生命的顏色作文

時間：2023-02-11 09:35:51 寫作作文我要投稿

生命的顏色作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生命的顏色作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的顏色作文

生命的顏色作文1

　　生命，是天地之間最普通卻又最奇妙的東西，一株不起眼的小草，一棵青翠挺拔、直插云端的古木，一只在爛泥中酣眠的癩蛤蟆，一是生命，是宇宙間最平凡卻又最美麗的詩歌，是妝點這個美麗世界的組成，無數的生命構成了這個七彩繽紛的世界，但生命的顏色究竟是什么？或者說，生命真的有顏色嗎？

　　信步公園，遠處的花兒仿佛一片火一般。那柔和、可愛的光芒已經揭示了一天又將匆匆溜過我們的指尖，漫步在春天的公園里，這一年生命的欣欣向榮與一天生命的“氣息奄奄”交織在一起，說不清滋味。就像人生，雖然說不清，但那感受依然真切，就像眼前的景象，雖然矛盾，但卻能讓人的心頭感受到那燦爛的生命顏色。

　　看到遠山的綠漸漸亮了，身邊的花朵爭相開放。枝上的鳥兒奏著春的圓舞曲，這是生命的真切感受，那生命的顏色應該就是大自然的主色調“綠”了。放眼望去，那綠讓人感到欣悅、希望、快樂，這就是生命的感受，是生命的顏色，但又覺得有些不妥，肅殺的寒風中，千里冰封的北國里，到何處去尋這綠呢？

　　將視線拉回近處，湖邊還有許多光禿禿的樹干，仍保留著與寒冬拼殺的傷痕，與周圍的'綠形成鮮明的對比，但它們沒有羞愧，它們把腰桿挺得筆直，像長劍般直指天空，以自己的方式表達與生命中的挫折困難抗爭的決心。這也是生命的感受，它們突顯了生命的莊重、可敬，以自己的頑強描繪了生命的顏色。是呀，綠固然能使人喜悅，但這鐵一般的褐色卻更讓人感受到生命的頑強。在寒風呼嘯的北國，綠是難覓的，只有那鐵一般的褐色用它的堅韌頑強訴說出生命的顏色。

　　這樣似乎難以得出答案了，這兩種顏色與其他色彩交織在一起，似乎永遠也不知道生命的顏色究竟是什么樣子。

　　望著遠處平靜的湖面，我想也許我的心中已經有了答案，所有人也早已有了答案。生命的顏色是自強不息，無論是旭日初升的紅，大海碧空的藍，還是萬山連綿的綠，純潔無暇的……它們都是生命的顏色，因為它們骨子里都有生命的底色。在殘酷的生存條件下頑強斗爭，到死也不放棄的精神，這就是生命的真諦。

　　熱愛生命、珍惜生命，拿起青春的畫筆，用生命的顏料和著我們的激情，以此畫出我們的繽紛畫卷、燦爛人生。

生命的顏色作文2

　　以前的我，一直以為生命是多彩的。但是，那時，我才真的體會到什么是生命之中的灰色。

　　花季巧然來臨。那時，擁有一份歡喜，懷著一絲不安，我終于踏上了進入初中的大門。

　　以前就聽姐姐說過，初中生活可比小學生活艱難多了以前小學的那份閑逸的生活是不可能再出現了，于是我懷著一顆好奇的心，開始了初中的生活。

　　初中剛開始，一切安好。心里想著初中生活也沒有那么可怕，但是，久而久之，初中的作業(yè)量增大，老師越來越嚴厲等原因，讓我漸漸喘不過氣來，就像幾座山壓在我身上，那時，我才真正體會到姐姐說的.那句話越來越有道理了。

　　那時的我像一條小船，不斷地經受著狂風大浪的襲擊，讓我左右搖曳，隨時都有可能面臨危險。

　　就在初中一次月考的來臨之前，我決心要考一個好成績，于是拼命地復習。當發(fā)試卷時，我本認為我可以考得很好，但是，當試卷出現一個個鮮紅的叉，把我徹底擊垮了，那一個個鮮紅的叉，仿佛在嘲笑我，譏諷我，我無言，這些鮮紅的叉在我的腦海盤旋，盤旋。以前的我總是生活在別人的贊賞之下，現在的我感覺自己很沒用，辜負了父母對我的期望，感覺自己的前途一片黑暗。

　　原本在小船唯一的一盞可以幫助我找到出路的燈滅了，現在唯一在我身邊的只有黑暗。

　　但是，我不會放棄與黑暗做斗爭，因為我從小就有一個偶像——灰太狼。因為他身灰志卻不灰。也許在很多人的眼中，他是個沒用的狼，因為他總是捉不到羊，不能給他的老婆和兒子吃上一口羊肉，而且總是被自己的老婆打，是做人的反面教材。但是，灰太狼卻從來沒有放棄捉羊的念頭，一直為了能讓老婆和兒子吃上一口羊肉而奮斗，他不知經受了多少次羊的殘酷折磨和多少次老婆的平底鍋伺候，還經常被別人罵沒用的狼，如果是我早就放棄了。

　　正是灰太狼這種不放棄的信念，在那時深深的激勵著我，于是，我中心燃起了我對生活的希望，重新奮斗。

　　一分耕耘一分收獲，因為我重新燃起了沖破黑暗的燈，。在期末考試的時候，功夫不負有心人，我終于考了一個好成績。

　　生命的顏色是由自己來上色，我相信，任何人都希望自己的生命絢麗多彩，所以，讓我們昂起頭，為我們的生命添上那個多彩的顏色吧！

生命的顏色作文3

　　生命本沒有顏色，生活給了它色彩。

　　題記

　　紅，木棉

　　文天祥選擇了紅色，如木棉花鮮艷、熱烈的紅。如果說文天祥的一生是盛開的木棉，那么他的母親便是祖國。

　　他從小就胸懷大志，憂國憂民，把自己的一生都獻給了祖國。他為了挽救國家滅亡的命運，領兵打仗，百折不撓，直到戰(zhàn)敗被俘，仍然誓死不屈。人生自古誰無死，留取丹心照汗青正是他一片火熱的赤子之心的真實寫照。一代英雄已經遠逝，但南國的木棉花依然熱烈綻放，花香如故。

　　白，菊花

　　歸隱田居的陶淵明總是一襲素衣，我認為只有白色才是他的本色，只有純潔、高雅的菊花才是他的生命之花。

　　不與世俗同流合污的陶淵明蔑視權貴、淡于功名，關心黎民疾苦，捍衛(wèi)人格尊嚴，曾因不愿為五斗米折腰而辭官回鄉(xiāng)。勞動、飲酒、賞菊、讀書、賦詩，一派淡雅靜謐，悠閑自得的生活，你可以體會出采菊花籬下，悠然見南山的脫俗之美！

　　綠，小草

　　綠色，一個充滿生機的顏色，一個描寫春天的顏色。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的朱自清喜歡繪春贊春，還有誰能比他更適合綠色？

　　從青年時代起，朱自清就一直追求光明與真理，為之吶喊歌吟，上下求索。他關心祖國的命運，盼望新中國的誕生，勇敢而堅定地投身到反饑餓、反迫害的'民主斗爭中去。寧可餓死，也不領美國的救濟糧

　　《荷塘月色》、《匆匆》、《綠》、《春》不都透著點兒希望的綠嗎？

　　黃，稻谷

　　望著田間無邊無際的黃澄澄的稻谷，我不由得想起了雜交水稻之父袁隆平。他生活樸實，一生與黃土打交道，那黃色應該是他的本色吧。他把自己的一切都交給了水稻。正是這個顯得有些平凡和土氣的老頭兒，以自己不懈的努力，在古老的土地上創(chuàng)造了非凡的奇跡：全國有一半的稻田里播種著他培養(yǎng)的雜交水稻。困擾中國幾千年的糧食問題基本破解。山外青山樓外樓，自然探秘永不休，成功最使人陶醉，莫把成果當盡頭。在黃土地里孜孜不倦的他用這首打油詩詮釋著生命的執(zhí)著追求！

　　人活在世上應該獨具眼，在生命的畫冊上描繪出個性的色彩，世界會因我們而五彩繽紛！

生命的顏色作文4

　　生命的顏色，是多姿多彩的，因為生活時刻在變化，生命時刻在延續(xù)。我們也時刻會面對不同的事情，展現在我們身邊的顏色也會不同。

　　生命的顏色是黃色的，黃色象征著太陽，也就是說象征著我們，我們像太陽一樣有活力，青春飛揚，早晨八九點鐘的太陽，希望為祖國的繁榮而發(fā)奮讀書，為自己有限的生命，去做一些有意義的事，來不悔光陰，為自己未來更幸福的生活去不斷創(chuàng)新，為成功的道路去奠定基礎。生命是黃色的。

　　生命的顏色是紅色的。紅色象征著激情，一個人如果沒有激情，就沒有動力，就對自己的生活沒有信心，生活在一個虛無的世界里，每天只會干同一件事情，不懂得創(chuàng)新，當你醒來時，你會發(fā)現自己是那么飄渺，那么……所以生命中需要激情，生命是紅色的。

　　生命的顏色是藍色的，藍色象征寬廣無際的大海，就像我們的胸襟一樣，海納百川，有容乃大，對他人都有一棵包容的心，尊重他人，就會贏得他人對你的包容和尊重，會發(fā)現原來云是那白，天空是那么藍，空氣是那么清新……所有的東西和人都會變得奇妙而難以置信的。生命需要藍色，生命的顏色是藍色的。

　　生命的顏色是白色的，白色象征純潔，就像我們每個人的心靈那樣，世界上還是好人多壞人少，是愛讓我們互相走到了一起，是純潔的心靈讓我們沒有勾心斗角，是看見大地被白色的'雪花所覆蓋，讓我們好像走進了彼此的心靈，才會相親相愛。生命需要純潔，生命是白色的。

　　生命的顏色是黑色的，黑色象征夜晚，給人一種害怕的感覺，但是如果我們能抗拒這種感覺，勇敢的向前沖，就會發(fā)現另一個天空是那樣廣闊，愛拼才會贏，只有拼搏向上，才能奮發(fā)有為，生命需要拼搏，生命是黑色的。

　　……

　　生命的顏色是多姿多彩的，生命是可貴的，所以我們要學會珍惜現在的生活，珍惜自己的生命，讓我們沒有白來一趟，讓自己的生命，煥發(fā)出絢麗多彩的顏色。

生命的顏色作文5

　　生命的顏色是什么樣的？誰能告訴我，我想沒有人可以告訴我，生命，只能自己去體會，體味生命最深處的色彩。

　　生命，是紅色的，每個生命身上都流淌著鮮紅的血，熱烈而不失莊重，生命的紅色帶給我們對生活的熱忱，鼓勵我們熱愛生命、珍愛生命。

　　生命，是綠色的。綠色是希望，生命也是希望，每位生命的降臨都是一個新的希望，生命的綠色帶給人們無限的活力與生機。生氣勃勃的森林是綠色，春意盎然的草地是綠色，一望無際的田野也是綠色的，綠色源于自然，生命也源于自然。

　　生命，是白色的。白色象征著純潔，生活是一張白紙，生命就是一幅畫卷，用生命的畫筆在生活的紙上畫下多彩的一生，有過歡樂，有過傷心，有過笑容，也有過眼淚，但從不會后悔。生命是白色的，因為生命單純得就像是一張白紙，無論上面的`圖案多么絢爛，只是一把火就會消失。生命的白色，別去觸及，讓它只留有一片想像。

　　生命，是紫色的，紫色總是給人很神秘的感覺，確實，我們永遠也不會知道生命的下一步會是什么，只能期待命運之神能夠多眷顧自己一點，生命沒有盡頭，生命的紫色也沒有盡頭，永遠保持著一份神秘，而我們也只能慢慢地去探索這神秘。

　　生命，是彩色的。就像生活一樣，它沒有固定的模式，也無規(guī)律可以探求，正因為它沒有固定模式和規(guī)律才使得生命是彩色的，很絢爛，赤橙黃綠青藍紫，無窮無盡。

　　生命……沒有顏色。生命本無顏色，生命就是一個大的調色盤，你想讓它是什么顏色，它就是什么顏色，不要把生命想象地那么神圣不可侵犯，生命就在自己手中，隨心所動。

　　無論生命是什么顏色，生命都是美好的，珍愛生命，感受生活，不要因為某些特殊因素而失去生命，每個人只有一次，不要讓生命失去色彩。生命最貴重！

生命的顏色作文6

　　細膩溫柔的語言匯成涓涓溪流，夢幻凄美的文字描繪魅力畫卷，靜謐高雅的樂曲奏響多彩樂章，憂郁哀婉的辭令滿溢夢想的花香，可又有誰解其中味？幽怨含情的纏綿悱惻，也有一把辛酸淚。

　　“凡市井有歌者，皆柳永詞也”一句話道盡了柳永的風光與無奈，市井之間，柳永的詞是無人不知，無人不曉；鐘鼓之間，柳永的詞是絕代精華，無人能及。這便是柳永吧，一句“忍把浮名，換了低吟淺唱”傳到皇上耳朵中，龍顏大怒�！纫鸵鳒\唱干嘛要來換取功名’，便把柳永從登科錄的榜首一腳踢出了官門外。他落寞，失意又不得不接受，想必，這也是柳永。

　　他回頭望著城門，無奈地搖了搖頭，白衣卿相，你可曾后悔，那官門就在眼前，你卻再也跨不進半步，生命也許就是如此吧，市井之間從此多了一個才子，放蕩不羈的.才子，沉溺于煙花，可埋沒不了人才，也許這便是生命的顏色吧，詞中有詩人的兩行清淚，又有誰懂，看浮華背后的辛酸又有誰解？唯自己罷了。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)�！�，沒有了官場的沉浮，卻帶來了天地人間最平淡的的生活；沒有了官場的黑暗，卻帶來了天地人間最真摯的感情。白衣卿相，你是否眷戀那官場，還是更愛那“楊柳岸，曉風殘月”，縱然“此去經年”，也都不會忘記朝夕相伴的朋友，縱然他們還是世俗之人，想必也抵得過一生的榮華富貴吧！也許這便是你生命的顏色吧，一個在市井流浪的才子，帶著一身才華，煙花酒色，“便縱有千種風情，更與何人說？”

　　白衣卿相，生命是不會再變的，顏色也是命中注定的，唯有你，是生命中的主角，也許你會想到從頭再來，可是我卻說，人生就是如此，萬事不會一帆風順，你，是我生命中不變的追求，你的放蕩、不羈、灑脫構成了你生命中的顏色。生來如此，何必有怨。

　　那“市列珠璣，競豪奢”的生活注定不屬于你，屬于你的是“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮娃”的平靜和放蕩，又何必苦苦追尋得不到的東西呢！

　　白衣卿相，如果有來生，你還會選擇如此的一生嗎？我想，一定會。

生命的顏色作文7

　　綠是生命，生命在，希望就在。綠色，一碧萬頃，是生命的顏色，是放飛心靈的顏色，是令人神往的顏色。春天到，綠色笑。你攜著淡淡的清香，給小草披上了綠衣，給樹葉畫上了淡妝，也給人們點燃了希望。你瞧，田野里，一棵棵，一株株，密密麻麻的苗兒亭亭玉立，翠綠的葉隨風搖曳，好似一個個精靈在舞蹈。你，聆聽一些生命的淺吟低唱，也給了蝴蝶翩然起舞的舞臺。你就是生命的魔法師。綠，感謝你，因為有你，才有了春的靈動，才有了滿載的希望。夏天到，綠色鬧。你帶上滿滿的熱情，為田野涂上濃墨重彩的一筆。你瞧，那片神奇的綠野，像巨大的綠地毯鋪展開，又像一大片波浪，順著地勢微微起伏，連綿不斷。有了你，茂密的樹叢蒼翠欲滴；有了你，五彩花兒鮮艷妖嬈；有了你，廣袤的大自然多姿多彩。你就是生命的搖籃。

　　綠，感謝你，因為有你，才有了夏的生機，才有了滿眼的繁華。秋天到，綠色飄。秋風漫過山坡，你悄然飄去，躲在樹枝間，將光輝留給滿地的金黃。你靜靜聆聽落葉的聲音，那聲音講述著秋天豐收的故事。你，依舊保持青綠，裝扮美麗山野，昭示生命常青。你，不言敗，不氣餒，最終，仍凄美地化作春泥，只為明年的一片絢麗。你是永不凋零的色彩。綠，感謝你，因為有你，才有了秋的果實累累，才有了收獲的歡暢。冬天到，綠色堅。朔風怒吼，雪花飄飄，你的能量凝聚為一體，化身在松柏身上。大雪壓青松，青松依然挺拔，那是因為有你的`護衛(wèi)。你倔強地迎著風雪，傲立于雪域高原。

　　你瞧，一棵棵，一排排，你用那堅強的靈魂，給茫茫白色鑲嵌上顆顆綠寶石。你就是一個創(chuàng)造奇跡的雕塑師。綠，感謝你，因為有你，才有了冬的堅韌，才有了風雪中生命的召喚。綠，是春的希望，是夏的生機，是秋的收獲，是冬的堅韌。在我心底，你更是生命的源泉，散發(fā)著靈魂的香味。你無私，豁達，默默無聞地給荒涼帶來生機，給貧瘠補充營養(yǎng)，給繁華作個鋪墊。你，給了我信念，教會我勇敢，讓我心底的綠飛蕩在溢滿快樂的原野上。綠，我愛你，愛你無私地滋潤著大地，滋潤著我的眼睛，滋潤著我的心靈。有你，才有我心靈的芬芳！

生命的顏色作文8

　　很小的時候，喜歡把手伸到雨里，感受雨水落在手上的觸感�，F在因為散光的問題便會把手伸出窗外感受毛毛細雨——讓它告訴我要帶傘嗎？小時候總會笑著說，水是白色的！父母又總會說是無色的。

　　水是無色的。是生命最初的顏色，那剛剛出生的嬰孩，懵懂無知，那么純凈，就如同水，最初的顏色。

　　直飲水或是自來水的顏色也是無色的。但是透過無色的水幕可以看見后面折曲的金屬。地上的水是無色的。但是可以透過無色的水坑看見土地的顏色。水就像陶瓷，一碰就會碎，落在大地上�？墒撬从诖蟮�，也算是落葉歸根。

　　雁蕩山的水是綠的。那種泛著藍光的.綠，那種讓人清新的薄荷綠。那是潭底的苔蘚映照出來的顏色。那是生命的懵懂的顏色，接受了這個世界愛意的孩子，臉上的笑意就像風帶著水汽吹到臉上。

　　小龍湫的水又是無色且激昂的。水從山崖流下，拍打在潭中，好像是一切開始，那又是什么讓山腰的苔蘚耀眼？是陽光嗎？還是水的生命？

　　大海的顏色是藍色的，是咸的——如同淚水。海螺里的聲音，是再現濤聲還是哭聲回蕩？水是藍色的，也有苦澀，仿佛一個失去洋娃娃的女孩，失去戀人的癡情人，失去孩子的父母，失去父母的老人……

　　城市里的水，是大地的顏色。生命是包容萬物的，所以它也包容了污穢，骯臟。橋下的河，是工業(yè)廢水的顏色，是垃圾的顏色，是廢料的顏色，是生命中沾染了污穢的顏色。水沾染了污穢，哪怕一滴，也可以不復原色，而污穢加入了再多的水，也難以找回從前。

　　楠溪江的一級水質受到了污染，河水受到了污染，世界，也受到了污染——生命呢？曾經那個心思純凈的人去哪兒了？為什么會變得那么勢利，為了方便而排放廢水在小溪中，為什么要污濁生命？這樣的水，還能在破碎后能落葉歸根嗎？

　　什么時候，再用雙手捧起一汪清水，看著映照的藍色，綠色，或是最初的無色時，會潑到天上，看它落入湖中，泛起生命的波紋？

生命的顏色作文9

　　在我們這個世界里，綠，主宰著一切。春天，萬物復蘇，最先向人們報告春天的。是那么一丁點兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了，綠色越來越多，春色越來越濃，整個世界充滿了生命力，人們用“生機勃勃”來形容春天的一切。的確，在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。（評析：充滿希望的綠色）

　　夏天，濃蔭蔽日，為人們擋住驕陽的，是那么一大片濃濃的綠色，這綠色濃得可愛，使人們感覺到更強的生命力在發(fā)揮作用，人們用“熱烈”、“旺盛”來形容夏天的一切。的確，在綠色支配下的夏天確實讓人感到一種強大的力量。秋天，秋高氣爽，一切都已經成熟了。有人說秋天是金色的世界，但是又有誰想到，金色是在經過綠色之后才顯現出來的，沒有綠色打下堅實的基礎，怎么會結出金色的生命之果？人們用“成熟”、“收獲”來形容秋天，其實，金色的碩果是綠色生命的結晶。

　　冬天，大地沉睡，一切都那么安靜。有人說冬天是銀色的世界，但誰又能想到在銀色覆蓋下，綠色正孕育著新的生命？即使在銀色之上，也還是一些綠色在點綴世界的，你看那冬青是那么地充滿活力，為冬天添上一絲新綠，人們常用“恬靜”、“沉睡”來形容冬天。其實，那是綠色的生命在積蓄森林和草地大片大片的'消失，取而代之的是滿眼的荒漠；酷暑嚴寒困擾著人類，越來越多的城市開始缺水，物種瀕臨滅絕，垃圾堆成了山，能源告缺，來自大氣、水、土地、生物的警告越來越密集的向我們襲來

　　想一想以前的地球，曾經那么美麗而富饒，她象母親一樣，不斷地為人類提供賴以生存的各種資源。而現在，各國因環(huán)境保護不當而出現的颶風、暴雪、洪水等自然災害已比比皆是給世界人民帶來無盡的痛苦和損失。聯系近來發(fā)生在我國西南地區(qū)的嚴重干旱，更是觸目驚心，“桂林的山水甲天下”，但現在的漓江大部分河床已經裸露出來，昔日的秀美早已不復存在。

生命的顏色作文10

　　面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎．夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣．沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育．“愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來．于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久．這時候，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛．讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛．在感動中，我發(fā)現愛中包含著對于生活的追求。

　　愛心是教育的原動力，學生美好人生的起點就是從教師的愛開始的。教育如果沒有愛，實在不能算是教育；教師如果沒有愛，實在不能算是稱職的教師。愛就是教育的真諦。

　　愛的教育是平等的教育。教師要以博愛之心，平等對待每一位學生。把信任和期待的目光灑向每一個學生，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得每個學生的信賴。我們知道“金鳳凰”很可愛，可是我們也應明白“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，一下撫摸，多為他們提供更多體驗成功的機會，必能揚起他們自信的風帆，相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。

　　愛的教育是細致耐心的教育。教師要有寬容之心，客觀對待每一位學生。我們要容忍學生一次次地“舊病復發(fā)”，繼續(xù)充滿熱情和信心鼓勵他們一次次戰(zhàn)勝自己，引導他們“犯缺點周期”的延長或“缺點逐漸減少”的過程中，看到自己點滴的進步，體驗進步成長的快樂，增強繼續(xù)進步的信心。我們要深信，隨著年齡的增長，孩子們會明白更多做人的道理，會增強自控能力，會養(yǎng)成好的習慣。

　　愛的教育是有生命的、可創(chuàng)造的教育。因為學生是有發(fā)展?jié)摿Φ?人，教師的愛對于學生品格的形成，對于學生對社會的責任和今后的成長都有重要作用。好教師會讓學生感受到人生的無限美好，在他們幼稚的心田里播下善良的種子。在他們踏入社會后，他們會踏踏實實做事，認認真真做人，也許能力不同，成就有別，但至少會走正路，行好事，做好人。

　　這是！這是！這是！這是生命的顏色，多妙的顏色啊！

生命的顏色作文11

　　綠色“救命��！誰來救救我！救命��！”我的叫聲被接連不斷的余震無情的吞沒，我沒有力氣了，眼睛不知不覺的閉上了�！靶』镒樱』镒�，醒醒，小伙子”一陣高聲的叫喊把我驚醒，我習慣的向四周看去，無奈的只是黑暗�！靶』镒诱f話，說話”又一陣高聲的叫喊聲，我使出全部的力量回答“救命”�！澳銊e怕，我們會救你的，堅持住�！甭犕赀@句話后我又一次昏睡了過去，不知過了多久，我眼前出現了一道亮光�！鞍。　蔽遗d奮的叫著，聲音卻有氣無力，但我覺得我的聲音無比震耳。我出來了，從廢墟中出來了。我模糊的看到一片綠色，周圍全都是綠色制服。重生的綠色�。。。�！

　　白色我來到了醫(yī)院，但這只是后來才知道的，因為我的右小腿的肌肉全部壞死，被迫截肢，已經昏迷了兩天兩夜了。當我從昏迷中醒來時，看到的全部都是白色，白色的墻壁，白色的床，白色的被子，還有白色的制服�！拔疫€活著，我還活著”我看著白色哭了�？粗@純潔的白色，我放心了。這是活著的'白色�。。。�！

　　藍色我出院了，在“走”出醫(yī)院時，激動的淚水從臉頰上劃落了下來。這淚水有喜有憂。我高興我的病好了，我感激這些白衣天使們。但我更愁我現在的歸宿。大地震無情的震垮了我的家，我………………淚水沒有休止的流著！走出醫(yī)院，醫(yī)生讓我上了一輛巴士，里面全部都是受災人民。巴士把我們拉到了一片藍色的“海洋”，這些都是建筑工人為我們搭建的活動板房。藍色的天，藍色的屋頂，藍色的制服。我有家了，我又有家了。我看到了一片藍色的“海洋”。這是生活的顏色啊�。。。�

　　紅色住進了新居，在這個新家里，大家互相幫助，互相關心，生活又回到了以前的水平。國家的領導、干部都來看望我們，他們對我們說“只要人在，我們的家園會建設的更美好�！笔前�！大災有大愛！黨和政府以及全社會的人民對我們的關愛，讓我們感到了我們的重要，心中燃起了建設美好家園的火焰。我要建設家園，我要為自己的理想奮斗！我感到一股紅色的熱流，順著血管，流到了身體的每一個角落。這是信心的紅色�。。。�！

　　重生的綠！！活著的白��！生活的藍�。⌒判牡募t��！共同筑成了生命的顏色！

生命的顏色作文12

　　冬日里，坐在二樓的窗戶旁，側目便看到一棵快枯死的冬青樹。就這么剩下幾條的枝椏，還長著青青的葉子�？磥恚@棵伴著我兒時生活的冬青樹離“大去之期不遠矣”。生命，對于這棵將化為塵土的老樹來講，是一種淡漠的灰色，我不禁掠過一絲悲涼。

　　好久沒有去看它了。又是一年的春季，一日，我下意思的望了一眼，猛然間，我發(fā)現，那棵老樹幾乎全無生機，彌漫著一股淡淡的'死氣，但在那毫無生機的老樹之下，有那么幾點綠芽兒從中透出，仔細一看，在它那粗糙的樹根旁，有幾株小冬青樹長了起來，它們抽出嫩綠的芽兒，用那充滿生機的新綠來裝飾著這灰色的世界。

　　我莫名的驚訝，莫名激動，突然覺得有一股東西往上涌，暖暖的，終于，整個眼眶都濕潤了。它雖身死，但它卻昭示了自己活過的意義，為種族的延續(xù)，做出了貢獻，它這一生是有意義的。生命，是一段短暫而有限的旅程，在這份短暫和有限中，你能留下些什么呢？

　　人活著要有目標，要有信仰，如老樹一般，樹的茂盛，樹的參天，都是為了生命的延續(xù)，最終，留下幾顆種子，與世長辭……

　　“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋�！边@是裴多菲給我們留下對生命的詮釋。他的生命是藍色的，如那棵老樹一般，為理想而奮不顧身。

　　“人，最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次，這僅有的一次生命應當怎么度過呢？當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭！”這是保爾柯察金給我們留下的對生命的詮釋。他的生命是紅色的，和秋日里老樹的葉子一般紅，紅的徹人心扉。

　　綠色代表希望，藍色象征著自由，紅色詮釋著信仰。那么，生命究竟是什么顏色呢？其實，不管是什么樣的生命，只要綻放出顏色，便已有了生命的意義。冬日里，在那棵快枯死的冬青樹上，那僅剩的幾條枝椏上，那鮮嫩的綠，斑駁的紅，正是生命的顏色。

生命的顏色作文13

　　在歷史的長河中，千古風流人物向我們走來。在他們身上，永遠散發(fā)著五色的繁華，而這些繁華，促成了他們生命的顏色。

　　“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心�！敝饌€孔明將畢生精力奉獻在了蜀漢江山，蜀漢江山因他而輝煌，而騰達。未出茅廬而先定三分天下，夜觀天象，贏來草船借箭；鐵索連環(huán)，與鳳雛共破曹軍；奏琴城上，嚇退司馬大軍……一件件輝煌在他身上呈現。一個國在他的管治下長盛宏安，蜀漢大業(yè)在他心中永在頂端，幾十年的嘔心瀝血，只為報那三顧之恩。他若逝蜀漢也將跟著倒下，他是蜀漢的大梁，在他的生命中，永遠散發(fā)著金色的光輝。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來�！崩畎椎馈靶新冯y”卻一直在走，走在輝煌的金殿，曾讓貴妃為他磨墨，力士為他脫靴。卻因皇帝之愚，將其輕視，不重用。但李白卻能快樂的夢游天地，云游四方，卻能一劍走天涯，另帶一壺濁酒“歌遍山河八萬里�！崩畎椎馈靶新冯y”，卻一直在走，走在各地仙境，各處云海，一葉輕舟，“唯見長江天際流。”他對明天一直抱有著希望，伴隨著樂觀，因為他堅信“眾人皆醉我獨醒，”在他的生命中，永遠閃耀著銀色的星光。

　　“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明也曾經熱衷于官場，想在仕途上有一番自己的抱負，卻連受貶低。所以他選擇了歸隱。然而在全世界的文人里面，又有誰能在南山的悠然中只剩下東籬采菊？陶潛走上了歸隱之路，這一路走得瀟灑，走得灑脫，走得豪爽�；蛟S他自己都在為這一路感到驕傲，或許他自己就可以成就一座歷史的豐碑，但歷史的.漫漫長路上，即使有千萬個陶淵明，也無法改變朝廷的命運，在他的生命中，永遠輝煌著碧綠的清幽。

　　在歷史的長河中，更多的風流人物向我們走來，他們身上散發(fā)著各自的光輝，他們的顏色，構成了無數美麗的生命！

生命的顏色作文14

　　生命是自己的畫板，為何要靠別人來著色？

　　——題記

　　每個生命降臨之時，都似一張白紙，依靠自己的生活慢慢著色。那么，真實、有意義的生命究竟是何顏色？或許他們能給我們答案。

　　紅，似項羽，豪放而又悲壯。垓下一戰(zhàn)，項羽帥八千子弟兵與韓信血戰(zhàn)終是寡不敵眾，撤到烏江邊，雖然“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”，但項羽卻不愿以敗軍之將的身份回到家鄉(xiāng)。他吼出“天若亡我，我必逆天”，后與韓信血戰(zhàn)，最終全軍覆沒，自刎而死。自始至終，他沒有想過退卻，更無投降之意。項羽者大丈夫也！“古來青史誰不見，今見功名勝古人”。項羽以滿腔熱血將自己的生命染成了紅色。

　　藍，似李白，不羈而又狂放。他曾令龍巾拭吐，御手調羹，貴妃捧硯，力士脫靴。仕途不順之際，他的萬丈豪情并未衰退半分。他揮毫潑墨，寫下了他的態(tài)度“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。他相信“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。他只愿“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”�？v他天子朝臣，皆草芥爾！豈能讓我停杯投箸？可就是這樣一位狂士，在面對山村老婦獻雕胡飯時，竟說出“令人慚漂母，三謝不能餐”。李白，用他的情意，將自己的.生命染成了藍色。

　　灰，如東坡，冷靜而又沉穩(wěn)。貶謫黃州之際他從未滿腹牢騷，只是“夜飲東坡醒復醉”；只愿“小舟從此逝，江海寄余生”；感謝那“殷勤昨夜三更雨”；悟出了“人生如逆旅，我亦是行人”；賞到了“缺月掛疏桐”；看到了“林斷山明竹隱墻。亂蟬衰草小池塘”；打獵時“左牽黃，右擎蒼”。心如止水，寵辱不驚。問他為何能如此，他也給出了答案“卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”。蘇東坡以他的樂觀豁達把自己的生命染成了深邃、沉穩(wěn)又豁達的灰色。

　　生命，美妙的生命。相信吧，在之后的生活中，不畏冷眼譏諷，不懼狂風驟雨，心如止水，寵辱不驚，樂觀豁達，有情有義，那么，我的朋友，你的生命，一樣會綻放出絢麗的色彩。