關于語文作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的關于語文作文，歡迎大家分享。
關于語文作文1
語文在我身邊
語文是青翠的綠葉，為我的生活帶來春意盎然；語文是祥和的東風，為我吹開文學世界的大門；語文是晶瑩的雪花，讓我的思維玲瓏曼妙……語文時刻在我身邊。
語文在大自然的美景中。語文是姜夔筆下“淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程”的揚州美景，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘。語文還是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的'秋韻留連，是“墻角樹枝梅，凌寒獨自開”的傲雪幽香。語文在大自然里散發(fā)著獨特的氣息。
語文在生活的點點滴滴里。是電視里“奶茶，我喜歡優(yōu)樂美”的手心里的呵護，是“薯片艾比利美味共傳遞”的薄脆香香。語文還是“和其正，做人要大氣”的悠遠哲理，是“仁和可立克，一粒起效”的默默關懷……語文靜靜地漫步在我們的生活中。
語文還在傳遞的祝福中。它是“心連著心，心碰著心，心牽著心，問什么朋友最舒心，愿你這個朋友天天開心”的美好祝愿，是“我是一棵矗立在風雨中的蔥，火車道上壓過腿，廁所后面喝過水，今天啥也不想干，就想給你發(fā)個短信”的幽默傳情。這些暖暖的貼心的語文啊，在我們身邊環(huán)繞！
語文是一句暖暖的話語，語文是一首動聽的歌曲，語文是一幅美麗的畫卷……它時時刻刻在我身邊！
關于語文作文2
英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現(xiàn)在安寧、和平的世界。
“嗝——”吃完飯，我都會由忠地感謝老媽。可是，我從沒想過我們這些松軟香甜的米飯是由誰苦苦研究出來的，直到今天這堂課……
袁隆平，被稱為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時候。
那時候，孩子們擔心的不是回家能不能打游戲，而是擔心他們晚上回家有沒有飯吃，年幼的袁隆平當然也是如此。有一天，他走路上學時，發(fā)現(xiàn)路邊餓死了兩個人，于是，他下定決心一定要種出全中國夠吃的米，他把別人覺得不可能的事硬生生地實現(xiàn)了。
他25歲的時候用了用了1個月的時間終于找到了7顆飽滿的優(yōu)質種子，就在快成熟的時候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發(fā)現(xiàn)，都被拿走了，當時袁隆平簡直是像被五雷轟頂似的`真可謂是樂極生悲呀！不過，只要被弄死了，就等于把全國人民弄飽這件事破滅了。于是，他開始了滿山遍野的找。算他運氣，在一個爛泥溝里找到了。不幸中的萬幸，那個僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經(jīng)過他的精心護理，終于實現(xiàn)了他的愿望�？伤呐笥迅嬖V他：“你可以去申請專利�！彼娴娜チ耍贿^，收利的那一格卻寫著，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費使用我的技術。
現(xiàn)在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著。你說，這不是英雄，誰還是英雄呢？
關于語文作文3
走進語文，感悟唐詩的魅力。欣賞杜甫＂隨風潛入夜，潤物細無聲＂的純雨圖；傾聽辛棄疾＂稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片＂的農家豐收曲＂，體會李紳＂四海無閑田，農夫猶餓死。＂的悲戚，領略龔自珍＂我勸天公重抖擻＂的吶喊……
走進語文，感悟人生的真諦�！叭松牡缆肥乔鄣�，只有那不畏艱險，披荊斬棘，一步一個腳印的.人，才有希望達到光輝的頂點。＂告訴我人生多磨難，要有恒心才能成功；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干＂告訴我人生有有奉獻精神；＂衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴＂告訴我人生有有執(zhí)著精神；＂少壯不努力，老大徒傷悲。＂告訴我人生苦短，要趁年少有所作為，免得老后才后悔……
走進語文，感悟明清小說的輝煌。夜深人靜時，一盞孤燈，一杯香茗，一張沙發(fā)，手捧一本，體會黛玉和寶玉纏綿凄美的愛情，和黛玉的多愁善感；亦或在秋高氣爽的梧桐樹下，邊享受微風習習的清爽，邊領略一百零八將從起義到興盛而最終衰落以及各自不同的經(jīng)歷和反抗道路的悲慘故事。明清小說讓我看到了諸葛孔命空城退敵的瀟灑；欣賞到了孫悟空三打白骨精的風采；領略了關羽的義
薄云天；體味了黛玉寄人于籬笆下的無奈……
感悟語文，人生多了幾分魅力！
感悟語文，人生多了幾分真諦！
感悟語文，人生多了幾分輝煌！
關于語文作文4
上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準備取出語文書，可翻了半天，語文書不見了。
這是怎么一回事呢？原來呀，語文書覺得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國了——
“喂，是‘123454321’文具國服務臺嗎？我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語文書，我要辦理登機回國手續(xù)，我明天上午會準時到達文具國橡皮機場�！�
只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會滿足您的要求的�！�
第二天，語文書回到了文具國。她先在文具國的大街小巷悠閑地散了會兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時，她唱著小曲快樂地直奔文具國國王的宮殿。
國王看到語文書進入大殿，愣住了，問道：“你怎么會出現(xiàn)在這里？此刻，你應該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r刻待命，為你的小主人服務啊！”
語文書天真地說：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴重超重，所以我回來了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會輕松些！“
國王嘆了口氣，說：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的`，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永�，不然你的小主人會著急的！�?/p>
第二天，再次上語文課時，只聽芳芳高興地喊道：“我的語文書回來了！”
關于語文作文5
從我踏進學校，就認識了語文書，語文書陪伴我走過了有趣的小學時代，我愛語文書。
一年級時，語文課本上有一篇課文《雪孩子》，至今我還記憶猶新。在寒冷的'冬天，兔媽媽要出去找食物了，在臨走之前，兔媽媽給兔寶寶堆了一個雪人，這個雪人美麗極了。小兔子在雪地里跑啊，跳啊，它累極了，冷極了，就跑進屋，在床邊生起了一堆火，小兔子躺在床上睡著了。但床邊的火還在燃燒著，小兔子正在做著美夢時，火把房子點著了。整個房子里都是煙，但小兔還在甜甜地睡著，小雪人看見小屋里冒出的煙，就奮不顧身地跑進小屋里，在煙霧中找到了熟睡的小兔子，抱起小兔子就往外沖。小雪人把小兔子放在雪地上，馬上又回小屋里救火，經(jīng)過一段時間，小屋里的火滅了。小雪人還沒來得及跑出小屋，就已經(jīng)溶化了。
當小兔子醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在雪地里，它跑進屋里一看，地上有一灘水。這水正是雪孩子溶化之后的水。小兔子一看小屋全明白了，它跪在水旁邊傷心，就地大哭起來。
雪孩子這種舍己為人的精神深深地打動了我，同時也教育了我。
語文書伴隨著我從不懂事到懂事，到學會做人的道理。我愛語文書，它是我的良師益友。
關于語文作文6
今天上午第一節(jié)課就是語文，鈴聲一響，老師就進教室了，老師第一句話就是拿出詞典、語文書、稿紙。
老師問我們在上網(wǎng)課期間她發(fā)的微課視沒有學，我們班同學都說學了，誰知老師說拿出稿紙默寫《古詩三首》。那時候我聽到了班里有��？的聲，就知道有的同學不愿意。老師就定了一個時間，讓我們抓緊寫，到點兒就直接交，不管你寫沒寫完都要交，我們就趕緊寫了起來。以前老師都是讓我們先看幾遍再默寫的，而這次不一樣，老師來了個突然襲擊。
到時間后，老師找了四個同學把默寫紙收了，而我才寫了一首詩，我當時覺得我要完了，老師收齊后讓我們看看書上的《古詩三首》，趁我們看書的時候，老師看了看我們的默寫紙。我看到了老師很不滿意的'樣子，老師挑了幾張默寫錯的少的同學的默寫紙，展現(xiàn)在了大屏幕上，讓我們一起給他（她）們改。改完之后，老師讓我們背一下剛才默寫的三首古詩，我才知道我沒有完。
正在背著的時候，老師說組長檢查組員《古詩三首》背誦情況。我當時還沒有備好。我就趁著組長檢查其他三名組員的時候抓緊背了背。到組長來的時候，我背的不是很通順。組長提醒了我三四次，我就那樣背完了。
老師說到周五的時候要檢查一本語文書里的十首古詩，所以我還是抓緊背吧。
關于語文作文7
我們班的同學嚴麗悅他們家有一片茶園。今天，他的家長組織我們去他們在陸郎的老家游玩。一大早我們13輛車就一起向陸郎發(fā)起了“進攻”。我們在嚴麗悅家長的帶領下來到她家茶園學習采茶葉。原來采茶要采一個嫩芽和一片葉子的那種尖尖，才能炒出好茶。炒制雨花茶，要邊炒邊把茶葉搓成條狀，炒鐵觀音要挑葉子大的那種尖尖，邊炒邊壓扁。采茶工人必須要采幾萬個這樣的尖尖才能制成一小把茶葉，真是太不容易了。接著，叔叔說：“小朋友們，我?guī)銈內タ疵坊拱�。”大家聽了，立刻興奮地大叫：“好耶，去看梅花鹿了！”還沒到到梅花鹿的飼養(yǎng)場，我們就聞到了臭氣撲鼻的鹿屎味兒，臭的幾位愛美的`媽媽連忙直捂鼻子。走近后，我看到了一只只滿身白色斑點的梅花鹿，真是名符其實呀。小鹿們似乎很餓的樣子。只見他們個個都蜂擁到門口搶著吃我們喂給他們的食物。我和秦梓航約好一起喂，秦梓航說：“我們倆一起喂，看誰最有魅力！”話還沒說完，一只小鹿就把我手上的草料給吃了。我高興地蹦了起來：“哈哈，我最有魅力！”小鹿們真是太可愛了，不知不覺，我們玩的如此開心，以至于后來根本就聞不出鹿屎味了。真是古話說得好：久入鮑魚之肆而不聞其臭。這可是我們第一次和梅花鹿的親密接觸哦。
關于語文作文8
在一個苗族的村寨里，住著幾十戶苗族人家。村里有一個漢族姑娘，隨媽媽來到這里。她身穿這褐色圍裙，那紅撲撲的小臉蛋，像熟透的蘋果！頭上還帶著一個粉色的小花。可漂亮了！這個漢族姑娘名字叫小小。她隔壁住著一位年過八旬的老奶奶，她的兒女都外出工作很少回家。老奶奶常常戴著黑色頭巾，皮膚黝黑，耳朵上戴著銀耳環(huán)，身穿苗族人民特有的服裝。小小是個熱心腸的女孩。經(jīng)常幫助老奶奶掃地、拖地、洗衣服……
小小不但熱心腸，成績也很好。每次考試都名列前茅，有一次，小小考了90分，哭得眼圈都紅了。在下一次的考試中，她得了第一。
你瞧，這個陽光明媚的.星期天，小小又來幫助老奶奶做家務了。她把老奶奶放在椅子上的臟衣服，不慌不忙地拿起來放在圍裙里。小小慢慢地走向池邊，仔仔細細地把衣服搓了又搓。一團團污水順流而下。衣服終于洗好了，真干凈呀！可小小的手被搓得通紅通紅的。她卻毫無怨言，利索地把洗干凈的衣服，鋪在竹竿上。這時老人從屋子里走出來，露出了欣慰的笑臉。老奶奶把
小小擁在懷里，用手把她那紅蘋果似的臉蛋，摸了又摸，親了又親。小小心里暗暗想到：“老奶奶對我這么好，我一定要好好孝順老奶奶。
老奶奶和藹可親地對小小說：“不是親人，勝似親人�。 �
關于語文作文9
“丁毒鈴毒……”響了，我們都關了燈，休息了一會兒。過了一會兒，“胡露露，胡露露”的呼嚕聲，“咳咳，咳咳”的咳嗽聲，“吱呀，吱呀”的翻身聲引起了床的震動，仿佛匯聚成了一曲沉睡的進行曲。我們同學陪著這首歌，吵吵鬧鬧的房間突然平靜下來，我卻無法平靜下來。我不時在床上翻來覆去，有時看表，有時看夜。為了快，我擠進了前20名，于是我把拖鞋放在了最好的座位上，少脫了一條內褲，連襪子都脫了一半。我心想：“擠不進去怎么辦，我又要受罰了……”我不敢想下去，眼睛一直睜著，時間一分一秒的過去，耳朵也在仔細聽著隨時可能發(fā)生的哨聲，但很快就睡著了。
“集合！集合！來，你看，其他班的同學都已經(jīng)到操場了，都起來了……”高老師一邊喊，一邊把學生拉了起來。我猛的睜開眼睛，聽到催促的聲音，拎著一雙衣服鞋子坐了起來，然后沖出宿舍，向操場走去。也有一些學生真的像豬一樣。他們睡得像頭豬。他們被老師拉起來，又睡著了。這對高老師來說很累！事實上，我還沒有完全清醒，所以我在排隊。出乎意料的是，我擠進了前排，我們班只有一半的'人。
在看不見手指的夜晚，我經(jīng)歷了當兵的艱辛。我們回宿舍，沒擠進前20的同學只能背著背包沿著跑道跑五圈，而我可以睡得很香，甜甜的睡著！
關于語文作文10
“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又學會一首由曹植寫的詩。每逢上語文課，我就仿佛走進知識的大門，探索知識的奧秘。
我喜歡上語文課，因為語文課的知識是無窮無盡的，從學習生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領會主要內容，每一部分
都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學到豐富的'詞語、欣賞許多優(yōu)美的句子，學懂課文的意思，也學會寫作，更重要的是我從中學會很多做人的道理：做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的解。解課文，就像解一件事；解主要內容，就像解一件事的始末。所謂：世世洞明皆學問，人情練達即文章。
那當然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會有些語文課比較沉悶，有時候，我會希望老師用另一種教學方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學都陶醉其中，讓同學做到：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
在語文課上，我的確學到不少東西，但對于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成彩虹一樣，豐富多彩。
在語文課的海洋里，永遠是藍汪汪，有著無窮無盡的知識，要吸收里面的知識就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知識，猶骨象玉石切磋琢磨也。
語文課，我喜歡。
關于語文作文11
蔚藍的天空藏著幾朵白云，眼前滑落由天而降的一兩片淡灰色的羽毛，樹枝間嬉戲的小鳥，草間玩耍的昆蟲朋友們，山間細水的涌出，河中的游動著的魚，還有插在池沼中的葦草隨風搖擺。這大自然的美麗景色，有著詩人描繪不出意境美，令人陶醉，令人向往，令人迷戀。
大自然好像一首詩，一首無憂無慮的詩，每個字符都帶著快樂和自由，每個字節(jié)都帶著歡快的步伐，每個句子都帶有向往和寧靜，筆韻略微精密，卻絲毫不是流動感，這首詩總寫大自然的風光，這首詩使讀者沉浸于大自然的筆畫，思索著自然令人沉醉的'真諦……
大自然好像一首曲，一首無邊無際的曲，每個音符都帶有動聽的音律，每個音節(jié)都帶著歡快的節(jié)奏，每個音段都帶有柔美和安適，歌曲自然而不失感點，多似水中有動的魚兒，自由，愉快。這首曲載著傾聽者無慮的夢想，使傾聽者感受曲中大自然的鳥語花香，大自然的多彩芬芳，思緒沉淪在大自然如此令人向往之中。
大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一種味道都夾有大自然的氣息，每種色彩都帶著大自然洋溢的色澤，每品嘗其香，那來自大自然產物的香味，美食家評論此道菜為天下佳肴，美食家稱贊這道菜的奇特，繼而品嘗著大自然的產物如此讓人迷戀。
讓我們感受大自然的無憂無慮的魅力，傾聽大自然的魅力，它創(chuàng)造了一幅永遠存放在人們心里的完美圖畫，讓我們用真誠的心感受大自然，用期待來撫摸大自然，讓我們面對大自然的魅力，大聲驕傲的喊出：我愛大自然!
關于語文作文12
語文，是李太白的杯中酒;語文，是曹雪芹的夢中淚;語文，是魯迅的彷徨吶喊;語文，是郭沫若的鳳凰;語文，是千里冰封、萬里雪飄的北國寒冬;語文，是朱自清的和風細雨;語文，是老舍筆下濟南冬天的清透和秀氣。
語文，是真善美的使者，是懸在假惡丑頭上的達摩克利斯之劍，是我永遠的朋友。
十一月的天空顯得那么蒼白，獨佇曠野，側耳聆聽，有一個聲音從幾千年前傳來：“有朋自遠方來，不亦樂乎~”聲若洪鐘。十一月的天空，又那么的富有傳奇色彩，天空中劃過韓麥爾先生的“法蘭西萬歲”的.豪言壯語。
語文，是如此多情，它來自古老的原始社會，它輕輕地從我身邊走過，這時，耳邊響起“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”的詩句，它來自于詩圣的筆下，讓我深深悟出平平淡淡才是真。
語文，讓我擁有“海內存知己，天涯若比鄰”的胸懷，它讓我坦坦蕩蕩。
語文，它總是從我身邊輕輕走過，卻留下那么多永垂青史與那溫婉凄美的偉績于傳說。
語文，它輕輕地從我身邊走過，卻讓我受益匪淺。其實，語文并沒有走過，它依然在我的心中~
關于語文作文13
我們班的語文老師是出了名的幽默大王，常常把我們逗得哈哈大笑。
語文課上，老師跟我們有說有笑，看上去并不像老師，而是像全班人的姐姐了。
今天上課，因為是作文課，所以語文老師給我們讀一些范文。范文很有趣，老師在上面講，我們就在老師眼皮子底下講話，老師提醒我們好幾遍了，可就是沒人聽。于是，她準備使出她的絕招了，她這絕招不是批評我們，也不是像數(shù)學和英語老師那樣用棍子打手心或罰站，而是大聲喊了一句：陳星宇，別把牙齒笑掉了��！這短短的幾個字，逗得大家一個個瘋了似的`傻笑，比剛才講話的聲音要響得多了，過了一會兒，我們才停止了笑聲，就開始認真聽老師讀范文了。老師也欣慰一笑，可能她感到自己實在是太厲害了。
讀完范文，我們自己動筆寫文章。沒過多久，老師又來了一句：翁啟航，笑什么？像撿到一個大元寶似的。同學們哈哈大笑起來，開小差的翁啟航趕緊低下頭寫作文。教室里回蕩著同學們的笑聲，一直飄到窗外。
怎么樣？我這個語文老師不錯吧！羨慕吧！
關于語文作文14
愛，我相信很多人都感受過，我覺得我感受到的愛最多，我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了，因為我的父母都很愛我。
在我生病時，媽媽眼中滿是焦急，他們一會兒為我下樓買藥，一會兒又喂我吃藥。晚上我發(fā)燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護在我身旁，爸爸時而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時而為我倒茶，他們時時刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。待我病好了，媽媽才放下心來，爸爸也欣慰了許多。
在我犯錯時，媽媽不會縱容我，而是教導我及時去自己發(fā)現(xiàn)錯誤，并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學后，我瞞著媽媽一個人在外面玩了很久才回家，因此而耽擱了家庭作業(yè)的及時完成，還令得媽媽在家里擔心了一場。后來媽媽知道了，她嚴厲批評了我，然后又細心引導我一步一步分析事情的利害關系，讓我真正明白了自己錯在哪里，從而努力去改過。
爸爸媽媽對我的愛還有很多很多，他們會經(jīng)常陪我一起聊天，一起看書學習，一起做手工，一起運動。是他們教我學會如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學相處，如何做一個知錯能改、誠實的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的`決心和勇氣……
父母的愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時時刻刻都在身邊鼓舞著我，就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標燈，及時指引我正確向前！向前！
關于語文作文15
放學后，同學們圍坐在教室里做猜“”的游戲。小濤當“”，大家跟著他學動作;小芳猜“”，看她猜得對不對。
游戲開始了!教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時而看著“”的表情，時而裝出若無其事的'樣子。小芳走進教室，她機警地環(huán)視四周，注視著每個同學的表情。突然，教室里響起“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲。這時，同學們不約而同地做拍手動作�！啊笔钦l呢?小芳盯著王強同學，慢慢地移動腳步，向他走去。這時呼喊聲越來越小了，當她一轉身時，小濤乘機做出摸耳朵的動作。這時“請你跟我這樣做!請你跟我這樣做!”的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。小芳同學鎮(zhèn)定自若，她向前緊走
幾步，假裝盯著小菲同學。小濤同學剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻�！熬褪悄�!”小芳大聲說。同學們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。
猜“”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀!
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