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孩子王作文（精選32篇）
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的孩子王作文，歡迎閱讀與收藏。
孩子王作文 篇1
一般高，披肩發(fā)，圓眼鏡，在人群中，絕對不是最耀眼的，可在我們的眼里----她學生的眼里，她卻與眾不同。
她看起來很忙。她一天的課幾乎排滿，每天一個班上完課，又得馬不停蹄地趕去另一個班上課，放學還要去學校合唱團當鋼琴伴奏老師，回到家還要準備第二天上課的課件以及各種各樣的音樂小游戲。
她看起來較真。合唱團分聲部就算唱錯一個音，哪怕是最后一個小節(jié)也要重頭來唱。我們央求道：“能不能從上一個小節(jié)開始?”她每次都是堅定地回答：“不行!”
但這樣忙而較真的老師，你們絕對猜不到她是一個童心十足的“孩子王”——愛吃、愛玩、愛開玩笑、愛捉弄人。記得我們學校合唱團去貴州比賽，在酒店夜深人靜的時候，她卻招呼正在看電視的我們?nèi)ニ块g里玩。不久，我們便開啟了“枕頭大戰(zhàn)”游戲模式，她不但不讓我們安靜、停下，反而和我們一起打鬧，一起玩，有時，還用手機偷拍我們，紀錄我們瘋狂時的“丑照”。玩累了，本以為她會讓我們回房間休息，沒想到，她卻一臉神秘地問我們要不要點外賣，貪吃的我們當然要啦!我們一邊吃外賣一邊聊天，她發(fā)出了問題：”知道什么動漫人物最愛助人為樂嗎?”我和其它同學都搖了搖頭，一臉茫然，“當然是哆啦A夢啦，因為它總是伸出圓(援)手嘛!哈哈哈-------”
吃完外賣，我們坐在房間門后的地板上聽她講故事。她一邊涂著護膚品，一臉故作正經(jīng)地講：“給大家講一個鬼故事，在一個夜深人靜的時候，有一個-----”我們拉長了耳朵仔細聽，她突然間提高嗓門“啊!吳錚你后面有人!”我嚇得尖叫著從地板上跳起來，直沖到窗簾后面，后來才知道我被捉弄了!我氣鼓鼓地從窗簾后面走出來，可惡!而她卻沒有任何形象地張著嘴巴哈哈大笑，都快能塞下一個大包子了。
“孩子王”還很貼心。離開貴州，合唱團又要去廈門上大師課，正巧一個同學過生日，老師玩心大發(fā)，買了一個小漢堡，把蠟燭插在上面，當做蛋糕。晚上12點，把她叫醒。給她唱生日歌。你說，這樣的“孩子王”誰能不喜歡呢?
她這就是與我們朝夕相處了三年的`“孩子王”-----孫老師。和她在一起的每一分鐘，都是幸福的，都是快樂的。
孩子王作文 篇2
凱凱、嘟嘟和彤彤是我的鄰居，也是我的三個小伙伴，其中凱凱和我是同學，另外兩個比我小點。我們經(jīng)常在一起玩，特別是放假后，幾乎是天天一起玩，早上玩，晚上玩，久而久之，我就變成孩子王了。
說起孩子王，不是因為我年齡大，凱凱比我還大一些。因為他們覺得我比他們厲害，說我厲害，當然不是我比他們?nèi)^厲害，我是唯一的女孩喲，嘿嘿。他們佩服我，是他們覺得我有那么多方面比他們好，他們覺得我畫畫得好，我隨便用筆勾勒幾下，他們都會“哇噻”幾聲，說我畫得好，并且學著我去畫，現(xiàn)在連最小的彤彤也喜歡上了畫畫。一次，我們在凱凱家畫畫，彤彤畫了一個小學生，我們一看便笑了，這小學生的紅領(lǐng)巾，簡直是個領(lǐng)帶，還有，這小學生的`手才有三個指頭，特別好笑，但彤彤說：“怎么了，多么有創(chuàng)意的畫呀。至少要得一千分�！蔽覀兟犃丝扌Σ坏茫�是給他了一千分。
還有就是他們都覺得我特別會玩，每次我都能想出不同的玩的花樣。我們有時玩捉迷藏，有時玩老鷹捉小雞，有時玩坐火車……有時我還教他們做手工，有時我會帶他們用橡皮泥做小動物，有時用舊紙盒做小玩具，有時去學著大人去和一些植物，當然沒有長出來過，嘿嘿�？墒俏覀兙褪峭娴酶吲d，玩得開心，我們還從中學到了不少東西。
我們也不只會玩，我們在玩的時候還做好事呢！有一次，就在我們玩的時候，看到了一個老奶奶提了好多菜吃力地走著，我一起呼喊，大家趕緊走上去，一人幫老奶奶提一個袋子，幫她送回了家。老奶奶高興地嘴都合不上了，臉也笑開了花，一個勁地夸我們是好孩子，我們也從心里高興，回家還受到了媽媽的表揚，你不知道，心里特別美。
我這個小小孩子王，就帶著這幾個小伙伴玩，開心地度過了暑假，這個暑假我們過得開心且有意義
孩子王作文 篇3
汪老師是我們的體育老師，他身材高大，皮膚黝黑，淡淡的柳葉眉，雖然眼睛不大，但眼神炯炯有神.課余時間里，他會經(jīng)常跟我們玩排球，開開玩笑。
有一次玩排球，我們圍成一個大圈，由王文豪到中間搶球，吳佳杰投給汪老師，他對王文豪說：“要不我把球給你�！蓖跷暮勒f：“我才不稀罕呢，我要用實力搶到球。”說完，就全力以赴去搶球，只見老師輕輕一跳，來了幾個假動作，把王文豪耍得團團轉(zhuǎn)，旁觀的同學說道：“老師你這也太耍賴了吧�！崩蠋熣f道：“這叫兵不厭詐，懂不懂？”同學聽了都無話可說了。老師把球投向唐晨，只見王文豪一個閃動，接住了球，說道：“哼，小看我可是不對的，你接受命運的'裁決吧，哈，哈，哈�！甭犕辏蠋焹墒直ь^說道：“那好吧，我來搶球吧，不過我一定會贏的�！蓖跷暮勒f道：“哼，你可別太自信了，看球。”說著就來了個低球，球被吳佳杰接住了。老師說道：“噢，還不錯么�！眳羌呀芡读藗�高球，老師一跳接住了球，說：“知道我的厲害了吧�！笨蓱z的吳佳杰只好到中間搶球了。從打排球還可以看出老師是個運動健將呢。
汪老師會跟男生打成一片，也會照顧女生，當女生受到男生欺負的時候，他會挺身而出，去保護女生，訓(xùn)斥男生。每次男生看到汪老師在給女生撐腰的時候，都散開了，這時女生們狐假虎威，好像操場就是她們的天下了。
孩子王作文 篇4
我媽媽的眼睛大大的，戴上眼鏡看上去就更大了。她的眉毛彎彎的，像一彎月牙。她還有一口潔白的牙齒，像一個個小扇貝整齊地排列著。
我媽媽是我們家的孩子王，有時候她像個大人，但有時候她也像個小孩子，玩游戲時，她會慫恿我和弟弟一起攻擊爸爸。首先，我們會武裝自己，家里的每樣?xùn)|西都成了我們的武器。媽媽的武器最簡便了，只有一個衣架。我們的武器可就豐富了，隨手撿起一個塑料盒戴在頭上當做頭盔，再拿紙盒套在手上當拳擊手套�！皯�(zhàn)爭”開始了，媽媽先把爸爸逼到房間的角落里，然后對著我們大喊：“孩子們，上！”媽媽一聲令下，我和弟弟一擁而上，撲向爸爸。我們揮舞著武器砸向爸爸身上，爸爸開始哇哇大叫。這時，媽媽也使出她的必殺技：把一只冰涼的手伸到爸爸的衣服里，用力一掐，爸爸就痛苦地嗷嗷直叫！我和弟弟在旁邊幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑，笑聲充滿了整個屋子。
我媽媽屬老虎，所以她的特征是兇，真的`是這樣！比如說我在課堂上跟同學講廢話，字跡潦草，看書姿勢不端正……類似這些雞毛蒜皮的小事都會引得她怒氣沖沖，都可以成為她批評我的導(dǎo)火線。她兇起來地動山搖，就像火山爆發(fā)一樣，把我的心都震碎了，真想逃到九霄云外去躲避一會兒。
雖然我的媽媽很兇，但她勤勞又可愛，是我們家的孩子王，我覺得她是世界上最好的媽媽！
孩子王作文 篇5
我的表妹六歲多了，一頭像小刺猬一樣的短發(fā);一張胖嘟嘟的圓臉，特別招大人們喜愛;圓圓的眼睛清澈得像長白山的湖水。但她有一個與可愛外貌十分不符的外號——“小猴子”。她每天都是上躥下跳的，好像永遠沒有累的時候，就連吃飯時也樂此不疲地動來動去。小區(qū)的小朋友們都喜歡她，因此，她成為了名副其實的“孩子王”。
不過，她可愛的.外表下卻有著堪比喇叭的大嗓門，這不，我的耳畔又傳來她銅鈴般的笑聲。原來她正手舞足蹈地給小朋友們講故事，時而哈哈大笑，時而緊皺眉頭，時而搖頭擺手，時而表情夸張，“來，這邊的朋友看過來;來，那邊的朋友也看過來！你們猜猜，我的手里有什么？”小朋友們都不由自主地被她吸引，被她逗樂。
“冰冰，回家吃飯啦！”
“好！馬上就來！”表妹爽快地回應(yīng)著。
眼看太陽公公都收拾好公文包要下班了，我卻遲遲沒有看到表妹的身影。我的腦海中浮現(xiàn)出小朋友被壞人拐走的情景，心頓時提到了嗓子眼兒，汗水不斷地往下流，連枯枝被踩碎的聲音都清晰可聞。
這時，一首熟悉的搖籃曲順著晚風悠悠地飄來，我循聲看去，只見表妹灰頭土臉地坐在草叢中，懷中還安睡著一只金黃色的小狗。她學著奶奶抱小弟弟的姿勢，輕柔地搖晃著，還有節(jié)奏地一下一下?lián)崦」贰０l(fā)現(xiàn)我來了，她對我說：“噓，姐姐，小狗狗睡著啦，我們悄悄地回家吧！”
我牽著她的手，她抱著那只金黃色的小狗，在太陽公公的目送下，向家的方向走去……
孩子王作文 篇6
大而有神的眼睛，嵌在一張黑黝黑的臉上，常跟我們開玩笑的他好似一個老風趣，他是我們的語文老師：老袁。
那次，大家正在上課，小A正在開小差，老袁突然丟了一個粉筆頭給他，結(jié)果沒砸中。同學們低聲笑了起來，可老袁擺手示意讓我們安靜下來，又向他丟了一個，砸在了小A的桌子上。小A瞟了一眼砸得四分五裂的粉筆又繼續(xù)開小差老師立即裝著楚楚可憐的樣子說:“我好傷心的哦，有人寧愿看那么丑的小說也不愿意看我，我真的有所么難看嗎?”老袁這么一說，我們再也忍不住了，笑成了一團，有的'臉都從成了賭肝紅，有的趴在桌子上笑得不停拍桌子，于都拍成了獵肝紅，還有的是點擇下來，屁股差點摔成了獵肝紅，只有小月還云里霧里。
還有一次，我們被老師罰站可小D低著頭看地上的螞蟻，老袁喊:“你看什么呢?難道你有透視眼，看見地下有黃金?”這下，可把我們笑得腿軟，小D更夸張，一屁股坐下，卻忘記椅子已經(jīng)搬開了，狠狠地摔在了地上，疼得伊呀伊呀地叫，老師不但不上前關(guān)心，還接著打趣道:“沒用的，想挖就得用權(quán)行，難不成你的民股比鐵鏟還硬?別傷心了， 跟一老娘們似的!”小刀也不好意思了，一溜啾站了起來，然后抬頭直腰翹屁股，認認真真地聽起課來。
這就是我的風趣孩子王：老袁，如果你想認識他，歡迎來到咱班!
孩子王作文 篇7
俗話說：“家有三斗糧，不當孩子王”。我家就有一位“孩子王”，他就是我的爸爸。
我的爸爸有一米七八的個頭，身體特別強壯。圓溜溜的腦袋上長著一雙小眼睛，一笑起來只看得見“兩條縫隙”，但別看他眼睛小，卻炯炯有神，還會說話呢！爸爸還長著一個圓圓的“啤酒肚”，走起路來像抱著一個大西瓜。他那張小嘴巴，說起話來，特別幽默，常常弄得我哈哈大笑。
我的爸爸是個名副其實的`“孩子王”。記得又一次，媽媽早上起來外出買菜去了，我起了床，正準備刷牙，發(fā)現(xiàn)牙膏用完了。于是，我就跑去找爸爸借牙膏，爸爸卻死活不肯借給我，還裝成小孩的樣子說：“自己用自己的！要刷牙，就自己去買吧！”哎！弄得我是哭笑不得，結(jié)果還得自己跑下樓去買牙膏。
還記得有一次，妹妹來我家做客，媽媽準備了可口的早餐——餃子。我和妹妹各10個，“孩子王”爸爸只有5個，正當我們望著媽媽給我們做的餃子流口水，還沒來得急拿起筷子吃時，爸爸說話了�！翱炜矗∧鞘鞘裁礀|西！”我和妹妹扭過頭，“孩子王”趁其不備，將我和妹妹的餃子夾到了自己碗里。當我們轉(zhuǎn)過來才發(fā)現(xiàn)我們上當了，碗里的餃子一下少了幾個。這時，我生氣的盯著“孩子王”，只見他正狼吞虎咽的吃著“戰(zhàn)利品”，還露出了得意的笑容。
看！他夠“淘氣”吧！這就是我的爸爸，這就是我們家的“孩子王”，一個讓我又氣又愛的爸爸！
孩子王作文 篇8
說起我們班的“孩子王”，同學們沒有一個不了解的。他就是我們的班主任王輝老師。他是目前我們學校唯一一個男班主任，唯一一個男數(shù)學班主任，我們大家都非常喜歡他。
他講課的時候非常幽默風趣，偶爾還會和同學們開個小玩笑。不過遇到不認真聽課的同學，王老師可是會非常嚴肅的哦！不認真聽課的同學會被罰做習題，如果再次犯錯，習題數(shù)量就會翻倍。自從開學以來，我們班級的數(shù)學作業(yè)總是最少的，但我們班的數(shù)學成績在年組里總是數(shù)一數(shù)二的，大家都說王老師的教學水平非常高。
他總是教育我們要勇敢、堅強，不能嬌氣。有一次去食堂吃飯的時候下起了大雨，別的班的班主任都帶著同學們回教室去取雨衣。但是我們班沒有回去取雨衣，而是在王老師的指揮下站到樓梯口的一側(cè)等著雨變小，果然不出老師所料，不一會雨就小了。我們班同學一路小跑來到了食堂。雖然我們被淋濕了一點點，我們卻跑的很開心，其他班的同學都向我們投來了佩服的目光。
他還有一顆純真的童心，每天下午陽光體育運動的時候，別的.班的老師都是站在一旁看著同學玩�？墒峭趵蠋煵灰粯�，他經(jīng)常和同學們一起踢足球、打排球、做游戲。同學們都非常希望和王老師分到一組，因為大家都把他當做自己的好朋友，他是我們班的“孩子王”。放學的時候，也總是能聽到同學們嘰嘰喳喳地談?wù)摵屯趵蠋熞黄鹜嬗螒虻氖虑椤Ｆ渌嗉壍耐瑢W都非常羨慕我們班同學，因為我們永遠有一個“孩子王”和我們一起玩耍。
這就是我們的班主任王輝老師，我們非常慶幸有這樣的“孩子王”陪我們長大，我相信在他的教導(dǎo)下，我們班的同學會快樂、勇敢、自信的成長。
孩子王作文 篇9
我家有個孩子王。這個“孩子王”的名號可不是亂封的呵！他可是有三最！哪三最呢？分別是我最聰明的玩伴，也是最爆笑的小丑，更是最愛我的人。
孩子王不但精通天文地理，就連搶東西吃的策略也令我佩服得五體投地。拿上周的經(jīng)驗來說吧！那天，我一上完英文課，立刻飛奔回家，生怕家中唯一的一支冰棒被孩子王偷吃。一到家，哇！這真是千載難逢的大好機會──孩子王正在洗澡，我可以神不知鬼不覺的獨占那支冰棒，不必心驚膽跳的躲避隨時可能從背后冒出來的大嘴。我興奮的一邊想，一邊翻冰箱。突然后頭傳來一陣狂笑，孩子王從浴室走出，說：“你在找冰棒嗎？在我的肚子里啦！”哇！太過分了，為什么我每次都晚了一步呢？
孩子王是天生的小丑，滿腦都是鬼點子，只要有他在，就有歡笑，連猴子都愛他呢！有一次，我們?nèi)ソ加�，回程途中看見兩只懶洋洋的猴子坐在籠中，對我們喂它的面包不為所動。孩子王嘟著嘴，想了想，突然發(fā)瘋似的一邊吱吱叫，一邊做猴子的動作，并把面包粗魯?shù)拇罂诖罂谌M嘴中，讓圍觀的.人看傻了眼�；\中的猴子也學起孩子王的動作，又叫又跳的吃光了所有的面包。我們離開的時候，猴子還不停的扯著欄桿，希望孩子王留下來陪它們呢！
孩子王的工作必須常常出差，但是每次遇到我的生日和學校放長假，他一定設(shè)法留在家，帶我出去玩。尤其是寒假、暑假，他一定想盡辦法，送一個大禮物給我，小則本地度假，大則出國旅游。我生日的時候，孩子王會買一堆禮物送我。這么好的人，真是天下無二啊！
說了半天，這個孩子王到底是誰呢？他就是我最敬愛的爸爸啦！
孩子王作文 篇10
這個暑假，我?guī)缀醵际歉鴭寢尩剿變簣@度過的。別跟我說，這個太爽了，每天跟小朋友打打鬧鬧的，像過六一之類的話。你們知道要搞定這些小屁孩，是真心不容易的。
這不，天才蒙蒙亮，媽媽就催我起床了，今天媽媽又值日了。
“小旦，今天我值日，你先上樓，把所有的窗戶都打開通風，等到小朋友來了，你就幫我看著�！眿寢屢蛔叩接變簣@門口，就東交待，西交待。我開心地拿著媽媽的包走到教室，打開窗戶、坐下來等待第一位小朋友。
第一位是一位非�？蓯鄣男∨笥选Ｎ乙豢匆娝�，就溫柔地對她說：“小朋友，你先把書包和水杯送回“家”，再把早餐吃了，好不好？”“好的！”小朋友乖乖地點了點頭。想不到，小朋友這么容易就搞定哈！當孩子王真的好容易。
過一會兒又來了好多個小朋友，用剛才那種方法去引導(dǎo)他們。這下他們可不“買賬”了。
這時，一個小朋友拿著過家家里面的'玩具筷子在亂跑，我趕緊來到他面前，阻止他：“小朋友，不要亂跑了，這樣很危險，如果你摔倒了就會受傷的，你會很痛的，”可是他把我當空氣一樣，繼續(xù)跑。我放出了“大招”。我親切地對他說：“我們來做一個你追我跑的游戲。如果我贏了，你就不能跑了”我沒幾下就捉住了他，他也很老實，不跑了�？墒俏覅s累得氣喘呼呼骨頭都要散架了，正想好好休息一下。
突然，一個小朋友對我說：“姐姐，他打我！”我還沒回答，另一個小朋友又說：“姐姐，我尿褲子了。”哦，上帝呀，我要崩潰了！幸虧媽媽及時駕到，不然真不知道接下來該怎么收場。
唉！做個孩子王，我容易嗎！
孩子王作文 篇11
上課了，外教走進了教室，開始了自我介紹： “ 孩子們，你們好！我叫 Jone ，今年 46 歲，我來自加拿大 ” 。 Jone 有一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍色的眼睛，一個又紅又高的'鼻子上架著一副黑色的眼鏡，最值得一提的是 Jone 的大肚子，像西瓜一樣，圓溜溜的。剛介紹完，突然從外面跑進來一個同學，那個同學面紅耳赤，氣喘吁吁，他是因為肚子痛去上廁所才遲到的。 Jone 故意瞪大眼睛，去追那個同學，同學嚇壞了就連忙逃。只見這師生倆，一個逃，一個追，從門口追到講臺上，又從講臺上跑到教室后。于是全班同學都幸災(zāi)樂禍地哈哈大笑，原本鴉雀無聲的教室突然變得人聲鼎沸。直到那個同學跑到了座位上，這場混亂的 “ 世界大戰(zhàn) ” 才結(jié)束，教室里終于安靜了下來。
接著， Jone 問我們最喜歡喝的飲料是什么，一位同學站起來回答說： “l(fā)emonade （檸檬茶）， ” 湊巧的是我那天正好帶了檸檬茶。外教走過來，發(fā)現(xiàn)了檸檬茶，就在我旁邊大吼一聲： “l(fā)emonade ！ ” 我耳朵被震得嗡嗡響，他還拿起了瓶子佯裝大灌一通，然后哈哈笑著走開了，可我呢，好一會兒才回過神來呢！
然后， Jone 問我們喜歡做什么運動，一個同學打趣道： “I like ride Jone �。ㄎ蚁矚g騎 Jone ）。 ” 這次， Jone 改變了方法，他向那個同學打手勢，意思是讓他出來一下。那個同學出來了，外教一下子把他背在了身上，還背著那個同學在教室里跑來跑去。對健壯如牛的 Jone 來說，背一個同學根本不算什么難事，倒霉的是那個趴在 Jone 身上的同學，嚇得哇哇大叫，一動也不敢動。過了好一會兒，這場鬧劇才結(jié)束。
外教上課可真好玩，我真希望每天都是外教來上課。
孩子王作文 篇12
人們常說老師是“孩子王”，我的數(shù)學老師吳老師就是名符其實的“孩子王”。
吳老師個子不高，中等身材，看起來有四十多歲了，她走起路來步伐矯健，精神抖擻，特別是她上課時笑語盈盈，總是帶著笑臉，讓人總以為她四十多歲了。
我們的“孩子王”非常幽默，她常常讓我們在輕松愉快的氛圍內(nèi)不知不覺地掌握知識。
一次，一個同學把數(shù)位弄錯了，吳老師就說：“你把它的位置弄錯了，它不應(yīng)該站在這兒，你看它也不高興呢！說著還把嘴嘟起來，又說到：“ 憑什么讓我站在別人的位置上呀？它們都笑我，說我站錯了，搞得我都有點不好意思了�！币环挾旱梦覀冮_懷大笑。
“孩子王”有一雙會說話的眼睛像指南針一樣指引著我們走向正確的方向，每當我們犯錯誤時，她就會告訴我們你走的這條路不對，應(yīng)該換一條路試試。
有一次，我看見鄰桌同學有塊新橡皮，不知不覺伸過手去，被吳老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像說：“你怎么做小動作啦？我伸出去的手馬上縮回來，趕緊坐好，認真聽老師講課……我懂得吳老師的眼睛講的話，同學們也懂得。
“孩子王”的`幽默不僅表現(xiàn)在課堂上，還體現(xiàn)在日常與我們的交往中。
有一次，我們發(fā)數(shù)學導(dǎo)學卷，我的后桌怎么也找不到自己的導(dǎo)學卷，就去找吳老師，吳老師說：“導(dǎo)學卷沒發(fā)給你，你也不要找我，說不準被你那頑皮的書包給“吃”了呢？”果不其然，那位同學在自己的書包里找到了自己的導(dǎo)學卷。原來，他一時馬虎，忘了交作業(yè)了。
這就是我們的“孩子王”，她幽默風趣還有一雙會說話的眼睛。
孩子王作文 篇13
每天和孩子們一起學習，一起生活，一起玩耍。有時會非常羨慕他們的無憂無慮。雖然有時對他們很無奈，可只要和他們在一起自己心情也很舒服。
孩子們很天真，思想也很簡單，有時面對他們真的苦笑不得。天氣越來越冷，戶外活動的時間也相對的減少了，孩子們每天在屋里活動就像小鳥關(guān)在籠子里似的非�？释饷娴奶炜铡＿@天天氣不錯，雖然有點冷可陽光很好，我決定讓孩子們出去“溜溜風"，我一說要到外面活動，孩子們個個像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個不停，情緒也顯的很激動，來到場地我?guī)ьI(lǐng)孩子們玩丟手絹，玩了幾圈后大家顯然對這個活動很 不感興趣一直嚷著讓自己玩，之后孩子們就自由活動了，看著他們個個天真的笑臉，真不想掃他們的興，可天氣太不給面子了，有點陽光可風太大了，一股風過來還是有點涼意，怕孩子們會感冒，我就搖鈴讓大家集合，可孩子們都依依不舍的樣子，拉著小火車回教室，嘉琪小朋友邊走邊嘟嘟囔“老師，你 真小氣，我們才玩了一小小會就讓集合了�；氐浇處熚襾淼郊午餍∨笥焉磉叄叶紫聠査�，孩子你知道小氣是什么意思嗎？你剛才說老師小氣才玩了一小會就讓集合了，他笑了笑說我們真的還想再玩會，我就跟他說外面太冷了怕孩子們感冒了，他沖我吐了吐舌頭，之后我們在教師玩“大風吹”的'游戲，我很喜歡和孩子們一起玩這個游戲，當我說到“大風吹吹向哪，吹向扎小辮的小朋友”的時候我也跟著轉(zhuǎn)了，孩子們看見了都在笑，說“老師你怎么也轉(zhuǎn)了，”“我也扎小辮了呀”“可你又不是小朋友？”是哦，我不是小朋友，“可我是大朋友呀，天天領(lǐng)著你們玩的大朋友呀�！蔽艺f完之后小朋友都在笑，笑的東倒西歪的。呵呵。這群可愛的孩子們呀！
孩子王作文 篇14
孩子王世界嘛……顧名思義，鮮為人知，小孩在這個世界里保證能讓你享受到無限的錢幣和食品，我只能悄悄告訴讀者，這個世界你的長輩都會像你的保鏢一樣隨時護著你。
8點45分我伸了伸懶腰，”老媽快把我扶起來，幫我穿好衣服，衣服要藍貓品牌襯衫，還有褲子要貝克萊斯牌透熱短褲.”三下等于一下地做體操.我又架子十足地喊：”早餐我要到鄉(xiāng)村雞吃兒童套餐加一個雞翅，一杯可樂，一杯檸檬茶，快快快、GO、GO幫我裝上蜘蛛俠羊皮涼鞋.”不費吹灰之力解決了一頓家肴.”我要去銅鑼灣百貨.”我要買福娃錢包、鋼筆、自動筆、背包、橡皮、籃球……還要藍貓、短褲、襯衫、襪子、球鞋……書也要男生日記，淘氣包與小跳全冊……＂
早上共花錢9999歐元，中午又去吃法國牛排，巴西羊肉花掉50英鎊。
下午1：00―3：00去科普中心玩，買了50張門票，在里面東玩玩西玩玩，不知玩什么好。3：01―6：00我去動物園玩看見了張牙舞爪的老虎，忽然，看見一只行動敏捷的豹子在捉一只斑馬，只見豹子張著血盆大口，里面都是鋸齒獠牙的'追著斑馬。突然，它仰天震吼，騰空而起，將獵物五馬分尸。我買了兩只獅子，兩只老虎當我的保衛(wèi)，五只青蛙當殺蟲劑，十只螢火蟲當照明燈，一只豹子當坐騎，兩只猴子、松鼠當寵物。
晚上，我去吃烤魚，買了三百條魚，二百九十八條給肉食動物吃，剩余兩條自己慢慢吃，青采五斤，桃子、蘋果、香蕉兩斤拿來喂猴子、松鼠、螢火蟲。
下午共花999999日圓，睡覺要去超五星賓館，先泡個溫泉，再看隋唐英雄傳，在音樂和清新空氣睡覺了。
你想不想到這個世界來，包你過的滿意。
孩子王作文 篇15
今天爺爺帶我去九方城孩子王，阿婆到了孩子王就領(lǐng)著我上電梯，到了三樓，我們直奔孩子王那里去玩，因為媽媽說我感冒了只能玩一會兒，然后阿婆就帶我去玩了一會兒。
我在孩子王剛開始玩兒的時候遇見了我的畫畫同學大陶，剛開始，我想他竟然不認識我，覺得他忘了我，阿婆說：他是誰？我告訴了她情況。玩了一會，大淘想去買東西，結(jié)果他就去買東西了，我一個人玩了起來。我玩了什么呢？我盡情的玩耍了起來，我沒有玩大屏幕，而且快到做游戲的時間，于是我到了沙子那邊玩了起來。我拿了一個車子把沙子倒?jié)M，然后放上我喜歡的圖案。
我剛玩了一會沙子，阿婆指向那里，她說：快看。然后呢，我就看了。我看見了剛出去的大陶，他走了一半，我又給他招招手，然后他走了。該做游戲了，孩子王的老師叫了沙子這邊，但是我沒聽見，阿婆居然聽見了，她叫我了幾聲，然后我聽話的到了那邊。
開始做游戲了，我們做完了手指操，接下來我們沒有做站起來的.，我們拉著小火車到彩虹世界。然后老師給我們了一個工作臺，也就是籃子，籃子里邊老師隨便抓了幾個雪花片給我們，看看里面有幾個。老師還讓我們拼一個東西，拼完后要說那是什么，然后還可以獎勵一張貼紙。做完活動我和阿婆就回家了，回家的路上我和阿婆看見了小區(qū)靠九方城的那個門開了，于是我們就進去了�；氐搅思�，我先上了樓，阿婆在后面，我故意扔下了她。我發(fā)現(xiàn)哥哥在家里，是他幫了我的忙，他開了門，我看見沙發(fā)上面的帳篷還在。
我覺得今天過的特別開心，但是我還是有一點失望，因為我沒有找到那個孔雀洗澡玩具。雖然媽媽還是給我買了一個東西，但是我的目標還是它。
孩子王作文 篇16
我的爸爸已經(jīng)是一位中年大叔了，平時做事成熟穩(wěn)重，一和我們玩起來就變得和孩子別無兩樣。他經(jīng)常帶領(lǐng)我們玩耍，成了我們的孩子王。
我和馬易一起在小區(qū)玩。爸爸看我們玩得很開心，也湊過來跟我們說：加我一個唄，咱們一起玩抓人游戲吧！于是，我們一起制定規(guī)則，爸爸開始部署：滑梯這里是監(jiān)獄，桑樹這里是安全區(qū)，跑動范圍不能超過大圓盤。他興奮的雙手揮來揮去，像個指揮的將軍。
游戲開始了，一聲令下，我和馬易拔腿就跑，各自找到隱藏點。這里大樹環(huán)繞，草坪上還分布著很多灌木叢，萬年青有半人多高，正是藏身的好地方。我看見馬易躲在一棵大樹后面，隱隱約約露出她的白色上衣。
爸爸好像也發(fā)現(xiàn)了她。爸爸彎下腰，用灌木叢當掩護，蹲著慢慢往前挪，當靠近馬易時，他突然加速翻過護欄，越過草坪。馬易扭過頭，發(fā)現(xiàn)爸爸飛奔而來，像受驚的小鹿一樣轉(zhuǎn)身就跑�？砂职置腿绔C豹、快如閃電，一伸手就抓住了馬易，把她抓進了監(jiān)獄。我暗想：這位大叔真是手下不留情啊！心中暗暗竊喜：幸虧我藏得遠，爸爸沒有發(fā)現(xiàn)我！我藏在萬年青后等了好長時間，有點不耐煩，探出頭想看看爸爸在哪兒，卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。我心里嘀咕他到底去哪了？突然聽見身后有窸窸簌簌踩草的`聲音。我大吃一驚，這大叔還搞迂回戰(zhàn)術(shù)，從背后襲擊我。我開始加速猛跑，爸爸也馬上開啟狂跑模式，以三萬碼的速度繞著大圓盤狂奔，不抓住我誓不罷休。我倆跑得氣喘吁吁，爸爸滿臉通紅，喘著粗氣說：終于抓住你小子了。那神氣勁兒，就像打了一場勝仗。
在我的成長過程中，爸爸是抓人游戲的敵軍首領(lǐng)，爸爸是乒乓球運動的陪練員，爸爸是爬山行動的探路者我喜歡這個孩子王一樣的老爸。
孩子王作文 篇17
暑假的一天，我和媽媽來到九江萬達孩子王游樂場玩耍。
進入游樂場，里面玩的東西真多呀！舉目望去，滿眼都是兒童的玩具，到處都有人在玩具上玩耍，場所發(fā)出的各種聲音不絕于耳。
媽媽給我選擇了泡泡球區(qū)域，這是一個有多項活動場所。
剛進入活動區(qū)域，眼前是一個超大的池子，池子里面裝滿了白、綠、藍三種顏色組成的泡泡球。我迫不及待地跳入池子里，整個人淹沒在泡泡球之中。我狂叫著欣喜地爬起來再撲入球中，又爬起，再撲入我在池子里不斷地翻滾，一會兒把頭潛在泡泡中像自由泳一樣前進，一會兒像仰泳一樣，任兩手舞起的球落到自己的身上，真是愜意極了。
蹦蹦床讓我很刺激。剛上去的時候，腿腳有點站立不穩(wěn)，整個身子趴在蹦蹦床上，任其折騰。不過，我很快就適應(yīng)了蹦蹦床跳起來的節(jié)奏。沒過多久，便摸到了些門道，漸漸地就能和蹦蹦床融為一體。經(jīng)過不斷地練習，我就有出色的表現(xiàn)：可以單腳跳，變換著各種姿勢跳，我還做了個最驚險的動作在蹦跳中來一個空翻！
最有趣的是我還過了一把警察癮。我身穿警察服，戴上頭盔，腰間別著一根短警棍，坐上一輛小塑料車，就成了一名警察。我手扶著方向盤，腳下挪動著自己的.雙腳，開著車隨意轉(zhuǎn)悠著。突然，我把頭探出窗外，連忙用手做出呼叫的樣式：總部總部，我發(fā)現(xiàn)目標，請求支援隨即調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向前面的一輛剛駛過來的車截去，弄得對方莫名其妙，瞪著雙眼望著我不知啥回事，我只好鉆出車子向他示意我是與他鬧著玩的。
我還玩了過獨木橋滑滑梯鉆山洞智力游戲等活動，不亦樂乎。時間總是過得很快，媽媽招呼我該回家了，滿身大汗的我才依依不舍地離開了游樂場。
孩子王作文 篇18
大家一看題目肯定會說：“孩子王？肯定是小孩中最有威信的！”我會大聲反對：“不是的！誰規(guī)定孩子王不能是大人了！告訴你吧，“孩子王”是我們的英語老師“Miss Chen！”
“Miss Chen”有一張美麗的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一雙大眼睛，閃閃發(fā)亮，猶如兩顆水晶寶石；還長著一張惹人喜愛的.小嘴，非�？蓯郏�
“Miss Chen”上課既幽默，又不失嚴肅。
“叮鈴鈴”上課了，陳老師興高采烈地走進教室，對我們說：“今天，我們要學一首英文歌！”我們議論紛紛，有的說：“希望這首歌又好聽，又好學！”有的說：“要是好聽，但又太難學，我就只聽不學，這才好呢！”有的說……教室像炸開了鍋似的，一片喧嘩。這時老師突然用力地拍了一下桌子，有個學生大膽說道：“老師，您干嗎？嚇我們��？俗話說人嚇人嚇死人！”陳老師幽默地說：“還不是你們，拍得我手都疼了！”頓時教室里一陣笑聲。
有時我們英語單詞不會讀或不好記，老師便會用她的一套讓我們記住，如：ambulance，用中文便是“俺不路子們”，如：hot—dog先記住hot再記dog，自己的小伙伴。
我佩服我的英語老師，我也很喜歡她，她給我們帶來了樂趣。
孩子王作文 篇19
“真好！小孩都跟在你后面，而我卻只是嚇一嚇他們，那些小孩就不理我了，你真是個孩子王啊！”我二姐羨慕的跟我說著，她�？次液湍暧卓蓯鄣男『⑼�，自己卻很難跟他們打成一片，心里有些失落吧！
每次到培訓(xùn)班舞蹈教室去上課的時候，都會看到很可愛的小朋友們，我總愛跟他們攪和在一起，所以我的身邊常圍繞著很多小天使們，大概因為我自己同樣有那種天真的稚氣，才會深得小孩緣吧！
跟他們一起玩，要特別注意安全，其實也蠻辛苦的.，一個不小心就撞到，就會有人嚎啕大哭了。
有的小朋友非常黏我，常有人像個橡皮糖似的跟著我到東到西，就連他們的媽媽都沒有我這種魅力呢！所以教室行政阿姨有時搞不定他們，就會拜托我出馬，一般而言，都能輕易擺平這些小麻煩，讓大人們對我也欽佩不已。的
跟小朋友在一起，只要一想到他們可愛的樣子，我整個人就很放松了起來。因為我是打心眼里深深喜愛著他們，我的付出得到他們的認同，我的小孩緣越來越好，也因此有孩子王這個封號。
孩子王作文 篇20
上課鈴響了，同學們坐在教室正等著老師。
“蹬蹬蹬”，講臺跑上一個人，是一位長發(fā)姐姐。她自我介紹：“同學們好，我是你們的實習老師，我姓孟，大家可以叫我孟老師�！�
我們定睛一看，呦，這老師長得真黑，簡直賽過了三國里的張翼德；她的牙齒真白，不輸給黑人牙膏的廣告代言人。
孟老師很活潑，經(jīng)常帶我們到操場做游戲：跳繩、拔河，搶椅子，老鷹捉小雞......記得有一次，孟老師當“母雞”。“老鷹”把大家追得東躲西藏，“母雞”張開雙臂，左擋右擋。我們這些“小雞”在“母雞”的保護下一次次躲過“鷹爪”。
正當我們放松警惕，突然“老鷹”改變了進攻方向，“叼”走一只“小雞”。一旁喘氣休息的孟老師眼看這“小雞”被抓走，氣得直跺腳，很不服氣地叫嚷著�！肮�，我們被逗樂了，眼淚都笑出來了。孟老師也不好意思地笑，露出她潔白的.牙齒。
一個同學說：“老師，你真像個小孩子�！泵侠蠋熾p手一插腰，神氣地說：“對，我就是你們的孩子王！”
實習期很快結(jié)束了，同學們對孟老師戀戀不舍。孟老師抱著我們說：“我會記住你們這50張面孔的�！�
我們一樣也會記住你----“孩子王”孟老師！
孩子王作文 篇21
一般高，披肩發(fā)，圓眼鏡，在人群中，絕對不是最耀眼的，可在我們的眼里----她學生的眼里，她卻與眾不同。
她看起來很忙。她一天的課幾乎排滿，每天一個班上完課，又得馬不停蹄地趕去另一個班上課，放學還要去學校合唱團當鋼琴伴奏老師，回到家還要準備第二天上課的課件以及各種各樣的音樂小游戲。
她看起來較真。合唱團分聲部就算唱錯一個音，哪怕是最后一個小節(jié)也要重頭來唱。我們央求道：“能不能從上一個小節(jié)開始?”她每次都是堅定地回答：“不行!”
但這樣忙而較真的'老師，你們絕對猜不到她是一個童心十足的“孩子王”——愛吃、愛玩、愛開玩笑、愛捉弄人。記得我們學校合唱團去貴州比賽，在酒店夜深人靜的時候，她卻招呼正在看電視的我們?nèi)ニ块g里玩。不久，我們便開啟了“枕頭大戰(zhàn)”游戲模式，她不但不讓我們安靜、停下，反而和我們一起打鬧，一起玩，有時，還用手機偷拍我們，紀錄我們瘋狂時的“丑照”。玩累了，本以為她會讓我們回房間休息，沒想到，她卻一臉神秘地問我們要不要點外賣，貪吃的我們當然要啦!我們一邊吃外賣一邊聊天，她發(fā)出了問題：”知道什么動漫人物最愛助人為樂嗎?”我和其它同學都搖了搖頭，一臉茫然，“當然是哆啦A夢啦，因為它總是伸出圓(援)手嘛!哈哈哈-------”
吃完外賣，我們坐在房間門后的地板上聽她講故事。她一邊涂著護膚品，一臉故作正經(jīng)地講：“給大家講一個鬼故事，在一個夜深人靜的時候，有一個-----”我們拉長了耳朵仔細聽，她突然間提高嗓門“啊!吳錚你后面有人!”我嚇得尖叫著從地板上跳起來，直沖到窗簾后面，后來才知道我被捉弄了!我氣鼓鼓地從窗簾后面走出來，可惡!而她卻沒有任何形象地張著嘴巴哈哈大笑，都快能塞下一個大包子了。
“孩子王”還很貼心。離開貴州，合唱團又要去廈門上大師課，正巧一個同學過生日，老師玩心大發(fā)，買了一個小漢堡，把蠟燭插在上面，當做蛋糕。晚上12點，把她叫醒。給她唱生日歌。你說，這樣的“孩子王”誰能不喜歡呢?
她這就是與我們朝夕相處了三年的“孩子王”-----孫老師。和她在一起的每一分鐘，都是幸福的，都是快樂的。
孩子王作文 篇22
從小，我就是一個“孩子王”，我不管走到哪里，都會有小小朋友愛跟著我，不知道為什么，就是能跟小孩子相處的很融洽，他們也喜歡黏著我，我也能帶著她們玩得很開心，跟小孩相處，自己也覺得無比的快樂。
小朋友們的思想都很天真，很容易解讀，一點也不難猜透他們的心思，每個孩子都跟我一樣，是爸爸媽媽的寶貝，看見他們，我就會忍不住想保護他們。
小朋友們喜怒哀樂也很直接，上一分鐘還玩得開開心心的.，下一秒鐘就嚎啕大哭了，有時頑皮起來，讓我抓狂，但他們簡單的一個微笑，就能融化我的心，就是沒辦法對他們生氣。
我好喜歡小孩子，他們是我生活中的一部份，或許我將來可以考慮開一個育嬰中心，就可以天天都跟這些小天使相處了。
孩子王作文 篇23
今年有幸?guī)Я诵∫话�，我感到無比的高興。開學了，面對哇哇哭叫的孩子，雖然早有了心理準備，可仍讓我感到手足無措。好在，在大家的共同努力下，在既當?shù)�，又當媽；既耐心哄，又耐心勸的各種努力下，孩子們漸漸安靜下來，慢慢的熟悉了我們，熟悉了幼兒園，我們也慢慢了解了孩子，了解了家長。在摸索中前進，在不知不覺的日子里我們漸漸地分不開了。偶爾我離開孩子們一會兒，回來后孩子們會圍著我，關(guān)切地問："老師，你去哪里了？”那一句句童稚的話語直讓你的心里暖暖的。
每天我踏著朝陽來到幼兒園，站在教室門口迎接孩子們，見到我后紛紛高興地撲過來搶著說：“老師，早上好”腮邊還帶著淚珠的嘉澍也跟著跑來了，那小模樣兒，讓人很是愛憐。吃飯了，先做個飯前總動員，把各種食物的營養(yǎng)說一遍，再來比賽看誰吃的又多又好，這個不會用勺子，老師就手把手的喂著教著；哪個第一個吃完了飯，我就獎勵個大拇指（你真棒），直夸寶寶能干，小朋友們可來勁了，比著賽的吃吶，都想得個大拇指。這個我喜歡吃，那個我喜歡喝，直吃地一個個小臉兒胖嘟嘟的，家長們直夸獎。
該做課間操了，小朋友們列好隊，開著小火車出發(fā)了。一出教學樓，我們的小欣研指著太陽公公說：“老師，太陽公公出來了。"我忙說：“是呀，太陽公公笑瞇瞇地出來，看小朋友們鍛煉身體吶�！焙⒆觽円粋�個的精神抖擻，和我一起跳一跳，扭一扭。盡管孩子們的動作不到位，節(jié)奏不準確，方向也不好，但是看得出孩子們都在盡力地表現(xiàn)自己，那憨憨可愛的模樣兒令墻外行人駐足觀之而忘行。
又到了做游戲的時間了，孩子們圍在我的身邊，象小鳥一樣嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，快樂的和我一起游戲，講故事，說兒歌，唱好聽的`歌曲。 " 小被子，一鋪好，大家都來睡午覺，不說話，不吵 鬧，眼睛一閉睡著了，天天午睡身體好。"睡覺的兒歌響起來了，孩子們很乖的去做睡前的準備工作，還互相提醒去小便吶。伴隨著輕柔的音樂，伴隨著老師講述的動聽的故事，慢慢地，慢慢地，寢室里傳來了細微的喘息聲。啊，寶寶睡著了。“我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你快快洗洗手，要是手臟別碰我，””老爺爺，七十歲，請您坐下來，珍珍給您捶捶背“在這些短小形象的小歌曲、兒歌的陪伴引導(dǎo)下，孩子們學會了講衛(wèi)生，學會了尊敬長輩。該和我們說再見了，盡管有時早上來園時仍哇哇哭，但是你問他“明天還來幼兒園嗎？”回答是肯定的“還來”，然后緊緊摟著爸爸或媽媽的脖子，那幸福滿足的樣子，真是……
看著一個個遠去地小小身影，看著漸漸安靜的教室，我的心里有種成就感，有種完成任務(wù)的釋放感，還有種淡淡的失落感。趕緊清掃整理教室吧，等待明天，太陽一出來，孩子們又來和我玩了，想到這些，我心里又充滿了希望。一天天，周而復(fù)始而不重復(fù)，忙忙碌碌而又快快樂樂，這就是我，一個小班老師的日常生活，雖辛苦，可是快樂；雖緊張，但不乏有趣。
孩子王作文 篇24
那是一個初夏的清晨，我哼著小調(diào)，提著小桶，跟爺爺來到小河邊。爺爺是我們小孩中的“孩子王”，他總是能和我們玩到一塊，“童心未泯”這個詞特別適合爺爺。跟在“孩子王”爺爺身后的我們早已一個比一個興奮了。男生挽起褲腳，赤著膀子，女生小心地提著裙子，紛紛跨進小河里。涼涼的河水正好到我們的膝蓋。不過今天我們可不是來玩水的，我們是來摸河蚌的。我東摸摸西摸摸，什么也沒摸到。咦，摸到了！我使出九牛二虎之力還是搬不起來。我心想，河蚌怎么會那么重呢？專心得渾然不知頭上的笑聲�！鞍�！”隨著我搬起來的同時，一聲叫聲響了起來。我轉(zhuǎn)身一看，呀！爺爺坐在河邊的臺階上，哭笑不得地說：“傻孩子，你摸到的.是爺爺?shù)哪_呀！”小伙伴哈哈大笑，我也撓了撓頭，不好意思地笑了起來。
由于一些原因，小牧場被拆掉了。和小伙伴們坐在河邊聽爺爺講他小時候的故事，吃著自己種的桃子，下河玩玩水的這種日子，真叫人懷念�。�
孩子王作文 篇25
我的老師和別的老師不同，我的'老師特別喜歡和我們一起玩，她可是個名副其實的“孩子王”呢！不信你們往下看。
有一次是冬天，天下起了雪�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們從教室里跑出來，王老師也加入我們，連校長找她開會都忘了。我們打雪仗、堆雪人。突然，校長跑出來找王老師開會，因為王老師童心太重，有一個同學給王老師出了一個主意，每個人把外套給王老師穿上，用雪把王老師堆成一個雪人，王老師非常贊同。大雪人像一只大猩猩坐在那。我們看到校長急急忙忙地跑過來左看看右看看，哪里也找不到，感到很氣憤，突然看我們的大雪人，心情變得很開心了，還說我們的雪人堆得很好，可校長萬萬沒有想到大雪人就是王老師。王老師像孫悟空一樣跳了出來。沒想到平時聰明絕頂?shù)男ｉL也會被騙，我們都被逗得哈哈大笑起來。
聽了這個故事，你們說王老師能不能說是童心撞地球呢？
孩子王作文 篇26
幸運的我生活在蔚藍的海邊，度過了無憂無慮的童年。我愛海，當看著那瓦藍的天，蔚藍的海，無不時刻讓我想起“老叔”。他有像海一樣博學的知識，像海一樣寬廣的胸懷，像海一樣那么可親、可敬。
老叔并不老，三十歲出頭，他有一張?zhí)焐哪哪樋�，還有著那么一張?zhí)貢f話的嘴巴�！袄鲜濉钡莫氉岳锊刂v也講不完的故事。小時候我們都是他中忠實的聽眾。夏夜，孩子們都是很積極地搬來背椅，請“老叔”上座后，大家都圍坐在他地身邊，津津有味地聽他講“孫悟空三打白骨精”“林教頭風雪山神廟”，“諸葛亮草船借箭”……聽到入神處，孩子們都雙手托著腮，眼睛一眨不眨地盯著神采飛揚的老叔，周圍靜極了，只有老叔那抑揚頓挫的音調(diào)，一切都時那么和諧，童稚的心在默默中學會了辨別善和惡，美和丑。
夏日里，草叢中是我們孩子王的天下，我們最熱衷的事莫過于捕蟬了。想想，讓那一只胖胖乎乎的家伙在袋子里叫著、撞著，該有多美呀！可是，你別急，別看這家伙很胖，反映還挺靈敏的呢！稍不小心，就只能：望蟬興嘆了。老叔的捕蟬技術(shù)特高，只要有他一起去，我們那小小塑料袋就成了小小的王國，里面動著擠著，熱鬧極了�；氐郊依�，迫不及待地抓出一個胖家伙，剪掉小翅后，再拿起根線系住腳，放開手，似乎是自由了。那家伙著急地扇著翅膀，想奮力沖出，可卻又擺脫不了繩子地束縛，像無頭蒼蠅似地到處亂飛亂撞，都得孩子們“咯咯”地笑著。
“老叔”并不束縛我們，他跟我們玩起來。玩耍中，我們充實了小孩子那天真、活潑的天性，變得更好問更愛思考了�！袄鲜濉睆淖约旱醚詡魃斫套屛覀兪艿綕撘颇慕逃兔赖难�，讓我們又一望無垠的.大海搬的寬廣的胸懷，就拿一個心胸狹窄的人當政來說吧，那他的國家一定不會好到那兒去。一個小肚雞腸的人很難治理好國家，甚至連他本人都不會被社會所接受，而會被淘汰�！袄鲜濉钡脑挄r時刻刻記在我的腦海里。
可是，分手的日子還是在不知不覺中來臨了。因為“老叔”工作的調(diào)動，如今快八年了。他那親切的笑容和熟悉的聲音，一切仿佛都只能稱為回憶。但在我心目中，“老叔”他永遠是我們最好的朋友，最好的老師！
點評：在成人的心靈中最難以守住的是一種不染塵滓的童心，老叔卻擁有，有這樣的忘年交，有這樣的“老師”，童年就是很值得珍惜得了。文章敘述、描寫都很從容，娓娓道來，眷戀之意，如潺潺秋水，似柔柔春風，浸潤心田。
孩子王作文 篇27
班主任的工作繁瑣，要想要想把一個班幾十名思想不同、性格迥異、成績參差的學生組成一個團結(jié)友愛、積極向上的整體，的確不容易。筆者根據(jù)自己的多年班主任經(jīng)驗，以自身經(jīng)歷為例，提出幾點班級管理的方法。
關(guān)鍵字：了解培養(yǎng)關(guān)愛民主
教師，尤其是班主任，通常會被人們親切地稱為“孩子王”。雖說是個“王”，卻沒有其他“王”的威風、瀟灑。當“孩子王”是一件勞心、費時又累人的事。要想把一個班幾十名思想不同、性格迥異、成績參差的學生組成一個團結(jié)友愛、積極向上的整體，的確不容易，尤其是對于年輕班主任來說，更是無從下手。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一套班級管理的方法，冒昧和盤托出，意供各位班主任參考。
一、了解學生，確定目標
了解孩子乃經(jīng)營之本。毛澤東同志說過：“不論做什么事，不懂提那件事的情形，它的性質(zhì)，它和它以外的事情的聯(lián)系，就不知道那件事的規(guī)律，就不能知道如何去做，就不能做好那件事�！币逃脤W生，就得先了解和研究學生。如對學生的家庭情況、體質(zhì)狀況、智力水平、學業(yè)成績、思想品質(zhì)、來往朋友及其個性心理特征等等，通過課堂授課、檢查書面作業(yè)、與孩子交談、觀察日常行為、家訪或電訪等渠道，作個全面的了解，做到心中有數(shù)。這樣就能避免工作的盲目性、簡單化，克服一般化、公式化等弊病，尋找到教育突破口，確定本班教育的短期、中期、遠期目標。
二、培養(yǎng)班干，規(guī)范管理
要想當好一個“孩子王”，沒有幾個得力的小助手可不行。班干部既是受教育的客體，又是班級活動的主體，既是老師溝通學生的橋梁，又是班主任的力量的延伸。一個班班風的好壞與班干有著密不可分的關(guān)系。所以，在民主選定班干以后，有必要對班干部進行多渠道的培養(yǎng)，使其明確各自的職責，提高自我教育、獨立組織活動、社會交往聯(lián)絡(luò)、靈活處理應(yīng)急事件等方面的綜合管理能力。與此同時，班主任還應(yīng)給班干部搭好“舞臺”——充分信任，讓其有施展才能的機會；撐住“后臺”——給予權(quán)力，為其樹立威信；善于“補臺”——使其在“干”中學會管理，在“干”中提高能力。這樣，班干有了一定的管理能力和方法，才能迎著目標，規(guī)范管理班級，并帶動全體學生緊跟時代的步伐，全面推進素質(zhì)教育。
三、調(diào)節(jié)關(guān)系，樹立形象
師生關(guān)系的和諧，直接關(guān)系到教育過程的進展和成效。調(diào)節(jié)好這種關(guān)系，班主任必須做到以下幾點才能在學生面前樹立良好的形象。
1、形象感染
以身作則、為人師表是教師在長期職業(yè)活動中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，這也是教師從事教育工作的要求，班主任教師尤其應(yīng)該如此。古人云：“上行下效，捷于影響�！鄙頌橐话嘀巴酢钡陌嘀魅卫蠋熖幵凇氨娔款ヮァ睅资p眼睛之中，你的一舉一動都被學生注意，你的一言一行都有直接或間接的教育意義。學生會在潛移默化中不斷地學習教師的行事作風。
記得有一次，我悄悄地站在教室的后門觀察班級午休情況。只見值日干部雙手背在身后，老練地踱著步子，在課桌之間來回穿梭。忽然，她停下腳步，站在一個孩子身邊，一臉嚴肅地說到：“你看你，難道非要把字寫得像天書了才舒服嗎？還不趕緊坐端正，認真寫！”我不由得大吃一驚，那架勢實在像極了自習課時的我。這時我才意識到，在不知不覺中，我已經(jīng)成了孩子們仿效的范本，學習的楷模。
因此，班主任在與學生的交往中必須注意自己的形象，要求學生做到的自己首先要做到。比如，與學生一起晨跑，參加升降國旗儀式，上課不遲到、不早退，與學生一起打掃衛(wèi)生等，以自己高大的形象教育學生、感染學生。這樣不僅能取信于學生，而且能夠增強學生與教師的.情感，使學生從班主任日常生活點滴中悟出立身做人的道理。
2、關(guān)愛學生
“師愛是人類復(fù)雜情感高尚的結(jié)晶。它既有人類關(guān)心幼小、愛護稚弱、促進新生一代發(fā)展的自然樸素之情，更是對國家、民族美好未來憧憬和負責的精神�！卑嘀魅挝ㄓ行睦飼r刻裝著學生，學生心里才能有這個老師。
班上有個孩子成績不理想，性格又內(nèi)向，每次給后進生補習時，他總是默默地坐在教室的一角，一個人寫寫劃劃。為了這個孩子，我有好幾次都失去了耐性，憤怒的話語涌到嘴邊又憋著氣活生生地把它咽了下去。因為我深知過于嚴厲的教育對一個內(nèi)向的孩子起到的作用可能與預(yù)想相反，唯有耐心的指導(dǎo)，和對他無微不至的關(guān)懷才有可能融化他內(nèi)心的冰墻�？晌宜坪跏×�，對于老師的關(guān)懷，他一點也不放在心里，依然木木地坐在教室的角落自顧自的寫劃。直到有一次，補習過后，天色已經(jīng)暗下來，我送走最后一位學生后，拖著疲憊的身軀回到教室，剛要關(guān)門，忽然瞥見門邊有一個瘦小的身影，手里還提著一盒不知從哪買來的快餐。是他。他扭捏地托起飯盒小聲對我說：“老師，這么晚了，您餓了嗎？”那雙從不敢正視老師和同學的眼睛第一次試探地與我對視，在夜色中灼灼閃爍著。那一刻，我的眼睛濕潤了。
是的，一個優(yōu)秀的“孩子王”必須意識到，雖然自己是“王”，但也有“孩子”這個前提，班主任應(yīng)該站在孩子的角度上多擠出時間用心與學生交流，與學生同甘共苦，發(fā)現(xiàn)學習目的模糊，示以明確明；紀律松馳，給予指導(dǎo)；方法欠缺，幫助指點；生活困難，給予資助；身體不適，給予關(guān)懷……等等，尤其對待差生，更應(yīng)關(guān)愛有加。另外，班主任還要努力做到真誠相待，敢于流露和表達自己的真實思想，敢于承認自己的錯誤和缺點。也就是說在課堂上是學生的老師，在生活上是學生的朋友。
3、實行民主
所謂實行民主，就是讓每個學生參與班干選舉，參與班級管理，一切以學生為主，每個學生可根據(jù)自己的需要、愿望、愛好自主地選擇適合自身發(fā)展的教育。比如讓學生分小組參與構(gòu)思、設(shè)計裝飾教室的各種方案，制定各種班級體制，自行組織各種比賽等等。這樣就形成了“人人有事做，事事有人做”。不僅提高了學生各方面的能力，還培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。
四、勤于走動，不分主次
一些突發(fā)事件往往發(fā)生在意想不到的時候，這就要求班主任要勤快，課余時間常到班里走走看看，避免不該發(fā)生的事發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問題，就及時處理，決不拖延。
我校是雙班主任制，同責任同義務(wù)。盡管如此，我始終把整個班裝在心里，不分主次班主任，凡事有商量，凡事?lián)屩�。一貫堅持誰有哪方面的專長，誰就去管哪方面。這樣就不會出現(xiàn)事情沒人管的現(xiàn)象，反而使班級管理井然有序，取得事半功倍的效果。
除此之外，班級管理中還要注意培養(yǎng)學生的良好學習習慣、創(chuàng)新能力和道德情感，增強他們的自信心。總而言之，班主任工作是一項十分復(fù)雜、細致、艱苦的工作，在學校教育教學管理中，它處于牽一發(fā)而動全身的位置上。因此，班主任特別是年輕班主任必須注意管理方法，并協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，這樣才能優(yōu)化教育教學環(huán)境，提高教育教學效果，做一個優(yōu)秀的“孩子王”。
孩子王作文 篇28
還記得剛參加工作時，我?guī)У氖切“嗟暮⒆�，看著這些孩子是多么的天真、可愛，我就像他們的“大姐姐”一樣。也許，他們看到我一副很親切地樣子，許多小朋友都喜歡跑到我身邊，要求這個要求那個，“是不是我很好說話呢？”小班的孩子剛?cè)雸@時很不適應(yīng)，到了一個陌生的大家庭里。與父母分手的那一刻，那份不舍，那份依戀，那份痛苦，讓人看了心酸不已。
為了讓孩子解除心理憂擔，我每天早早的來到幼兒園，做好晨間準備工作。每天笑容滿面的站在教室門口，等待著他們的到來，我心理甭提多高興了。給我印象最深刻的就是雯雯，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神，雪白的肌膚，就像“白雪公主”。她笑起來時特別甜，有個小小的“酒窩”真漂亮。她們家每天送她入園時，幾乎是“全家出動”。每次都是媽媽陪著她走進教室里，爸爸和奶奶在外面等著。在媽媽的引導(dǎo)下主動的叫了聲“老師好”�？蓩寢屜蛩f再見時，她突然扔下手里的玩具，拉著媽媽的手不讓媽媽走。要和媽媽在一起。在她的要求下，媽媽沒有滿足，便又哭鬧又扔玩具，誰的話都聽不進去，甚至對我又踢又抓，感覺自己好狼狽的樣子。
正在這個時候，我突然想到一個方法，對她“轉(zhuǎn)移話題”。我拿起了手里的手機，我說：“如果你不哭，乖乖地，老師馬上就打電話，讓你的媽媽早點來接你回家，好嗎？或許我問的太突然了，雯雯已經(jīng)不哭了，一個勁的點點頭，不停的說：“你快打呀！好像很不耐煩的樣子。我一邊和她玩一邊和她的媽媽用眼神示意她快點走。原來，媽媽也是難舍難分，孩子在里面哭，媽媽在外面哭。其實家長的心情是能體會到的。
到了下午玩游戲的時間了，我們互相認識、熟悉了每位小朋友。開始玩起了“貓捉老鼠”的游戲，“貓”捉到“老鼠”以后把“老鼠”帶到自己的家里。雯雯立刻說，老師，我聽過這個故事的'。聽她這句話，好像不敢興趣的樣子。其他孩子大家高高興興的摟在一起，好開心啊。我看了雯雯也笑了，當我們倆的目光都注視著對方時，她不好意思的轉(zhuǎn)過身去。于是，我問孩子們，“你們喜歡雯雯當”貓“嗎？大家用熱烈的掌聲表達邀請。終于雯雯參加游戲了。這一天是有喜有憂。我對雯雯說：“你喜歡上幼兒園嗎？”這么多的小朋友在一起做游戲開心嗎？她笑著點點頭。我說，明天我們一起玩?zhèn)�更有意思的游戲，好嗎？答應(yīng)老師，明天來上幼兒園時不哭哦！”我在這兒等你哦！這么忙碌的一天結(jié)束了，我是口干舌燥，嗓子嘶啞。看到孩子們見到家長那感激而又歉疚的笑容，好像有很多話要去家長傾訴了。我深深的感受到這一天的忙碌沒有白費心機啊，從而在家長的臉上可以看出我們的付出得到了他們的認可。
這一天的經(jīng)歷，讓我深深的感受到，做幼兒園老師真不容易呀！不光有愛心，還要有耐心、細心與責任心�！毒V要》中明確提出，教師要成為孩子的合作者、引導(dǎo)者和支持者。所以，我要加倍努力讓自己做一名孩子喜歡的好老師，同時也得到家長對我們工作的認可與信任。
孩子王作文 篇29
每個班里總有幾個“孩子王”，他們在伙伴群體中起著很大的影響作用。沫沫和盈盈就是我班的“孩子王”，雖然是女孩子，但男孩子們也都很擁護他們，特別是盈盈小朋友，她是一個能說會到，而且比較強勢的孩子，但有時候這樣的“孩子王”也會受到排擠。
一天，區(qū)域活動，盈盈他們組的孩子輪到運動區(qū)。大家自顧自玩了一會兒后，思怡就想和其他幾個小朋友一起合作玩。由于盈盈是小組長而且還經(jīng)常做小老師，平時管小朋友特別嚴，也很兇，那天竟然沒有一個孩子愿意和她一起玩。她雖然懇求了其他小朋友，但他們就是一個都不愿意理她，我發(fā)現(xiàn)她紅了眼睛，眼淚也快掉出來了。當她發(fā)現(xiàn)我在看她時，就再也忍不住了，拉大嗓門哭著向我告狀：“老師，他們都不和我玩�！闭谕娴膸讉�孩子看她向我告狀，都呆呆的看著我，那副可愛的樣子差點使我笑出來，幾個孩子看到我臉上的表情后放松了許多，思怡又拉著小朋友一起開心的玩了起來。盈盈看到這一幕哭的就更大聲了，我伏下身子問她：“你知道他們?yōu)槭裁床缓湍阃鎲?”她搖搖頭，像是又想到了什么，馬上對我說：“是思怡，她讓大家不要和我玩的，她總是這樣�！蔽依氖謥淼剿麄兊拿媲埃瑔枺骸澳銈�?yōu)槭裁床唤o盈盈玩?”思怡馬上大聲的說：“她一直兇我們。我們和她玩，不聽她的，她又要兇了�！逼渌⒆右策B連點頭說：“是的，剛才她就搶了我的皮球�！薄膀_人，是你自己給我玩的。”盈盈反駁到�！澳憧偸悄敲磧��！奔魏勒f道。果然和我猜想的一樣。雖然后來我鼓勵他們和她一起玩，但他們還是不太愿意的樣子。最后她還是一個人默默地玩到活動結(jié)束。
吃了這次“苦頭”后，以后的'幾天，我發(fā)現(xiàn)她對小朋友客氣多了，有時討好的還有點過分，和她對立的思怡也改變了自己的看法，愿意和她一起玩了。當然，這樣的情形持續(xù)的并不長，漸漸地，盈盈又開始顯露出了自己真實的一面，真是“江山易改本性難移”。
孩子王作文 篇30
我高中畢業(yè)以后，謝絕了同鄉(xiāng)好友“當孩子王沒出息”“沒在工廠掙錢多”等勸說，毅然在自己的村子里當上了“孩子王”。
孩子剛?cè)雸@時，由于不適應(yīng)園里的環(huán)境和習慣，一些年紀較小的孩子常把大便拉在褲子里，我從不嫌臟，每次都把孩子的褲子及身上擦洗干凈。由于入園孩子的家長忙于地里的活，有時接送不按規(guī)定的時間，我也從不嫌煩，總是等最后一個孩子被家長接走。
在平凡的幼教工作中，我深深體會到，活潑好動是孩子們的共同特點，多表揚鼓勵是對孩子們進行教育的有效方法。有一個叫崔子建的小男孩，是園里有名的.“淘氣鬼”，做游戲時，他經(jīng)常跑到別的孩子身后將人推到，而他卻哈哈大笑，還捏別人的鼻子，揪別人的耳朵。但我在觀察崔子建時，除感到他調(diào)皮外，還有愛好美工折紙的特點。于是沒有對他進行簡單的批評教育，而是及時地對他的優(yōu)點進行表揚鼓勵。折紙時別的小朋友發(fā)一張紙給他發(fā)兩張，每當他又快又好地折完時，就讓他去幫助別的小朋友折，還表揚說：“崔子建折紙折得好，大家要向他學習，我們相信，崔子建做游戲時，也一定做得好，再不推小朋友了�！本瓦@樣，經(jīng)過我循循善誘的引導(dǎo)教育，崔子建這個“淘氣鬼”，不僅成了幼兒園里的一名小巧匠，而且成了懂禮貌、愛幫助小朋友的好孩子。
用我的真誠和愛去關(guān)心每一個孩子，我相信，我這個“孩子王”一定會越來越受到孩子們的喜歡。
孩子王作文 篇31
由于孩子們上粘土課很興奮，下了課也沉浸在上節(jié)課的歡樂氣氛中，導(dǎo)致課間紀律有點亂，老師喊的口令也沒有聽見，手指謠也不管用了，當時有點生氣。就在這時，瑜瑜小朋友好像看出我有點不高興了，她就喊了一句：“參見大王！我是瑜瑜，我聽您的話。”瑜瑜就單腿下跪，兩手抱拳。這一個小小的.動作引起全班小朋友的模仿，班里的小朋友都單腿下跪，兩手抱拳，齊聲喊道：“參見大王�！边@一下，把我逗樂了，我也順著孩子們的意思說了一句：“孩兒們，快快請起。”班里的孩子都了樂啦。
通過上面一件小事，我覺得幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長，才能教育出一群聰明、積極向上的孩子。
孩子王作文 篇32
大家一看題目肯定會說：“孩子王？肯定是小孩中最有威信的！”我會大聲反對：“不是的！誰規(guī)定孩子王不能是大人了！告訴你吧，“孩子王”是我們的英語老師“Miss Chen！”
“Miss Chen”有一張美麗的臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一雙大眼睛，閃閃發(fā)亮，猶如兩顆水晶寶石；還長著一張惹人喜愛的`小嘴，非�？蓯郏�
“Miss Chen”上課既幽默，又不失嚴肅。
“叮鈴鈴”上課了，陳老師興高采烈地走進教室，對我們說：“今天，我們要學一首英文歌！”我們議論紛紛，有的說：“希望這首歌又好聽，又好學！”有的說：“要是好聽，但又太難學，我就只聽不學，這才好呢！”有的說……教室像炸開了鍋似的，一片喧嘩。這時老師突然用力地拍了一下桌子，有個學生大膽說道：“老師，您干嗎？嚇我們啊？俗話說人嚇人嚇死人！”陳老師幽默地說：“還不是你們，拍得我手都疼了！”頓時教室里一陣笑聲。
有時我們英語單詞不會讀或不好記，老師便會用她的一套讓我們記住，如：ambulance，用中文便是“俺不路子們”，如：hot—dog先記住hot再記dog，自己的小伙伴。
我佩服我的英語老師，我也很喜歡她，她給我們帶來了樂趣。
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