曬曬我們班的牛人作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，歡迎閱讀與收藏。
曬曬我們班的牛人作文1
說(shuō)到“牛人”啊，我們班可謂是“牛人”濟(jì)濟(jì)，但榜上有名的還是這三位大神，讓我給你們曬曬他們吧！
班級(jí)里的大管家——小張
每當(dāng)大家遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì)找她這個(gè)大管家，她通常會(huì)把事情做得井井有條，還記得，前兩天班級(jí)交班費(fèi)時(shí)，許多同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)上交，還是她給我們墊付的。每到自習(xí)課時(shí)，身為班長(zhǎng)的她放下手中的作業(yè)，去管理班級(jí)里的大小事務(wù)。
間操的時(shí)候，我們班的小張班長(zhǎng)，就會(huì) 像老師一樣協(xié)助體委組織隊(duì)形組織紀(jì)律，然后和體委一前一后站在班級(jí)的隊(duì)伍旁邊，督促同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級(jí)，紀(jì)律最好的班級(jí)。
勞動(dòng)的時(shí)候，班長(zhǎng)小張就會(huì)帶頭干最臟最累的活，在他的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都愛(ài)我們班級(jí)像愛(ài)自己家一樣。
小張啊就是這樣善于管理班級(jí)，連班主任老師都贊不絕口，她可真是我們班級(jí)里的“大管家”。
說(shuō)話牛人——小許
我們班的小許可是一個(gè)會(huì)說(shuō)話的.牛人，無(wú)論同學(xué)之間發(fā)生什么矛盾，她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無(wú)，那天下午班主任老師去開(kāi)會(huì)了，我班自習(xí)，有兩個(gè)淘小子偷偷在班級(jí)下起了象棋，因?yàn)橐徽衅宄沉似饋?lái)，大家都停下來(lái)看熱鬧，小張馬上去調(diào)節(jié)，她先讓大家靜下來(lái)，并且止住了吵架的兩個(gè)人，然后繪聲繪色地給大家講了一個(gè)“一把筷子”的故事，大家聽(tīng)了都會(huì)心的笑啦，那兩個(gè)吵架的孩子馬上不好意思了，互相道歉，一場(chǎng)風(fēng)波就被平息了，她可正所謂是我們班級(jí)里的說(shuō)話“牛人”�。�
幽默牛人——小王
“愛(ài)的魔力轉(zhuǎn)圈圈”，不用說(shuō)，這一定是她在唱呢！這幾乎成為我們班的名曲，記得，前幾天我們要換歷史老師時(shí)，我們都對(duì)前任歷史老師難舍難分，可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去，變成了喜慶的背景板，還有，我們每次見(jiàn)到前任歷史老師時(shí)，她都會(huì)九十度鞠躬，讓歷史老師笑得合不攏嘴，她可正所謂是我們班的幽默牛人�。�
這就是我們班的三位“牛人”。有了她們，我們班也“牛”起來(lái)呀！
曬曬我們班的牛人作文2
下午的數(shù)學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺(tái)上的老師，正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí)，仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍(lán)曲音符，催著我們?nèi)胨?/p>
“是，對(duì)的”，這一句響亮的回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無(wú)聊的課還有誰(shuí)在如此認(rèn)真的聽(tīng)呢？我順著聲音看過(guò)去，哦，原來(lái)是我們班的三好學(xué)生——令瑞卓。只見(jiàn)他跟隨著老師的思路，一會(huì)兒雙眉緊蹙，一會(huì)兒點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)不管是多么無(wú)聊和枯燥的課程，他總是能聚精會(huì)神、全神貫注的跟著老師的思路走。比如，上生物課時(shí)，老師會(huì)提出一些讓人頭疼的問(wèn)題，常常讓我們發(fā)怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí)，大家都會(huì)習(xí)慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會(huì)讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí)，突然看見(jiàn)他站起來(lái)，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問(wèn)題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
在有難題做不出來(lái)或看不懂時(shí)，我們都會(huì)跑去對(duì)他說(shuō)：“幫個(gè)忙，看看這個(gè)題怎么做？”只見(jiàn)他一臉認(rèn)真的思考起來(lái)，仔細(xì)閱讀試題，不放過(guò)題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗(yàn)算起過(guò)程，馬上你就會(huì)聽(tīng)到他講解的聲音，洪亮中帶著一絲嚴(yán)謹(jǐn)，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時(shí)，我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑，走一走，甚至有同學(xué)會(huì)抄近道，只有他一個(gè)人，繞著跑道一圈又一圈，堅(jiān)持著，一直跑完了全程，在我們敬佩的.目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛(wèi)生時(shí)，有些同學(xué)不斷的報(bào)怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個(gè)人，默默的打掃，認(rèn)真的清掃教室最臟的衛(wèi)生死角，我們從沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句報(bào)怨的話。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來(lái)，旁邊的同學(xué)再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無(wú)關(guān)，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨(dú)特的一個(gè)存在，他就是我們班的“牛人”
曬曬我們班的牛人作文3
自從上了初中以后，學(xué)習(xí)中必然會(huì)出現(xiàn)許多新的麻煩，我最深有體會(huì)的就是背書這方面。雖然為還算在行，但課間又太緊實(shí)在是很煩。
要背的東西基本可以說(shuō)是“三天英語(yǔ)兩篇課文”，語(yǔ)文還算好說(shuō)，英語(yǔ)如果在課上就背完了當(dāng)然會(huì)很爽，但這就又有極大難度。所以我們就有了這么個(gè)牛人——學(xué)習(xí)委員方奕誠(chéng)，簡(jiǎn)稱方委（這感覺(jué)比說(shuō)外號(hào)好聽(tīng)）。
他的英語(yǔ)很好，在背書上也是深有表現(xiàn)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“快、準(zhǔn)、狠”。背得標(biāo)準(zhǔn)倒沒(méi)什么，很多人都能辦到。但他的那種方委氣場(chǎng)是很多人辦不到的，每次不光是背英語(yǔ)只要他站起來(lái)發(fā)言，就有獨(dú)到的聲音、精制的語(yǔ)言、老師的范兒以及手上還不時(shí)下意識(shí)的做些看起來(lái)好像很厲害的'動(dòng)作，值得敬佩但有時(shí)又令人覺(jué)得好笑，而他自己卻常是一臉嚴(yán)肅。
讓我印象最深刻的是今天早上（啊不是因?yàn)檫@個(gè)才印象深刻的）。在田老師的高難度全新篇章挑戰(zhàn)下，以三分鐘的時(shí)間背誦，一下子全班所有人都極其認(rèn)真地吵鬧起來(lái)，當(dāng)時(shí)間結(jié)束該輪到強(qiáng)者背書了——美麗的130班又恢復(fù)了從前的寧?kù)o。在極其尷尬的幾秒后方奕誠(chéng)舉手了！只見(jiàn)全班肅然鴉雀無(wú)聲，然后他站正身體、清好喉嚨，接著便以迅雷不及掩耳之勢(shì)開(kāi)始背書，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只聽(tīng)見(jiàn)他一字不漏、速度不亂地把課外全背出來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及看他的情況光是原文看了會(huì)兒事情就過(guò)去了。而且背得流暢精準(zhǔn)，不會(huì)讓人耳朵眼里嘰里咕嚕。
田老師聽(tīng)到了也為之贊嘆，十分給面子地說(shuō)出自己都辦不到的這種十分沒(méi)面子的事。這就是我們班的幾大牛人之一，當(dāng)然他不單只是這一點(diǎn)厲害，還有很多值得學(xué)習(xí)、亮出來(lái)的。
曬曬我們班的牛人作文4
在我們班上可謂是“牛人”多多，不必說(shuō)“數(shù)學(xué)奇才”張書華，也不必說(shuō)“語(yǔ)文才女”肖雅柔，單是我最熟悉的人“丁煜嫣''就讓我佩服。
剛開(kāi)學(xué)，我就有幸與她同為“生活委員''。但我經(jīng)常自愧不如，因?yàn)樗_實(shí)更適合當(dāng)“生活委員”。記得第一次領(lǐng)飯票，各個(gè)班的“生活委員”都聚集在一起，老師開(kāi)始分發(fā)飯票，她自告奮勇去數(shù)飯票。只見(jiàn)她左手橫執(zhí)飯票，下面朝向身體，左手拇指在飯票正面左端約四分之一處，食指與中指在飯票背面與拇指同時(shí)捏住飯票，無(wú)名指與小指自然彎曲并伸往左下方。飯票如流水一般從她的指尖劃過(guò)，我震驚地嘴張成了O字形，別班的“生活委員”也驚訝極了，甚至八年級(jí)的`大哥哥和大姐姐也十分佩服。我問(wèn)她：“你是怎么做到的？”她回答：“熟能生巧嘛！”我不禁猜測(cè)：難道她從小就數(shù)錢嗎？難道她家以前是開(kāi)小賣部的嗎？答案無(wú)從猜測(cè)，只能在心里夸一句：真牛！
大部分女生擅長(zhǎng)的科目為英語(yǔ)和語(yǔ)文，而丁煜嫣卻不同。她的數(shù)學(xué)成績(jī)十分優(yōu)異，常常只差幾分就到滿分了。最令人愉悅的莫過(guò)于讓她講題了，她會(huì)把題讀一遍，然后圈畫出有利條件，找出數(shù)量間的關(guān)系，然后再開(kāi)始解題�？吹诫y題她分步驟來(lái)，每次一看見(jiàn)她那不服輸?shù)膭蓬^，也讓我學(xué)習(xí)到了許多。每當(dāng)我數(shù)學(xué)課想松懈時(shí)，我都會(huì)看一眼丁煜嫣，她永遠(yuǎn)都是緊盯黑板，跟著老師的思路時(shí)不時(shí)緊皺眉頭思索。因?yàn)樗臄?shù)學(xué)好，我們一起收伙食費(fèi)配合得很默契。所以，這又一次印證了她的“�！�。
不得不說(shuō)，牛人牛人，也就是值得我們學(xué)習(xí)、自省的人。我們七班的牛人還有很多，風(fēng)采各異，你還是來(lái)親眼目睹吧！
曬曬我們班的牛人作文5
在我們的班級(jí)中，有一群能力超凡的“牛人”。有只看一眼，就可以倒背如流的“最強(qiáng)大腦”；有體型壯碩，力量巨大的“小相撲手”；還有書法過(guò)人的現(xiàn)代“顏真卿”……
而這一次，我要向大家隆重介紹的是籃球“王子”——王堰都。
堰都在籃球的眾多進(jìn)攻手段中，最擅長(zhǎng)的就是控球突破了。這不，今天哥幾個(gè)又在一起打球了。
我和堰都分在了一組，我自個(gè)暗自慶幸：“有堰都在，穩(wěn)贏！”比賽開(kāi)始了，我將球交到堰都手中。只見(jiàn)堰都在三分線外一頓眼花繚亂的運(yùn)球，晃得對(duì)手——一個(gè)比他矮半個(gè)頭的后衛(wèi)暈頭轉(zhuǎn)向。對(duì)方張開(kāi)雙腳，張大雙臂重新向堰都撲來(lái)。堰都臨危不懼，運(yùn)球向前走了一步，唬得對(duì)手向后一震；一瞬間，堰都右手將球向背后一翻，左手接�。粚�(duì)方也隨球向左一愣，右邊隨之出現(xiàn)了空檔。堰都左手又將球運(yùn)向胯下，右手又再次重新接住——一個(gè)漂亮的跨下過(guò)人！這時(shí)，對(duì)方早已追不上他了，只得望球興嘆。
接著來(lái)補(bǔ)防的是小陳，小陳和堰都差不多高，
堰都先運(yùn)著球背對(duì)著小陳頂了幾下，右手控球假裝露出破綻等小陳伸手偷球。不出所料，小魚上鉤了，小陳伸長(zhǎng)了手去偷堰都的球。堰都嘴角一揚(yáng)，快速將球運(yùn)到左手。小陳撲了個(gè)空，自然防守失位了。堰都自然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)箭步擺脫了小陳的防守。
只剩最后一關(guān)了——那就是體型壯碩的大黑了。以堰都的力量是不足以對(duì)抗大黑的`。直接上籃？大黑的那雙修長(zhǎng)的手臂正躍躍欲試，準(zhǔn)備請(qǐng)堰都吃一頓“大火鍋”。但這還不足以難住堰都，快看啊，堰都雙手持球向右伸展，腳也向右跨了一步；大黑高舉雙手向外封來(lái)。大黑中計(jì)了！堰都又向左大跨一步并跳起，這一步足足垮了一米！即使大黑的手再長(zhǎng)也不足以防守了。堰都順勢(shì)將球出手，一個(gè)打板，球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜椷M(jìn)籃筐。好一個(gè)漂亮的歐洲步！
堰都還調(diào)皮地咬咬嘴唇，像一絲也不過(guò)癮一般。
這就是我們班的“牛人”之一，控球技術(shù)可以讓你佩服得五體投地的籃球“王子”！
曬曬我們班的牛人作文6
俗話說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。
他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱“牛人”總會(huì)有他的兩把刷子。
首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號(hào)聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒(méi)有間斷。且他的聲音也影響著周圍同學(xué)的聲音。一開(kāi)始，班上沒(méi)幾個(gè)敢吼出來(lái)，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒(méi)完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺(jué)到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。
也許是他的體形優(yōu)勢(shì)給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細(xì)致的一面。
這也是他的第二牛，牛在他的細(xì)致。都說(shuō)：“張飛穿針，粗中有細(xì)。”他也無(wú)一例外，身為衛(wèi)生委員的他，對(duì)待工作那真是一絲不茍。一次監(jiān)督我團(tuán)的衛(wèi)生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對(duì)我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的'接受著，沒(méi)有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因?yàn)樗男兴殑?wù)的責(zé)任，恪守個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。他要把黑板的一抹污水，門后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過(guò)。我們本是滿心埋怨，但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，取而代之的是一段久久愧疚。
這大抵是他對(duì)待工作的態(tài)度！不過(guò)，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。
這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會(huì)用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì)因小事笑著和你爭(zhēng)辯，到最后，大抵你會(huì)覺(jué)得有趣。
這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰(shuí)嗎？
曬曬我們班的牛人作文7
進(jìn)入初中，我和同學(xué)們只相處了了半年時(shí)間，對(duì)班上的同學(xué)也不是很了解。但在我觀看了由語(yǔ)文老師剪輯出來(lái)同學(xué)們才藝表演的視頻后，��！“原來(lái)我們班還有這么多牛人��！
視頻一開(kāi)始是蔡嘉豪和劉馨怡演唱視頻，雖然唱的并不是那么的好，但是可以看出是他們用心在唱，沒(méi)有去敷衍，自己也很陶醉。
在這些視頻中最讓我印象深刻的是這幾位“牛人”——王好鑫的魔術(shù)表演讓人眼前一亮，他一開(kāi)始是兩手空空，然后把紙張放在手中，分出上半截和下半截，接著把下半截折起來(lái)，隨后把右手中的`紙放進(jìn)左手里，趕上半截撕掉后放在手里揉捏，只見(jiàn)他往手中吹了一口氣兒后把手張開(kāi)，紙竟然消失了！這是不是很神奇呢？在我以前的印象中，他是一個(gè)特別嚴(yán)肅，不茍言笑的好學(xué)生，沒(méi)想到，還會(huì)這樣有趣的魔術(shù)，真是太牛了！
楊襄紅的繪畫技術(shù)更是牛！她的繪畫方法與平常在紙上畫的那種不同，她是在手機(jī)上利用科技來(lái)畫畫，看她嫻熟的手法和飛快的速度，最后畫出來(lái)的畫非常漂亮，線條順暢，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，配色也很柔和。一看就是練習(xí)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的！就算是在本子上畫，也不一定能和她用手機(jī)畫的畫媲美！雖然以前在學(xué)校也能看到她在本子上畫的畫很美，但是與在手機(jī)上畫畫相比，那難度簡(jiǎn)直是天壤之別。別看她拍的展示視頻那么流暢，那么好看，但是在私底下肯定是下過(guò)很多苦才練成的呢！
還有何藝璇打籃球�？此粋�(gè)女孩子，在球場(chǎng)上打籃球的動(dòng)作是那么流利，那么自然，完全不輸男孩子，甚至比有些男孩子打的還好呢！雖然在球場(chǎng)上，每次只會(huì)看到男生，但是女生也可以打籃球呀！畢竟古代還有木蘭替父從軍凱旋歸來(lái)的先例呢。要說(shuō)何藝璇平時(shí)在學(xué)校看她，也就是那種“高冷學(xué)霸”的人設(shè)，沒(méi)想到她在運(yùn)動(dòng)方面也是個(gè)＂牛人＂！
怎么樣，我們班的“牛人”都厲害吧！沒(méi)完呢，除了這幾位，還有很多“牛人”我就不一一介紹了。他們有的會(huì)古箏，鋼琴，彈吉他，吹葫蘆絲；還有的會(huì)朗誦，炒菜，繪畫、毛筆字、折紙，多才多藝。你覺(jué)得他們“�！眴幔�
曬曬我們班的牛人作文8
在班中總有那么幾位“�！比说拇嬖冢o我們普通人強(qiáng)烈的心理震撼。下面請(qǐng)欣賞我們班的“牛”人代表。
速度“�！比恕l(wèi)心妍
在我們班上每次的早讀，你可以看到一個(gè)奇特的場(chǎng)景�！昂茫瑢W(xué)們現(xiàn)在開(kāi)始背誦！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，每位同學(xué)都在全神貫注的背誦“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女女……”突然，有一位“神之速度”的“女人”，踏著步伐，自信的向老師大步邁進(jìn)，一手拿書，帶著那象征她來(lái)了的圓框眼鏡，自信的目光從眼中透出來(lái)，身穿綠衣，嘴里開(kāi)始施展牛人特技，不錯(cuò)，這位同學(xué)就是我們班的速度“牛”人——衛(wèi)心妍。
語(yǔ)文“�！比恕獜埣验�
這位“�！比耸俏覀儼嗟恼Z(yǔ)文課代表，名不虛傳啊，語(yǔ)文課上你也可以看見(jiàn)一個(gè)美妙的場(chǎng)景：一位身穿藍(lán)衣的女孩兒面帶微笑，不急不慢、有條不紊的回答著老師提出的問(wèn)題，那語(yǔ)言真叫一個(gè)優(yōu)美！在她的口中，無(wú)論多么樸實(shí)的語(yǔ)言，都能讓人感覺(jué)豁然開(kāi)朗，更別提優(yōu)美的詞匯了！
唉，語(yǔ)言表達(dá)如此流暢之的人，正是我所羨慕的呀！
自律“�！比恕K浩博
在課間你可以看到一個(gè)這樣的身影，在大部分同學(xué)都在玩耍時(shí)，他就認(rèn)真學(xué)習(xí)，他的.學(xué)習(xí)態(tài)度令人敬佩，課堂上保持清醒的大腦思考問(wèn)題，面對(duì)作業(yè)一絲不茍，字跡工整，早讀中認(rèn)真背誦，從不偷懶，這位優(yōu)秀的“�！比嗽趫�(jiān)持不懈的努力下穩(wěn)居我們班之首，這就是我們班的學(xué)習(xí)“�！比恕K浩博。
班級(jí)中的牛人就是我們班集體的榜樣，我們也要向他們學(xué)習(xí)，不斷積累，刻苦努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，你也可以成為像他們一樣的牛人代表的，加油！
我們班的速度“�！比恕l(wèi)心妍，語(yǔ)文“�！比恕獜埣验�，學(xué)習(xí)“�！比恕K浩博。他們，正是我們的榜樣，快來(lái)曬曬你們班中的“�！比税桑�
曬曬我們班的牛人作文9
俗話說(shuō)高手在民間，那么我想，我們班肯定也算“高手如云”了吧。四十八位同學(xué)同聚一堂，都有著自己擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都是人才。接下來(lái)，我就來(lái)自豪地曬曬我們班的“牛人”。
“負(fù)責(zé)老班”——羅宇
他是一個(gè)高個(gè)的“霸氣”男孩，當(dāng)他管理紀(jì)律時(shí)，他就在教室內(nèi)巡邏著。當(dāng)班級(jí)有些吵鬧時(shí)，他便吼道：“安——靜——！”拖著長(zhǎng)音，唯恐那些吵鬧的同學(xué)聽(tīng)不見(jiàn)似的。他跟班上的人關(guān)系都不錯(cuò)，不過(guò)他公私分明；對(duì)于班級(jí)上的事情，也挺負(fù)責(zé)的，做事也比較認(rèn)真。這就是那個(gè)霸氣又負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)了，希望我們的班級(jí)能在他的帶領(lǐng)下變得更好吧。
“超級(jí)學(xué)霸”——鄭立
他是一個(gè)年級(jí)第五的學(xué)霸，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是榜樣，又覺(jué)得是一個(gè)遙不可及的存在。他成績(jī)好，卻不高冷。在班上人緣不錯(cuò)，十分平易近人。聽(tīng)說(shuō)他不僅學(xué)習(xí)好，游戲也會(huì)打。表示我不僅成績(jī)一般，游戲還渣。這個(gè)時(shí)候我估計(jì)只能說(shuō)：“我們不一樣，不一樣”了。當(dāng)然了，我有時(shí)候也會(huì)郁悶，這到底是為什么。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)上課認(rèn)真記好筆記，作業(yè)仔細(xì)完成還高效率的人。或許，這就是真正的學(xué)霸吧。
“穿越良辰”——葉銘
他是我們的語(yǔ)文和歷史課代表，平常是一個(gè)愛(ài)笑的男生。對(duì)于“穿越良辰”呢，“穿越”是因?yàn)樗麑?duì)文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩(shī)，作文也寫的不錯(cuò)，因此同學(xué)們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的.自稱了。當(dāng)然了，還有同學(xué)稱他為“婦女之友”，應(yīng)該是因?yàn)樗c女生關(guān)系不錯(cuò)吧。
好了，我們班上的“牛人”就介紹到這里。雖然我可能沒(méi)有那樣的特點(diǎn)，但我還是有我獨(dú)特的一面。例如，我的愿望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……
曬曬我們班的牛人作文10
我們班是個(gè)獨(dú)特的班級(jí)，有著各種各樣的牛人。有馳騁運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，殺遍萬(wàn)班人的老班，有考試居榜首，令人欽佩的學(xué)霸楊。而今天我為大家介紹的是我的死黨佳音玥。
她有著圓圓的腦袋，一雙像瑪瑙一樣的眼睛嵌在里面。她時(shí)常梳一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的。我們?cè)谛W(xué)便認(rèn)識(shí)了，我們倆是校友，并同在校合唱團(tuán)，她就站在我旁邊。因此，在小學(xué)我就領(lǐng)略到了她的美妙聲音，真可謂是余音繞梁。在合唱團(tuán)時(shí)，她的歌聲就得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，并成為了我們領(lǐng)唱。上初中了，她那悅耳的聲音并沒(méi)有被小升初的壓力所埋沒(méi)。在競(jìng)選音樂(lè)課代表時(shí)，她依然唱起了那首讓我映象深刻的《映山紅》。悅耳的聲音吟唱著，優(yōu)美的歌聲直進(jìn)我們的耳朵，令人心曠神怡。她雖然唱完了，但她的歌聲依然在我們耳朵里回蕩，讓我們久久不能忘記。所以她也成功地當(dāng)選了音樂(lè)課代表。之后，她的嗓音讓她成為國(guó)旗下發(fā)言的首選，成為了我們班第一個(gè)在國(guó)旗下發(fā)言的人。
當(dāng)然，最出眾的不僅僅是她的聲音，她還極具運(yùn)動(dòng)天賦，跑步速度也是非常快的，她雖然不及老班，但在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上總少不了她的一抹身影，在4*100米的接力賽上，因?yàn)樗c同學(xué)們的.努力使我們班獲得了第一名。無(wú)論在什么事情上，她都是那么認(rèn)真、努力，從不馬虎。學(xué)習(xí)成績(jī)也是我們班的佼佼者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。上課時(shí)的她眼睛總離不開(kāi)老師和黑板，下課時(shí)她和同學(xué)們打成一片。像她這樣活潑開(kāi)朗、認(rèn)真努力的女生，誰(shuí)不喜歡呢？
這就是我的死黨佳音玥，她好學(xué)，樂(lè)觀，她也給我們班帶來(lái)了許多快樂(lè)。
曬曬我們班的牛人作文11
牛人就是在方方面面都很獨(dú)特、很厲害的人，在我的同學(xué)圈中就一位這樣的牛人。他無(wú)論課內(nèi)、課外，都盡顯其能，時(shí)常讓我們驚呀和佩服。
他——就是我們的班長(zhǎng)。
身材不高的他可是王牌體育健將，跑起來(lái)如同離弦之箭，好像插翅就能飛。他不僅是短跑冠軍，更是耐力之王。記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中他面對(duì)各路強(qiáng)敵，頂住壓力，1000米跑出了3分50秒的成績(jī)，獲得第一。這次成績(jī)使他成為了班里名副其實(shí)的“飛人”。
“丁鈴鈴-----”一陣刺耳的上課鈴聲劃破清晨寂靜的'操場(chǎng)，又是一節(jié)數(shù)學(xué)課！我如坐針氈，班長(zhǎng)卻興奮得幾乎跳了起來(lái)。老師來(lái)了，開(kāi)始上課。課上，老師的每一個(gè)問(wèn)題在我看來(lái)就像珠峰一樣不可翻越，但對(duì)他而言，如履平地，而且每一次都是他搶先舉手，并且每次都對(duì)答如流，天衣無(wú)縫。課講完了，老師拿出了測(cè)驗(yàn)神器——考卷！于是我開(kāi)始了舉步維艱的沙漠之旅。再看班長(zhǎng)答題，如同行駛在高速路上，暢快無(wú)比。下課后，同學(xué)們都湊了過(guò)來(lái)，與他探討剛才的卷子，聽(tīng)到他流利的講解，我不禁嘆了一口氣：“唉，真是學(xué)霸啊�！�
下課了，我還在對(duì)數(shù)學(xué)霧里看花，一陣歡快的笑聲已飄了過(guò)來(lái)。不用問(wèn)，那一定是班長(zhǎng)講笑話了。他每天都有那么多新鮮的事，有趣的事與我們分享。大家的歡笑，讓所有的緊張和郁悶都煙消云散。
其實(shí)，班長(zhǎng)還有更牛的一面，那就是“俯首甘為孺子牛”。
他為班級(jí)體默默奉獻(xiàn)，助人為樂(lè)不計(jì)得失。一位綽號(hào)“土豆”的同學(xué)學(xué)習(xí)最差勁，小毛病又很多，大家都有些疏遠(yuǎn)他。班長(zhǎng)卻主動(dòng)關(guān)心他，不僅大膽指出他的缺點(diǎn)，還經(jīng)常為他補(bǔ)習(xí)功課，漸漸地，“土豆”終于進(jìn)步了。
班長(zhǎng)就是我們班里最牛的人，讓小伙伴們都能“�！逼饋�(lái)，就是他的最“�！毙脑浮�
曬曬我們班的牛人作文12
在我的班級(jí)里面有著各式各樣的高手，有的擅長(zhǎng)打籃球，有的呢有擅長(zhǎng)音樂(lè)方面，還有的呢喜歡看書，玩弄琴棋書畫......正是因?yàn)檫@些我們的班級(jí)里面每天都充滿了歡聲細(xì)語(yǔ)，我們的老師也戲稱我的是一個(gè)“雜耍班”，我覺(jué)得老師的形容不太具體，因?yàn)槲覀儾粌H僅會(huì)雜耍還有很多其他的技能，接下來(lái)我就給你們舉例介紹一下。
說(shuō)起我們班的牛人，我就不得不說(shuō)說(shuō)我的'魔術(shù)師師傅——張鳴。很多時(shí)候我們都相信眼見(jiàn)為實(shí)，但是他讓我知道了眼見(jiàn)不一定為實(shí)。我相信大家都知道劉謙這個(gè)魔術(shù)師，他的表演也很精彩，但是還是有些遺憾，我們不能親自見(jiàn)證那些奇妙的時(shí)刻。直到他的出現(xiàn)彌補(bǔ)了這樣的遺憾，一根簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的繩子在他的手里面都能展現(xiàn)出很多奇異的變化，大顯異彩，讓我們嘆為觀止。很多時(shí)候我都會(huì)悄悄地向他學(xué)習(xí)魔術(shù)，他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)某闪宋业脦煾怠?/p>
還有一個(gè)牛人更加優(yōu)秀，他就是我們班的樂(lè)器大師，他精通很多中樂(lè)器，常見(jiàn)的有吉他，小提琴，還有鋼琴，最厲害的他還會(huì)彈奏古箏，說(shuō)到這里我相信很多人都大為吃驚。他的確很厲害，但是他所經(jīng)歷的一切卻是我們無(wú)法想象的。我們剛開(kāi)始學(xué)會(huì)拿筷子的時(shí)候他卻已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)人家就已經(jīng)學(xué)會(huì)了吉他等等，我們羨慕他的才藝，更加羨慕他吃苦耐勞的精神。
我們班的牛人還在很多，比如學(xué)習(xí)優(yōu)秀的麗麗，畫畫出色的王友，唱歌出眾的李秋......身出在這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，我感到無(wú)比的快樂(lè)，但是這也讓我認(rèn)識(shí)到自己和他人的差距，不過(guò)我相信只要我肯努力，也會(huì)變得優(yōu)秀。
曬曬我們班的牛人作文13
說(shuō)起“牛人”那我們班可真不少，不信，你看。
盡職盡責(zé)——馬俊濤
說(shuō)起我們班的紀(jì)律委員，那沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他盡職盡責(zé)的。在我們班的課堂上，他是絕對(duì)的“閑話終結(jié)者”。作為一名班委，他是老師的得力助手，作為一位同學(xué)，他又在身體力行的帶領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)，管理我們的生活。
每天早晨，寢室里他永遠(yuǎn)是第一個(gè)起床的，他不單自己勤快，甚至于包攬了喊我們起床的任務(wù)，在他的“魔音”下，班里的那些起床困難戶也只能乖乖配合了；每天吃完午飯，他就會(huì)立馬督促我們進(jìn)班，幫助英語(yǔ)課代表給我們復(fù)習(xí)單詞，練習(xí)聽(tīng)力；而每到值日的時(shí)候，最認(rèn)真打掃和檢查的也是他，所以我們都說(shuō)他是“扣分絕緣體”，只要有他，什么都沒(méi)在怕的。
文武雙全——代新奇
看，操場(chǎng)上奔跑的那個(gè)就是我們的體育委員代新奇了。
說(shuō)到體能，我們班沒(méi)有一個(gè)可以和他相提并論的。記得那是一次體育課，體育老師要進(jìn)行1000米長(zhǎng)跑測(cè)試，在我們的驚嘆聲中他宛如離弦的箭一般。只聽(tīng)“嗖”的一聲，一陣風(fēng)吹過(guò)，把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。
他不僅在體育課上是“王者”，而且在數(shù)學(xué)課上也是“英雄”。猶記得在不久前的數(shù)學(xué)考試中，他一鳴驚人的考出了前所未有的好成績(jī)，甚至超過(guò)了數(shù)學(xué)課代表，讓我們和數(shù)學(xué)老師都不禁對(duì)他刮目相看。
班級(jí)學(xué)霸——王佳慧
說(shuō)起我們班的學(xué)習(xí)委員，更不是吃素的。每次不管大考小考總能包攬各科的`“單科王”穩(wěn)坐班級(jí)“釣魚臺(tái)”。你別看她個(gè)子不高，眼睛不大，還總是一幅沒(méi)睡醒的樣子，那腦袋里可是裝滿了知識(shí)。每到課堂提問(wèn)陷入膠著之際，她總能以一己之力力挽狂瀾，拯救出緊張?jiān)诶蠋煾邏合碌奈覀�，所以她也是我們班�?dāng)之無(wú)愧的“班寵”。
我們班的“牛人”遠(yuǎn)不止他們幾個(gè)，但我們班卻正是因?yàn)檫@些“牛人”而組成的。古人總喜歡說(shuō)“英雄不問(wèn)出處”，但我卻要說(shuō)是七（3）班這個(gè)集體造就了我們，讓或優(yōu)秀或不是很優(yōu)秀的我們相聚在了一起，開(kāi)心、熱鬧、憂愁……都由我們譜寫。
曬曬我們班的牛人作文14
多姿多彩的校園里，哪個(gè)班還沒(méi)幾個(gè)“牛人”。如果你走進(jìn)我們班，就能看得出來(lái)一些人身上冒的“牛氣”。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班上這個(gè)著名的“袖珍圖書館”吧!這個(gè)圖書館可不是什么場(chǎng)所，是我要說(shuō)的這個(gè)“牛人”�？�，現(xiàn)在她還在座位上認(rèn)真地寫作業(yè)呢。說(shuō)她是個(gè)圖書館，根本不為過(guò)，因?yàn)樗哪X子里的知識(shí)多少個(gè)U盤都裝不下，好像是把圖書館都吃進(jìn)了她的肚子里。比如說(shuō)讀書時(shí)見(jiàn)到一個(gè)陌生的詞語(yǔ)。字典都不用查，直接問(wèn)他兩秒出答案，比拍照搜題還快呢!從她那兒你可以學(xué)來(lái)不少知識(shí)，路邊的`花花草草，界門綱目科屬種了解的比誰(shuí)都清楚。關(guān)于醫(yī)學(xué)、關(guān)于病毒、關(guān)于自然、關(guān)于生物等等的，她說(shuō)的簡(jiǎn)直比百科全書還清楚。平時(shí)什么不了解的想知道的隨便去問(wèn)，天文地理，人文科學(xué)都不在話下。據(jù)了解她家里的圖書比5米的小山都高。除了吃飯睡覺(jué)做作業(yè)，所有的業(yè)余時(shí)間她都給了書。這樣的牛人，在班里真是一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
如果說(shuō)這位“牛人”只是知識(shí)豐富就算了，更厲害的是她還是個(gè)“故事大王”，絕對(duì)能勝任故事會(huì)主講者兼會(huì)長(zhǎng)。不瞞你說(shuō)，我就是她的聽(tīng)眾之一呢!在她那兒你可以隨意選擇，想聽(tīng)什么故事盡管說(shuō)吧，古代的還是現(xiàn)代的，科學(xué)的還是醫(yī)學(xué)類的，她這里是應(yīng)有盡有樣樣齊全，比如小到某個(gè)成語(yǔ)的典故，大到中華上下五年，講得可精彩了，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言通俗易懂，要想了解什么東西，不用找書，不用上網(wǎng)，直接問(wèn)她就好了，高質(zhì)感的聲音還可以隨時(shí)提問(wèn)，那感覺(jué)比聽(tīng)書舒服多了。她講的東西引人入勝、趣味叢生，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)聽(tīng)著猶如身臨其境。這樣的在線講解，聽(tīng)了不禁讓人贊嘆，真“牛”!
這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“牛人”，身上的“牛氣”多濃，多吸引人，不愧是個(gè)“牛人”。真是“牛氣沖天”啊!
曬曬我們班的牛人作文15
現(xiàn)在流行沒(méi)事曬一曬：曬美食，曬心情，曬奇葩，而今天我要曬的，是我們班的牛人
看！講臺(tái)上那位充溢著自信女同學(xué)，正在申請(qǐng)并茂的朗誦著，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的牛人之一，他有著驚人的朗誦水平。
在語(yǔ)文課上，整個(gè)課堂就像是她展示自己才藝的專屬舞臺(tái)，每次要讀課文的時(shí)候，老師都會(huì)叫她來(lái)讀，而且讀的語(yǔ)言通順，感情表達(dá)的也非常到位。啊！黃河，你是中華民族的搖籃！聽(tīng)！她此時(shí)正在朗誦，此時(shí)的她仿佛就是一位朗誦家，正在品味著自己所讀的.文字。每一次學(xué)校舉辦的朗誦比賽，總不會(huì)少了她的身影，每次朗誦比賽結(jié)束，她總能為我們爭(zhēng)得一個(gè)好的成績(jī)，她就是我們班的~賈鈺靜同學(xué)！
都說(shuō)了，每個(gè)班總有一兩個(gè)體育好到不行的同學(xué)，我們班也不例外。他就是~喬家輝同學(xué)，他個(gè)子不高，但雙腳特別發(fā)達(dá)，每次跑操我都跑不動(dòng)的時(shí)候，他卻臉不紅，心不跳的，仿佛只是做了一個(gè)熱身活動(dòng)，這讓我羨慕不已。他還多次被體育老師夸獎(jiǎng)�？梢哉f(shuō)，他是我們班的~活寶。
除此之外，我們班還有個(gè)讓人一聽(tīng)到就會(huì)露出笑容的神人。并且此人天不怕地不怕，唯獨(dú)害怕班主任。他就是我們班的睡神~許朝陽(yáng)。
睡神，顧名思義，此人及能為睡，上課在睡，下課也在睡覺(jué)，甚至能在班主任的威嚴(yán)下酣睡成豬，且還能叫不醒，最后，還是班主任當(dāng)頭一棒，才把他叫醒，不僅如此，他醒來(lái)的時(shí)候也十分搞笑，二只睡眼朦朧的眼睛顯著懵逼。真乃一神人。
我們班的牛人真是太多了我非常喜歡我們班。喜歡我們班的牛人。他們讓人震驚，更讓人快樂(lè)！
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