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我的班主任作文（精選54篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的班主任作文 篇1
教師節(jié)已經(jīng)過去一段時(shí)間了，其實(shí)從那天開始我就有好多話想對(duì)老師說，可是又不知道怎么說出口。今天我實(shí)在忍不住了，那就在博客上對(duì)您一吐心聲吧。
首先，我要誠懇的對(duì)您說一聲：對(duì)不起。
您擔(dān)任我們的班主任已經(jīng)整整五年了，眼看著我從一個(gè)不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年里，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習(xí)做著堅(jiān)持不懈的斗爭，從來沒有放棄�？晌覅s給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力�？墒悄鷧s從沒有抱怨過什么。每次我犯錯(cuò)誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評(píng)教育我�？v然我屢教不改，您也從沒有對(duì)我喪失信心。在這里我想對(duì)您說：對(duì)不起，老師。我其實(shí)并不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經(jīng)常為自己感到自責(zé)和愧疚。爸爸對(duì)我說：你最大的問題就是“態(tài)度”兩個(gè)字。你啥時(shí)候在說話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以后盡量做到先去想一想，在剩下的這一年小學(xué)時(shí)光里，不要再讓您費(fèi)心了。
然后，我更要真誠的對(duì)您說一聲：謝謝。
在這五年中的每一個(gè)學(xué)期里，在每一天的學(xué)習(xí)中，您除了耐心認(rèn)真的對(duì)我進(jìn)行教育，還從不吝惜對(duì)我的鼓勵(lì)。每次我只要有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您都對(duì)我進(jìn)行大大的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對(duì)我說：對(duì)待老師的表揚(yáng)應(yīng)該怎么做呢？決不能驕傲自滿，而是應(yīng)該去做的更好。只有這樣才能對(duì)得起老師，這對(duì)你也是一種鞭策。我記住了，今后我一定要用實(shí)際行動(dòng)讓您更多地表揚(yáng)鼓勵(lì)我，總有一天要讓您為我驕傲。
其實(shí)我知道，無論是您對(duì)我的批評(píng)還是對(duì)我的`鼓勵(lì)，都是真心的對(duì)我好，都是在為我的前途著想。您常對(duì)我說：別看你現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，但是如果你不能改掉這些毛病，養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)你將來的學(xué)習(xí)，特別是升到初中以后你就會(huì)吃大虧的。我現(xiàn)在已經(jīng)因此吃了一些虧，已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)了。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。我會(huì)牢記您對(duì)我說的每一句話，從每一步做起，在您的關(guān)懷下，爭取做最好的自己。
謝謝您，老師。過去的五年，是您對(duì)我細(xì)心、耐心、愛心的五年，今后的一年，我定會(huì)加倍努力，用更優(yōu)異的成績?nèi)?bào)答您，相信我，我一定會(huì)做到的。
我的班主任作文 篇2
師愛如落紅，落紅不是無情物。化作春泥更護(hù)花；師愛如雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；師愛如春蠶如蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚事干。
說起老師，我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長大，我分別遇到過四位班主任，他們都是那樣的負(fù)責(zé)，那樣的努力工作，那樣的愛護(hù)我們。李老師，我的第五位班主任，也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師，她同我前四位班主任一樣，都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象，是高一開學(xué)第一課，軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn)，對(duì)我來說是十分討厭的事，沒軍訓(xùn)多久，我就開始抱怨這場軍訓(xùn)，抱怨它如此煩人，如此勞神�？僧�(dāng)我看見班主任小跑的身影，我才發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她每天都要為我們操心，當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人，也就是說，她的心要分成八十一瓣來用。為我們八十一人注冊，保證我們八十一人的后勤，為我們講校規(guī)校紀(jì)，為我們能盡快適應(yīng)壞境，面對(duì)新生活，不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束，我們高高興興地走進(jìn)教室，褪去了少許年少，成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課，一邊幫我們核對(duì)資料，幫我們做這做那，然而，老師并沒有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課，常常感到喜悅，她教我們語文，不僅僅真正的.講出了國學(xué)經(jīng)典，還重視我們的朗讀。在課上，她經(jīng)常會(huì)放一些詩歌的朗讀，培養(yǎng)我們的朗讀能力，更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感，她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話，活躍課堂氣氛。所以，我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任，感謝我的班主任，如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松，如果沒有她，我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南，我才能如此快樂地學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)，我愛我的班主任。
李老師，未來三年，我一定會(huì)用我的成績來報(bào)答您，報(bào)答您這份愛，一日為師，終生為父，愿所有人，珍惜師愛，感恩老師，我贊美我的班主任。
我的班主任作文 篇3
上課鈴剛響，班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。
她個(gè)子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。
“請同學(xué)們把書打開到19課，《小動(dòng)物過冬》”夏老師微笑對(duì)我們說。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動(dòng)物們，過冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，躲在里面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準(zhǔn)備足夠的.食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動(dòng)物王國。
下課鈴響了，夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運(yùn)動(dòng)，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是下了課她就不嚴(yán)了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。
夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對(duì)你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒有放過。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。
記得，有一次我和其他8名同學(xué)，代表班級(jí)參加歌頌比賽，結(jié)果我回家后，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認(rèn)識(shí)對(duì)待，那一個(gè)晚上，我下了功夫，結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心�。�
每天放學(xué)后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。
這就是我的班主任，是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識(shí)她嗎？那就跟我來吧！
我的班主任作文 篇4
我們的班主任，劉老師，對(duì)待工作認(rèn)真，對(duì)待我們細(xì)心，是一個(gè)像姐姐一樣的老師。
她很愛她的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)而且非常細(xì)心，我們不懂的地方一次又一次地講，不厭其煩，被她那纖細(xì)手指攥住的筆尖輕輕在草稿紙上劃過，一道道計(jì)算題就被她完美地解出。她總會(huì)想出最簡單的方法教給大家，總會(huì)用最通俗易懂的方式把它呈現(xiàn)出來。教案備了一堆又一堆，還有很多她聽課時(shí)記的筆記。
每到數(shù)學(xué)課，就是大家最活躍的時(shí)候了。劉老師教學(xué)有方，能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛，同學(xué)們都搶著回答問題呢！大家在學(xué)知識(shí)的同時(shí)也收獲了不少快樂，課堂上歡聲笑語，其樂融融。
作為初二六班班主任的她總是忙忙碌碌，奔走在辦公室與六班之間，不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心我們的身心健康。她沒有作為大人的某種架子，反倒如我們的大姐姐一樣關(guān)愛我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，劉老師不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，而是循循善誘，耐心地給我們講道理，我們總會(huì)最終認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并進(jìn)行深刻地反省。因?yàn)閯⒗蠋熌贻p，和大家也沒有什么代溝，所以我們和她的相處總是很自在，很快樂。哪個(gè)同學(xué)有小煩惱，有心事了，總會(huì)找劉老師傾訴一番。劉老師也會(huì)站在我們的角度考慮、安慰、鼓勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)都感到心里暖暖的，我們都叫她“然姐”呢！
劉老師會(huì)注意到很多細(xì)節(jié)，她從不會(huì)忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。哪個(gè)同學(xué)哪方面好，哪怕很小的一個(gè)閃光點(diǎn)她都一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有進(jìn)步或有優(yōu)秀表現(xiàn)時(shí)，她都會(huì)及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì)，告訴我們勝不驕敗不餒。在我們的心目中，老師的表揚(yáng)是我們自我價(jià)值的'最佳表現(xiàn)。所以我們的成功也離不開劉老師的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。
她從來不會(huì)去以成年人的角度去評(píng)判我們。她會(huì)真正地去看每一個(gè)人的心靈，在她心里，六班的每一個(gè)孩子都像她的親弟弟親妹妹一樣，每個(gè)人都一樣，當(dāng)然她對(duì)每一個(gè)人的愛也都是一樣的。她從來不會(huì)去說你們應(yīng)該怎么樣怎么樣，而是如果這樣做結(jié)果會(huì)怎樣，是她教會(huì)了我認(rèn)真考慮后，想做就大膽去做，放手一搏，成功與失敗都需要自己承擔(dān)結(jié)果，所謂成長就是這樣。她給予了我們自信。
作為老師的她，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；作為班主任的她，關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生。這個(gè)大姐姐一般存在的老師，對(duì)我們的付出實(shí)在太多太多，在這里，我代表全體初二六班您最可愛的孩子們，對(duì)您說一聲“劉老師，我們愛您！”
我的班主任作文 篇5
自從開始上學(xué)之后老師的形象是嚴(yán)厲的，班主任老師更加是這樣，在學(xué)習(xí)的過程中很多的老師，也有很多的班主任，我覺得每個(gè)人應(yīng)該都有那么一個(gè)讓自己記憶很深的老師，其實(shí)這是一種很美好的回憶，我就經(jīng)常會(huì)回想這些，當(dāng)我想起那個(gè)讓我記憶深刻的班主任老師的時(shí)候，心里面總是會(huì)情不自禁的懷念，其實(shí)這不是時(shí)間能夠淡忘的，這是一段自己在內(nèi)心深處的記憶，在我心里面烙下印子，每每我想起很想回到當(dāng)時(shí)，讓我映象深刻的是一名班主任老師，他姓王，是快退休的一名老師。
那是在初一的.時(shí)候剛剛來到了初中，還在慢慢的適應(yīng)著，還在向著一名初中生的方向改變，還記得見到王老師的時(shí)候，我覺得他不像是一名老師，班主任老師的形象反正在我心里不是那樣的，王老師穿的很時(shí)尚，當(dāng)時(shí)我就驚呆了，那個(gè)時(shí)候王老師可是快要退休了，一生的行頭確實(shí)很時(shí)尚，這讓我很是好奇呀，王老師給我們做了一個(gè)自我介紹，他說話也是很幽默的，我們都覺得跟他交流起來肯定不會(huì)有什么壓力，因?yàn)橥趵蠋煹男愿褡屛覀儧]有那種感覺，第一次見到王老師就給了我一個(gè)深刻的映象。
王老師擔(dān)任我們初一的班主任，王老師對(duì)我們不會(huì)很嚴(yán)格，跟我們交流起來也總是會(huì)很親切，我現(xiàn)在還記得我們犯錯(cuò)的時(shí)候王老師會(huì)單獨(dú)的找我們談話，然后總是會(huì)理清思路耐心的教導(dǎo)我們，那個(gè)時(shí)候是很開心的，因?yàn)楦蠋煕]有什么距離感，我們經(jīng)常會(huì)邀請老師在私下娛樂，我們打籃球，玩一些我們玩的東西，王老師居然也喜歡，這是很難得的，我們就這樣打成一片。
王老師在擔(dān)任我們班主任的同時(shí)也在叫我們歷史，我最喜歡的還是王老師講課的方式，真的是極度的幽默，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候剛剛升初中，對(duì)于一些科目很陌生，歷史我是沒接觸過過的，王老師講歷史課真的很精彩，不是死記硬背，總是在跟我們講一些故事，然后讓我嫩記住，在加上王老師說話跟講課都很幽默，往往這樣的上課方式更加容易讓我們記住，現(xiàn)在回想起來還難忘，初一的時(shí)間是過得很快的，那時(shí)候很開心，王老師幽默的講課方式，還有獨(dú)特的性格，雖然是班主任，但是我們一直把他當(dāng)做一個(gè)朋友一樣，在相處的過程總很和睦，經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期我們是很開心的。
初一結(jié)束后王老師就沒有擔(dān)任我們的班主任了，因?yàn)橐恍┰虼蠹乙膊恢溃矝]有教我們歷史了，但是還是能夠見到王老師，每次在學(xué)校見到王老師我都會(huì)記得初一的那段回憶，真的很感激我的班主任王老師，給我們帶來的那份美好。
我的班主任作文 篇6
高二文理分科后，小陽就是我們的班主任。
彭老師剛接我們班時(shí)，那次高二的第一次開學(xué)考，我們班的成績是文科班墊底的。這個(gè)名次是后來班級(jí)在上學(xué)期的期中考獲得文科班第一以后，小陽才在班會(huì)課上公布的。
是的，我們七班起點(diǎn)低，但是經(jīng)過我們共同加倍的努力，還是站到了文科班的最高處。
我想，齊心協(xié)力的努力是非常需要一個(gè)良好的環(huán)境的，而七班恰恰擁有如此的氛圍。這種氣氛如何締造呢？不要問我，問小陽老師，是她一手把我們班從低谷拉起來的。
彭老師任教數(shù)學(xué)科，上課有條有理，板書步驟明朗，字跡娟秀一清二楚，一次的語文老師上數(shù)學(xué)的下一節(jié)，來的時(shí)候黑板還沒擦，就對(duì)小陽開玩笑地說“這么猛啊，四塊黑板都寫滿啦！”我們同學(xué)對(duì)視偷偷笑，四塊算什么呀，上課還擦了兩塊呢。
上了高中，可能與我們念文科有關(guān)系吧，除了數(shù)學(xué)以外，其他科目都沒怎么用粉筆了。有時(shí)下課后甚至看到小陽的袖口到胳膊肘的衣服上沾上了薄薄一層粉筆灰，哎，老師啊。
我們的數(shù)學(xué)作業(yè)量一直很“穩(wěn)定”，除了做創(chuàng)新的時(shí)候，如果是練習(xí)每天一大張。當(dāng)天晚自習(xí)寫，晚自習(xí)結(jié)束以后數(shù)學(xué)課代表收齊然后交給老師，第二天早上上數(shù)學(xué)課前又發(fā)下來。什么時(shí)候批改的呢？晚自習(xí)結(jié)束就快十點(diǎn)啦。
班級(jí)的后墻上有一塊粉紅的`大軟墊，上面用釘子釘上了很多練習(xí)答案，答案是老師寫了去打印室復(fù)印來釘上的。大題從未跳步，關(guān)鍵部分的計(jì)算都有體現(xiàn)，有難度的小題在題目旁也有相應(yīng)的提示和批注。答案上的字秀麗整齊，在訂正的時(shí)候常常自愧不如。
當(dāng)班主任的彭老師是我們的姐姐的年齡。
在高二剛開始沒多久的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的女生圍成一個(gè)圈跳兔子舞，不知道是誰把小陽也拉進(jìn)來了，盡管小陽穿著高跟鞋，但還跟我們玩了一會(huì)兒。還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在最后的老師接力的項(xiàng)目中，小陽被大家推上了跑道換了旅游鞋，跑完了在走回來的路上，全班商量好了一起大聲喊“小陽小陽你最棒，小陽小陽我愛你”，看到彭老師不好意思以后，同學(xué)又是一陣笑。
嘿，彭老師，記得我們的班服么？一個(gè)初生的微笑小太陽，在她長長的光芒線上是我們大家的名字。恩，那個(gè)可愛的太陽就是你，是你作為中心才使我們構(gòu)成一個(gè)美妙的集體的。
我的班主任作文 篇7
在充滿朝氣的校園里，有一個(gè)活潑的身影穿梭于過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進(jìn)早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊：“這個(gè)班級(jí)可真有秩序！”
上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺(tái)劇，每一個(gè)字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調(diào)動(dòng)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。
在課間，他樂于解答我們的英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個(gè)所以然，便向黃老師請教。走進(jìn)辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認(rèn)真批閱我們的作業(yè)。“黃老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽到學(xué)生的'請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動(dòng)形象，很快令蘇晨希恍然大悟�！包S老師，謝謝您�！薄安挥弥x�！秉S老師又轉(zhuǎn)身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習(xí)慣流動(dòng)在我們班級(jí)中，流入我們班風(fēng)中。
他又是一位嚴(yán)厲的老師。
“怎么這種基礎(chǔ)題還錯(cuò)？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對(duì)黃老師嚴(yán)厲的眼光。心中都暗暗自責(zé)：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因?yàn)槲覀儧]有發(fā)揮出最高水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤�?jǐn)?shù)，而要看自己的錯(cuò)誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結(jié)錯(cuò)誤原因，保證下次不會(huì)出現(xiàn)這種情況就夠了�！边@一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學(xué)抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的斗志�！皧^斗”這兩個(gè)字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的同時(shí)又教導(dǎo)我們“成長比成績更重要”如果一個(gè)人只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)玩耍。那么他只是一名學(xué)生，而不是一個(gè)完整的人。玩時(shí)就玩，學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，讓我們知道了要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
他是我們最好的伙伴，又是一位嚴(yán)厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠(yuǎn)是我最喜愛的班主任！
我的班主任作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，初一的時(shí)光已接近尾聲。我們班的師生由剛?cè)雽W(xué)時(shí)的彼此陌生到現(xiàn)在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)是密不可分的。在這匆匆逝去的一年里，在王老師的辛勤教導(dǎo)和正確引導(dǎo)下，同學(xué)們都有很大的收獲并逐漸變得成熟。
記得進(jìn)入初中時(shí)的第一天，年輕漂亮的王老師站在講臺(tái)上對(duì)全體同學(xué)們講話。烏黑的長發(fā)，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔(dān)負(fù)起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學(xué)問且很有修養(yǎng)，課堂上，她是博學(xué)的.老師，帶我們盡情徜徉數(shù)學(xué)的海洋；課后，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕松。
王老師很和藹，也很嚴(yán)厲。無論是學(xué)習(xí)、生活與做人，她總是盡心盡力地教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，若有些同學(xué)不懂，她會(huì)一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個(gè)別學(xué)生不明白，她也會(huì)不厭其煩地為其講解與指導(dǎo)，直到學(xué)生學(xué)會(huì)了為止。無論是周清、月考、期中考、期末考，若我們的成績比較理想，她會(huì)露出欣慰的笑容，要求并激勵(lì)我們精益求精；反之，她會(huì)替我們著急，隨即幫助我們分析錯(cuò)因、講解知識(shí)盲點(diǎn)，催促我們抓緊時(shí)間加強(qiáng)練習(xí)，并給予我們鼓勵(lì)。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)，常常犧牲自己的休息時(shí)間，她加班加點(diǎn)不辭辛苦地備課、批改作業(yè)、為我們尋找典型的例題與習(xí)題。越來越短的粉筆，作業(yè)本上的絲絲紅線，凝結(jié)著王老師對(duì)我們的關(guān)心和付出。我們輕松的校園生活背后，是老師一天天的辛勞。
學(xué)習(xí)之余，她也常給予我們生活方面的關(guān)懷與指導(dǎo)。她教導(dǎo)我們誠實(shí)做人，文明做事，學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦，教我們關(guān)心、體貼他人；她也會(huì)為我們講一些生活常識(shí)、應(yīng)急措施。王老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和良苦用心體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)高效的教學(xué)方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學(xué)習(xí)生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運(yùn)！
在老師的教導(dǎo)下，我們會(huì)成長為一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有見識(shí)的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。
我的班主任作文 篇9
真沒想到，上初三了竟然要分班，那肯定要換班主任。我非常關(guān)注，新來的班主任是個(gè)什么樣的人？
開學(xué)第一天，看著一張張陌生的面龐，聽著人家有說有笑，我迷茫而又惆悵�！办o下來！”鏗鏘有力的聲音從門口傳來，班里驟然平靜下來了。只見一位帥哥健步走上講臺(tái)：“大家好，我是你們的新班主任，我叫XX，也是你們的化學(xué)老師�！薄巴�！一個(gè)帥哥！”我心里不由得感嘆道�！皫�！”“夠風(fēng)度！”
聽說老班是個(gè)“80后”，想必一定是集“陽光，瀟灑”于一身吧。果然，體育課上，“80后”老班將他的陽光、帥氣表現(xiàn)得淋漓盡致！
微風(fēng)徐徐，陽光悠閑地灑在大地上，快樂的活動(dòng)課到來了。女生在一旁做游戲，男生則在籃球場上盡情馳騁。此時(shí)，一位不速之客闖進(jìn)了我們的`視線，只見“80后”老班嘲笑道：“爛球！叫你們見識(shí)一下什么叫籃球！”此話一出，所有人都像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣圍了過來。
只見老班帶球突破重重關(guān)卡，輕輕躍起，奮力一投，那球在空中劃了一道美麗的弧線，準(zhǔn)確無誤地進(jìn)了籃筐，一秒鐘的驚異，籃球場上沸騰起來，女生的尖叫聲、歡呼聲，熱烈的掌聲交織在一起，此起彼伏�！�80后”老班瀟灑地一甩頭發(fā)，謙虛地說：“沒事！行了！”不知是累了還是害羞，老班的臉上竟蕩起了一層紅暈。
老班課下如此陽光，和善，想必威力一般吧。正當(dāng)我們想“肆無忌憚”之時(shí)，年輕的老班卻顯示出他“老練”的管理手段。
小貝是個(gè)小說迷，他看小說的功夫可謂高深莫測。上課時(shí)，上面“六層書”隱蔽，下設(shè)機(jī)關(guān)，巧用教科書，將小說置于教科書之上，可謂是“小說的迷彩服”。那是一節(jié)化學(xué)課，老班的課，小貝懷著僥幸心理使出了“迷彩服”之招�？蓜傄涣琳�，老班犀利的目光透過厚重的鏡片，如同利劍一般直刺小貝“要害”，只見他快步走下講臺(tái)，直取小貝“陣地”，一招“直搗黃龍”使手法高明的小貝乖乖亮了白旗。同桌小華說：“咱老班是不是練過射擊，精準(zhǔn)度咋這么高？不可思議！”接下來，我們在領(lǐng)教了一個(gè)又一個(gè)“不可思議”之后，不得不對(duì)老班言聽計(jì)從，俯首稱臣。
我的“80后”老班，集風(fēng)度、陽光、老練于一身，深深地折服了每一位同學(xué)，他獨(dú)特的人格魅力，讓我們無不欣賞與贊嘆！
我的班主任作文 篇10
我的班主任肖老師，生得很漂亮，有一張和藹可親的臉，笑起來眉彎彎，像兩個(gè)小月牙，長得很漂亮。她眉心下明亮的眼睛，可以像利劍一樣穿透每一個(gè)學(xué)生的心靈。你說上帝不是上帝？而下面高大的鼻子和多嘴的嘴，就是控制我們的法寶。肖老師一年四季愛穿寬松組裝的素色休閑褲。一切都恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺，卻讓人覺得她并沒有刻意打扮。
肖老師在我們眼里是一個(gè)認(rèn)真的好老師。她寫聰明漂亮的.字；經(jīng)常不厭其煩的教我們；尤其是她的閱讀水平，是一流的棒，讓班里所有的學(xué)生都愛上了蕭美麗的嗓音。我來說說蕭的‘感動(dòng)’事跡。
記得有一次，臨近期末，我們每天都在海里游泳爬山，精力難免有點(diǎn)懈怠。為了激發(fā)我們的戰(zhàn)斗精神，肖先生想出了一個(gè)“聰明的計(jì)劃”。她在課堂上說：‘快期末了。我想和同學(xué)PK。讓我們試著讀一下課文，看看你是否贏了，或者我是否更好。敢接受挑戰(zhàn)嗎？話音剛落，所有學(xué)生齊聲說‘是’。比賽開始的時(shí)候，我們都是筆直的坐著，用鏗鏘有力的聲音整齊的朗讀課文。我很快就讀完了。輪到肖先生了。我看到小老師故意露出臉說：‘哎呀，同學(xué)讀書那么好，老師都怕輸。’馬上就有人說：‘老師，讀一讀，一定要爭取定罪�！皼]錯(cuò)，”是.我們都想讓肖先生讀課文。小老師不知所措，只好打起來。只見小老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺(tái)上，用唱歌般甜美的聲音平靜地讀著。字字句句讀得字正腔圓，沒有一絲閑情逸致。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的場景：班里每個(gè)學(xué)生都被這個(gè)聲音迷住了，沒有人說話。就連平時(shí)“坐立不安”的工作人員也坐在座位上，聚精會(huì)神地聽蕭的“獨(dú)家新聞”。就在這時(shí)，風(fēng)停了，樹也不搖了，花兒被這個(gè)聲音壓制住了，害羞地低下了頭.你說，我們蕭老師。
在課堂上，小老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師，但下課后，小老師變成了一個(gè)真正的‘頑童’，和我們一起玩耍：在操場上，她和我們一起跳繩踢毽子，帶領(lǐng)我們跳校兔舞，玩得很開心，是個(gè)天真浪漫的孩子。玩累了，小老師坐下來和我們聊天。她一直問我們，‘你長大后想做什么？’你喜歡什么顏色？有哪些崇高的理想？問這個(gè)問那個(gè)，反正什么都可以和我們談，根本沒有老師的威嚴(yán)。每當(dāng)遇到這種情況，我都會(huì)在心里問自己：‘小心理年齡多大？’
肖老師——我心中的好老師，你就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮著前方的路！
我的班主任作文 篇11
上了初中以后，陸續(xù)地?fù)Q了幾個(gè)班主任，說實(shí)話心里很沒有歸屬感，直到我遇到了霍老師，我知道，她是要陪我們上到初三的。
見到這位新班主任的第一面便很喜歡，究其原因，大概是我總念念不忘第一面她的笑，那么溫和，那么舒服。但是，通過一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)，比起她的笑，我更喜歡她的為人。每當(dāng)我走進(jìn)教室，常�？吹交衾蠋熢谀托牡耐瑢W(xué)們講題；課間在辦公室，我總能看到她在低頭批改我們的作業(yè)；放學(xué)后的值日，她也會(huì)犧牲自己的時(shí)間幫助或監(jiān)督我們做值日……我喜歡她，不只因?yàn)橐娝谝幻嫠男�，更是因�(yàn)樗龑?duì)學(xué)生滿滿的責(zé)任感。
記得那次，我的英語小測成績很不理想，我的心情很低落。霍老師看到我的成績后，將我叫到了辦公室。我緊張極了，我了解霍老師的性格，更害怕老師嚴(yán)厲地批評(píng)我。于是，我躡手躡腳地進(jìn)了辦公室，霍老師看到我來了，沒有疾風(fēng)暴雨，反而語氣平和地把我叫到身邊。我漸漸放輕松下來，看到霍老師眉頭緊鎖地拿著我的試卷，不知為何，我竟油然而生了一種愧疚之情。這時(shí)，我的目光不自覺地放到卷子上，題目旁邊布滿的紅色字跡刺痛了我的眼睛——那些都是老師講過的題目的.重點(diǎn)，我的眼睛不覺的濕潤了，瞬間感受到了霍老師對(duì)我的重視和期望�；衾蠋煖睾偷卣f：“回家一定沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)吧，‘世上無難事，只要肯登攀�！蚁嘈拍愕哪芰�，只要下功夫，就一定會(huì)取得進(jìn)步！”那一瞬間，心中突然一暖。我已經(jīng)很久都沒有聽到過這樣的話了吧，被人鼓勵(lì)和重視的感覺，真好。我不想辜負(fù)霍老師對(duì)我的期望，所以只能通過不屑地努力來回報(bào)。
于是，在下一次的英語小測中，我給霍老師上交了一份滿意的答卷�；衾蠋熜牢康男α耍娮C了我的進(jìn)步，更對(duì)我進(jìn)步的及時(shí)給予了認(rèn)可。拿著那張取得好成績的試卷，我比任何時(shí)候都開心，因?yàn)槲抑溃@個(gè)成績不僅屬于我，更屬于我愛的霍老師。
是啊，“世上無難事，只要肯登攀”，這句話將在我成長的道路上不斷激勵(lì)著我，使我取得進(jìn)步，而告訴我這句話的班主任霍老師，也會(huì)成為我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
我的班主任作文 篇12
父愛如山，母愛如水，在這山山水水之間，有一種愛，它像父愛一樣高峻，母愛一樣細(xì)膩，那便是老師的愛。在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)厲有加……
升入五年級(jí)，我們迎來了一位新班主任——馬老師。馬老師高高的、瘦瘦的，戴一幅高度近視眼鏡，眼鏡后面一雙愛笑的、慈祥的小眼睛，每當(dāng)馬老師對(duì)著我們笑時(shí)，她的眼角就出現(xiàn)了一條條像小溪一樣的、細(xì)細(xì)的皺紋，老師說，那是歲月饒不了她，是歲月留下的痕跡。馬老師很勤快，每天中午我們午睡時(shí)，她就把教室和走廊的角角落落掃得干干凈凈。
開學(xué)第一天的語文課上，馬老師沒有給我們上語文課，而是給我們講了一個(gè)我們耳熟能詳?shù)耐捁适隆痘夜媚铩�，她講得娓娓動(dòng)聽，使我們身臨其境。講完了，老師沒有問我們好聽不好聽，而是問我們：“聽了這個(gè)故事，有什么想法？”同學(xué)們紛紛舉起了手，有的說：“我們要像灰姑娘一樣誠實(shí)，一樣勤勞。”有的說：“要像灰姑娘一樣守時(shí)，一樣善良�！焙髞恚蠋煂�(duì)我們說：“你們說得都很好。同學(xué)們請你們想一想，如果灰姑娘沒有漂亮的衣服，王子會(huì)看中她嗎？如果灰姑娘不遵守時(shí)間，12點(diǎn)以后將會(huì)是什么結(jié)果呢？如果灰姑娘沒有小鳥的`幫助，又會(huì)是怎樣的呢？所以老師要求你們，我們即使沒有灰姑娘一樣漂亮的衣服，但不管何時(shí)，不管男孩、女孩，都要清清爽爽地出現(xiàn)在別人面前；我們要遵守諾言；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，要像灰姑娘一樣去尋求別人的幫助；要像灰姑娘一樣，勤勞、善良……”原來故事中還藏了這么多道理，聽了老師的話，我深有感觸：即使是灰姑娘，只要努力，一樣可以成功。
開學(xué)第二天，我們班好些同學(xué)在英語默寫中，成績不理想。馬老師又教育他們說：“英語學(xué)不好，會(huì)影響到我們以后的升學(xué)�，F(xiàn)在我們還在小學(xué)五年級(jí)，就算從頭學(xué)起，也還是來得及的呀。把自己當(dāng)成一只笨鳥，人家讀一遍，你讀五遍，人家寫五遍，你寫十遍，我就不信英語怎么會(huì)學(xué)不好呢？難道你就甘心落后嗎？”聽了老師的話，我們在上英語課時(shí)就特別認(rèn)真。
這就是我的新班主任馬老師，一個(gè)時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)格，工作認(rèn)真，熱愛學(xué)生的好老師。我愛馬老師！
我的班主任作文 篇13
看到別人家的孩子多好，父母經(jīng)常批評(píng)。我們班有一個(gè)令人羨慕的班主任。她很漂亮，有一張每個(gè)人都想要的臉。她體貼大方，溫柔可愛。
我班主任很體貼。學(xué)生早讀的時(shí)候額頭都是汗，她就用紙巾小心翼翼的擦額頭的汗。
我的班主任很可愛。等待花開是她的承諾。她會(huì)等著我們開花結(jié)果，明白事情。有時(shí)候她會(huì)多等一會(huì)兒，會(huì)有意識(shí)地雙手交叉放在胸前。同學(xué)問她為什么雙手交叉。她得意地說:“因?yàn)榕挛铱刂撇蛔∈执蚰�，你得再跟你爸媽說一遍�！备杏X隨時(shí)都要歪了...
我班主任很調(diào)皮。我們第一次見面的那天，她在年齡上留了一個(gè)問號(hào)。我們只知道她只是一個(gè)“18歲半的妹妹”，也就是說她兩歲上小學(xué)，18歲剛大學(xué)畢業(yè)。智商有多高！我會(huì)很榮幸有一個(gè)高智商的數(shù)學(xué)老師！平時(shí)她總說“有這么漂亮的班主任”這句話，好像是想讓全班知道我們有這么漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。
我們班主任多變�？赡芮耙幻胨�在跟我開玩笑，下一秒就認(rèn)真了，心情也變了很多。拿到流動(dòng)的紅旗，我們笑扁了，花兒依舊燦爛。我們扣分的時(shí)候，一張是A4，四張紙需要復(fù)印。
我班主任也很認(rèn)真。她穿著黑色的.衣服，配著一雙高跟鞋，第一次說她一定給了“猛老師”這個(gè)名字。一瞬間，一只大老虎變成了小花貓。
老師也很努力。他們受到父母和上級(jí)的批評(píng)。我們班主任是一個(gè)很幼稚很可愛很兇的人，但是我也很愛我的班主任！
我的班主任作文 篇14
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步的穩(wěn)步攀登；老師是點(diǎn)燃別人，耗盡自己的蠟燭。
我的班主任很特別。一張嚴(yán)肅的臉有一個(gè)直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格也深受我們喜愛。好了，廢話少說！言歸正傳！
“他”是我的班主任，一個(gè)對(duì)自己的工作極其負(fù)責(zé)的人。
就拿上周的.事件來說吧！我們班有幾個(gè)女生把手機(jī)帶到了校園。老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生不能帶手機(jī)，但是要怎么帶呢？但是當(dāng)老師問班上有沒有人有手機(jī)的時(shí)候，沒有人敢大膽站出來，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當(dāng)老師知道這件事時(shí)，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開心的臉突然失去了血色。像松樹一樣站在那里。那個(gè)眼神！大多數(shù)人都受不了——因?yàn)樗麜?huì)嚇得人魂不守舍。
我們班主任的課也很優(yōu)秀。
班主任是我們的數(shù)學(xué)老師。老師從來不會(huì)像班上其他老師一樣說:“上課站起來！”而是進(jìn)入正題，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。“他”還會(huì)在語文課上用比喻讓全班哄堂大笑，臉上經(jīng)常露出久違的笑容。老師上課的細(xì)節(jié)我就不多說了，大概和其他老師有點(diǎn)不一樣。
班主任的業(yè)余時(shí)間呢？
有時(shí)候會(huì)和同學(xué)或者其他老師談笑風(fēng)生，但是經(jīng)常會(huì)笑得咳嗽。“他”的笑聲很清晰，來自我內(nèi)心的喜悅。但那只是有時(shí)候�！八苯�(jīng)常失蹤，閑暇時(shí)想問“他”問題的時(shí)候，他已經(jīng)失蹤了。
我班主任是這樣的。雖然他沒有像他的父母一樣對(duì)我們好，但他也是我們成長的向?qū)А?/p>
我的班主任作文 篇15
她有一雙謙虛的眼睛，一副眼鏡，一雙小耳朵和一張櫻桃小嘴。她是誰？哈哈，沒錯(cuò)。她是我們的班主任:何老師。
她真的很喜怒無常。
先說她的憤怒。
我還記得那次，鈴聲一響，我們立刻回到座位上，等待老師的'到來。過了一會(huì)兒，老師來了，但是他的表情很生氣。我開始懷疑，肯定沒什么好事。果然沒什么好事發(fā)生。何老師一進(jìn)來就生氣地說:“古詩詞比賽我們誰都沒贏，但我希望下次數(shù)學(xué)競賽我們能贏�！甭犃死蠋煹脑�，我們?nèi)喽嫉拖铝祟^。
再說說她的幸福吧。
那一次，我們坐下來等老師。過了一會(huì)兒，老師臉上帶著微笑走了過來。我開始懷疑，何老師是怎么開始的？何老師一進(jìn)來就說:今天我們班有同學(xué)數(shù)學(xué)競賽得了二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，但我希望下次能得一等獎(jiǎng)。我們聽著，心中充滿了喜悅。
這是我們的班主任何老師，無論如何都是我們的好老師。
我的班主任作文 篇16
我的班主任是譚老師，她梳著馬尾辮。閃爍的大眼睛可以隨時(shí)觀察周圍的運(yùn)動(dòng)。她的耳朵就像數(shù)字“3”，連學(xué)生細(xì)微的聲音都能聽得清清楚楚。她的嘴不大也不小，像一顆紅櫻桃。我覺得老師很漂亮。
譚老師上課很嚴(yán)格，不管誰管，有一次上課有人搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師警告他不要在課堂上玩小把戲，但他不聽，但他還是要玩小把戲，所以老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他。還有一次，有人調(diào)皮搗蛋，沒做完作業(yè)。雖然她不想被老師發(fā)現(xiàn)，但還是被發(fā)現(xiàn)了。所以老師讓她今天多做10遍作業(yè)。這時(shí)，學(xué)生們發(fā)出一陣驚嘆，因?yàn)樗麄儚膩頉]有見過這么嚴(yán)厲的老師。
譚老師不僅嚴(yán)厲，而且可愛。她對(duì)同學(xué)很溫柔，經(jīng)常和他們玩游戲，聊天，講故事。有一天，我們在玩游戲，譚老師看到了，說：“我跟你玩游戲吧！”所有的學(xué)生都很驚訝，因?yàn)樗麄儚膩頉]有和老師玩過游戲，所以他們都異口同聲地說：“好，好！”于是，老師和大家玩了老鷹抓小雞的'游戲，我們玩得很開心！又有一天，我們班有人和別人打架，其中一個(gè)受傷了。馬上有人告訴老師，老師馬上追上來，看到他躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，老師馬上送他去醫(yī)院治療。
譚老師不僅嚴(yán)厲可愛，而且勤奮。她會(huì)一絲不茍地完成學(xué)校交給她的任務(wù)。她總是給我們上課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，即使是在業(yè)余時(shí)間。有一次，譚老師有很多作業(yè)要批改。她雖然覺得累，但從來不喊累，一直糾正到晚上十二點(diǎn)。還有一次，她有很多課要上，上到后面聲音都啞了，但她還是堅(jiān)持做完了這些課。
我們的班主任譚老師是一位好老師，我喜歡她，我會(huì)永遠(yuǎn)記得她！
我的班主任作文 篇17
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對(duì)我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后，老師讓我給我解釋這個(gè)問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個(gè)小時(shí)，地方列車從B市到A市需要5個(gè)小時(shí)。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?.25小時(shí)前停在一個(gè)站，那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個(gè)小時(shí)，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個(gè)問題。老師說：“這個(gè)問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個(gè)數(shù)，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個(gè)問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習(xí)本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計(jì)算錯(cuò)誤還是方法不對(duì)？”然后老師遞給我本，說：“再看。”我拉著本，拿出衛(wèi)生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計(jì)算沒有錯(cuò)。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的小數(shù)點(diǎn)怎么樣？”我仔細(xì)看小數(shù)點(diǎn)，原來是像停頓一樣。我立馬換了個(gè)圓的，老師看完開心的.笑了。
雖然老師很嚴(yán)格，但他對(duì)我們很好。有一次，我考的不好，總是無精打采的。老師看到我這個(gè)樣子，慈祥地看著我，好像在對(duì)我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。下次努力，考個(gè)好成績。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時(shí)候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。
我的班主任作文 篇18
我的班主任是個(gè)女老師。她有一張瓜子臉，櫻桃小嘴，大眼睛，一雙細(xì)柳眉，一身名牌衣服，像個(gè)大明星。雖然她在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們有點(diǎn)嚴(yán)格，但老師不會(huì)阻止我們做與學(xué)習(xí)和紀(jì)律無關(guān)的事情。
其實(shí)我們組成一個(gè)大家庭，老師是我們的“媽媽”，我們是老師的孩子。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，問不懂的老師，老師一個(gè)個(gè)詳細(xì)的'告訴我們；如果有些人聽了老師一遍又一遍的講，似乎還是聽懂了，那么老師還是不厭其煩的告訴我們，直到我們聽懂為止。但是有時(shí)候老師帶著病來上課。就像這一天，老師發(fā)高燒來教我們。但是上課到一半的時(shí)候，老師突然崩潰了，我當(dāng)時(shí)就摸了摸老師的額頭，唉！老師發(fā)燒40℃。當(dāng)時(shí)我們整個(gè)大家庭的“孩子”都哭了，老師的頑強(qiáng)精神感動(dòng)了我們每一個(gè)孩子。
��！老師就像一只勤勞的蜜蜂，日復(fù)一日地跑來跑去，采摘甜美的花蜜。我們中國還有一句話！那就是:“教師是人類靈魂的工程師。”
我的班主任作文 篇19
一天的課程結(jié)束，我準(zhǔn)備去買晚飯，我羨慕的看著別人上車回家。晚飯后坐在昏暗的教室里，一碗湯簡單的多肉米飯把我留在了整個(gè)教學(xué)樓里，感覺莫名的孤獨(dú)。
天色漸暗，晚自習(xí)的學(xué)生陸續(xù)從外面回來，教室里又恢復(fù)了熱鬧的氣氛。年輕的班主任手里拿著午餐進(jìn)來了。白天，他就像是帶領(lǐng)部隊(duì)執(zhí)行鐵律的班長。此刻，他臉上的線條隨著夜晚軟化了很多。
墻上的鐘就像催眠一樣，讓我的眼皮不由自主地下垂，腦袋幾乎上下晃動(dòng)，差點(diǎn)撞到桌子。
剛開始班主任滑動(dòng)手機(jī)，想和畢達(dá)哥拉斯談一整天的數(shù)學(xué)教學(xué)。但是，看到他使勁甩頭，提振精神后，他開始認(rèn)真?zhèn)湔n。突然意識(shí)到老師肯定也想回家休息，但愿意犧牲課后休息時(shí)間陪我們晚上學(xué)習(xí)。
其實(shí)老師是我們的老學(xué)長，一路上也太了解我們學(xué)生的需求了。有這樣一個(gè)既是老師又是朋友的老師，我說不出的感激！
我永遠(yuǎn)忘不掉我的小學(xué)班主任。她是那么的認(rèn)真、負(fù)責(zé)、盡心盡力。
每當(dāng)上課鈴一響，我們就能看到班主任一手抱著教科書，一手拿著綠色的水杯，步調(diào)沉穩(wěn)地走進(jìn)教室。按照以往的習(xí)慣，她會(huì)不輕不重地把書放在講臺(tái)上，“咚”的一聲后，水杯也穩(wěn)穩(wěn)地站在了講臺(tái)上，班主任拿起一支短的不能再短的粉筆，在黑板上寫出今天要做的題目，歡快地說：“同學(xué)們，拿出筆和草稿本，來想一想這道題怎么做！”說罷，教室里就會(huì)響起“沙沙”的寫字聲。班主任則會(huì)在班里一圈又一圈的.走著，等同學(xué)們都寫完了她會(huì)有一臉神秘的笑，因?yàn)樗榱藥酌瑢W(xué)的答案，讓我們來看看對(duì)不對(duì)。
批作業(yè)時(shí)，班主任會(huì)非常非常認(rèn)真仔細(xì)地批，她通常會(huì)用力拿著紅筆，一遍一遍地掃著面前的作業(yè)本，批完后還會(huì)檢查一遍，讓自己的批改盡量不出錯(cuò)誤，雖然有時(shí)會(huì)不小心看錯(cuò)，但是班主任總是能發(fā)現(xiàn)并告訴我們，從來不騙人。
班主任對(duì)我們很好。我們考得好或比賽得獎(jiǎng)時(shí)，她會(huì)請我們每一個(gè)人吃東西，而且都是比較貴的零食呢！我們都會(huì)高興地蹦起來。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任。
我的班主任作文 篇20
“嘿！我們班換了班主任？”“聽說也姓陳�！薄安恢吕蠋焽�(yán)不嚴(yán)格”一去到學(xué)校同學(xué)們都在議論紛紛�！皣u！……”只聽見一串高跟鞋踩在地面“嗒嗒嗒”的聲音。全班頓時(shí)都靜了下來。
只見一位短發(fā)身著一件連衣裙?jié)M臉笑盈盈的老師走進(jìn)了教室。老師自我介紹道：“我叫陳友秀，你們可以叫我陳老師，或者秀秀老師”。新老師的聲音好溫柔啊！我因?yàn)閾Q老師的低落心情馬上就煙消云散了！
經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)在我們上課認(rèn)真的時(shí)候陳老師笑起來很溫柔，我喜歡看她笑，感覺那時(shí)候是她最美麗的時(shí)候。
秀秀老師有雙“火眼金睛”，任何同學(xué)在下面搞小動(dòng)作她都能看到。她還有雙“順風(fēng)耳”，偷偷講小話的她都能聽到。秀秀老師的`課程生動(dòng)有趣，大家都很喜歡。我最最喜歡的還是老師布置的作業(yè)少，老師要求我們少而精地高質(zhì)量完成。
我希望在老師在帶領(lǐng)下遇見更好的自己！
我的班主任作文 篇21
朱老師是我的班主任，正巧，今天是；一個(gè)國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)。可是，對(duì)于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的感覺。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ�。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四（1）班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費(fèi)苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的`關(guān)愛還有很多：講課很生動(dòng)；下課陪我們玩；搞活動(dòng)，使我快樂；下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。
老師是人類靈魂的工程師。朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進(jìn)去。在這里，我要對(duì)朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂！
我的班主任作文 篇22
我的班主任是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，時(shí)而幽默的老師。
嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時(shí)。老師的目光便在教室中掃視著，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時(shí)分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會(huì)請你回答問題，如果你回答不出，老師就會(huì)用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。
溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會(huì)耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的.休息時(shí)間，也要讓我們弄懂這些題目�？梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚��！有時(shí)也會(huì)陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。
幽默也體現(xiàn)在上課時(shí)。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會(huì)時(shí)不時(shí)開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過，你都會(huì)聽到朗朗的讀書聲和不時(shí)從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。
我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時(shí)也照顧著我們，她也是我們54個(gè)同學(xué)的好媽媽。
我的班主任作文 篇23
我的班主任姓王，是我們的語文老師。
王老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的頭發(fā)，白皙的皮膚，王老師喜歡披著頭發(fā)。
每次上課的時(shí)候，王老師都帶著微笑走進(jìn)教室，只要王老師一講課，講臺(tái)下的同學(xué)們就變得鴉雀無聲，那些搞小動(dòng)作不認(rèn)真的同學(xué)會(huì)害怕王老師批評(píng)。
王老師有時(shí)候有點(diǎn)兇，但我知道她是為我們好，因?yàn)樗f過一個(gè)老師管你，不論表揚(yáng)你，還是批評(píng)你，都是愛你的表現(xiàn)，但如果一個(gè)老師不管你了，就表示她已經(jīng)不愛你了。
王老師就像我的'媽媽，記得上次成都疫情的時(shí)候我不能回家，王老師直接把我?guī)Щ厮募依�，讓我沒回家也感受到了家的溫暖。
一年一度的班主任節(jié)快到了，我想對(duì)王老師說：“謝謝您，王老師，您辛苦啦！”
我的班主任作文 篇24
今天，我要來介紹我們的班主任。我們的班主任是我們的語文老師。
她披著黃黃的長發(fā)，頭發(fā)卷卷的'，好看極了！她長著像葡萄一樣的大眼睛，笑起來的時(shí)候，眼睛會(huì)瞇成一條縫，會(huì)露出潔白的牙齒。她的個(gè)子不是太高，也不算太矮，她喜歡穿高跟鞋，看上去個(gè)子高高的。
她也喜歡和我們一起聊天。下課的時(shí)候，我們就會(huì)把上課不是很清楚，或者不知道意思的詞語，向她請教。她總是認(rèn)真地一遍又一遍地給我們講。她常常在我們遇見困難的時(shí)候幫助我們。如果誰在學(xué)校生病了，她會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我們。有時(shí)候遇見調(diào)皮的小朋友，她就先給小朋友一次機(jī)會(huì)，下次還沒有改，那么老師就會(huì)問她為什么不改正呢？如果還沒有改正就只能受老師的批評(píng)了。
這就是我們的班主任，你喜歡嗎？
我的班主任作文 篇25
我們的班主任是劉老師，也是我們的語文老師。她是一位嚴(yán)厲又有責(zé)任心的老師。劉老師身材苗條，長長的頭發(fā)經(jīng)常披在兩肩，她還有一雙炯炯有神的眼睛。
劉老師看似溫暖，其實(shí)批評(píng)起人來可是非常厲害的。她一進(jìn)教室，吵吵鬧鬧的'教室一下子就安靜了下來。如果有同學(xué)不認(rèn)真聽課，她就用自己那炯炯有神的眼睛緊盯著他，再不改正，劉老師就會(huì)拿著戒尺去敲打一下他的手板，提醒他不要再搞小動(dòng)作了。
以前，我有一個(gè)很不好的壞習(xí)慣，那就是中午不愛睡午覺，所以下午上課就想打瞌睡。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問題，她把我狠狠地批評(píng)了一頓。雖然當(dāng)時(shí)心里很沮喪，但我知道這是老師在關(guān)系我，所以我很快就改正了過來。今天中午，我就美美地睡了一覺。下午上課，我精神滿滿，聽得可有勁頭啦！
這就是我們嚴(yán)厲的劉老師，謝謝您！
我的班主任作文 篇26
在我身邊有很多讓我感到家里溫暖的老師，但最讓我感動(dòng)的是我的班主任，她名叫青青，姓張！“張青青”
跑剛步入初中的我，第一次月考。我考的一塌糊涂，您沒有責(zé)罰我，而是給了我一篇題目為《即使倒數(shù)第一，也別自我放棄》的文章，囑咐我每天看一遍。是您讓我懂得要做一匹駱駝，必須長時(shí)間堅(jiān)持，前方就會(huì)出現(xiàn)一片綠洲。
初一的冬天，雪很大，仿佛是為了襯托我內(nèi)心的酸楚。每次上課我都馬馬虎虎，同學(xué)們都給我起外號(hào)叫“小糊涂”您發(fā)現(xiàn)了我的異常，經(jīng)常教導(dǎo)我、安慰我，也與我的父母談話，使我從困境中回來了！
青青老師，您還記得嗎？您經(jīng)常說：“加油，我們是最棒的”。
青青老師，您還記得嗎？在疫情期間的六年級(jí)下冊的升級(jí)考試，我考了480分，差20分最為可惜。因?yàn)?00分以上(含500分)就可以進(jìn)入光榮榜。
青青老師，您還記得嗎？那天學(xué)校發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)，您帶著它到我家來家訪。母親從你手中接過獎(jiǎng)狀，臉上笑得像開出了一株花。久違的'笑聲回蕩在房間里。您臨走前告訴母親：“讓奧潔再加加油，努力成為更好的學(xué)生”！
通過這件事情，我明白了學(xué)習(xí)是有回報(bào)的！
一份耕耘，一份收獲，未必；九份耕耘，會(huì)有收獲，一定！
老師，您的陪伴如歌，美麗動(dòng)聽；如酒，芳香沉醉；如海，包容我們的錯(cuò)誤；如燈，照亮我們前行的道路；
有您的陪伴真好，老師您辛苦了，謝謝您！
我的班主任作文 篇27
我的班主任姓裘，她有一雙大大的眼睛，很明亮，小小的嘴巴很紅潤，圓圓的臉蛋很可愛，烏黑的頭發(fā)非常長，是一位和藹可親，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方的老師。
剛開學(xué)的.時(shí)候，一聽說班主任姓“裘”，我就害怕的發(fā)抖。因?yàn)槲覀兲K州話喊“qiu”的話，就是不好相處，很壞的意思，想來這個(gè)“裘”老師肯定是個(gè)非常嚴(yán)厲又很兇的人。可是開學(xué)第一天，我就感覺這個(gè)裘老師和我想象的不一樣，她十分溫柔和善，而且很好相處。
裘老師很關(guān)愛學(xué)生。臨近期末的時(shí)候，其他老師都是忙東忙西的翻卷子，只有裘老師在想如何讓我們放松心情，還自制小餅干給我們吃。我吃小餅干時(shí)，仿佛感受到了裘老師對(duì)我的一份期望。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要把這份期望作為我前進(jìn)的動(dòng)力，考一個(gè)好成績，交一份完美的答卷給裘老師。
裘老師更是教學(xué)有方。裘老師寫字特別好看，雖然上課時(shí)裘老師寫的都是連筆字，但出黑板報(bào)時(shí)，上面那清爽有力的字跡，讓我目瞪口呆，大開眼界。裘老師講答清晰，不強(qiáng)行給我們灌輸答案，而是教會(huì)我們做題的方法。她教的做題方法更是簡單實(shí)用，一道復(fù)雜困難的題目經(jīng)裘老師一講解一下子就明了了。以不變應(yīng)萬變，又以同樣的方法舉一反三，可以解開更多相同類型的題目。
所以我說裘老師是個(gè)和藹可親，關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)有方的好老師。感謝裘老師對(duì)我的教誨之恩，我將終生不忘。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。也祝裘老師身體健康，工作順利。
我的班主任作文 篇28
班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當(dāng)?shù)�。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通�?/p>
我們的班主任是個(gè)“捕蛇”的
捕蛇講究什么？快，準(zhǔn)，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應(yīng)俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的法眼。其次，面對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒有掌握，誓不罷休。
當(dāng)然，再好的獵手也有被蛇咬過的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結(jié)教訓(xùn)，為下一戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
我們的班主任是個(gè)“大夫”
三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過一個(gè)“好人”，但也絕不漏過一個(gè)裝病的'。但相對(duì)而言，她更擅長于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問候就能讓你豁然開朗。啊，親愛的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
我們的班主任是個(gè)“說書”的
這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說是博古通今，但也可以說是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰優(yōu)誰劣，也能與女生評(píng)說婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說書人，似乎沒有她不知道的。
由此觀之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無疑還是很成功的！
我的班主任作文 篇29
黃老師是我們的班主任，也是我們最喜愛的老師。在我們眼里，她就像我的母親一樣慈愛。
記得有一次，下課鈴聲剛一響，我就像一只從籠子里面逃出來的小鳥一樣，急沖沖的奔出教室。正巧，這時(shí)一位高年級(jí)的學(xué)生從對(duì)面奔馳而來，“砰”的一聲巨響，我被他撞倒在地。頭被撞到墻角上，頓時(shí)頭頂鮮血飛快的往下流，一直流到嘴邊上。我一邊捂著傷口一邊喊著“老……師……老師……我頭流血了！”
黃老師聽見了我的呼喊聲，急忙從辦公室飛奔出來，看見捂著頭，一臉痛苦站在辦公室門口的我。她輕輕的拉著我的小手把我?guī)нM(jìn)了她的辦公室，讓我坐在她的'椅子上。只見她急忙從醫(yī)藥箱里拿出一捆紗布和消毒藥水，先拿出棉簽蘸了一些藥水輕輕在我的傷口附近來回擦拭，用嘴慢慢地在我傷口處吹著涼氣，還時(shí)不時(shí)的問道：“子揚(yáng)，還疼嗎？我有沒有擦疼你？”這時(shí)，一股溫暖從我心里慢慢的延伸至全身，好溫暖�。∥彝鲁錾囝^辦了個(gè)鬼臉，笑嘻嘻：“不疼了，一點(diǎn)也不疼了，謝謝您，您真像我的媽媽！”“不用謝�！崩蠋熅o緊把我摟在懷里，“孩子，這次真的很危險(xiǎn)，以后要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
雖然這件事過去兩三年了，但我還是記得清清楚楚，黃老師的愛感動(dòng)了我，讓我永遠(yuǎn)記得。以后我也要讓“愛”傳遞下去給他人。
我的班主任作文 篇30
我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺得郝老師更像我人生中第二位“母親”。
郝老師是我們的語文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的'臉上有一雙無比明亮的眼睛，還有她的櫻桃小嘴，一張嘴，詩詞名句便從口中涌出來。
郝老師在學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我們班的一位同學(xué)寫老師布置的小練，他題目都正確了，但書寫非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫，直到寫工整為止，最后還心平氣和的說：下次一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。郝老師不僅教會(huì)了我們許多知識(shí)，而且像母親一樣關(guān)愛我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的叮囑，奔跑時(shí)撞到了臉上，頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大包，周圍的學(xué)生嚇壞了，有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著急，連忙去找冰塊給他敷上，并關(guān)切地說：還疼嗎？下次可千萬要小心！
郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛般的老師，是我一生中的榮幸。我愛你，我的郝老師！
我的班主任作文 篇31
我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著烏黑短發(fā)，她平時(shí)見到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛護(hù)下，我們像花兒一樣茁壯成長。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來。同學(xué)們紛紛圍過來，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一些，讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！”說完，摸了摸我的頭。老師的話，就像陽光照進(jìn)了我的.心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸，說：“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來到醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)檢查后說，只是皮膚紅了，沒受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問：“你的傷好些了嗎，醫(yī)生怎么說的？”我抬起頭，說：“仲老師，我沒事，只是一點(diǎn)輕傷。”仲老師關(guān)心地說：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無微不至地關(guān)心著我們。
我的班主任作文 篇32
我的班主任也就是我的語文教師高教師，她是我喜愛的`倆個(gè)教師之其一。她長著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。
有一次，我們在操場上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫了起來，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽好像一個(gè)大火球一樣無情的烤著我們，教師便收了我們的卷子讓我們回班寫作文。來到班里我們都開始寫作文，寫了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫著完全沒有關(guān)注它的存在。寫了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫出來了，便交給了教師。
第二天，試卷發(fā)下來了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來。教師看到了，便來安慰我說：“別哭了，這次考得不好沒關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來奮斗�！甭牭竭@些話，我感到不再那么悲哀了，對(duì)教師說：“多謝你，教師，我不悲哀了。”老手開心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好教師？你們很羨慕我吧！
我的班主任作文 篇33
從古至今，人為立國之本，師乃育人之根。 ——題記一個(gè)人的品質(zhì)，能力，性格決定了這個(gè)人的成功與否。而這三個(gè)因素常常會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境而改變，在現(xiàn)在這個(gè)青少年時(shí)期我們較多接觸的也就是三類人家長，同學(xué)，老師，在這其中老師的引領(lǐng)至關(guān)重要。
老師中有一種特殊的存在，叫“班主任”。班主任不僅僅是學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)的老師，還是生活上，心理上的老師，這時(shí)班主任對(duì)我們的影響就非常的重要了。所幸的是我的班主任我非常的滿意。
薇，草本植物，花型很好看，代表著堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。
我們學(xué)校不是本地最好的學(xué)校，我們班也不是最好的班。我甚至聽到過外班的老師評(píng)價(jià)，在這坐的都是些半死不活在那耷拉著的爛泥巴，扶不上墻。所以她在開學(xué)那天的那句話“我們這個(gè)班的每個(gè)人都是一個(gè)集合，而這三年就是我們的交集。我希望在座的每一個(gè)人都可以有一個(gè)好一點(diǎn)的未來，為此我將付出我最大的努力�！边@句話別人可能感觸不深，可我卻記憶猶新。
薇，草本植物，花型很好看，代表著活潑，細(xì)膩。
她說話時(shí)充滿豪氣，簡潔明了，女強(qiáng)人的氣場十足。當(dāng)她在開學(xué)的第一天就指明了班委成員的時(shí)候，就把我嚇了一跳。我以為她要么是先隨便點(diǎn)幾個(gè)人充數(shù)以后看到更好的再換，要么是厲害到可以一眼就把人看清楚，看明白。結(jié)果當(dāng)事實(shí)一次又一次的證明了她眼光的毒辣。就是我也不得不承認(rèn)女強(qiáng)人只是她表面，她的`內(nèi)里是十分細(xì)膩，成熟的，就像那是半包裹著石被的羊脂玉。
薇，草本植物，花型很好看，代表著負(fù)責(zé)，認(rèn)真。
記得在這么一天，我有一點(diǎn)難受，遲到了。正當(dāng)我上氣不接下氣的趕到班中時(shí)，看到的是老師冰冷的臉龐，認(rèn)真的眼神。我沒有解釋，她讓我在那站著聽課清醒一下，罰到放學(xué)的時(shí)候。在下第一節(jié)課后就有同學(xué)來問我為什么來晚了。我說：“頭疼，惡心，沒起來�！眴柾旰笏麄兙鸵桓睊吲d的樣子慫恿我坐回去。當(dāng)然了我沒答應(yīng)。在第三節(jié)課中她忽然推門而進(jìn)，在看到我還站在那里之后就面無表情的說讓我下了課后去她辦公室。
下課后在辦公室的我并沒有受到在去辦公室的路上自己所想的責(zé)罰，她反而是在認(rèn)真的問我原因并給了我一杯熱水。我如實(shí)的說了出來，她說：“記住了以后要遲到就先發(fā)一個(gè)短信，不要讓別人擔(dān)心，耽誤同學(xué)上課，下節(jié)課坐回去吧。還有別忘了放學(xué)后回家吃藥，不能病了啊”便讓我回去了。坐回去之后有人告訴我老師因?yàn)槟銢]有來打了小半節(jié)課的電話。我不知道要說什么好，就沒回話，但是我忽然覺得肩膀一沉，好像有一座大山壓在我的背后，壓的我喘不過氣來。
但是奇怪的是這并不讓我厭惡，反而是又有了一種動(dòng)力。
這就是我的班主任，我滿意的班主任“薇”。
我的班主任作文 篇34
眨眼間，小學(xué)已在不知不覺中度過了，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業(yè)于上海師范大學(xué)，從教十幾年，獲得過許多獎(jiǎng)項(xiàng)。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個(gè)大愛心，并把自己的.姓名寫在這個(gè)愛里面，然后讓每個(gè)同學(xué)將自己的名字寫在愛心內(nèi)，并作自我介紹。他說，這個(gè)愛心象征著我們新的集體，象征著整個(gè)班的同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心。
吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教書認(rèn)真。每次上語文課時(shí)，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內(nèi)容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內(nèi)容不僅豐富多彩，而且生動(dòng)有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經(jīng)常在課上提出問題，同學(xué)們答錯(cuò)的地方，他立即糾正，或讓其他同學(xué)繼續(xù)發(fā)言。
吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級(jí)日志》《小組日志》上，給每個(gè)小組或者每名同學(xué)寫上評(píng)語，吩咐大家在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護(hù)著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我的班主任作文 篇35
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的�！甭牭竭@，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級(jí)的時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。她沒有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的`，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任作文 篇36
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時(shí)間不長，但是她卻教會(huì)了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個(gè)溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語文課開始了，這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時(shí)是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短。”劉老師立即佯裝不開心，臉上流露出撒嬌般的'生氣表情，還叫云抒上臺(tái)跟她比試一下。劉老師不服氣地說：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來，如果她叫的是個(gè)高個(gè)子，那情況就截然不同啦！
說到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會(huì)課上，我們都非常期待她的講說。有一次，她教授了我們時(shí)間管理四象限法則，去應(yīng)對(duì)“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對(duì)不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對(duì)時(shí)間有了深刻的認(rèn)識(shí)和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長，所以我們不能辜負(fù)劉老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長，長成參天棟梁報(bào)效祖國！
我的班主任作文 篇37
我的語文老師也就是羅老師，羅老師溫柔善良，而且還很漂亮。一雙水汪汪的大眼睛、一對(duì)小巧玲玲瓏的耳朵、高高的鼻梁上架著一副眼鏡，小嘴線條分明，齒白唇紅，說起話來像唱歌一樣動(dòng)聽。
一頭烏黑的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候特別美。
我很喜歡羅老師說實(shí)話從內(nèi)心來說還是很怕，平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，我也知道這是老師對(duì)我們負(fù)責(zé)。上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)是位好老師，下課的'時(shí)候像一位慈祥媽媽。
在二年級(jí)下學(xué)期，羅老師生過很多次病，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為是我們太調(diào)皮太不聽話，所以羅老師才會(huì)生病，我自責(zé)過，告訴自己以后要努力學(xué)習(xí)。
開學(xué)就該上三年級(jí)了，對(duì)我來說又是一個(gè)新的起點(diǎn)，我會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，用成績來報(bào)答老師和爸爸媽媽的恩情！
祝愿羅老師身體永遠(yuǎn)健健康康每天都開心快樂！
我的班主任作文 篇38
時(shí)間過得真快，一眨眼，兩個(gè)月的暑假過完了，新的學(xué)期開始了，我們也換了新的班主任教師，她姓湯，我們都叫她湯教師。
湯教師很年輕，她中等個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，還有一雙水靈靈的'眼睛，長長的睫毛，真漂亮。
湯教師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是學(xué)校最優(yōu)秀的教師，我很喜歡聽湯教師上的語文課，她講起課來是那么生動(dòng)，趣味，幽默，使我們興趣盎然。湯教師在上課的時(shí)候，只要有誰在下頭做小動(dòng)作，講小話，湯教師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)誰沒交作業(yè)的時(shí)候，湯教師都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)著我們，在這一個(gè)星期里，我們和湯教師相處得很好，我覺得湯教師是一個(gè)和藹可親，平易近人的教師。
這就是我的新班主任——湯教師，我們都很喜歡她。她每一天都在為我們默默奉獻(xiàn)著，無私地耕耘著。教師節(jié)快到了，我衷心地對(duì)她說一聲：“教師，您辛苦了”！
我的班主任作文 篇39
天下你接觸最多的人是父母，在學(xué)校你接觸最多的人是老師，接下來我寫的這個(gè)人就是我的老師——魏凱麗老師
都說老師是園丁，這話一點(diǎn)都不假，魏老師就像一位辛勤的園丁。及時(shí)修剪我們這些小植物的壞枝丫。比如像我們之前站的路隊(duì)就是一盤散沙，自從魏老師接管我們班時(shí)，魏老師一下就治好并發(fā)剪掉了這個(gè)壞枝丫。魏老師上課時(shí)，我們?nèi)喽悸牭媒蚪蛴形�。僅僅是魏老師講的有趣嗎不，老師把自己的情感也融合了進(jìn)去，我們也隨著老師的感情，喜悅、傷心、興奮。魏老師還十分關(guān)心我們的.身體。有一回，見一個(gè)同學(xué)趴到課桌上，就關(guān)心的問她是不是身體哪里不舒服。
魏老師關(guān)心我們的很多方面，我想對(duì)她說：老師您辛苦了
我的班主任作文 篇40
我的班主任王老師是個(gè)性格開朗，負(fù)責(zé)任的老師。王老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，永遠(yuǎn)一副和藹可親的樣子。
我的老師有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我就給你們
講其中的兩件吧。王老師對(duì)我們的字要求很高，因?yàn)槠綍r(shí)無多么難寫的字她都會(huì)在黑板上寫的工工整整的，還有我上課老是思想開小差，但老師把我調(diào)到她身邊坐下幫我改掉不好的'習(xí)慣。她從來都不放棄任何一個(gè)同學(xué)。
老師把自己的青奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，她就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。老師像園丁，辛勤培育我們這些幼小的苗，老師像母親把愛心與耐心都給了我們，但她從不后悔。
這就是我的班主任像媽媽一樣呵護(hù)著我們。
我的班主任作文 篇41
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔，講課栩栩如生，威震四海的孫老師。
記得有一次，孫老師讓我和同桌去辦公室?guī)兔N臺(tái)詞。很晚了，別班的老師問：有人餓嗎？我這有根油條。我卻來一句：我餓了。
孫老師笑了，說：平時(shí)做事情挺勤快，餓的也快啊，還有就是有點(diǎn)嘴貧。孫老師這話說的，該表揚(yáng)的也表揚(yáng)了，該批評(píng)的也批評(píng)了。好的地方我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的地方我加以改正。
一年級(jí)的時(shí)候，我寫的字特別難看，孫老師時(shí)常關(guān)注我的`書寫，慢慢的在她的幫助和指導(dǎo)下，我有了很大的進(jìn)步！
我的書法作品也在展覽墻上出現(xiàn)了，雖然只有一次！
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的班主任作文 篇42
我們的班主任是一位個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，戴著一副眼鏡的很漂亮的老師。梁老師的眼睛很明亮，初看沒什么特別，可是仔細(xì)一看，嘿，梁老師的眼睛是會(huì)說話的。
去年足球藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽都沒有來參加，我非常難過。我在那里不高興的翻書，梁老師看見了向我走來。梁老師的眼睛好像在問我：侯岳揚(yáng)，怎么了？是不是想買書啊？我撓了撓頭，小聲說是的'。最后梁老師居然只用四元錢買了《稻草人》《365夜睡前故事》等等四本書。我開心極了！
我們班的路隊(duì)走的整齊時(shí)，升旗儀式表現(xiàn)良好時(shí)，梁老師常常會(huì)露出笑臉，從梁老師的眼里我能看到高興、開心和欣慰；而我們表現(xiàn)不好時(shí)，作業(yè)沒有認(rèn)真完成時(shí)，梁老師又露出了批評(píng)和充滿期待的眼神。
我最喜歡梁老師了！
我的班主任作文 篇43
我的班主任是宋老師，也是我們的語文老師。
宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙大大的、黑黑的、炯炯有神的眼睛。她賞罰分明，如果我們表現(xiàn)不好，就會(huì)懲罰我們；但是如果我們表現(xiàn)好了，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，舉一個(gè)我們這學(xué)期的例子：
有一周，我們班的星級(jí)分?jǐn)?shù)都是五星，所以那天我們沒有作業(yè)，可以放心的玩；然而第二周的時(shí)候，我們的星級(jí)分?jǐn)?shù)是兩個(gè)三星，一個(gè)四星，直接導(dǎo)致了我們周末的作業(yè)很多。
有人會(huì)問：為什么說老師有一雙大大的眼睛呢？是因?yàn)槲覀兝蠋煹难劬μ貏e厲害。如果有同學(xué)上課做小動(dòng)作，老師的眼睛就像X光掃描器一樣，掃描到同學(xué)上課違反紀(jì)律的.現(xiàn)象，一直以來，還沒有哪個(gè)同學(xué)能逃過老師的大眼睛。
這就是我們的班主任———我們敬愛的宋老師。
我的班主任作文 篇44
我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語文教師。她的身高約1.6米，身材也比較苗條。她的愛好可多了，其中最喜歡看課外書，經(jīng)常講些我們沒聽過的故事和課外書名，仿佛她的腦海里裝著一個(gè)多姿多彩的圖書館。
她的'眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認(rèn)真聽講！她還能讀懂我的心思。
有一個(gè)夏日，我上講臺(tái)改《課堂精練》。下來時(shí)，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，正好碰見甘教師與其他教師在交流。她見到了我，著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，想找人陪我去，就在門口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開，可是我從她著急的眼神里體會(huì)出擔(dān)心。于是，我們就去了醫(yī)務(wù)室，可門鎖上了，我擔(dān)心地說：“醫(yī)務(wù)室沒人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的肩膀，安慰地說：“沒關(guān)系，我們?nèi)フ彝踅處�。”等我們見到了王教師的時(shí)候，她也沒有辦法打開門，我們只好失望地回到教室。教師見我的傷口沒有抹藥，鼓勵(lì)我說：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了�！�
回想到這件事，心里就感覺有一股暖流。甘教師教書已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺，甘教師真辛苦��！
我的班主任作文 篇45
上了五年級(jí)，我們班換了班主任和數(shù)學(xué)教師，張教師就是我們的班主任及語文教師
張教師的.個(gè)子不高不矮，皮膚白白的，高高的鼻梁，棕黃色的頭發(fā)，很和藹可親。張教師既嚴(yán)厲，知識(shí)又很淵博。張教師微笑時(shí)眼睛就會(huì)瞇成一條縫，生氣時(shí)就會(huì)瞪得像兩個(gè)玻璃球。
張教師講的課很豐富多彩，有聲有色，能帶動(dòng)著同學(xué)們。我相信，我會(huì)在張教師的辛勤教導(dǎo)下，天天提高！
我的班主任作文 篇46
我的班主任是一位女老師，姓王。第一天上課時(shí)，隨著清脆的鈴聲，王老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。她中等個(gè)兒，穿著一件黑衣服。她的頭發(fā)又黑又亮，兩道又黑又長的柳葉眉下，長著一雙會(huì)說話的眼睛，顯得十分漂亮。
記得有一次上公開課，許多老師和幾十位家長都來了。老師提問，我把手舉了起來，王老師叫了我。我看到那么多老師和家長，心里很慌，回答的聲音很小。老師馬上向我投來鼓勵(lì)的'目光，說：“回答得很正確，聲音再大點(diǎn)就更好了�！苯酉聛淼臅r(shí)間，老師不時(shí)地用眼睛注視著我，還時(shí)不時(shí)走到我身邊摸摸我的頭。
我喜歡王老師。
我的班主任作文 篇47
我有很多的老師，但是我最喜歡的老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，我們都叫她宋老師。
從我第一天走進(jìn)幸福路小學(xué)的.大門起，宋老師就是我們的班主任，已經(jīng)交我們四年了，我們已經(jīng)成為了一個(gè)大家庭。如今馬上該上五年級(jí)了，我希望宋老師能一直教著我們，這樣我們就可以每天都在知識(shí)的海洋里浸泡著。宋老師有時(shí)嚴(yán)肅，嚴(yán)肅起來看不見一點(diǎn)笑容，班里沒有一點(diǎn)聲音，安靜的仿佛能聽到自己的心跳聲。宋老師有時(shí)也很溫柔很負(fù)責(zé)，每天早上都會(huì)帶著一個(gè)好心情來給我們上課，每天和藹可親地教導(dǎo)我們一些知識(shí)和道理，放學(xué)時(shí)總是把我們送到目的地再離開。
這就是我的班主任宋老師，一個(gè)非常負(fù)責(zé)人的好老師。
我的班主任作文 篇48
我的班主任是語文老師，她大大的眼睛，紅紅的小嘴，長的非常好看。我很喜歡她，是因?yàn)樗坏贻p時(shí)尚，而且說話的聲音也非常好聽。
記得她給我們上第一節(jié)語文課的時(shí)候，給我們講《桂林山水》。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山聽著她讀書的聲音，我都要入迷了。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的問題，她都回認(rèn)真給我們講解。因?yàn)槲蚁矚g語文老師，所以我非常喜歡上語文課。
有一次，在上語文課的時(shí)候，我開小差了。想起《裝在口袋里的爸爸》的.故事情節(jié)。老師沒有在課堂上批評(píng)我，放學(xué)后，她把我叫到辦公室教育我。我想，她一定對(duì)我很失望了。以后我要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講。再也不能讓老師失望了。
這就是我的班主任，一個(gè)年輕漂亮的語文老師！
我的班主任作文 篇49
我有一位好老師，她是我的班主任，也是我的語文老師。
老師的名字非常好聽，叫任若楠，平常我們都叫她任老師。任老師有著長長的頭發(fā)，高高的個(gè)子，戴著眼鏡。老師的'臉上總是帶著笑容，即溫柔又美麗，我們都很喜歡她。
任老師總是帶著笑容給我們上課，上課的時(shí)候我認(rèn)真聽講，下課的時(shí)候沒聽懂的就去問任老師，老師總是耐心細(xì)致的給我講解，直到我聽懂了、弄明白了為止。
我在學(xué)校表現(xiàn)的好的時(shí)候，任老師會(huì)表揚(yáng)我，我會(huì)很開心；有時(shí)候，我犯了小錯(cuò)誤，任老師也會(huì)批評(píng)我，可我知道，任老師是為了我好，希望我能做的更好。
任老師，是一位好班主任，是一位有愛心的老師。當(dāng)我受傷時(shí)，任老師會(huì)為我包扎傷口。我很喜歡我的任老師。
老師，您辛苦了！
我的班主任作文 篇50
剛進(jìn)入初中時(shí)，他是我們的班主任。我留意了一下這位教師，高高瘦瘦的身材，挺直的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去與我們父母年齡相仿。手捧《古文觀止》的樣貌讓我聯(lián)想到了古時(shí)的教書先生。我有些擔(dān)憂地想，這個(gè)教師上課會(huì)很有味嗎？可是，才上完第一節(jié)語文課，我就發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了。教師沉默時(shí)看似言語很少，其實(shí)口才很棒，知識(shí)面也十分廣。講課的'時(shí)候能夠做到談古論今，調(diào)起了每個(gè)同學(xué)的興趣。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)他更有了幾分崇拜。
隨著語文課次數(shù)的增多，我們便越來越喜愛這個(gè)教師。他時(shí)常要我們多讀書，多思考。能夠看出他是相當(dāng)熱愛讀書的，總會(huì)推薦我們讀一些名著經(jīng)典。
他的課堂也從不缺乏樂趣。還記得最近有一次默寫，因?yàn)橐痴b兩篇很長的文言文加翻譯，所以大家都覺得心里沒底。有同學(xué)和教師商量，能否過幾天再默寫。最終教師無奈答應(yīng)我們放寬要求，只需默寫重點(diǎn)資料。我們?nèi)缭敢詢敽�，只聽教師冒出一句：“我都教你們這么久了，難道你們還不明白，我是很仁慈的嗎？”笑過之后，教師的幽默與寬容又給我留下了深刻的印象。
更令人驚奇的是，這位語文教師竟擅長打籃球。偶爾體育課的時(shí)候，也能夠看到他與男生打籃球時(shí)的矯健身影。
就是這樣一個(gè)教師，他被我們所尊敬。有一次政治上，教師做了個(gè)調(diào)查，寫出最喜愛的一個(gè)教師。我們不約而同地寫上了張教師，最終，他獲得了近乎全數(shù)的高票。
這就應(yīng)就是我們心目中的好教師了。找不到恰當(dāng)?shù)脑~語去形容，但卻愿意去尊敬。相信必須能從他那里學(xué)到很多。
我的班主任作文 篇51
九月三日，是一個(gè)特殊并且難忘的日子，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
開學(xué)那天，我踏著輕快的步伐來到了學(xué)校，我迫不及待的跑入教室，我前腳剛進(jìn)教室，緊之后接就有一個(gè)教師跟了進(jìn)來。我疑惑的.走到了座位前。教師開口說話了：“我是大家的新班主任，我姓張�！�，原先這個(gè)教師姓張啊我自言自語的說著。
開完開學(xué)典禮后，張教師給我們講了她對(duì)學(xué)生的要求、她的性格、做事習(xí)慣、做人的道理等等。教師和我們說說笑笑，轉(zhuǎn)眼間，就到了下課時(shí)間，許多淘氣的同學(xué)都已經(jīng)沖出了教室，教師不得不下課了。（此處有些夸張）
這個(gè)學(xué)期，我會(huì)在班主任的帶領(lǐng)下，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，爭取在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后用一個(gè)好的成績來回報(bào)教師和自我。
我的班主任作文 篇52
教師像紅燭，燃燒著自我，照亮我們前進(jìn)的路；教師像媽媽，每一天陪伴在我們身旁；教師像園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙教師成了我的班主任，擔(dān)任英語教師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求十分嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見她離開了，便開始“撒野”了。這個(gè)下地“逛逛街”，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡直亂作一鍋粥，班長使出渾身解數(shù)也無效。無奈之下班長想出了一計(jì)。只見班長走出教室不一會(huì)又進(jìn)來了，大喊一聲：趙教師來啦！同學(xué)們聽后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w教師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的'成績才有了提高。
趙教師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最終一場雪過后，課間操趙教師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！教師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺大課間就過去啦！至今想起來，我還念念不忘。
這就是我們的趙教師——我心目中的好教師！這天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日歡樂！天天開心！
我的班主任作文 篇53
我要換班主任了！聽說這個(gè)班主任很不錯(cuò)，我開心地想這個(gè)班主任必須很溫和。
可是，開學(xué)一個(gè)周，我就經(jīng)常被點(diǎn)名。有一次，我在寫作業(yè)，寫著，寫著，就發(fā)起呆來，心想要是天上能落金幣就好了。突然，我聽見教師大叫一聲：“孫躍恒�！蔽覈樍艘惶�，立刻回過神來。一看，教師正用巨大“四只眼”盯著我哪！我連忙拿起筆又認(rèn)真寫起來。
這時(shí)，我看見同學(xué)們已經(jīng)把作業(yè)交上了，我也加快了速度，當(dāng)我把作業(yè)交上時(shí)，我已經(jīng)是第四十六名了。教師說：“你寫字很美，只是速度太慢了。”我紅著臉說：“明白了，教師，我必須會(huì)加快寫字的速度�！�
這就是我的`新班主任，一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的班主任，一個(gè)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的班主任。
我的班主任作文 篇54
我的班主任，她姓菜，是個(gè)教學(xué)有方的老師她講課時(shí)總是妙語連珠，繪聲繪色，每當(dāng)上她的的`課時(shí)總是非常開心，對(duì)了，差點(diǎn)忘了介紹長相了，我的班主任她有一雙炯炯有神的眼睛和一個(gè)愛笑的嘴巴，和一對(duì)犀利的耳朵，她那慈祥的臉上總浮現(xiàn)出甜甜的微笑。
在她的課上，學(xué)生們總是聽地聚精會(huì)神，并且學(xué)起來及為容易，在菜老師的課上非常輕松，每當(dāng)在課上練久了，有點(diǎn)累時(shí)，菜老師還會(huì)勞逸結(jié)合，讓我們看一會(huì)課外書，很有意思？
這就是我的班主任，一位教學(xué)有方的老師。
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