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生活中的風(fēng)景作文（通用21篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的生活中的風(fēng)景作文，希望能夠幫助到大家。
生活中的風(fēng)景作文 1
每一個生命的誕生，上帝總賦與他一定的缺陷：有生理上的缺陷；有精神上的缺陷；還有物質(zhì)上的缺陷——貧窮……然而，當(dāng)一個人出生于貧窮的家境中，擁有一份骨氣與倔性時，卻也是一道特別耀眼的風(fēng)景線。
又一個歡快的六一兒童節(jié)即將來臨，我校哦組織部分團(tuán)員去育蕾小學(xué)為那里的貧窮的民工子女送去禮物，提前給他們帶去兒童節(jié)的氣氛。育蕾小學(xué)只有我們操場那么點大，再看看漆黑的不通風(fēng)的教室擁擠著50多名瘦弱矮小的小不點兒，那情景真是個叫人心酸。那么悶熱的天氣，大部分教室沒有電扇，我想，在現(xiàn)在這個時代，是屈指可數(shù)的。
雖然貧窮，可他們更加懂事。當(dāng)我們問他們，六一兒童節(jié)有什么愿望。他們并沒有說長大要當(dāng)什么家、什么家之類的，而是真心地希望自己能好好學(xué)習(xí)，來報達(dá)父母的養(yǎng)育之恩，不想讓父母再過這樣地苦。這話震驚了在場的'我們，那一聲巨響沖入我們的腦袋。多么懂事的孩子，貧窮過早地磨練了他們，把他們帶入了處處為父母著想的地步。
雖然貧窮，他們承認(rèn)一切，他們樸素，懂得滿足，因為學(xué)習(xí)的關(guān)系，我們走時并沒有帶很多東西，一路上還在想著是否有必要再去買一些�？墒牵�(dāng)我們給每位同學(xué)一顆普通的橡皮時，他們臉上的笑容與發(fā)自于內(nèi)心的滿足感，足以讓我們知道他們的質(zhì)樸，知道什么叫滿足。
貧窮，在他們眼中，算不了什么，因為他們有傲氣，有希望，有不怕苦不怕窮的精神。貧窮，決不是他們成功的絆腳石，卻是賽跑前的助跑器。
就像那個名字“育蕾”，這個學(xué)校正在培育花蕾，等待著他們的是綻放，綻放那美麗鮮花的花朵，給世界添一份別有風(fēng)味的風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 2
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨有的特點，自上初中以來，每當(dāng)孤單一人，面對黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動，雖然我是個小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習(xí)，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說話，我也不知為什么，也懶得打破這個寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說，只是悶著頭往上爬。
不知過了多長時間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的'樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來回穿梭，興奮的叫著，看上去一幅生機(jī)勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因為我想省略、甩掉那生命的飛翔樂章。爬上來了，我像完成了某項使命，向父親示意了一下，準(zhǔn)備下山。就當(dāng)我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現(xiàn)一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。
我有些驚訝，急忙用最快的速度沖到了那塊“雪色寶石”前。我這才發(fā)現(xiàn)，透過這些密密的百合花群，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙!陽光透過樹葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態(tài)，此情此景，何其動人!我驚訝了，我震撼了，久久憂郁的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什么，感悟到了什么……
有的花開花只為開花，而有的花開花是想用自己的生命而造就一個瞬間的美麗。
生活中的風(fēng)景作文 3
在生活中，處處都會有引人注意的地方，比如說，那天空中變化多端的云彩，以藍(lán)色背景為主，在上面繪出千變?nèi)f化。有時看著那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰過多地去關(guān)注支撐我們?nèi)我鈩?chuàng)造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……
你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當(dāng)同伴中有誰遇到了困難，它們就會齊心協(xié)力地去幫助。在勞動中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個家不像我們?nèi)祟愔挥袔讉�人，那是個大家庭，有好幾百甚至千只或無數(shù)只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團(tuán)結(jié)有序，我們?nèi)祟愂欠褚苍摵煤玫厮伎家幌铝四�？生活中，人們總在不停地對抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會在拳腳上見功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應(yīng)該具備的美德呀！
看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來，告訴人們季節(jié)的轉(zhuǎn)換。它們一點一點地從地下吸取營養(yǎng)，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當(dāng)人們看到它們時，感覺是耀眼又養(yǎng)眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛。因特蕾莎修女的愛，對窮人對病人對孤獨的人的.愛，才使當(dāng)時的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結(jié)束小草的生命呢？
大地為人類奉獻(xiàn)的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？
生活中的風(fēng)景作文 4
生活中，每一種事物都會有一道亮麗的風(fēng)景，而古詩，又何嘗不是一道美麗的風(fēng)景呢？
春天，我看到那一條條柳枝隨風(fēng)飄動時，不由得想起賀知章的“畢竟書成一樹高，萬條垂下綠絲絳”�？吹街窳种馓一▕^力成長，鴨子在水中暢游，又想起了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
夏天，看著那碧綠的湖水、荷葉，與那紅色的荷花組成一道獨特的風(fēng)景線，不由得聯(lián)想到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的畫面。
而秋天，更是別有一番風(fēng)味了。楓林中，偏偏楓葉飄落，在空中支撐起了一片紅色的天地，就像是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”而明月之下的.松林顯得更美，泉水從石縫中緩緩地流下來，發(fā)出“咚”“咚”“咚”的聲音，展現(xiàn)“明月松間照，清泉石上流”的幽靜。
冬天呢，則更美。一片白茫茫的天地傲然挺立著幾枝雪梅，散發(fā)出淡淡的香味，真不愧是有著“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”之美啊！
當(dāng)沉靜于古詩之中時，我仿佛看到了當(dāng)年項羽那“至今思項羽，不肯過江東”的豪邁。仿佛看到了廬山瀑布那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀。仿佛看到那“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”紅軍長征時精神的堅毅。仿佛又看到了于謙那種“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的磊落。仿佛還看到了孟郊那種“誰言寸草心，報得三春暉”母愛的真摯。
古詩，你把我們領(lǐng)進(jìn)一個別樣的天地，教會我們認(rèn)識你的內(nèi)涵，教會我們領(lǐng)悟你的意義。古詩，你也是生活中一道別樣的風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 5
我家周圍的風(fēng)景雖不是很多，但令人難忘；那些風(fēng)景雖不是很美觀，但帶給人們沉重的思考……其中有一道這樣的風(fēng)景至今讓我難以忘懷。
有一天，當(dāng)我和媽媽乘公交車放學(xué)回家，離家?guī)资走h(yuǎn)處，有一道風(fēng)景，煞是簡陋：一輛三輪車、一張鐵桌、還有一口平底的煎鍋和兩位佝僂的老人……咋一看，原來是一對著裝樸素，在“公婆餅”攤上做生意的一對老夫婦�？粗胫挥X自己也產(chǎn)生了饞意，便央求媽媽也給我買一個，媽媽答應(yīng)了。
沒想到剛到攤旁，我把錢遞過去，令我驚訝地一幕出現(xiàn)了！
我原本以為他們是“土老冒”，沒想到他們用一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話問我，“小朋友，你好!請問要買幾個餅呀？”看來他們的禮儀還真是“內(nèi)行”，真是人不可貌相也！
后來我從別人口中打聽到了這道“風(fēng)景”的“底細(xì)”：他們是從遼寧來這找兒女的——他們的兒女在這工作，但他們也不知道在哪，他們就靠賣公婆餅掙點積蓄，一邊賣餅，一邊不忘抽空找尋兒女�？伤麄儧]有到此結(jié)束，而是一邊賣公婆餅一邊學(xué)普通話和禮儀——因此，大家都覺得老兩口的態(tài)度非常好，也正因為此，這個公婆餅攤邊的顧客總是絡(luò)繹不絕。
但這讓我想起了前不久到“布克”書城看書時的情景：一位小朋友拿著一本書，恭恭敬敬地向一位女服務(wù)員咨詢：“阿姨，這本書是從哪兒來的呀？”我萬萬沒想到，這位衣著整潔、穿著制服、臉上還抹了胭脂的女服務(wù)員竟然用地方話，冷冷地對那天真的小朋友說，“從哪里來的？從印刷廠來的`！”那位小朋友一頭霧水，不知所措。我想：原來所謂的紳士淑女就像這個樣？也不過如此！
因此，這道“風(fēng)景線”不僅讓我印象深刻，還帶給我一個沉重的思考：為什么紳士淑女和平民百姓在現(xiàn)實生活中得為人處事的態(tài)度截然相反？
生活中的風(fēng)景作文 6
當(dāng)我們身臨“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。
清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機(jī)盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進(jìn)我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的'美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風(fēng)，吹醒了美麗的根源。
然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的風(fēng)景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美�；氐郊�，家的呵護(hù)讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進(jìn)了每個人的心房，暖暖的。
置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。
生活中的風(fēng)景作文 7
暑假讀了一本書，是《我曾記得那男孩》，就是講了在一個高中班級，學(xué)生之間發(fā)生的各種小事，就像運動會之類的，沒有一個主題，我卻覺得很真實。
這本書采用了倒敘的手法，隔一章描寫一次高中學(xué)生成人的場景，其余的則是校園里的事。這種寫作手法并不常見，因此我一拿到書便眼前一亮。
作者為什么會把人物與故事情節(jié)寫得真實，如現(xiàn)眼前。初始我想不明白，但是重讀幾次后，我終于想通了悟透了。她是想通過對小事件的描寫，更加突出地告訴我們：不是只有優(yōu)雅和品位才是生活，輕輕松松，關(guān)注身邊的事物，哪怕只是和同學(xué)之間的一次郊游，以后回想起來，也會是記憶中最美好的瞬間。年齡越大，越持久彌香！
我的老家門口有一口水井，里面有幾條伯父釣回來的魚，歡樂地在水中游著。有一天太陽很大，我去門口吹風(fēng)，不去還好，一去不得了。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，太陽光照在水里，反射出了七彩的光芒，就連魚身上的水珠也閃閃發(fā)亮。
這不就是最美的風(fēng)景嗎？
其實細(xì)心觀察，落在荷中上的露珠也會折射；掛在枝丫上的冰也是亮閃閃的；雨后的.校
園盡管空氣潮濕，也是我們心中是美的地方。細(xì)細(xì)品味，最美的景色不在遠(yuǎn)方，不在夢中，而在現(xiàn)實生活里，在你我身邊；最好的朋友不在天涯，不在海角，而在方寸之間，在你我心里。
珍惜每一天，珍惜每一瞬間，最美的風(fēng)景是生活！
生活中的風(fēng)景作文 8
風(fēng)，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風(fēng)·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風(fēng)景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學(xué)習(xí)的享受；晨練，操場上各個班級各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號，是我精神的享受；上課，同學(xué)們各自積極踴躍的`發(fā)言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風(fēng)景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達(dá)，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會的風(fēng)景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個車輛的遵規(guī)守紀(jì)；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的風(fēng)景
春天，萬物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”。
夏天，陽關(guān)燦爛，百花爭奇斗艷，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風(fēng)景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
生活中的風(fēng)景作文 9
“雨過天晴白云飄，藍(lán)天架起彩虹橋……”這首小詩，我已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，但詩中之風(fēng)景在生活中卻是那般少見。
嘿，我可真是幸運！詩中的美麗風(fēng)景今天竟出現(xiàn)在了我的生活里。黃昏時分，剛吃完飯，我和弟弟還有媽媽一起坐在窗前，觀賞雨后的天空。
或許是雨后的緣故，空氣沁人心脾，小鳥在窗前的樹枝上，愜意地窩在自己巢中，嘰嘰喳喳的叫個不停，仿佛在傾吐雨后的歡愉，他們是否也要和我們一樣，觀賞雨后的風(fēng)景？
“看，天空中的云彩開始表演了！”弟弟指著天空給我們報告�！斑@兩片云彩好像兩個人呀，中間的那一片滿是窟窿的云彩正是他們的棋盤呀！哇，還有個巨人在旁邊守著，這倆下棋的人擺得架子夠大的呀！”慢慢地，云開始動了，演出下一個場景，我剛想報道，卻又被弟弟搶了風(fēng)頭：“哎哎哎，那兩個人又打起來了，巨人，巨人，快去阻止��！”弟弟在屋里急得好似熱鍋里的螞蟻，可那巨人還是裝著一副“我什么都沒看見”的'樣子，無動于衷。弟弟干著急也沒用，只好氣急敗壞地說：“這是啥保鏢呀，真不稱職，還不如讓我去管呢……”
我和媽媽都忍不住笑了起來，忽然，一陣風(fēng)吹過，再往天上一看，咦，剛剛打架的倆人咋又好了呢？
哼，既然最后還是和好如初，何必產(chǎn)生之間的爭吵呢？
風(fēng)景，亦是生活。只要有一顆熱愛生活的心，生活中就有隨處可見的美好，這不正是我們一直尋找的所謂風(fēng)景嗎？
生活中的風(fēng)景作文 10
美麗的自云在天空中隨風(fēng)飄蕩，太陽公公也露出欣宜的微笑，好美啊!一切都是那么美好。
早上起床，我向住常一樣，開啟我的網(wǎng)課之旅，因為不用上學(xué)，所以我早上還沒起床，網(wǎng)課就開始了。我只好爬在被窩里聽�！鞍 焙脹]意思。我看了眼窗外的風(fēng)景，雨過天晴，陽光灑在大地上。哇!好美啊!等下課后，我一定到外面看一看。
下課后，我立刻穿好衣服和表姐一起出門。你聽，鳥兒在那里唱著歡樂的'歌;你看，小溪的水是那么清澈;你問，那花兒的氣味是那么香;一切都是那么美溫柔�？吹竭@兒，我不禁陶醉起來。己經(jīng)忘了時間。表姐叫起了我，對我說∶“我們再往上走走吧”“山上的風(fēng)景一定會以這里更美麗的�！毕氲竭@兒，我同意了。
我們向山頂走去，我們到了山頂時，不禁發(fā)出贊嘆：“好美啊!”從山頂往下看，那些美麗的白云就在我們的腳下。我大喊了一聲，這一生把所有的憂愁都忘了，這一生把所有的小情緒也都忘了。這里沒有別人，只有你和我。這一刻，我靜靜地坐在山頂，忽然腦袋里傳來一句話：“站的高望的遠(yuǎn)是�！笔前�!學(xué)習(xí)也是如此，只要你多讀書、多學(xué)習(xí)，就會比別高一等。想到這兒，我不禁想起上課的樣子，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，又過了一會兒，我們回家了，我又開始了學(xué)習(xí)。
在眾多的“財富”中，我選擇了風(fēng)景，因為風(fēng)景會使生活更美好。
生活中的風(fēng)景作文 11
我們在平淡的生活里，在熟悉的環(huán)境下來來去去，已經(jīng)麻木了周圍的一切。在平凡的忙碌中，我們經(jīng)常失去了欣賞，失去了感動，我們無法感知無處不在的風(fēng)景，我們總把眼光放在遠(yuǎn)方，我們把風(fēng)景放在我們眼光能及雙手伸開卻觸摸不到的地方，然后開動左腦或右腦進(jìn)行豐富的.想像，卻忽略身邊俯拾即是的美麗。當(dāng)風(fēng)景出現(xiàn)在我們面前的時候，我們突然會發(fā)現(xiàn)，原來太陽是這樣的溫暖，原來生活是如此的美好。我們大可不必這么累，我們可以坐下來悠然擁有這些美好。
風(fēng)景是詩，無處不在。只是我們翹首遠(yuǎn)望時常常被我們忽略，而身邊的風(fēng)景依舊有一種刻骨銘心的美麗。不信，你就�？纯茨闵磉叄钐幪幱酗L(fēng)景，只看你有沒有用心去欣賞。有閑情雅致的時候，不經(jīng)意的抬頭，一棵樹的挺立都會讓你感悟到生命的頑強(qiáng)，一只鳥的飛翔會讓你流露出自由的渴望，從這里擴(kuò)展成一道有意思的風(fēng)景；心情郁悶的時候，再別致的風(fēng)景，無論是動態(tài)抑或靜態(tài)，都不會讓你心動而獲得美感。但反過來，如果你真的希望調(diào)節(jié)心情，那不妨有意去尋覓風(fēng)景、感悟風(fēng)景，只要你慢慢地靜下來、靜下來，一定會讓煩惱漸漸減少、消失，讓快樂漸漸涌上心頭。
無論什么時候，看到好的風(fēng)景，不妨拿起相機(jī)、手機(jī)拍下來，一個人的時候，靜靜地看，細(xì)細(xì)地品，真的是一件賞心悅目的事情。
從陽臺窗戶望出去，法桐樹上搖曳的鈴鐺，和門前的那片海。
生活中的風(fēng)景作文 12
一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來到過我的生活;一瀉長得如瀑布的水流，曾經(jīng)來到過我的生活；一幕令我震撼的場景，曾經(jīng)來到過我的生活，我不再是我，我長大了。
往事如清泉，流瀉到我的腦海中，揮之不去，記憶如長虹，橫貫在我心中，帶有酸和甜。人生不如意事豈在朝朝暮暮，這時候，就要學(xué)會看每一幕的風(fēng)景，風(fēng)景在心，把不如意的事當(dāng)做是在看風(fēng)景，人生豈不充滿樂趣。 當(dāng)我坐在飛機(jī)上，望著下面的云層一朵一朵地小去，我感慨萬千，美好的事物是短暫的，而我的生活是長久的，學(xué)會正確對待生活，使我更充實。
生活如云層一般，當(dāng)你遇到困難時，你便會努力消滅云層，云層就會越來越大，壓得你喘不過氣，如果你正視云層，你便會取得勝利。
生活如海風(fēng)一般，當(dāng)你不如意時，海風(fēng)吹遍了你的心，你努力阻止海風(fēng)的到來，卻又無能為力，這時候，你埋怨海風(fēng)，同時你也要感謝海風(fēng)，為什么不把不如意事吹走呢？ 看每一幕的風(fēng)景，意味著你的`成長，你不再是你。
盡管有時候的風(fēng)景不是很好，但是在于你對待風(fēng)景的態(tài)度。
當(dāng)我坐在火車上，望著楊柳一棵一棵地遠(yuǎn)去，我思緒萬千，楊柳終究是去了，盡管在以后的路途中，我依然看見了楊柳，可也不是之前的那一棵，生活的狂風(fēng)來無影去無蹤，有時你還未抓住它，它就已經(jīng)走了，歲月悄悄地過去了，我呢是否在每一幕的風(fēng)景抓住了每一幕的風(fēng)景呢？所以我明白看每一幕的風(fēng)景，使我更快樂。
生活中的風(fēng)景作文 13
可能你正為自己的碌碌無為所苦惱；可能你正為自己被別人所忽視而煩惱；可能……
不要這樣：也許你不能成為瓦特、愛迪生、卡爾·本茨那樣的偉大發(fā)明家；也許你不能成為但丁、托爾斯泰、莎斯比亞那樣的文學(xué)巨匠；也許……
但是，你也是生活中一道靚麗的風(fēng)景，你有你獨特的芬芳：
父母忙碌的時候，你為他們做一頓簡單的'飯菜，幫他們刷刷筷子洗洗碗；父母勞累的時候，你給他們擰個熱毛巾，替他們捶捶背；父母生病的時候，你問寒問暖，端水送藥……
這時候，你便是父母心目中一道靚麗的風(fēng)景。
別人要滑倒時，你順手扶他一把；別人站著，你將自己的座位讓給他；別人忘記收被子，你順便代收回宿舍；別人忘記做某事，你善意的提醒了他……
這時候，你便是同學(xué)心目中一道靚麗的風(fēng)景。
午休時，起風(fēng)了，你輕輕的將窗戶關(guān)起；校園里被風(fēng)刮倒的宣傳牌，你順手將它扶起；校園里散落的垃圾，你彎下腰揀起來，放進(jìn)垃圾桶……
這時候，你便是班級、學(xué)校中一道靚麗的風(fēng)景。
其實，成為一道靚麗的風(fēng)景，就在你的舉手投足之間，如此簡單而已。
相信自己，只要我們以一顆感恩的心來善待自己，善待父母，善待同學(xué)，善待我們身邊的所有人和事，我們也會成為生活中一道靚麗的風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 14
每一個人都有很多自己的煩惱：例如官不如別人的大，錢不如別人的多，工作不如別人的理想，房子不如別人的寬敞，長得不如別人的帥等，咋想總覺得自己活得憋氣，事事不如意，事事不如人……
細(xì)想之下，不如人處，多都是把自己的短處與別人的長處相比較的結(jié)果。
其實如果把自己的收入與張三的比，心里多少會有絲優(yōu)越感。把自己的工作與王五的比，會覺得自己混得也還不錯，再與龍四比比家庭，自己不比他過得差……最后將自己同那些在病床上躺著的`，在監(jiān)獄里蹲著的比一比，其實自己也不是很失敗。
正如詩中說的：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
當(dāng)你羨慕別人的時候，其實你也可能成為別人的對象。比如王五羨慕你的工作，有一份穩(wěn)定的收入，張三羨慕你的孩子聽話，雖然他自己掙了很多錢，但卻沒有把孩子教好等等。
人性的弱點就是這樣子，對自己已經(jīng)擁有的，常常視而不見，而對于缺失的，卻喜歡耿耿于懷。煩惱便也滋生了，痛苦自然的產(chǎn)生。
人生不如意事十有八九，誰也沒有完美的人生，欣賞別人的風(fēng)景時，也別忘了咱自家的花園。只要換一個角度看，我們亦是別人眼中的一道風(fēng)景線。
生活中的風(fēng)景作文 15
粉刷平整的墻上殘留著紙膠帶的遺�。魂惻f的木桌散布著涂抹的蹤跡；銹蝕的鐵架上堆疊著繽紛的照片集和畫冊；而在我面前斑駁的畫架上是我正渲染著色彩的幻想和絢爛的烏托邦。這是參與我生命好大一部分的天地──畫室。
悄悄登上階梯，即是映入眼簾的那片貼滿著作品的大墻，舉凡是懵懂的孩子，亦或?qū)W藝精湛的好手，都能在這兒享有一席之地。我也是如此，而這面墻更多的是承載著我成長的回憶。
孩提時期的我，在片墻上貼上一張張偌大的畫紙，和三五伙伴一同建制心中天馬行空世界的藍(lán)圖，沒有拘束和包袱。這面狹窄的墻銜接了我與外頭遼闊的世界，我們就只是一味沉浸在歡愉的笑聲和作畫的樂趣。到了考試前，這面墻霎時轉(zhuǎn)換成接受審察的法庭，在老師和同學(xué)的注視討論下接受意見和建議。
如今到了初中，早已脫離專業(yè)的賽軌，樂趣仍在，蹲踞在畫架和木桌旁，默默注視那張貼在墻上，我的那幅畫。熱忱雖早已不再強(qiáng)烈，一種瀟灑的.平靜取而代之；青澀早已言訊漸杳，一種成熟的韻味悄然彌漫在我心版的那一幅畫。
在這間畫室里，我歷經(jīng)了它多年以來改變的裝潢和風(fēng)貌，正如它也目睹了我一路走來成長的辛酸與喜悅，或許這里就是我所憧憬的那片烏托邦吧！
生活中的風(fēng)景作文 16
一路走來，我看到山和水，看到鳥和魚，看到我和你。我想，我一直都記得的，那些不是問題的根本，而是從最初的那一天開始，跟別人就有了約定。
也許是一個偶然，也許是一個瞬間。
或許在此之前，他們也一直都在想著各種創(chuàng)新。只不過他們現(xiàn)在這個時候這樣復(fù)制一下和創(chuàng)新已經(jīng)沒有任何的新意了，也許大家都會產(chǎn)生審美疲勞。
也許，從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該考慮考研的問題了。媽媽說的問題都沒有錯，如果我們真的'下定決心孤注一擲，那么現(xiàn)在就不能有任何閑暇的時光去應(yīng)對那些瑣事了。
我們必須從現(xiàn)在開始就可以自己一個高標(biāo)準(zhǔn)，高要求。
就這樣才能夠，讓自己不打沒有準(zhǔn)備的勝仗。
只有這樣才能增加自己的勝算。
也許這一場戰(zhàn)役，對于我們所有人來說都是孤注一擲的�？墒侨绻覀儸F(xiàn)在連槍都沒有準(zhǔn)備好，那又拿什么去戰(zhàn)斗呢？
在這樣的過程當(dāng)中，如果你信誓旦旦地說，生活的挫折并不是由你造成。但是到底能不能跨越，也都是由你來決定的。
我們來到這里就是為的學(xué)習(xí)來提高自己的。
至于其他的事情可以暫時放在一邊，不去搭理。
生活中的風(fēng)景作文 17
生活是什么？
生活很累，掩飾不住壞情緒。沒有永遠(yuǎn)的存在，只用不停地前行和向往別處的風(fēng)景。漂泊或者歸去，都不該是生活的常態(tài)，唯一不變的，是走，和停駐，賞風(fēng)景，和艷羨別處。
張愛玲說：“生命是一襲華美的袍，里面爬滿了虱子�！闭衩@發(fā)聵。苦短的青春，在瑣瑣碎碎中就磨盡了。有時候，實在無法理清這一團(tuán)團(tuán)亂麻，但是，生活，“是唯一的一件舊衣裳，扔不掉，還是要洗洗穿上�！睙o奈，無力。
生活，就像黑夜，昏黃的路燈，喧鬧的人群，而只有你獨自一人，靜靜地在路上走著，你能聽到自己清晰的鞋底打地的聲音，踢踢踏踏，愈顯孤寂�？墒沁h(yuǎn)處的繁華，無眠無休。這鬼魅一般的夜，它讓繁華更繁華，讓寂寞更寂寞。幸福的人在此時享受幸福的甘露，不幸的人在此刻獨品生活的苦酒。這生活，根本不問公不公平，這生活，根本沒有公不公平。
心一直在路上的人，是生活的`強(qiáng)者，他不甘停滯；也是生活的弱者，因為他不敢停下。是踏火而行，更是如履薄冰。
這別處的風(fēng)景，總是美的，因為它在不可知的未來，因為他是未來的不可知。
什么時候能將眼下的風(fēng)景作為人生的歸宿？
生活中的風(fēng)景作文 18
踏上人生的列車，從不停止。
一路上，我們會遇到形形色色的人。善良的美麗的，可惡的……但每個人的靈魂深處都是純潔的，不管是誰，都有自己的可貴之處，只不過她身邊的人從未發(fā)現(xiàn)罷了。因此每個人也是風(fēng)景，同樣困難，失敗，挫折也是，他們本質(zhì)是美好。
如果說每個人是一朵鮮艷的花朵，那么挫折與失敗就是嫩綠的葉子。只有綠葉才能襯托出花兒的美麗。同樣的道理，只有戰(zhàn)勝困難，挫折與失敗才能成就一個人的'成功。人生有好幾個階段，當(dāng)下了童年列車，我們又會乘上青春之船。面對一望無際的青春之海，或許心里有些迷茫，但當(dāng)我們揚起自信之帆，前方就會暢通無阻。
生命的長河雖然永無止境，但并不代表他會永遠(yuǎn)奔騰不息。青春的小船雖然揚帆起航，但并不代表他會永遠(yuǎn)一路通暢。當(dāng)你遇到了風(fēng)浪，不用灰心，就像俄國詩人普希金在詩歌《假如生活欺騙了你》中所言：
“假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜/騰訊吧，快樂的日子將會來臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁/一切都是瞬息/一切都將會過去/而那過去了的/就會成為親切的懷戀”
生活處處有風(fēng)景，盡管風(fēng)景之中存在危機(jī)，但我們?nèi)匀恍枰獔远ㄐ拍�，發(fā)現(xiàn)美好的風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 19
仔細(xì)看，每一個我們看慣的地方都是一處美麗的風(fēng)景，即使天空中陰云密布的，而暴雨中也有雷聲貫耳，但也是風(fēng)景絕倫。
陽光照進(jìn)長街，鳥兒從樹上擦過。魚龍混雜的早市已經(jīng)有很多人了。有豬肉店在殺豬，有魚攤商在抓魚，有小販在吶喊。太陽剛剛升起，照亮了天空，早市的人已經(jīng)完成了采購。起早貪黑的人很多，有想多賣點食物的小販和想便宜幾毛錢的阿姨。他們努力工作。他們在工作中延續(xù)，為工作而努力，為工作花一天幾毛錢，精心策劃。
魚龍混雜的早市，人潮涌動的長街，人們都在忙著自己的工作，他們已經(jīng)習(xí)慣了，而對于在寬敞的校園里學(xué)習(xí)的我們來說，是不是也是一處風(fēng)景？擁有一切規(guī)劃美妙工作，或許細(xì)心細(xì)心地看待工作，也是一道特殊的風(fēng)景線。
風(fēng)景或許是一個美麗的世界，也或許是不美麗的'世界，而是長街上對美妙工作充滿進(jìn)展，認(rèn)真工作的人們。風(fēng)景不必然要美，只有美和無意義，故事不完全稱為風(fēng)景。假如你仔細(xì)看工作，工作中有意義的一切都或許稱為風(fēng)景。即便不美，但其意義中卻隱藏著無盡的美。隨處都是風(fēng)景。
生活中的風(fēng)景作文 20
獨自悠閑地漫步在大街上，聽到有人說到：如今的世界真無聊，到處都欠缺著優(yōu)美的風(fēng)景。
聽到這，我不禁啞然失笑，其實在人類生活的這個七彩的世界中處處有著優(yōu)美的風(fēng)景。
你瞧，大街上人們一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一道風(fēng)景；辛勤的交警頂著炎炎烈日在默默地指揮交通是一道風(fēng)景；在充滿知識的校園中無數(shù)位老師在灌輸給每一個學(xué)子知識是一道風(fēng)景；平凡的清潔工無聞地創(chuàng)造著清新的環(huán)境是一道風(fēng)景。
這樣的風(fēng)景不單是當(dāng)今時代的亮點，在悠久的歷史時代中也是無處不在的。
優(yōu)美的風(fēng)景蘊含在廉頗負(fù)荊請罪的荊條中；優(yōu)美的風(fēng)景展現(xiàn)在童第周為了國家的榮譽(yù)而刻苦的'奮斗中；優(yōu)美的風(fēng)景深藏在宋慶齡守信用、重承諾的品質(zhì)中；優(yōu)美的風(fēng)景在張海迪頑強(qiáng)不屈勇于拼搏的意志中。
如詩的風(fēng)景彌漫在居里夫人簡陋的實驗室中；怡人的風(fēng)景散發(fā)在保爾·柯察金鋼鐵般的意志中；迷人的風(fēng)景蘊蓄在霍金百折不撓，永不退縮的精神中……
朋友，把欣賞的目光投射到每個角落，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)繽紛的世界中“風(fēng)景”無處不在。不也正是有著這些無私的“風(fēng)景”點綴，我們的世界才會如此精彩！
那么，也讓我們繼續(xù)共同創(chuàng)造生活中所需要的“風(fēng)景”吧！
生活中的風(fēng)景作文 21
只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間，只要人人減少一點愁，世界將變成和諧的人間。
記得有一次，我和叔叔、姑姑、弟弟一起去濟(jì)南動物園旅游，到了之后，我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一個人剛吃完了東西，就把皮扔到了地上，那時我真想上去教訓(xùn)他一邊，因為垃圾箱就離他1米的距離，可他視若不見，隨手就扔掉了，但是心里的禮貌讓我把怒火壓了下去，沒有去教訓(xùn)他，而是把他扔掉的垃圾又重新扔進(jìn)了垃圾箱，我想，下次再碰到這樣的事我不僅要把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，而且還要去對那個人進(jìn)行勸說，這樣世界就會更美好了!
有一次，媽媽說他夢到與鄰居吵架了，因為平時媽媽與鄰居相處的特別好，所以這次她特別害怕，害怕她真的會和鄰居吵架，于是她對鄰居更加禮貌和尊重，媽媽也沒有和鄰居吵架，所以媽媽不害怕了。你看，這不就是人人獻(xiàn)出一點愛，世界變的`更美好嗎?
我們一定要互相關(guān)心、互相幫助，做一個有愛且無憂的人，那樣其實也是造福天下的，讓我們期待吧!世界會變得越來越美好!
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