印象特別深刻的，她就是我剛認(rèn)識(shí)的一位新老師——陳老師。
陳老師高個(gè)子，身材很苗條，經(jīng)常扎著長(zhǎng)瓣子。陳老師溫柔體貼，上課總是用和藹可親的語(yǔ)氣說(shuō)到：“親愛(ài)的孩子們”再加上陳老師總是面帶笑容使得我們更容易和陳老師交流。
陳老師的口才很好，上課時(shí)她娓娓動(dòng)聽(tīng)地講課，令我對(duì)語(yǔ)文課產(chǎn)生了很大的興趣。
陳老師也是一位很關(guān)心別人的好老師。有一次，我生病了，她很著急，連忙打電話給我的父母，并及時(shí)將我?guī)У叫ａt(yī)處先行看病。然后又要求我父母及時(shí)送我去醫(yī)院看病。當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，陳老師急切地問(wèn)：“你要不要緊��？醫(yī)生是怎么說(shuō)的.？”老師的關(guān)心深深地打動(dòng)了我的心。
陳老師既是一位良師，同時(shí)也是一位慈母，我一定會(huì)盡力取得最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師您的。我因有您這樣的老師感到自豪和驕傲��！
老師描寫(xiě)作文 2
鮮花感恩雨水，因?yàn)橛晁虧?rùn)著它的生長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜赵试S它飛翔。這座山感激大地，因?yàn)榇蟮厥顾呗柸朐啤Ｎ�，我感謝我的老師。
是的，教師是神圣的職業(yè)；教師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者。沒(méi)有老師，造物主怎么會(huì)有今天祖國(guó)的繁榮？教師就像丁原，勤奮地培育祖國(guó)的花朵。雖然老師不是我們的親戚，但他們是我們的親戚。
我感謝老師給我前進(jìn)的動(dòng)力。感恩節(jié)老師給了我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明了人生的方向；謝謝老師給我清晰的世界觀...老師就像一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我們心中的冰川，靠近我們的.心，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。她給我們的愛(ài)是溫柔的，柔軟的，像茉莉花，散發(fā)著清新的香味。老師的愛(ài)，無(wú)私的透露著平凡，卻隱含著一些偉大。它就像一股暖流滲入我們的內(nèi)心。像一個(gè)電話，幫助我們孤獨(dú)的心找到回家的路；像春風(fēng)一樣，它給我們溫暖和溫暖。
10年的樹(shù)和100年的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。有人說(shuō)老師的仁慈是一座山，因?yàn)檫@座山很高，讓人欽佩。我還想說(shuō)，老師就像大海，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。謝謝你，老師。
老師描寫(xiě)作文 3
一個(gè)好的老師就像一個(gè)耀眼的明星學(xué)生。李小姐，我的高中英語(yǔ)老師，是我生命中的一顆璀璨明星。
當(dāng)我開(kāi)始我的高中里，我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。我不敢大聲說(shuō)話，在公共英語(yǔ)，因?yàn)槲铱蓱z的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。我不能得到高分，我的語(yǔ)法是不對(duì)的。憤怒，害怕被嘲笑，我從來(lái)沒(méi)有把我的手了，在英語(yǔ)課堂回答問(wèn)題。當(dāng)李小姐發(fā)現(xiàn)我的情況，她鼓勵(lì)我，伸出手。她耐心地教我英語(yǔ)語(yǔ)法，使我更懂得如何寫(xiě)一個(gè)好的句子，并借給我很多英文書(shū)籍和雜志，我的英語(yǔ)水平迅速提高。在她的幫助下，我的英語(yǔ)很感興趣，并最終贏得了較高分?jǐn)?shù)。
李小姐像一顆閃亮的星星，閃耀在我的成功之路。
一個(gè)好的老師就像一個(gè)耀眼的.明星學(xué)生。我的高中英語(yǔ)老師所謂的李小姐是這樣我生命中的一顆璀璨明星。
當(dāng)我開(kāi)始我的高中學(xué)習(xí)，我遇到的困難，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我是英語(yǔ)中最薄弱sudents之一我的課。幸運(yùn)的是，李小姐伸出手。她介紹給我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造了我很多機(jī)會(huì)練習(xí)一下英語(yǔ)口語(yǔ)課堂。在她的幫助下，我趕上了我的同學(xué)的英語(yǔ)。我開(kāi)始用英語(yǔ)興趣。從英語(yǔ)，然后一直是我最喜歡的科目。
李小姐像一顆閃亮的星星，閃耀在我的成功之道。
老師描寫(xiě)作文 4
星期五的晨間，我和同學(xué)們剛做完操，轉(zhuǎn)身看見(jiàn)不遠(yuǎn)處熟悉的身影，那是教了我們一年級(jí)的黃老師來(lái)了。同學(xué)們一見(jiàn)黃老師，心情都是非常高興。經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間教育我們的班主任鄭老師最懂同學(xué)們，她向同學(xué)們使了個(gè)眼色，笑著對(duì)大家說(shuō)：“趕緊去啊!”同學(xué)們像脫了繩子的馬兒似地一擁而上，向黃老師飛奔而去，很快黃老師被同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住，她被快樂(lè)的人群淹沒(méi)了。有的同學(xué)緊緊地?fù)肀еS老師，有的同學(xué)在旁邊高興地跳躍起來(lái)，有的同學(xué)站在旁邊拍手，雖然大家的動(dòng)作各種各樣，但是統(tǒng)一的是大家的臉上都洋溢著笑容。
今天的黃老師衣服顏色可真有意思呀!她的.衣服有些黃顏色，又有些綠顏色，正如她的名字“黃又綠”�；叵氲竭@兒，我不禁捂著嘴笑了起來(lái)，多么巧啊!
今天的黃老師一頭棕色的短發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯得油亮油亮。溫和的眼睛下一張嘴讓同學(xué)們的行動(dòng)笑得合不攏，她是想念老學(xué)校了。
上課鈴聲響了，帶著甜蜜的微笑，又帶著淡淡的傷感，短暫的相聚后，同學(xué)們又要告別黃老師，希望黃老師經(jīng)常來(lái)看看我們。
黃老師，我們想你!
老師描寫(xiě)作文 5
我的班主任是位語(yǔ)文老師，姓翁。她個(gè)子高高的，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)卷卷的.頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，有著一雙炯炯有神的眼睛。
翁老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗袝r(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲。要是誰(shuí)上課時(shí)做小動(dòng)作或者在做別的事情，翁老師先是嚴(yán)厲地盯著那位同學(xué)，如果那位同學(xué)還不聽(tīng)，翁老師就會(huì)說(shuō)他幾句，讓他認(rèn)真聽(tīng)課。翁老師的語(yǔ)文課上得生動(dòng)有趣，她總是能說(shuō)出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的小故事給我們聽(tīng)，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
翁老師也很關(guān)心我們。有一次，語(yǔ)文課上，黃家寶突然流鼻血了，當(dāng)時(shí)翁老師還不知道，有一個(gè)同學(xué)就告訴翁老師，翁老師聽(tīng)后，馬上放下手中的課本，走下去看黃家寶。只見(jiàn)黃家寶從鼻孔里流出很多血，簡(jiǎn)直可以用“血流滿面”來(lái)形容了。翁老師就趕緊拿出紙巾，幫黃家寶止住血，還一邊用拍著他的額頭。血終于止住了，翁老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在天氣很熱，你們一定要多喝點(diǎn)水，不然很容易想黃家寶一樣流鼻血。”說(shuō)完，翁老師又繼續(xù)上課了。
翁老師無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都很關(guān)心我們，雖然她有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但她還是一位好老師，我很喜歡她。
老師描寫(xiě)作文 6
有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是靈魂的工程師，但我說(shuō)，我們的'周老師是一個(gè)會(huì)變天的老師，因?yàn)樗麜r(shí)而暴跳如雷，時(shí)而笑成百合。
有一次，我們上自習(xí)課，教室里的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像重獲自由的小鴨子。就連班干部都前說(shuō)說(shuō)后說(shuō)說(shuō)，簡(jiǎn)直快要變成麻花條了，而那些比較調(diào)皮的都下了位，滿教室追著打。就在這時(shí)，班主任周老師悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室，老師看了這一情景，大吼一聲：“安靜！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“太不像話了，你們也太狂了吧！”接著，老師就訓(xùn)了我們大家一頓。我們一個(gè)個(gè)都被訓(xùn)出眼淚來(lái)了。老師見(jiàn)了，臉上那生氣的表情慢慢消退，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“你們下次一定不能這樣子啦！”
還有一次，老師手上捧著一堆作業(yè)本，對(duì)我們說(shuō)：“你們都做的什么作業(yè)，字跡一點(diǎn)也不工整，就是鬼畫(huà)符。罰你們重新寫(xiě)一遍！”說(shuō)完讓組長(zhǎng)將作業(yè)本發(fā)了下去。拿到作業(yè)本，我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一遍，老師收上作業(yè)本，慢慢地露出了笑容。
這就是我們的周老師，一個(gè)會(huì)變天的老師。
老師描寫(xiě)作文 7
"靜靜的深夜群星在閃耀……"《老師的窗前》這首歌想必大家都會(huì)唱，也一定很欣賞，我又何嘗不是呢！我們班的陳老師平易近人，給了我一個(gè)深刻的印象！
一副黑邊的老花鏡，一張枯瘦的'臉，構(gòu)成了老教師的威嚴(yán)形象—嚴(yán)厲。
教室里只有幾個(gè)人，他輕輕地放下課本翻著看，不時(shí)皺皺眉頭，嘆口氣。那是他的心病：錯(cuò)題嚴(yán)重的作業(yè)本。啊！他太聲地喊著我們的名字。"過(guò)來(lái)，得數(shù)怎么都不寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)了多少次！"這些本子的"作者"帶著婉惜，關(guān)切，責(zé)備的目光打開(kāi)本子，上面滿是錯(cuò)叉子，喋喋不休地?cái)?shù)落著。他點(diǎn)著，批著，喊著，教室里只聽(tīng)見(jiàn)老師嘶啞的聲音。每次打開(kāi)本子，看見(jiàn)那些叉子。就仿佛聽(tīng)到他在叮囑：千萬(wàn)不要粗心！
夕陽(yáng)的余輝灑在學(xué)校園茂盛的茉莉花上，他踏著夕陽(yáng)的余輝，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了……噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。千言萬(wàn)語(yǔ)濃縮成一句話："謝謝您，老師！"
老師描寫(xiě)作文 8
我有一位無(wú)敵老師——朱老師，柳葉眉下有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，她每天都扎著丸子頭，顯得神采飛揚(yáng)。
她像孫悟空一樣神通廣大。
在課上時(shí)，她用“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了頑皮猴們細(xì)微的.講話聲，朱老師環(huán)顧四周，用雷達(dá)般的眼睛搜尋目標(biāo)。這不，正好有兩位同學(xué)正講起話來(lái)，朱老師假裝捧起書(shū)，輕悄悄地走到他們旁邊，他們?nèi)悦稍诠睦铩Ｖ钡街炖蠋煱押闷娴男∧X袋探進(jìn)來(lái)，他們才清醒過(guò)來(lái)，連忙坐好聽(tīng)課。
朱老師還有另一個(gè)本領(lǐng)“粉筆飛刀”，也叫“小豬飛刀”。朱老師在深情并茂的講課時(shí)，下面?zhèn)鱽?lái)一陣笑聲，朱老師清了清嗓子，可笑聲依舊傳出。朱老師拿出粉筆折斷，對(duì)準(zhǔn)好角度，雙腳成倒“√”字，手輕輕一拋，“嗖”——一個(gè)美麗的弧線從同學(xué)們的頭頂上飛過(guò)，宛如一顆流星，“啪”——正好不偏不倚地砸中了他的額頭。他捂著射中的額頭，灰溜溜地坐好。一堂課上有無(wú)數(shù)子彈在空中飛過(guò)，也有無(wú)數(shù)同學(xué)當(dāng)了朱老師練“小豬飛刀”的靶子。因?yàn)橹炖蠋熋看味际镁欧�(wěn)，百發(fā)百中，當(dāng)你不認(rèn)真時(shí)，不知道下一位是不是你。
我喜歡我的“無(wú)敵老師”，我們?cè)谒淖訌椫谐砷L(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)名列前茅。
老師描寫(xiě)作文 9
我的語(yǔ)文老師叫“余靜貞”余老師，不知是我當(dāng)上了語(yǔ)文課代表以后，還是什么事情，余老師對(duì)我嚴(yán)厲多了，上課時(shí)，老師總是把嚴(yán)厲的目光投象我，我還以為我犯了什么錯(cuò)了呢。
那天，我們余老師讓我們寫(xiě)四年級(jí)的卷子，我認(rèn)真的寫(xiě)了一遍有認(rèn)真了檢查了一遍，嗯，可以上95分呢！于是，我變沒(méi)有在意。
下午，我看見(jiàn)老師在我的`卷子上打了“97”，這個(gè)數(shù)字，啊！太好了！我的心放了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始念分了！我很自豪，“王謙煒，99.5分，賀銘哲99.5分。"過(guò)了一會(huì)兒，還沒(méi)有見(jiàn)我的卷子，“嗯？學(xué)習(xí)委員還沒(méi)念呢！會(huì)不會(huì)是90分下？”“恩，有可能！”“別胡說(shuō)！”我的好朋友，王淑萌班長(zhǎng)阻攔了，啊！信好信好。
“吳雨桐！”��！念我的了！我的心提到了嗓子眼兒里“95！”95？我的心里泛低谷，怎么會(huì)呢？怎么會(huì)呢？我明明見(jiàn)我的97分呀，老師還專門(mén)給我看了�。】赡苁悄铄e(cuò)了，沒(méi)關(guān)系的。
卷子發(fā)下來(lái)了，我看了看背面，老師又給我扣了2分，哎！
你們說(shuō)我的語(yǔ)文老師怎么樣？
老師描寫(xiě)作文 10
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷味。長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉眉下有著一雙忽閃忽閃的眼睛，似一汪清泉，總是發(fā)出溫柔的光芒。那張櫻桃小嘴時(shí)不時(shí)的'搞笑幾下。
朱老師的課堂語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，她為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)有趣的情境，讓人越發(fā)想上他的課。那是開(kāi)學(xué)的頭幾天，本是無(wú)味的作文課，她卻上得格外生動(dòng)，妙語(yǔ)連珠。我們寫(xiě)作文時(shí)，一個(gè)個(gè)坐得七倒八歪，像路邊被狂風(fēng)吹過(guò)的大樹(shù)，要么眼離本子太近，要么就是手一趴，歪在那里了。朱老師看到我們的坐姿，風(fēng)趣地說(shuō)：“看看你們，千姿百態(tài)，如東倒西歪的小樹(shù)苗�！蔽覀兟�(tīng)了，立馬挺起腰桿。朱老師見(jiàn)了故意提了提嗓：“現(xiàn)在，小樹(shù)苗都筆直地生長(zhǎng)著，不錯(cuò)！”說(shuō)完，全班都笑了。
生活中，朱老師是我們幽默的大朋友，那次的家長(zhǎng)社團(tuán)包餃子，朱老師笑瞇瞇地說(shuō)：“餃子！要包圓潤(rùn)光滑，看起來(lái)要有食欲！”同學(xué)們聽(tīng)了朱老師的話，立刻拿皮包了起來(lái)！到最后，可朱老師包的卻什么也不像的餃子。
她幽默，我喜歡；她可愛(ài)，我喜歡；她快樂(lè)，我喜歡。再過(guò)一年多我們就要畢業(yè)了，希望在這段時(shí)間里還會(huì)發(fā)生很多有趣的事！
老師描寫(xiě)作文 11
“哈哈哈哈”。這是什么聲音？哦，原來(lái)我們?cè)诤屠蠋熗嬗螒�。游戲字的名字是“這里讓你笑”這個(gè)游戲的規(guī)則是，老師讓一個(gè)學(xué)生先表演一種微笑，讓其他學(xué)生猜猜他或她在表演什么樣的`微笑。這位
的老師首先邀請(qǐng)了喜歡笑的歐麗，把她拖上講臺(tái)。她搓著手，張大了嘴巴。她的嘴發(fā)出“哈哈”的聲音，露出兩個(gè)可愛(ài)的酒窩。歐麗一離開(kāi)講臺(tái)，學(xué)生們就開(kāi)始猜測(cè)了。有人說(shuō)這是假笑，有人說(shuō)這是冷笑，還有人說(shuō)這是大笑。最后，歐麗宣布了答案，結(jié)果很高興。我們都很失望。老師
接著邀請(qǐng)了趙。只見(jiàn)趙快步走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身面對(duì)大家。她的左腿微微彎曲，雙手垂直向下，嘴巴向上翹起，然后從平臺(tái)上走下來(lái)。每個(gè)人又開(kāi)始大聲說(shuō)話，所有的學(xué)生都說(shuō)那是一個(gè)微笑。正確的答案是微笑。每個(gè)人都異口同聲地說(shuō):“耶！”
最后，老師邀請(qǐng)一組學(xué)生表演。他們的表演是傻笑、冷笑和嘲笑。
通過(guò)這個(gè)游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的單詞。每個(gè)人都覺(jué)得他們不滿意，他們都希望再次玩這個(gè)有趣的游戲。
老師描寫(xiě)作文 12
你們猜我們班最溫柔的老師是誰(shuí)？我想你們都說(shuō)，英語(yǔ)老師或語(yǔ)文老師，其實(shí)都不是，是心理老師，我們一周只上一節(jié)心理，我們也知足了，她沒(méi)上一節(jié)課就是讓我們畫(huà)畫(huà)、上操場(chǎng)玩游戲或讓我們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境等。
有一次三班要上語(yǔ)文課心理一老師把課給數(shù)學(xué)老師了，我們班全班唉聲嘆氣，有的同學(xué)說(shuō)，把課讓給語(yǔ)文老師也行，語(yǔ)文老師比較嚴(yán)一點(diǎn)，但他一開(kāi)到我們下午快睡覺(jué)時(shí)就給我們講個(gè)笑話或讓我們出去跑2圈，但讓我和同學(xué)們選一都選心理老師，因?yàn)樗郎厝�，誰(shuí)都喜歡溫柔的老師，不喜歡嚴(yán)格的'老師，還有一次，心理老師一出開(kāi)會(huì)又把課讓給數(shù)學(xué)老師了，老師說(shuō)下次把課要回來(lái)，結(jié)果快要考試了也沒(méi)要，老師說(shuō)考完就給我們要，我們答應(yīng)了，考完以后心理老師跟數(shù)學(xué)老師把那兩節(jié)課要回來(lái)也要不回來(lái)了，語(yǔ)文老師經(jīng)常有一話是，有借有還，再借不難，語(yǔ)文老師原來(lái)借了2節(jié)體育課就還了，為什么數(shù)學(xué)老師就不還我們心理課呢？
但是我們也喜歡心理老師，雖然她長(zhǎng)得一般，但昰她每周給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
老師描寫(xiě)作文 13
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書(shū)中，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此退步了很多。
然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，徹底地改變了我。
剛開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校里要舉行語(yǔ)文閱讀比賽，語(yǔ)文老師挑選了十位同學(xué)進(jìn)行免費(fèi)的閱讀指導(dǎo)。我對(duì)這事的態(tài)度是不屑一顧的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在我的字典里根本不存在"進(jìn)步"這類詞。
第二天放學(xué)時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問(wèn)號(hào)占據(jù)了我整個(gè)腦海。向來(lái)不具備"打破沙鍋問(wèn)到底"精神的我，這時(shí)卻下定決心要拉直這個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，在一次放學(xué)時(shí)，我磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，等同學(xué)們都離開(kāi)教室時(shí)，我鼓起勇氣走到正在批改作業(yè)的老師身旁，輕聲地問(wèn):"老師，我的成績(jī)并不突出，而且我學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，為什么公布欄中會(huì)有我的名字"
老師站了起來(lái)，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說(shuō):"因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生呀!你也是老師的'希望!"
老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開(kāi)了我心中的神秘之結(jié)——老師愛(ài)學(xué)生的理由就這么簡(jiǎn)單!
老師描寫(xiě)作文 14
我最喜歡的教師是英語(yǔ)教師，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。
我們英語(yǔ)教師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛，高高的'鼻子和一張櫻桃小嘴。
別看我們英語(yǔ)教師可愛(ài)的像一只小兔子，但她其實(shí)是一只披著羊皮的狼。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我來(lái)給舉個(gè)幾個(gè)例子吧！有一次教師正在講課，我們班有一個(gè)同學(xué)在底下做小動(dòng)作。我們的英語(yǔ)教師發(fā)覺(jué)了，就走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：我問(wèn)你，鴨子用英語(yǔ)怎樣說(shuō)？他一問(wèn)三不知，過(guò)了一會(huì)兒他慢慢吞吞的說(shuō)：嘎，嘎。
我們的同學(xué)哈哈大笑，教師生氣的一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對(duì)我們班的同學(xué)說(shuō)：今日的每節(jié)課都讓他站在外面，別的教師要是問(wèn)誰(shuí)讓他站在外面，你們就說(shuō)是英語(yǔ)教師。要明白那時(shí)候可是漫天飛雪的冬天呀！就這樣，那個(gè)同學(xué)那天上課一向站在外面。
還有一次考試，我們班最高分沒(méi)過(guò)80分。教師進(jìn)來(lái)把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們班最害怕的事情就是上課教師一句話也不說(shuō)，靜了有一分鐘，教師突然吼道：你們這回是怎樣回事，三十個(gè)人都沒(méi)有過(guò)及格線我嚇的燈坐在那，動(dòng)都不敢動(dòng)。
這就是我的英語(yǔ)教師。我喜歡這種教師，因?yàn)樗膰?yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé)。
老師描寫(xiě)作文 15
每個(gè)人都會(huì)有令自己難忘的老師。有的老師知識(shí)淵博，有的多才多藝，有的風(fēng)趣幽默，有的足智多謀……
每個(gè)人喜歡的老師都會(huì)有自己喜歡她的原因。我喜歡我的老師，是因?yàn)樗P(guān)心同學(xué)。
我喜歡的老師姓劉，所以同學(xué)們都叫她劉老師。她很溫柔，待人也很友善，同學(xué)們都很喜歡她。
那是我一年級(jí)去上學(xué)的第一天，由于我晚來(lái)了幾天，所以老師講的大部分我都聽(tīng)不懂，但老師卻不放棄我。下課后，她總會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)上課所講的知識(shí)。
在那時(shí)，由于我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，所以我總是一個(gè)人待在一邊。劉老師見(jiàn)狀，總是陪著我，跟我講一些與朋友一起相處的小知識(shí)，鼓勵(lì)我去和同學(xué)們交朋友。
由于當(dāng)時(shí)同學(xué)們的爸爸媽媽都在家里，只有我一個(gè)人和奶奶一起生活，有一些同學(xué)造謠說(shuō)我的父母都死了。那時(shí)，我氣得想打他們，還好老師叫我去了她的.辦公室。我跟著老師后面走，老師說(shuō)：“不要聽(tīng)別人的想法，要看現(xiàn)實(shí)。”
我還記得劉老師那沾滿粉筆灰的雙手，她為了我們的成績(jī)，默默無(wú)聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。我愛(ài)我的老師！
老師描寫(xiě)作文 16
每個(gè)星期五的晚上，是我興趣班的第一節(jié)課，那就是張老師上的課，張老師可不像是一個(gè)文人，倒像是一個(gè)粗人，不過(guò)看去還是挺帥的！
我們張老師的臉蛋圓圓的，可他偏要稱自已是瓜子臉。我的天！還瓜子臉，西瓜子還差不多吧！皮膚黑黑的，細(xì)看還能看出幾絲淡淡的皺紋。
張老師還有一張紅紅的嘴唇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是涂了大量的口紅呢！在他那寬寬的嘴巴下方，長(zhǎng)滿了一片亂糟糟的胡子。仔細(xì)看去，胡子周圍還長(zhǎng)了一顆顆細(xì)小的`黑痣，就像長(zhǎng)滿了一顆顆青春痘。
張老師的頭發(fā)很短很短，他說(shuō)還是覺(jué)得短頭發(fā)打理方便一些，四十多歲的張老師，隨著時(shí)光的流動(dòng)，又長(zhǎng)年為同學(xué)們操心備課，已經(jīng)長(zhǎng)出了絲絲銀發(fā)，看上去有點(diǎn)顯老。
還有他那雙小小的眼睛跟雞蛋似的耳朵之間還架著一副黑色的眼鏡，他的鼻梁不高，那鏡架子隨時(shí)要滑下來(lái)似的，他的視力還不淺呢！鏡片厚厚的，聽(tīng)說(shuō)已達(dá)600多度近視了，讓我難以置信。
張老師假如你的皮膚再白點(diǎn)，鼻梁再挺點(diǎn)，眼睛再大點(diǎn)那他肯定算得上是21世紀(jì)的“張大帥哥”了。
如果你想更具體地了解我們的張老師，那么可以親自來(lái)張良館看看哦！
老師描寫(xiě)作文 17
老師，這里的學(xué)生真誠(chéng)地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見(jiàn)到你。你手里拿著一本教科書(shū)，站在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅。和市場(chǎng)一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來(lái)。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒(méi)有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，而是笑著說(shuō):“看起來(lái)孩子們都很活潑。這學(xué)期我會(huì)教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。確保你沒(méi)有生氣。全班同學(xué)都放下心來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)你講課�！崩蠋�，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說(shuō)話幽默。有時(shí)在課堂上，你會(huì)模仿書(shū)中的人物。書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè)都在你的手勢(shì)和動(dòng)作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來(lái)。讓我們仔細(xì)看看書(shū)中的.知識(shí)。老師，謝謝你的教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無(wú)論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級(jí)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺(jué)中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛(ài)我們。
老師，謝謝！
老師描寫(xiě)作文 18
我今天要給大家介紹一下我的老師。
首先是我的語(yǔ)文老師，她是一位中年婦女，脾氣有些大，十分嚴(yán)格，只要我們背課文時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。雖然她很嚴(yán)厲，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，講課時(shí)也十分幽默，還很會(huì)體諒學(xué)生。
然后是我的數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)中年男子，瘦瘦的，高高的，有時(shí)也很嚴(yán)格，但是也很幽默，十分負(fù)責(zé)人，學(xué)生犯錯(cuò)誤他雖然會(huì)批評(píng)，但也會(huì)細(xì)心地給我們講解。
我的英語(yǔ)老師姓張，有些胖，戴著眼鏡，也很負(fù)責(zé)任，只要我們交作業(yè)，她就一定會(huì)給我們批改。有時(shí)英語(yǔ)組的老師都出去活動(dòng)、打乒乓球，她卻獨(dú)自坐在辦公室十分批改作業(yè)，非常的負(fù)責(zé)，雖然她偶爾也會(huì)批評(píng)我們，但是我們都很喜歡她。
我還很喜歡我的'歷史老師，她胖胖的，嗓門(mén)很大，有些愛(ài)生氣，但是卻能在短時(shí)間內(nèi)和學(xué)生打成一片。她雖然只是一個(gè)�？评蠋煟菂s非常勤奮且負(fù)責(zé)，每天批三百多張卷子從不抱怨，從不糊弄，即使被學(xué)生氣到血壓上升，也仍然堅(jiān)持講課。
這就是我們的老師們，雖嚴(yán)厲但負(fù)責(zé)可愛(ài)認(rèn)真。
老師描寫(xiě)作文 19
小陳老師是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她和我們班的科學(xué)老師都姓陳，我們怕分不清楚，就給她取了一個(gè)綽號(hào)——“小陳”。
小陳老師個(gè)子不高，身材微胖，鼻子上架著一副眼鏡，看著非常親切。
小陳老師上課時(shí)也很有趣。她上課時(shí)說(shuō)話總是抑揚(yáng)頓挫，富有感情。有時(shí)上課時(shí)也會(huì)來(lái)點(diǎn)小幽默，引得我們哄堂大笑。小陳老師與其他老師一樣，喜歡在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)算式，畫(huà)一畫(huà)圖，能夠得到的地方很快就被寫(xiě)完了。這時(shí)，小陳老師就會(huì)掂起腳尖，艱難地寫(xiě)著，一些同學(xué)就會(huì)捂著嘴偷笑。待小陳老師寫(xiě)好了轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，她竟毫無(wú)察覺(jué)。
小陳老師有親切幽默的一面，當(dāng)然也有嚴(yán)格的一面。她經(jīng)常讓我們參加、評(píng)選各種各樣的榮譽(yù)，評(píng)得上，她當(dāng)然開(kāi)心，會(huì)請(qǐng)我們吃冰條、喝奶茶，或者吃各種小零食，若評(píng)不上呢？她也不發(fā)火，只是會(huì)更加嚴(yán)格地要求我們，不評(píng)上就不罷休。在小陳老師的課上，調(diào)皮的.同學(xué)特別少，她沒(méi)有什么特別的方法，只是比其他老師更狠！她對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)只有三個(gè)辦法：第一次寫(xiě)卷子，第二次請(qǐng)家長(zhǎng)，第三次停學(xué)！她的這三招，足以讓再調(diào)皮的同學(xué)也聞風(fēng)喪膽。
小陳老師真是一位時(shí)而親切幽默，時(shí)而嚴(yán)格的老師。
老師描寫(xiě)作文 20
今天又是令人同學(xué)們聞風(fēng)慫膽的作文課，我絞盡腦汁，從N個(gè)構(gòu)思中作出了艱難，冒著風(fēng)險(xiǎn)的決定，給大家講講我那顏值爆表的老師吧。
上學(xué)期，我們換了一位班主任，他就是身高五尺，風(fēng)騷十足，身體肥胖，還是一位中年大叔的耕田老師。
耕田老師非常胖，一身脂肪。自戀值爆表，說(shuō)他很帥吧，蟀得那是玉樹(shù)臨風(fēng)，才高八逗。他喜歡他那帥的自拍照，手機(jī)的壁紙就是他耍帥的平臺(tái)，他也很謙虛，怕帥得太引人注意，就用美白，讓自己顯得更低調(diào)。但是紙包不住火的，總會(huì)讓同學(xué)一眼識(shí)破，見(jiàn)到了廬山真面目，總會(huì)讓他顯得有些羞澀。
俗話說(shuō)：“一白遮百丑，一胖毀所有”。耕田老師可是一位胖胖的的人，當(dāng)他抖腿時(shí)，他大腿上的肉也跟著搖擺起來(lái)，像沙灘上綿綿起伏的波浪。如果說(shuō)胖也沒(méi)事，白點(diǎn)還是可以的'嗎.偏偏耕田老師不白，是一種近棕色的皮膚，白又不白，唉，不瘦也不白，該怎么說(shuō)呢，我也沒(méi)法子呀。
想想我的老師，身高五尺，體重壓壞量重器，略顯風(fēng)騷，在學(xué)習(xí)要求的“吝嗇鬼”，中年油膩大叔的老師，我不想說(shuō)話，若要我想說(shuō)點(diǎn)什么，我只想說(shuō)那顏值爆表的老師，給我留下了深刻的印象。
老師描寫(xiě)作文 21
生活中，愛(ài)無(wú)處不在：父愛(ài)、母愛(ài)、親人的愛(ài)、陌生人的愛(ài)。我要講的，是幾年前一位老師的愛(ài)。
那時(shí)的我很小，還在幼兒園里無(wú)憂無(wú)慮地瘋玩兒，爸爸媽媽每天都會(huì)早早地接我，把我?guī)Щ啬菧嘏孢m的家，直到那一天……
“孩子們，現(xiàn)在放學(xué)了，在教室里乖乖等爸爸媽媽來(lái)接呦！”老師用她那溫柔而細(xì)膩的嗓音叮囑著我們。教室里的小朋友越來(lái)越少，最后只剩下我和年輕的女老師，因?yàn)槲覀兎艑W(xué)早，我倆都不覺(jué)得太遲，老師陪我滑滑梯，拿各種各樣的玩具和我玩。過(guò)了很久，天黑了，已經(jīng)八九點(diǎn)鐘了，玩耍著的我才覺(jué)得天黑了，感覺(jué)我好像是個(gè)沒(méi)人要的`孩子。我號(hào)啕大哭，那聲音驚天地泣鬼神。老師并沒(méi)有用太多的廢話哄我，也沒(méi)有視而不見(jiàn)，而是買了兩只雪糕，帶我坐到門(mén)口，教我拼音，給我唱歌，讓我和她一起讀小鴨子的故事。雖然她只是我的一位老師，但她卻像母親一樣關(guān)心我、教育我，不僅讓我感受到愛(ài)的力量，還讓我學(xué)會(huì)關(guān)心別人、愛(ài)護(hù)別人。那一晚，我們?cè)陂T(mén)口坐了很久，她在目送我被爸爸媽媽接走后才匆匆離開(kāi)學(xué)校，踏上回家的路。
直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那晚的情景，想起她微笑著向我招手的畫(huà)面。
老師描寫(xiě)作文 22
我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。
朱老師一年四季都扎個(gè)丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當(dāng)然，她還是很苗條的，從遠(yuǎn)處看，簡(jiǎn)直是根小黃瓜。
可誰(shuí)能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的'零食。
�。⒍！！⑾抡n鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎(jiǎng)品了�。⑽覀兗饨兄芑刈�。＂今天大家表現(xiàn)很好。我獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆巧克力。＂說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰(shuí)也不能阻止勇敢愛(ài)零食的朱老師。
�。⒍！！⑸险n鈴響了，又是一節(jié)語(yǔ)文課。只見(jiàn)朱老師和幾名同學(xué)扛著幾個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動(dòng)美工刀，箱子打開(kāi)了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開(kāi)零食大會(huì)，只有愛(ài)吃鬼才能想出來(lái)吧。小饞貓們舌頭上添點(diǎn)味道，也給下節(jié)課加點(diǎn)油。
看！朱老師又拿出了百寶箱。
老師描寫(xiě)作文 23
今天，課上陸老師講了動(dòng)作描寫(xiě)。老師在講課的時(shí)候問(wèn)我們有沒(méi)有思路，我們說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)現(xiàn)在就讓你們想出來(lái)，是什么呢？我也不知道，去看看吧。
老師說(shuō)：“注意看，等會(huì)提問(wèn)。”老師說(shuō)完，我們都用疑惑的眼神看著老師。首先老師從他棕色的辦公桌上拿起一個(gè)我覺(jué)得是100多元的黑色保溫杯，放到了一半黑一半棕紅色的大課桌上。
老師說(shuō)：“注意觀察老師的'動(dòng)作�！贝蠹夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著老師下一步干什么。首先，老師用靈活的右手握起了黑色的保溫杯，拿到了穿深綠色衣服的胸前，然后用靈活的左手按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)了四圈，接著把杯蓋拿開(kāi)，老師先聞了一下，感覺(jué)氣味不錯(cuò)，再呡了一口覺(jué)得味道很不賴，然后喝了三大口，說(shuō)：“不錯(cuò)，味道不錯(cuò)�！�
我們都用驚訝的眼神看著老師。然后老師把杯蓋擰好，問(wèn)我們是什么水？同學(xué)們都在嘰嘰喳喳的討論著，有的說(shuō)是茶水，有的說(shuō)是白開(kāi)水，還有的說(shuō)是飲料，我說(shuō)：“不可能是飲料，是飲料的話會(huì)腐蝕杯子，是白開(kāi)水又不好喝，所以是茶水�！�
最后，老師說(shuō)：“有沒(méi)有思路？”我們回答“有思路了”，然后就開(kāi)始寫(xiě)了。
老師喝水不但有趣，而且還使我們找到了寫(xiě)作思路。
老師描寫(xiě)作文 24
“何彥汐在嗎？”“我在！”“下節(jié)飯后去科學(xué)老師辦公室一下哦！”五三班的同學(xué)跟我說(shuō)。我聽(tīng)完心砰砰地快速跳起來(lái)，去老師辦公室準(zhǔn)沒(méi)啥好事。
在短時(shí)間的緊張后，我放松下來(lái)下，想了想前段時(shí)間自己干了什么錯(cuò)事？是我上課說(shuō)話被同學(xué)舉報(bào)了？還是上回提前寫(xiě)科學(xué)作業(yè)本被發(fā)現(xiàn)了......
我懷著緊張的`心情和好伙伴走到老師的辦公室門(mén)口，我本想把小黃拉進(jìn)去的，她卻說(shuō)：“不用不用，我可不想面對(duì)批評(píng)，我還是先回去寫(xiě)作業(yè)吧，保重了，好伙伴！”我“勇敢”地打開(kāi)了辦公室的門(mén)，走進(jìn)了“小黑屋”，一看科學(xué)老師不在，只有幾個(gè)同學(xué)站在桌旁，我看是那人騙我的吧!我怒氣沖沖準(zhǔn)備回去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了科學(xué)老師朝辦公室走來(lái)，我趕緊回溜回去，直到老師走到辦公室，老師問(wèn)我們，“你們來(lái)干什么?”我說(shuō)：“是三班同學(xué)讓我來(lái)的�！崩蠋熍牧艘幌履X子，說(shuō)：“哦，我讓你們來(lái)錄視頻，給班上同學(xué)做個(gè)示范，要不然他們都不會(huì)做實(shí)驗(yàn)了�！蔽铱偹闶撬闪艘豢跉�，還以為什么壞事呢。
原來(lái)，去老師辦公室也不全是壞事呀。
老師描寫(xiě)作文 25
蔣老師是我們的國(guó)畫(huà)老師，我們都叫她蔣蔣。她總是穿著各式長(zhǎng)袍，顯得特別飄逸。她披著紅褐色的長(zhǎng)發(fā)，戴著紅色邊框的眼鏡。臉上總是帶著抹不去的笑容，好溫暖。她一笑，眼睛就會(huì)瞇成一條縫,像個(gè)可愛(ài)的小女孩。我們都很喜歡她。
蔣蔣在我心目中是個(gè)特別厲害的國(guó)畫(huà)大師。她平時(shí)總是拿起一支毛筆，在紙上隨意地?fù)]毫潑墨。隨著她擺動(dòng)的手臂，紙上出現(xiàn)幾個(gè)清晰的線條，不一會(huì)兒，一朵亭亭玉立的荷花便躍然紙上。
記得有一次，她教我畫(huà)菊花。只見(jiàn)她拿起一支毛筆沾水，在紙上勾出了菊花的莖和葉，接著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“畫(huà)菊花一定要在腦子里面進(jìn)行構(gòu)圖，然后找準(zhǔn)菊花開(kāi)放的'位置�！彼呎f(shuō)邊拿起毛筆又蘸了蘸濃墨，在淡墨上勾了一層，頓時(shí)菊花的莖和葉變得更加生動(dòng)。她用筆尖輕輕地勾勒出菊花的花瓣輪廓，接著畫(huà)出了細(xì)細(xì)的花瓣形態(tài)，并用筆為它涂上了顏色，一枝秋風(fēng)中傲立的菊花躍然紙上�？粗橇鲿车木�條，美麗的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羨慕。
我多么希望以后也能像蔣蔣一樣，成為國(guó)畫(huà)大師。
老師描寫(xiě)作文 26
他的眼睛黑溜溜的，好像是顆黑寶石，他的頭發(fā)豎了起來(lái)，像一個(gè)小刺猬，他的嘴巴大大的，笑起來(lái)就像一個(gè)小丑，他還戴著一副眼鏡，一看就是一個(gè)有趣的人。
他的數(shù)學(xué)課是很有趣的。有一天，我們班最調(diào)皮的同學(xué)，上數(shù)學(xué)課時(shí)總是跑到中間室扔垃圾，經(jīng)過(guò)了多次邱老師的提醒還是不聽(tīng)，邱老師就咧開(kāi)小丑嘴笑著說(shuō)：＂周小榮，你要不要跟垃圾做同桌？＂我們聽(tīng)了這句話，猛然大笑，周小榮害羞得把頭低了下去，再也不去亂扔垃圾了。
邱老師還＂發(fā)明＂了一個(gè)對(duì)付我們不認(rèn)真的方法：留堂，做紙。而我就被這個(gè)方法對(duì)付過(guò)。
有一次，我的數(shù)學(xué)考八十二分，上課時(shí)，試卷一發(fā)下來(lái)，邱老師突然對(duì)著我大怒，眉毛成了一個(gè)倒八字，臉像一個(gè)大苦瓜，眼睛睜得大大的，像一個(gè)大燈泡。緊緊地盯著我，盯得我渾身不自在。過(guò)了一會(huì)，邱老師轉(zhuǎn)變了臉色，笑著說(shuō)：＂李駿聰，放學(xué)以后給你一個(gè)超級(jí)大禮，做完兩張大紙?jiān)僮�。＂弄得我哭笑不得，但是放學(xué)時(shí)，邱老師卻全程微笑著陪我做練習(xí)，做到了六點(diǎn)。我想：一般老師下班時(shí)間是五點(diǎn)，但是邱老師為了幫我把成績(jī)拉回上去，把自己的休息時(shí)間抽出來(lái)幫我，我一想到這，我的`心里暖暖的。
這是我有趣的數(shù)學(xué)老師邱老師，你的老師也是這樣嗎？
老師描寫(xiě)作文 27
我是農(nóng)村人，教師當(dāng)然叫鄉(xiāng)村教師。她的名字叫陸玉嬌，她是個(gè)很好的老師。
她的相貌平平，但有著一顆溫柔的心。她長(zhǎng)的大大的臉，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴巴，讓人看著就感覺(jué)她很大方。
她平時(shí)穿著樸素，好像也樸素不到哪里去，但絕對(duì)不化妝，每次見(jiàn)到我們都是一副笑臉。
她一上課就可就變了樣，我們班上有些男同學(xué)給她取了個(gè)外號(hào)叫母老虎。
你想知道她上課的'樣子嗎？那就跟我一起來(lái)看看吧。
�。⒛銈儙讉�(gè)又在偷傳紙條＂聽(tīng)，母老虎又在發(fā)威了，“你們幾個(gè)上課偷傳紙條不好好學(xué)習(xí)，你們以為我看不見(jiàn)嗎，你們不知道我渾身都長(zhǎng)著眼呢，而且這樣的話怎么給你們交了學(xué)費(fèi)的爸媽交代……”
“老師我求求您別說(shuō)了，您別再說(shuō)了吧，再說(shuō)我們耳膜要破了，求求您了，求求您別說(shuō)了，我們認(rèn)罪，下次再也不傳紙條了，求求您別說(shuō)了……”
哼，老師一臉得意地看著前面?zhèn)�個(gè)沮喪的學(xué)生說(shuō)“下不為例�！�
怎么樣，我的老師厲害吧�？墒窃诮衲晁蝗痪娃D(zhuǎn)正去了喬建鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們班上女生為此心痛了好幾天呢。
我想對(duì)您說(shuō)一日為師終身為母，我也有打算五年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)去喬建中心小學(xué)而不去南寧讀，可我還能見(jiàn)到您嗎？
老師描寫(xiě)作文 28
我們朱老師是一個(gè)和藹可親的老師。她經(jīng)常扎著一個(gè)丸子頭，不管一年四季都穿著一身寬松的衣服，讓人感覺(jué)一靠近就十分舒服，好似如沐春風(fēng)，顯得她溫柔又可愛(ài)。
我們這位可愛(ài)的朱老師，可是一枚妥妥的吃貨呢！
她的吃貨樣兒可是表現(xiàn)在各個(gè)方面的！朱老師說(shuō)話定是“三句話，必帶‘美食’二字也”。哪怕是來(lái)安慰同學(xué)，也只會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有什么事是一頓美食解決不了的，如果有，那就再吃兩頓”。同學(xué)們都被朱老師幽默的語(yǔ)言逗的`哈哈大笑。
上課時(shí)，朱老師看看下面稀稀拉拉舉起的手和我們無(wú)精打采的樣子，就拿來(lái)了她的“百寶箱”，這“百寶箱”中藏著許多小零食，原來(lái)朱老師要用美食來(lái)激勵(lì)同學(xué)們，同學(xué)們看到了“百寶箱”，受到了零食的誘惑“刷”的一下子全舉起了手，讓老師都不知道該選誰(shuí)好。
朱老師十分大方，每次發(fā)獎(jiǎng)品都十分慷慨，發(fā)完不忘調(diào)皮的說(shuō)一句“你們盡量的長(zhǎng)胖吧”，只要朱老師見(jiàn)了什么新奇美食總要帶給我們嘗一嘗，為我們著想，把我們養(yǎng)成了一群小吃貨。而朱老師就是那個(gè)大吃貨頭子。
這就是我們可愛(ài)可敬的吃貨——朱老師。
老師描寫(xiě)作文 29
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
廖老師是個(gè)又高又瘦、濃眉大眼、愛(ài)扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間，正在音樂(lè)教室擺凳子的我，突然被一個(gè)東西刮到了手。頓時(shí)手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來(lái)。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來(lái)到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來(lái)了。
要打破傷風(fēng)針了！因?yàn)榕绿�，我的眼淚不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)事的，勇敢一點(diǎn)，一會(huì)就好了�？尚闹械目謶诌�是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問(wèn)：好些了嗎？我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，廖老師也露出笑容說(shuō)到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。
這就是我那無(wú)私奉獻(xiàn)、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的`廖老師。她用人類最崇高的感情愛(ài)，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進(jìn)的道路……
老師描寫(xiě)作文 30
說(shuō)起“精靈”，你們可能會(huì)聯(lián)想到可愛(ài)能飛的小靈性物體，背后還有一雙翅膀。然而，今天我要說(shuō)的“精靈”，卻是我們的班主任——黃老師。
黃老師高高的個(gè)子，炯炯有神的雙眼好像會(huì)說(shuō)話。每天她口若懸河的嘴巴加上她的“三寸不爛”之舌，讓她走上了“人生巔峰”。
她不光有著一套特殊的`教學(xué)方法，還會(huì)很多東西，如鋼琴、畫(huà)畫(huà)、吹葫蘆絲、書(shū)法……特別是那一手好字，簡(jiǎn)直讓人叫絕！真的是多才多藝呀！
好了，接下來(lái)談?wù)匋S老師的老本行吧！我們班的寫(xiě)作水平和閱讀量都一般，為了鼓勵(lì)大家課外多閱讀與寫(xiě)作，她讓我們每天早上讀好的《作文選》，中午、晚上看《知識(shí)大全》和考級(jí)書(shū)，看完了考級(jí)書(shū)要寫(xiě)讀書(shū)筆記。她還成立一個(gè)寫(xiě)作小組，每天讓我們寫(xiě)一篇循環(huán)日記。在黃老師的耐心指導(dǎo)和大家的共同努力下，我們班的寫(xiě)作水平和閱讀上了一個(gè)新臺(tái)階，語(yǔ)文成績(jī)也自然蹭蹭蹭地往上漲……
這就是我們的“精靈”老師——黃老師，一個(gè)盡職盡責(zé)，又多才多藝的老師。你們喜歡她嗎？
老師描寫(xiě)作文 31
我們的W老師四十多歲，胖胖的`，身體前面挺個(gè)“啤酒肚”，像只“小肥豬”。
他非常喜歡打瞌睡，有一次中午，我們看書(shū)時(shí)，他就坐在椅子上，不到5秒鐘就睡著了。發(fā)出了一陣陣鼾聲。
W老師非常的幽默。有一次，我們學(xué)第五課《雪兒》了，W老師講到“我把雪兒放到水里洗干凈，它就變得雪白雪白的了”這句話，問(wèn)：“把雪兒放到水里洗干凈后是不是把雪兒殺了吃了呀？誰(shuí)來(lái)回答？”W老師看見(jiàn)DZB在那兒不聽(tīng)講，在舔大拇指，便問(wèn)：“DZB，大拇指的味道好不好呀？”DZB說(shuō)：“味道好呀！”這逗得我們?nèi)喽脊笮�。W老師說(shuō)：“DZB，你來(lái)回答我剛才問(wèn)的問(wèn)題�！盌ZB啞口無(wú)言，因?yàn)樗揪筒恢览蠋熅烤箚?wèn)的是什么問(wèn)題，W老師還問(wèn)：“是不是洗干凈后，才好吃一些呀？”我們都哄堂大笑。WZP一邊笑著，一邊回答道：“不是的，哈哈，是因?yàn)檠﹥禾K了，洗干凈后才好放養(yǎng)，哈哈······”“WZP同學(xué)請(qǐng)坐下，DZB同學(xué)，你以后要多多向WZP同學(xué)學(xué)習(xí)啊！”DZB吞吞吐吐地說(shuō)：“我······我知道了！”
這就是我們愛(ài)打瞌睡又很幽默的W老師。
老師描寫(xiě)作文 32
每個(gè)人都有一個(gè)偶像，每個(gè)人的偶像都不一樣。我的偶像很特別。她是我的老師宋！
我們的宋老師不僅學(xué)識(shí)淵博，而且有很高的顏值。它真的可以被稱為滄海一粟。每個(gè)人都愛(ài)你，鮮花盛開(kāi)，所以你可以看到車！可惜我們的老師宋沒(méi)有成為演員！否則，像我們的宋老師這樣的人才一定會(huì)成為大明星！我們私下里給我們的老師宋起了個(gè)綽號(hào)，“變革女王”。這個(gè)稱號(hào)對(duì)我們的宋老師來(lái)說(shuō)確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的。我們的老師宋每天穿不同的衣服。我們老師宋穿的那些衣服真漂亮。當(dāng)然，它們離不開(kāi)我們老師宋的自然美。
許多人可能非常欽佩他們的`老師，但我相信大部分原因是因?yàn)樗麄兊睦蠋熤R(shí)淵博。當(dāng)然，我也不例外，我們宋小姐是有名的才女！不要低估我們的老師宋。她精通教學(xué)。我們每個(gè)班都非常開(kāi)心。我們可以在每個(gè)班級(jí)學(xué)到很多東西。
已經(jīng)被我們班感染了。我決定長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師！什么是偶像？偶像是當(dāng)你遇到困難時(shí)能給你力量的人。偶像是值得你愛(ài)的人。讓我們一起為偶像而戰(zhàn)！
老師描寫(xiě)作文 33
她，中等的個(gè)子，長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓臉，戴一副紫色邊框近視眼鏡，她是我的語(yǔ)文老師——肖老師。 肖老師特別有耐心，不管我們問(wèn)什么問(wèn)題，她總能耐心講解。記得有一次，我不知道如何寫(xiě)作文，絞盡腦汁想了老半天，勉強(qiáng)交了差。肖老師批閱作文后，叫我去辦公室，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，以為會(huì)遭受一通批評(píng)。肖老師微笑著說(shuō)：“你的習(xí)作選材不錯(cuò)，但內(nèi)容寫(xiě)得不夠具體，關(guān)鍵是缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)�！苯又�，她細(xì)致地教我如何將對(duì)話描寫(xiě)中的人物表情、動(dòng)作、心理描寫(xiě)用文字表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)她的點(diǎn)拔，我第一次覺(jué)得寫(xiě)作文也挺輕松的，我很快地完成了作文，再看看肖老師，她又在細(xì)心地教其他同學(xué)，她真是我們的好老師！ 我喜歡肖老師，更喜歡她那會(huì) “說(shuō)話”的眼睛。肖老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”，這成為我們?nèi)嗤瑢W(xué)共知的秘密。課堂上，肖老師請(qǐng)我們回答問(wèn)題，一向不喜歡舉手的.我總感覺(jué)老師的眼睛在注視我，眼神里裝著期盼與鼓勵(lì)，我也有一種莫名的沖動(dòng)——舉手答題。而在我上課走神時(shí)，肖老師用眼睛暗示我，我立即感到羞愧萬(wàn)分。 我喜歡這個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)，更喜歡帶領(lǐng)我們的班主任肖老師，她就像我們的朋友，又像我們的媽媽，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)她的付出和努力。
老師描寫(xiě)作文 34
說(shuō)著說(shuō)著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
這節(jié)是語(yǔ)文課，馬老師總結(jié)周記。
開(kāi)始，馬老師平靜地說(shuō)：“沒(méi)交周記的同學(xué)站起來(lái)�！痹S多同學(xué)站了起來(lái)，老師臉上頓時(shí)布滿了烏云，不滿地說(shuō)：“你們這些人根本不配在三年八班呆著。”我以為按照慣例下面該念寫(xiě)得好的周記了，可沒(méi)想到老師念了幾個(gè)同學(xué)的'名字，批評(píng)這個(gè)寫(xiě)的太短，那個(gè)題材不好……說(shuō)著說(shuō)著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說(shuō)：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無(wú)聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
過(guò)了一會(huì)兒，老師平靜下來(lái)，讀寫(xiě)得精彩的周記。我一邊欣賞著，一邊想會(huì)不會(huì)讀我的呢？只聽(tīng)老師念到：“媽媽帶我去參觀……”��！是我寫(xiě)的！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！
馬老師的這次發(fā)怒觸動(dòng)了我。我想以后一定要更加認(rèn)真構(gòu)思，認(rèn)真寫(xiě)作，否則下一個(gè)被摔本子的可能就是我，那該多丟人�。�
老師描寫(xiě)作文 35
你們心目中一定有一位值得讓我們尊敬受歡迎的老師吧，那我們就來(lái)認(rèn)識(shí)我的這位老師。
上美術(shù)課前，我們像往常一樣，滿懷期待地等候美術(shù)老師給我們上課。這是傳來(lái)了陣陣腳步聲，正當(dāng)我們興奮時(shí)，尚老師卻進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“同學(xué)們，美術(shù)老師生病了，不能給同學(xué)們上課了，所以這節(jié)課上自習(xí)�！�
教室里頓時(shí)一陣抱怨聲，有的同學(xué)趴在桌子上無(wú)精打采的樣子。有的同學(xué)像霜打的茄子，焉焉的。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)大喊：“你們看，那是美術(shù)老師嗎？”大家好奇地探出頭看向窗外。“對(duì)對(duì)對(duì)，那是美術(shù)老師！老師來(lái)了！老師來(lái)了！”同學(xué)們立刻回到自己的座位，開(kāi)心地手舞足蹈。教室里熱鬧極了。
只見(jiàn)老師穿著一件白色的毛衣，眉毛彎彎的像柳葉一樣，一雙水汪汪的眼睛深情的注視著我們，一點(diǎn)兒也不像生病的樣子�！袄蠋煟麓蝿e再請(qǐng)假了。”；“老師您不是生病了嗎？好了嗎？”；“老師，我們最愛(ài)的.老師，我們最喜歡您的課，最喜歡您了！”同學(xué)們七嘴八舌地對(duì)老師說(shuō)。
老師微微一笑：“安靜！安靜！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和厚愛(ài)，現(xiàn)在開(kāi)始上課。”
同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，全身貫注地聽(tīng)老師講課。有如此受歡迎的老師真好！
老師描寫(xiě)作文 36
人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實(shí)地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛(ài)，比太陽(yáng)更溫暖，比春風(fēng)更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過(guò)我的老師有好多好多，有嚴(yán)厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級(jí)的班主任楊老師。
她，滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí)。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個(gè)嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。
在我的記憶中，每當(dāng)在上課的`時(shí)候，楊老師的語(yǔ)言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對(duì)我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學(xué)生，而感到幸運(yùn)、快樂(lè)。雖然，我以后會(huì)很少見(jiàn)到楊老師，但是，她永遠(yuǎn)在我的心里。如果我有時(shí)間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
老師描寫(xiě)作文 37
老師的愛(ài)不像母親的愛(ài)，不是無(wú)微不至的，不像父親的`愛(ài)，不是嚴(yán)厲的，老師的愛(ài)是那種簡(jiǎn)單，不易察覺(jué)的愛(ài)。
我們自從搬到了我們租的地方以后，家離學(xué)校就不那么近了，而且還有些遠(yuǎn)，走快也要40分鐘才能到學(xué)校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。
有次清早我起晚了，七點(diǎn)才起床，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學(xué)了，走到十字路口了，又發(fā)現(xiàn)鉛筆盒忘帶了，這時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)二十了，我一路上走走跑跑，終于趕到了學(xué)校，我心里一直在祈禱千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，千萬(wàn)不要遇見(jiàn)老師啊，因?yàn)槲遗乱灰?jiàn)到老師就會(huì)被批評(píng)一頓，不過(guò)我這是第一次，應(yīng)該沒(méi)那么倒霉吧。
可是，我剛到班級(jí)門(mén)口，還正好碰見(jiàn)老師，我只好低著頭等老師批評(píng)，可是老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還摸摸我頭，說(shuō)：“趕快進(jìn)去吧，還能跟上呢�！�
如此簡(jiǎn)單的一句話，卻讓我的心里感到暖暖的，不知道老師為什么沒(méi)有批評(píng)我，可能是老師知道我家遠(yuǎn)，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。
每個(gè)孩子都學(xué)要家長(zhǎng)的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)老師的愛(ài)，這樣他們才能健康成長(zhǎng)。
老師描寫(xiě)作文 38
許多老師教過(guò)我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長(zhǎng)繩，結(jié)果我沒(méi)把握好時(shí)機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問(wèn)我：“沒(méi)事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室�。俊蔽覔u搖手，說(shuō)：“不需要，我沒(méi)事，只是擦破了點(diǎn)皮而已�！�
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試過(guò)后，我沒(méi)有考到95分，心里別提有多難過(guò)了。因?yàn)榭疾缓檬且粙寢屃R的'。下課了，李老師發(fā)覺(jué)我不對(duì)勁，因?yàn)槠匠Ｏ抡n的我是班級(jí)的活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對(duì)老師說(shuō)：“我今天數(shù)學(xué)沒(méi)考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽(tīng)完我的話，對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是因?yàn)檫@件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級(jí)啊，我相信你媽媽會(huì)理解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師，如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
老師描寫(xiě)作文 39
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著我們。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，我感覺(jué)身體不舒服，就趴在桌上，上到半節(jié)課時(shí)，我就嘔吐了，語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，就說(shuō)：“小歡快點(diǎn)去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小歡馬上就去找沙子來(lái)，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關(guān)心地說(shuō)：“小敏，現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？，用不用叫你家人來(lái)接你？”我說(shuō)：“謝謝老師的.關(guān)心，我現(xiàn)在已經(jīng)好點(diǎn)了，不用叫我家人來(lái)接我了。”老師說(shuō)：“沒(méi)事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽(tīng)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的寫(xiě)作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說(shuō)：“小敏，怎么又忘了？寫(xiě)字要保持正確的姿勢(shì)。”我立即挺直腰，老師就朝前走去。
每當(dāng)我生病時(shí)，蒙老師總是時(shí)刻地關(guān)心著我，指導(dǎo)著我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠(yuǎn)忘不了您。
老師描寫(xiě)作文 40
老師，您既是我們的朋友，也是我們尊敬的老師；您無(wú)時(shí)無(wú)刻的.奉獻(xiàn)給我們知識(shí)，您辛苦了！
生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，學(xué)習(xí)就像一幅五顏六色的畫(huà)，在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，顏色就越來(lái)越暗，是您及時(shí)幫助了我，讓我的學(xué)習(xí)生活又變得五彩斑斕。在我手足無(wú)措的時(shí)候，也是您幫助了我，讓我重新找回力量，把事做好。老師，您辛苦了！
班級(jí)編排節(jié)目時(shí)，您不辭辛勞地為我們編排節(jié)目，一遍又一遍地練著，一次又一次地糾正我們的動(dòng)作，您的嗓子都啞了，但還是堅(jiān)持為我們編排，老師，您辛苦了！
每當(dāng)我走過(guò)您的辦公室時(shí)，看到您的表情時(shí)而開(kāi)心，時(shí)而焦急，我知道您是因?yàn)槲覀兟?tīng)懂了，作業(yè)做得好而開(kāi)心；因我們沒(méi)聽(tīng)懂，作業(yè)做錯(cuò)了而焦急；我們的學(xué)習(xí)隨時(shí)牽動(dòng)著您的心。老師，您辛苦了！
您每天要給我們上課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，班上總有那么幾個(gè)調(diào)皮蛋，您有時(shí)耐心教育，有時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)，用盡各種方法幫助他們進(jìn)步。老師，您辛苦了！
老師，您永遠(yuǎn)是我們尊敬的長(zhǎng)輩，永遠(yuǎn)是我們的好老師！
老師描寫(xiě)作文 41
同學(xué)們，相信你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，老師的眼睛會(huì)“說(shuō)話”。我的老師也不例外，我們也能讀懂她的目光。下面我就為大家介紹一下老師的目光。
記得有一次，班上幾個(gè)男同學(xué)犯了錯(cuò)誤，做了不該做的事情，老師批評(píng)教育了他們，目光中充滿了嚴(yán)肅，讓那些犯了錯(cuò)的同學(xué)感到羞愧萬(wàn)分。
還有一次，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了優(yōu)秀的成績(jī)，老師面對(duì)團(tuán)結(jié)一心，頑強(qiáng)拼搏的每一位運(yùn)動(dòng)員，眼里露出了贊許的'目光，還對(duì)我們說(shuō)：“你們可真棒！”還有一些項(xiàng)目，我們沒(méi)有取得太理想的成績(jī)，老師也會(huì)用鼓勵(lì)的目光為我們們加油鼓勁。
還有一件事令我至今難忘。那是發(fā)生在操場(chǎng)上的一件事，我和伙伴們正在做游戲，一不小心被石頭拌了一下腳，“撲通”一聲摔倒在操聲上，腿上流了許多的血，嚇得我哇哇大哭�；锇閭兗泵θフ依蠋�，老師見(jiàn)我流了這么多血，眼里流露出焦急和關(guān)切的目光，急忙扶我去醫(yī)務(wù)室包扎，還不時(shí)的安慰我。
老師的目光會(huì)永遠(yuǎn)印在我的腦海里，每當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，仿佛會(huì)看到老師鼓勵(lì)的目光，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，孩子，你一定會(huì)成功�！泵慨�(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，又仿佛看到老師贊許和欣慰的目光，似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你真棒！”
老師描寫(xiě)作文 42
我的老師們個(gè)性各不相同容顏也各具特色，其中，我覺(jué)得最具特色的莫過(guò)于數(shù)學(xué)老師梁耀尹了。
梁老師在進(jìn)門(mén)時(shí)總愛(ài)停一下再進(jìn)來(lái)，停住時(shí)看似親和，實(shí)則在觀察我們。她上至發(fā)梢，下至雙腳，都那么干脆利落、整整齊齊、線條分明。她的容顏如春風(fēng)，眼睛含柔情似水，薄唇微啟嬌如焰，發(fā)絲輕飄黑如墨，鼻梁硬挺甚青竹。她整張臉，樸素而不失風(fēng)雅，柔和而不失莊重。我最喜歡將她與英語(yǔ)老師合稱為“樸素幽默梁耀尹，貌美狠辣蔡老師”。
她上課時(shí)總愛(ài)說(shuō)“對(duì)吧？”然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，面帶笑容，眉角上挑。她總能讓我們以為她是沒(méi)有攻擊性的，然而下一句，卻是晴天雷劈，老天給你當(dāng)頭一棒，因?yàn)樗谛χc(diǎn)人回答問(wèn)題。
可她的微笑傾城，總是能讓我們好了傷疤忘了疼，下一瞬就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的'了。這個(gè)時(shí)候她總是不慌不忙，只閉口不言。很快教室里就能鴉雀無(wú)聲。靜下來(lái)后他只是輕聲道：“那我們繼續(xù)上課吧�！苯淌冶阌只謴�(fù)了歡聲笑語(yǔ)。
清靜柔和幽默派，這說(shuō)的便是她了。
老師描寫(xiě)作文 43
第一次見(jiàn)奧語(yǔ)老師時(shí)，他面帶笑容給我們上課。他那烏黑的眉毛像一輪明月，吸引了我的目光。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)......上課鈴聲響起了，老師這一課要給我們講怎樣寫(xiě)人。正講的津津有味的時(shí)候，忽然，老師的'眉毛緊皺起來(lái)了，眼睛冒著火花，死盯著房學(xué)林。這時(shí)候，同學(xué)們的目光一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)向房學(xué)林。可是，他卻沒(méi)有察覺(jué)到老師和同學(xué)們都在死盯著他。房學(xué)林還是干這、干那。老師一下子氣得大喊：“房學(xué)林，站起來(lái)！”他站在那里像一個(gè)彎腰駝背的老人。這時(shí)，老師更加生氣，我似乎都能看到老師頭發(fā)后面有火焰在燃燒。老師像飛人一樣飛快地跑到房學(xué)林身邊，連提帶推把房學(xué)林推上講臺(tái)。這時(shí)。窗外變得十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶害怕地停在花朵上一動(dòng)不動(dòng)。教室里靜的連一個(gè)針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。我在心里說(shuō)：“謝天謝地幸好不是我�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師的臉慢慢地笑起來(lái)了，又在津津有味地講課。房學(xué)林站在旁邊也認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。
這節(jié)課雖然過(guò)去了，但是，這件事永遠(yuǎn)放在我心里，時(shí)時(shí)提醒我上課專心聽(tīng)講。
老師描寫(xiě)作文 44
老師，同學(xué)們真誠(chéng)地向您表示感謝，謝謝。
老師，我仍然記得我第一次在教室里見(jiàn)到你。你手里拿著一本教科書(shū)，站在講臺(tái)上，表情嚴(yán)肅。和市場(chǎng)一樣熱鬧的教室立刻安靜了下來(lái)。班上幾十雙眼睛都看著你，哪一雙不怕。你沒(méi)有粗魯?shù)啬闷鸸髯哟驅(qū)W生，只是微笑著說(shuō):“孩子們似乎很活潑。這學(xué)期我會(huì)教你中文。記住，上課不要太活躍，否則你會(huì)帶來(lái)災(zāi)難�！笨吹侥銢](méi)有生氣，全班都放下心來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)你講課。老師，謝謝您的原諒。
老師，你的課真有趣。在課堂上，你說(shuō)話幽默。有時(shí)在課堂上，你會(huì)模仿書(shū)中的人物。書(shū)中人物的`喜怒哀樂(lè)都在你的手勢(shì)和動(dòng)作之間展現(xiàn)，并且完全從你的身體中釋放出來(lái)。讓我們仔細(xì)看看書(shū)中的知識(shí)。老師，謝謝你的教導(dǎo)。
老師，你很善良，你不喜歡發(fā)脾氣，你總是喜歡叫我們班的學(xué)生孩子。無(wú)論是在課堂上還是課后，這顯然是在奉承我們的班級(jí)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有老師這樣稱呼他的學(xué)生。我們不知不覺(jué)中似乎把你當(dāng)成了我們的母親。老師，謝謝你這么愛(ài)我們。
老師，謝謝！
老師描寫(xiě)作文 45
我們?nèi)?）班有一個(gè)非常老師，她就是全班都喜歡的王超群老師。
王老師有雙大大的眼睛，炯炯有神，她身材很好，要是穿上模特的衣服，你一定看不出來(lái)她是一位老師。我們王老師還有兩招獨(dú)門(mén)絕技“千里眼”和“順風(fēng)耳”。有一次，同學(xué)們?cè)诮淌依锉硶?shū)，我們班級(jí)六十幾人一起背，王老師一下就能看出是誰(shuí)在濫竽充數(shù)。還有一次，上課鈴響，不知道誰(shuí)還在忍不住竊竊私語(yǔ)，王老師一聽(tīng)就知道是誰(shuí)在隨便講話。
王老師上課很幽默，時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)些笑話，搞得全班哄堂大笑，大家聽(tīng)課更有興致了。王老師還是個(gè)“兩面派”，我們認(rèn)真上課，專心寫(xiě)作業(yè)，她就開(kāi)心地笑；我們上課隨意講話，不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，她的臉就陰了下來(lái)。怎么樣？是不是個(gè)“兩面派”的'非常老師呢？
王老師還有點(diǎn)孩子氣，只要一見(jiàn)到泡椒鳳爪她就立馬變成小孩子了；王老師喜歡看書(shū)，是個(gè)“大書(shū)蟲(chóng)”，帶出了我們?nèi)?）班一幫小“書(shū)蟲(chóng)”；王老師還喜歡打乒乓球，獲得過(guò)高郵市前八強(qiáng)呢。
我們?nèi)?）班的王老師是不是位非常老師呢？
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