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我身邊的好老師作文（精選45篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我身邊的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我身邊的好老師作文 篇1
老師是辛勤的園丁，將知識毫無保留地傳授給我們。在我的身邊也有這樣一位好老師，那就是我的媽媽，她會在我的不經(jīng)意間教會我學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。
記得那一次，老師讓背誦課文，我不費吹灰之力就將課文背下來了。“媽媽，幫我檢查背課文�！蔽乙槐囊惶吲d地去找媽媽背課文。等來了卻是“我正忙呢，沒空給你檢查，你自己去默一遍，默完之后，自己照書批改一下，錯一個改五遍�！眿寢尩脑捑拖袷且慌铔鏊盐覐念^到腳澆了個透心涼，我驚訝的連書也掉到了地上，“什么，默一遍�。俊薄翱烊グ伞蔽也磺樵傅哪弥鴷ツ�，然后，仔細對照書批改。第二天，和媽媽閑聊時，媽媽說：“知道為什么讓你默一遍嗎？”“你不是忙嗎？”“其實，我是想讓你在默寫中獲取學(xué)習(xí)方法，知道光會背還不行，還要會寫字，錯的字將它刻在腦子里，下次不要再錯。”
還有一次，在做閱讀題時，我不認識那個字，拿著書去請教媽媽時，媽媽看了看，然后搖搖頭對我說：“唉，我也不會�！甭犃藡寢尩脑�，我就像一個泄了氣的皮球一樣，這時，媽媽鼓勵我說：“別泄氣呀，我們倆都不會，應(yīng)該怎么辦啊？”我撓撓頭，靈機一動，一拍手，對了，查字典。我趕快拿出那本厚厚的字典，這本字典就像我的救命稻草一樣，我快速地翻著它，當(dāng)我找到時，我心里的大石頭也落了地。我拿著字典跑過去給媽媽看，媽媽撫摸著我，笑著對我說：“這個字其實我認識，我不告訴你，是想讓你不去依賴別人獲取知識，而要自己去通過各種途徑得到答案。”
聽了媽媽的話，我受益匪淺，明白了學(xué)習(xí)要講究方法，不會的題，也不能依賴別人，仔細回味媽媽說過的話，我理解了媽媽希望我更優(yōu)秀的'良苦用心。
我的媽媽就是我身邊的好老師，她讓我知道了那么多的方法，媽媽的方法讓我受益頗多，我愛我身邊的這位好老師。
我身邊的好老師作文 篇2
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，帶領(lǐng)我們通往奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認為老師是一束燭光，在黑暗中為我們照亮了前進的方向。
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，她是一位精明干練的老師。課堂上，她總能令同學(xué)領(lǐng)會數(shù)學(xué)的奧妙，原本枯燥單一的數(shù)字，在她的筆下形成了奇妙的等式，寥寥幾筆黑板上就能呈現(xiàn)一個幾何圖形。課后，她又像一位朋友，大家都能毫無顧慮地向她請教題目。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！绷钗矣∠笊羁痰氖浅醵缕诘哪谴纹谀┛荚�。大家都能考取自己滿意的分數(shù)，而我的分數(shù)卻如烈火般熾痛了自己的眼睛。我垂著頭走到吳老師的辦公桌前，想要拿回那張糟糕的試卷。吳老師快速翻動著那沓試卷，其他同學(xué)考卷上鮮紅滿意的分數(shù)“啪啪”地打著我的臉。老師抽出了我的試卷，輕輕地放在了桌子上。沒有想象中數(shù)落或是批評的語句，吳老師直接給我講起了我的錯題。她的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地印在我的心里。那一刻，我覺得她不僅是我的老師，更像是我的慈母。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”那是一個冬日的早晨，凜冽的寒風(fēng)夾雜著細細的雨絲落在地上，我正準備冒著小雨跑回教室時，吳老師拿著傘出現(xiàn)在了我身后。沒有過多的言語，她舉著傘向我走來。她微微往我這邊靠了一下，傘的大半部分都落在了我的.頭頂。那一刻，似乎有什么東西在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我別過頭，偷偷用手拭干了淚�；剡^頭時，吳老師給了我一個大大的微笑。在這刺骨的冷風(fēng)里，我突然內(nèi)心一暖，什么話也說不出來。我朝著吳老師微笑，那個微笑里包含著我對她所有的感動與感激。
“黑發(fā)積霜織明月，粉筆無言寫春秋。”我想我應(yīng)該把對吳老師的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動力。在不遠的將來，用最好的成績來回報這位嚴師慈母。不久，定將是一副”桃李爭妍”的景象。
感謝有你，我親愛的吳老師！
我身邊的好老師作文 篇3
老師，是像媽媽一樣，是默默地點燃的焟燭，是本無所不能的書。實際上，我還在學(xué)習(xí)中觸碰來到許多的老師，她們?nèi)悄前阈列量嗫啵佌伣陶d。
今日，我要說說我身旁的好老師，數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次，楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù)，在其中有一題我迷惑不解，左算右算，總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩，頭趴在桌子上郁郁寡歡起來。楊老師見了，踏著穩(wěn)進的腳步，腑窩下夾著數(shù)學(xué)書坦然地來到我的邊上，并當(dāng)然地彎彎腰，耐心地幫我解讀。來說也怪異，看見老師的線段圖，聽著老師簡單明了的解釋，我豁然開朗，龍飛鳳舞地寫了起來。
也有一次，我迷上畫卡通人物，上課的時候因為我沉浸于在其中，無法自拔。這時候，楊老師的一雙雷達探測眼又環(huán)顧來到我身上，他意味深長地講到：“你不要認為自身基本好就不必上課了，僅有嚴格管理自身，才可以得到 更強的考試成績�！甭犚姉罾蠋煹闹肛�(zé)，要面子的我還一肚子的不講道理，哼，不便是那麼十多分鐘沒聽嗎？會差去哪里呢？直至此次期中考試后，.我了解楊老師的嚴苛，嚴格，全是為了更好地我真。如今還有點兒追悔莫及，他的恪盡職守和細心教育真要我欽佩！
老師就是一盞明燈點亮了我夜路的路；老師是荒漠中的羅盤引導(dǎo)我前行的方位；老師是夜晚里的'北斗七星引我尋找正路；老師是深林間的落葉助我走出困境……
相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下，大家會邁向滿懷希望的將來和取得成功！終究“嚴師出高徒”嘛！
我身邊的好老師作文 篇4
世界上的眼睛千雙萬雙，最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地印在我心上。盡管千雙萬雙，但我也很容易在千雙萬雙中分辨出來，老師那厚愛的目光。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍，又豈能不感慨萬端？還記得有一次，我上課沒聽懂去問老師。老師的目光中涌出熱流，像是十分鼓勵這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧，著實把我嚇一跳，不知說了什么，但終也把問題搞清楚了。
我態(tài)度不好，并不是不會，出于懶惰，回家專業(yè)只寫了選擇題，留下大片空白。借口也想好了，就說不會！！！劉老師也沒有批評我，目光平靜而嚴肅，我靜靜享受著暴風(fēng)雨的'前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說了：”周末又去釣魚了，怎么沒時間寫作業(yè)了？“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受，從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語竟一句也用不上”？��！
臨近期末，老師希望我能取得高分，對我寄以厚望。拍著我的肩膀說：“這幾天在干嗎，在玩電子游戲嗎？到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾，不是因為我有足夠的把握取得滿分，而是不想辜負老師的厚望。乍看那目光，讓人心升暖意，一半像父親的命令，更多的是母親慈祥的要求。語氣還是那么不急不緩，但又不失催促。我從心里覺得應(yīng)該收心努力了。
生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光，一半有太陽的熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把我成長的道路照亮。
我身邊的老師，我的數(shù)學(xué)老師，劉老師。教師節(jié)臨近，我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。
老師您辛苦了，真心祝教師節(jié)快樂。
我身邊的好老師作文 篇5
一年一度的教師節(jié)到了。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，肯定少不了學(xué)生們對老師的真誠感謝：送賀卡、送鮮花、送零食……但是，這些送給老師能真正表達你對老師的感謝嗎?過了老師節(jié)，你依然會回到往日一樣，所以，我要動筆記下對老師的感謝!
我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁，培育著我，讓我長在最好的土里享受著陽光。魏老師上課時，雖然會有些嚴厲，對我們的要求比較高，但是不這么做，又有誰會聽呢?不過，魏老師對我們學(xué)習(xí)知識的掌握性只要哪一題沒理解，就會耐心地和你慢慢解釋，直到你弄明白。
記得在五年級的時候，我對“分數(shù)的意義”這塊知識弄不太明白，魏老師知道了，就立刻把我叫到辦公室，開始對我詳細地講解，還給我舉了好多例子，給我出了幾道練習(xí)做，直到我把這塊新知識掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!
魏老師的.眼睛可厲害了，站在講臺桌上，沒有一個小動作能逃得過她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話，被魏老師看見了，她并沒有點我的名字，只是看著我說要好好聽課。
在魏老師的眼中，我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了，那魏老師從此就不會再管你。記得她曾經(jīng)說過一句話：“如果你不心掉進了坑里，我會救你，但如果你不爭取這個機會，那我也沒辦法�！边@句話說得一點也沒錯，你如果不會學(xué)習(xí)沒關(guān)系，老師會幫助你，一但老師也幫不了你時，你就會像一個爛地瓜一樣，越爛越深，直到這個地瓜沒用。
魏老師，感謝您對我們辛勤教導(dǎo)，給予我們這么多豐富的知識，謝謝您，祝您開開心心度過每天，您是我最好的老師!
我身邊的好老師作文 篇6
大人們總是這樣，你還不想上幼兒園時，他們偏偏要你去；而你已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活時，他們又要你去讀小學(xué)。不管那么多了，“船到橋頭自然直，”不過心里對幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學(xué)還是有點依依不舍。
就這樣虛度了幾年的光陰，我讀到了小學(xué)時，遇見了兩位老師，她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂，讓我喜歡上了小學(xué)的生活。
教過我的老師雖然很多，但是這兩位語文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂一樣，對什么學(xué)習(xí)上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說，現(xiàn)在五年級的'班主任董老師就是我們學(xué)習(xí)上的良醫(yī)和伯樂。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無幾，原因是回答錯了怕老師批評，所以都不敢舉手。但董老師鼓勵大家大膽發(fā)言，她說：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了，也沒有關(guān)系�！痹诶蠋煹墓膭钕�，同學(xué)們發(fā)言的欲望強烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課老師提問時，班里就舉起“小樹林”�？磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀！
還有在我讀二至四年級時的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時，把我們個個打扮得“花枝招展”；在“六·一”時同我們一起快樂的唱啊，跳啊，然后又在我們不經(jīng)意間殺了個“回馬槍”，我們就在游戲的快樂中完成了作文，讓人感覺不到以前寫作文時的那種枯燥和乏味。你說，我們的王老師像不像“現(xiàn)代版的老頑童”呢？
你看，我身邊的兩個老師都有自己的“獨門絕招”：讓我們對學(xué)習(xí)充滿興趣，他們像不像八仙過海那樣各顯神通呢？我為遇到這兩位老師而感到欣慰，同時也被這兩位老師深深的感動著
我身邊的好老師作文 篇7
我身邊的老師 南京市瑯琊路小學(xué)五（四）班 孫笑然 從幼兒園到小學(xué)，我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同，但他們都有一顆愛學(xué)生、愛講臺的心。在他們的關(guān)心教育下，我們一天天地長大成人，我們越來越有智慧、我們越來越有禮貌、我們越來越健康……他們的事跡令我感動、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。
劉老師是我四年級的數(shù)學(xué)老師，三十歲左右。他長得高高的，皮膚黑黑的，看起來挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的`嘴唇，讓你一看就知道他是個能說會道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。
劉老師非常敬業(yè)。每天清晨，當(dāng)我們走進教室，就看見劉老師已坐在講臺前為我們批改作業(yè)了，那神情可專注啦：眼睛睜得大大的，時而鎖眉、時而微笑。每天傍晚，其他老師都下班了，劉老師卻還在教室里，給幾個當(dāng)天作業(yè)有問題的學(xué)生講解題目，直到弄懂為止。他常對我們說，當(dāng)天的問題決不留到明天，所以寧可推遲下班，他也要幫助同學(xué)弄懂題目。
劉教師是個愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容做成生動形象、豐富有趣的幻燈片，讓同學(xué)們一邊看動畫，一邊學(xué)數(shù)學(xué)，理解題目�；脽羝闹谱鞣浅ＹM時，聽別的老師說，劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學(xué)已成為劉老師的教學(xué)特色了。
說劉老師幽默，是因為劉老師愛說俏皮話。課間他常帶著我們在操場上玩，和我們搶球、捉迷藏，歡聲笑語常圍繞在我們身邊。就是上課時，劉老師也常逗得我們班級內(nèi)笑聲一片，同學(xué)們笑得前仰后翻，上他的課，我們都覺得輕松快樂！
劉老師就是這樣一位平凡而可近、認真而執(zhí)著的好老師！
我身邊的好老師作文 篇8
我們的張老師40多歲了，她管起我們來卻精力充沛。上課時老師老師把每一個詞句的意思清清楚楚的講述出來。直到我們聽懂為止，我們不會做題時，老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結(jié)果，同學(xué)生病時，他總會安慰生病的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)上課無精打采時，張老師用那會說話的眼睛提醒他。他的笑聲，如同清風(fēng)般徐徐來。又如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。我印象中最深刻的是我肚子疼時的情景。
有一天中午，我肚子突然疼了起來，我的反應(yīng)被細心的張老師看到了。他馬上走過來，問：“哪里不舒服呀？�！蔽矣袣鉄o力的說：“肚臍眼疼�！睆埨蠋熣f：“應(yīng)該是肚子餓壞了吧，先吃點飯試試�！崩蠋熞恢迸惆橹遥任页酝臧胪腼�，可肚子還在隱隱作痛，老師便牽著我的手來到了辦公室，讓我坐在軟的凳子上，給我倒上了一杯溫水，讓我暖暖身子，接著，讓媽媽來學(xué)校接我去看醫(yī)生。我只好在辦公室等待媽媽的到來。但是肚子疼的越來越厲害，我感覺站也不是，坐也不是。張老師開始再自已抽屜里翻找，張老師一邊找清涼油一邊說：清涼油去哪啦？老師問別的老師是否有清涼油，最后終于借來了一盒。老師利落的打開蓋子，用大拇指挑出一團來，再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上，此時，我感覺如同清風(fēng)徐徐吹來，是我痛處頓減。張老師問我：“還疼嗎？”我說：“我好多啦，謝謝老師�！比缓髲埨蠋煻谖以俸赛c熱開水。聽著老師的`叮囑想著老師剛才媽媽般的我光關(guān)懷我雙眼一陣模糊。
張老師像辛勤的園丁，澆灌著我們，我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育，我喜歡我們的張老師我長大以后也要像超像張老師一樣，在社會上做個有用的人才。
我身邊的好老師作文 篇9
不知不覺中，六年的小學(xué)生活就這樣過去了，迎接我的是一種新的初中生活。
面對這種奇怪的生活，我有些害怕:老師會感到無聊嗎？這門課程會很難嗎？然而，自從我有了語文老師李小姐，我所有的恐懼都消失得無影無蹤了。她就像一杯熱咖啡，讓我品嘗不同的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。我曾經(jīng)記得，因為課文的名字是“最后一課”，所以有一個誤解。許多學(xué)生都去預(yù)習(xí)最后一篇課文，李小姐并不生氣。更重要的是，她說:“學(xué)生們真的很認真地聽，他們真的去預(yù)習(xí)了最后一課。他們真的.很聽話！”，我們開心地笑了。
還有一次，當(dāng)李小姐向我們口授“石頭”這個詞時，她說它實際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過氣來。正如真正的咖啡是苦的，李小姐也嚴厲地要求我，但不是嚴厲。我記得有一次，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時，李小姐把我叫到辦公室，輕輕地打了我一頓，但她認真地說:“下次你不能這樣做。你是班上的領(lǐng)導(dǎo)，所以你應(yīng)該做好示范工作！”我流淚了。直到現(xiàn)在我還沒有忘記那句話。直到現(xiàn)在，我從未犯過類似的錯誤。溫?zé)岬目Х认銡鉂庥�，我無法忘記，但更無法忘記的是李小姐對我的關(guān)心。我記得有一次，當(dāng)李先生開始一個公開課時，他讓我舉手并多說。
看著這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)走過來，我的心似乎充滿了冰水，我非常害怕。但是李老師安慰我說:沒關(guān)系，不要害怕，像往常一樣，老師相信你！，那是給我極大的鼓勵！還有一次，我到辦公室問阿利先生一個問題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶，但我能感覺到李先生對我的關(guān)心。李先生，你真好！現(xiàn)在，我又要離開李小姐了。然而，李先生的幽默，嚴厲和溫暖永遠銘刻在我的心里，沒有褪色。
我身邊的好老師作文 篇10
老師是大海，我們就是大海里的一條小魚；老師是天空，我們就是天空中的一朵朵白云；老師是土壤，我們就是那一棵棵小樹苗……每當(dāng)我看到這些話語，就不由地想起我的班主任老師。
老師就像一位慈愛的母親。一個陽光明媚的'早晨，同學(xué)們做完早操，大家正在走廊上洗洗跳繩時，有個同學(xué)突發(fā)奇想說：“我們?nèi)刻M繩里吧。”于是，許多同學(xué)都參與了。剛跳一會兒，只見沈麗香同學(xué)抱著頭蹲了下來，另一個朱曉斌同學(xué)正捂著嘴巴亂蹦亂跳。同學(xué)們一問才知道：原來朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上，出現(xiàn)了一道口子。我連忙跑去老師辦公室：“老師，沈麗香的頭磕破了�！崩蠋煷蟪砸惑@，飛奔著沖了出去。老師蹲下來，看了看沈麗香偷學(xué)的傷勢，馬上決定送沈麗香同學(xué)去醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷治療，沈麗香已經(jīng)沒什么大問題了，老師到這時心里的石頭終于放下了�；氐桨嗉壓螅疽詾槔蠋煏u我這個罪魁禍首，沒想到老師只是語重心長告訴同學(xué)們下課玩耍時要注意安全。
老師是我們的好朋友。去年的冬天，天氣寒冷，下過一場雪之后，到處是白茫茫的一片，好像給大地鋪上了一層厚厚的白地毯。第一節(jié)語文課上課了，同學(xué)們被這寒冷的天氣凍得無精打采。突然，老師提議道：“同學(xué)們，咱們這節(jié)語文課到操場上去打雪仗，如何？”教室里一片歡呼雀躍。到了操場上，一場混戰(zhàn)開始了，老師也被同學(xué)們偷襲了很多次。打雪仗累了，我們還三五成群地堆起了雪人，老師還特意為我們拍照留了影。操場上到處是歡聲笑語。
我想用話語感謝老師，可感謝老師的話語太多太多，我們會用實際行動來報答，在這里只想說一聲：“謝謝您，我的老師……”
我身邊的好老師作文 篇11
潘老師是我們班的語文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。
我還記得潘老師給我們上的一節(jié)羽毛課，那節(jié)課特別的有意思，讓我講給你們聽吧。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！��！上課鈴聲已經(jīng)響起，潘老師笑瞇瞇的走進了教室，手里還拿著一個紅色的小盒子，潘老師神秘的說：“今天這節(jié)語文課我們不上語文書上的我們就來玩�！蔽覀兌几吲d的說：“真的嗎？真是太好了！”
“好了，我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子里裝的是什么嗎？”潘老師神秘的樣子很搞笑。同學(xué)們都七嘴八舌的猜想著，有的說是東東幣，有的說是蝸�！墒俏覀兌疾洛e了，謎底揭曉了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同學(xué)們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說：“好了，我們現(xiàn)在開始玩吹羽毛的游戲吧�！蓖瑢W(xué)們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規(guī)則。
潘老師先請了第一組的.同學(xué)上臺，兩位同學(xué)已經(jīng)就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3，兩位同學(xué)見羽毛落下，著急的一蹦一跳，爭先恐后的搶著吹羽毛，羽毛一點都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰(zhàn)失敗了。后來潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語，我們一上場就準備好了，潘老師手拿羽毛突然松手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒有落下死亡地平線，我們居然成功了，我和我的組友可開心了。玩游戲的時間過得很快，不知不覺中到了下課的時間，希望潘老師以后多上點有趣的課，這樣的語文課才有意思嘛�。�！
我身邊的好老師作文 篇12
鮮花感恩雨露，因為雨露給予它營養(yǎng)；蒼鷹感恩長空，因為長空給了它翱翔的自由；我們感恩老師，因為老師給了豐富的知識。
當(dāng)一名老師難，當(dāng)一名好老師，難上加難�？稍谖疑磉叄陀幸晃缓美蠋煛惥昃昀蠋�。
為什么說陳老師是一個好老師呢，請聽我慢慢道來。
陳老師講起課來是彩色電視機——有聲有色。這不，陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的時候，不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風(fēng)景和它的藝術(shù)價值，還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執(zhí)政的`清政府，感受到了他們的懦弱無能。從而加深了我們對慈禧的憎恨和對“萬園之園”圓明園的毀滅而感到痛惜。同時教育我們，不忘國恥、時刻努力學(xué)習(xí)、強大自己、強大祖國。
陳老師不僅上課有聲有色，而且善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵我們。如：易征考試成績雖然不太好，但是上課積極發(fā)言，陳老師為此表揚了他好幾次：“易征課堂上積極參與，認真聽講，經(jīng)�；貑栴}，你們要幫助他改正缺點、發(fā)揚優(yōu)點，成為這個集體中優(yōu)秀的一員！”
還有一次，競選班干部的時候，老師讓我上臺演講，我根本沒準備，一下子慌起來，怎么也不肯上臺。陳老師在旁一直鼓勵我：“天成，你是個男孩子，要大膽一點。不要緊張，只是說幾句話而已，硬不會說，老師教你！”我聽了，硬著頭皮上臺演講。講完之后，陳老師帶頭鼓起掌來。這件事，讓我信心增添了不少，不再怕當(dāng)眾講話。感激陳老師的善解人意。
陳老師的優(yōu)點還有很多，如果你能與她相處，相信你會感受更多！
我為我有一個這樣名副其實的好老師而感到自豪！
我身邊的好老師作文 篇13
在我們身邊有許許多多的好老師，我身邊的好老師就有兩位，一位是我們的班主任張青青老師，因為是地理老師宋紅超老師。
首先，我要介紹的是我們班主任，他是一位英語老師，她為人善良，她是每一位同學(xué)的好老師。然后是我們的地理老師，她為人熱情，上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課，我有點兒走神，老師看見了，但是老師沒有點名批評，只是拿一個東西照了我一下，老師上課也是別有一番滋味，她上課總會讓兩人一組，相互看著對方，誰睡著了就把那位同學(xué)叫醒。還有老師知道我們班有些同學(xué)都特別愛打游戲闖關(guān)，于是，她就讓我們轉(zhuǎn)"獲免權(quán)"，比如背知識點，有的人沒有背或者不會背都可以選擇使用"獲免權(quán)"或者是抄知識點。進入了夏天，蚊子也越來越多，老師就自己掏腰包買的驅(qū)蚊貼，讓我們那"獲免權(quán)"來換"。有一次我考試沒有考好，老師就在后面寫道：這次沒有考好，不會的可以來問我，要及時復(fù)習(xí)哦！看到了之后我特別感動。
我們班的班主任也是我們班的`英語老師，我英語特別好，所以我也特別喜歡上英語課，也喜歡聽英語老師講課。
有一次上英語課，老師讓寫作文，說寫完的可以找老師批改，我寫完之后我舉起了手，老師過來拿起了我的作文，看了起來一眼就看出了問題，溫柔地對我說："你看你這個單詞，給你說了一遍。"還是沒有記住當(dāng)時我特別尷尬，我就對老師莞爾一笑。
老師就像一滴水，辛勤的滋潤著我們，老師就是一盞明燈，照亮著我們前進的，老師就像一個指南針，指引著我們前進的方向。
這就是我身邊的好老師，多么的偉大，多么的溫柔，多么的別具一格。
我身邊的好老師作文 篇14
不知不覺，小學(xué)的六年時光這樣就過去了，迎接我的，是新的初中生活。面對著這陌生的生活，我有些恐懼：老師會很無聊嗎？課程會不會很難呢？
但是，自從有了我的語文老師李老師，我的這些恐懼，統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫?zé)岬?咖啡，讓我回味著不同的味道。甜蜜李老師就像一杯加了糖的咖啡，甜而不膩。她特別幽默。曾記得，因為一篇課文名字叫《最后一課》，造成了一個誤會，許多同學(xué)全部去預(yù)習(xí)最后一篇課文了，而李老師也不生氣，更說：“同學(xué)們真是認真聽講啊，還真的去預(yù)習(xí)最后一課呢，真聽話！”，把我們笑得樂滋滋的。還有一次，李老師為我們聽寫，念到“磐石”這個詞時，她說，其實就是不一般的石頭啦，笑得我氣也沒有喘上來……苦澀正如真正的咖啡是苦澀的，李老師也對我嚴厲要求，但又嚴而不厲。記得有一次，我作業(yè)沒有做完，李老師把我叫到辦公室，輕輕地打了我一下，但是卻又語重心長地說：“下次可不能這樣了，你是班中的領(lǐng)頭羊，要做好示范作用！”我流下了眼淚。那句話，到現(xiàn)在我也沒有忘。直到現(xiàn)在，我再也沒有犯類似的錯誤了。溫暖咖啡氤氳著濃濃的香，我忘不了，但我更忘不了的是李老師對我的關(guān)心。記得有一次，李老師上公開課，叫我多舉手發(fā)言，望著前來的這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)，我的心里像灌滿了冰水，非常害怕。
李老師卻安慰我：“沒關(guān)系，不要害怕，就和平常一樣，老師相信你！”，那是給我莫大的鼓勵�。∵�有一次，我來辦公室向李老師請教問題，李老師為就給我倒了一杯茶，飄著淡淡的香，但是我能感受到李老師對我的絲絲關(guān)心，李老師，你真好！如今，我又要離開李老師了。但是，李老師的那份幽默，那份嚴厲，那份溫暖，卻始終銘刻在我的心里，從未消失。
我身邊的好老師作文 篇15
“現(xiàn)在，誰來回答這個問題?”一位女老師站在講臺前，繪聲繪色地說著，一雙雙小手高高地舉起。那位女老師就是我們的語文老師——李琳老師。
李老師有著一頭打著卷兒的黑發(fā)，紫色的眼鏡使她的眼睛透著智慧的光芒，涂著唇膏的嘴巴能說會道，每天穿著不一樣的衣服和鞋子。每節(jié)語文課上，她都授予我們不同的知識，讓我們在知識的海洋里暢游。她那雙手，就像是海洋里的領(lǐng)隊魚，帶我們打開知識的海洋宮殿。
那雙手能告訴我們許多許多。有的表示讓我們一起讀書，有的讓我們放下書，有的讓我們安靜，有的讓我們舉手發(fā)言。這雖然是手勢，可在我看來，卻是一句又一句簡潔明了的語言，讓我一下子知道了老師的意思，這不比說一句話好嗎?告訴我們要守紀律，要好好聽老師講課，不走神的`， 不就是那雙手嗎?那雙手就像是一只引領(lǐng)一群又一群羽毛剛豐滿的小鴿子飛翔在知識藍天的白鴿，讓一群又一群的小白鴿茁壯成長，成為知識天空的主人。
李老師上課時也很幽默，有時會說說南京話，逗得我們哈哈大笑。在她批評一個同學(xué)的時候，她會用婉轉(zhuǎn)而幽默的話語，告訴他他所犯下的錯誤，并要改正，做一名好學(xué)生。巧妙的掩蓋了批評的話語，也沒有傷害到同學(xué)的自尊心，不是一舉兩得嗎?同時也讓我們在哄笑中明白同學(xué)的錯誤，知道怎么改正它。讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，而愛學(xué)習(xí)。
李老師講課并不像別的老師一樣平板無味，而是有聲有色，幾口南京話把一句不好笑的句子變得生動有趣，富有活力。這就是作為我心中的好老師的原因，難道不是嗎?
我身邊的好老師作文 篇16
流水潺潺，溪石發(fā)亮；微風(fēng)輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟，諄諄教誨，言猶在耳……
老師，這個神圣而又高尚的職業(yè)，是我最為崇尚的。我小學(xué)時教我們英語的楊老師，就是一位令我久久難忘的人。
她很年輕，剛從大學(xué)畢業(yè)。她就像我們的大朋友，每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架著一副眼鏡，讓我們感覺她可愛又可親。她第一次讓我感覺到學(xué)習(xí)英語是件快樂的事情。
楊老師是在我五年級來到我們班級的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著我的注意力，使我的思維一直在隨著她一起轉(zhuǎn)動。也許是因為她年輕而活力四射，也許是因為她的教學(xué)方法獨特，也許是因為她友善而魅力無限，所以我，不，應(yīng)該我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都愛上了英語課，也愛上了她。
記的那天她過生日，我們在下課后，一窩蜂地跑向她的辦公室，把自己精心準備的禮物放到她的面前，不一會，她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到，楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂》歌。她用手機拍下小山似的禮物，我們知道，她非常珍惜它們。我們更珍惜她。
拍畢業(yè)照的.時候，她的精心打扮，給我們留下了深刻的印象。由此可見，她是多么留戀她的學(xué)生。拍照結(jié)束后，她給我們分發(fā)了小禮物，并說：“如果十年以后，同學(xué)們還記得我，還能來學(xué)校看我，我一定請你們每一位同學(xué)吃飯�！蔽覀兌箭R聲歡呼，同學(xué)們的內(nèi)心里，都十分期待著十年之后的那一天的到來。
這就是我的楊老師，她曾經(jīng)為我們傷心過、高興過、自豪過，我將永遠記住她的偉大和她的高尚。
楊老師，就是我終生難忘的好老師。
我身邊的好老師作文 篇17
有人說，是父母陪伴了你半生，是伴侶陪伴了你半生。在中間，是老師陪伴你，給你無限的知識。
黃老師是我旁邊的好老師。他很胖，但很有福氣。他帶領(lǐng)卓遠班的全體同學(xué)前進�；厥装四昙夁@個學(xué)期，在黃老師的`帶領(lǐng)下，我們在大大小小的領(lǐng)域打了無數(shù)的“戰(zhàn)爭”，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
想想八年級第一學(xué)期的開學(xué)典禮
我在烈日下站在操場上。一開始，我精力充沛，好像省了很多精力似的。但是時間越長，我越受不了。天啊，我好久沒鍛煉了。我沒有問題站一整天。我不能在一小時內(nèi)吃完。我身體前傾，祈禱講臺上的老師能快點結(jié)束。但是老師不停地講啊講，我都快沒力氣了。我該怎么辦?
黃先生一直在觀察我，他似乎看到了我的不安。他匆匆走過來問我:“你還好嗎，哲杰?”當(dāng)我說“沒關(guān)系”時，我不誠實地摔倒了。黃先生趕緊叫另一個女孩扶我起來，幫我到一個涼快的地方。漸漸地，我失去了知覺……
有人用針扎我，但我沒有感覺。我一點也不覺得疼。漸漸地，我意識到黃老師請了一位懂針灸的老師來治療我。當(dāng)我醒來時，老師問我是否好些了。黃先生也去給我買了一瓶水�？吹轿艺诤棉D(zhuǎn)，黃先生又給我媽媽打了電話。很快，我媽媽來接我，然后離開了。當(dāng)我離開時，看著黃老師為我們送行，我感到很幸運，因為我有一個好老師。
當(dāng)我背著書包坐下時，這位好老師會“取笑”我:“我累得走不動了，可我還是不放下書包?”當(dāng)我不舒服的時候，他會帶我去休息，當(dāng)我們睡著的時候，他會日夜不停的做一個成長的視頻，哪位老師會這樣照顧我們?!
黃老師是我身邊唯一的好老師。
我身邊的好老師作文 篇18
如果有人問我，你最敬愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“李老師”。她是從一年級就開始教我們的語文老師和班主任，同學(xué)們都非常喜歡她。
李老師個子不高，但看起來很有精神，她的頭發(fā)卷卷的，有時扎起來，有時又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛，看我們的時候飽含了甜甜的微笑和深深的'關(guān)愛，簡直漂亮極了。
李老師對同學(xué)們既嚴厲又慈祥，如果我們上課不認真聽講，或者沒有按時完成作業(yè)，他就會嚴肅的批評我們；如果我們改正了缺點，或者取得了一點點進步，他就會很高興的表揚我們。
李老師還像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們，哪位同學(xué)不舒服了，他都會打電話給家長，并及時帶到醫(yī)院去。每次國旗下講話后或者開班會時她都會給我們將許多有益的道理，讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，做一個對社會有用的人。班里有許多留守兒童，沒有父母給他過生日感到很難過。李老師就把在同一月份過生日的學(xué)生聚到一起，在班級里，讓全班同學(xué)為他們表演節(jié)目，唱生日歌。老師還為他們送上小禮物，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。
李老師工作很認真，每次我去辦公室抱作業(yè)本時，都能看到李老師埋頭工作的身影，她不是在批改作業(yè)，就是在準備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做，晚上經(jīng)常忙到十一點才能休息。就是在這么認真勤奮的老師帶領(lǐng)下，我班學(xué)生也能刻苦的學(xué)習(xí)，所以我們班每年期末考試語文都得第一。
我想對李老師說：“您就像園丁，不辭辛苦的為花兒除草、施肥，希望我們健康快樂地成長；您像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們，我永遠愛您，老師！”
我身邊的好老師作文 篇19
我的班主任錢老師，是數(shù)學(xué)老師。他是一位深受我尊重和喜愛的好老師。
錢老師的“好”，好在他擁有一雙魔術(shù)師一樣的手。課堂上，他能夠像變魔方似的，用一系列的數(shù)學(xué)符號和十個阿拉伯?dāng)?shù)字，組合成無數(shù)算式，把我引入變幻無窮的知識殿堂；當(dāng)我專注傾聽的時候，錢老師又會將每一道例題衍生出許多相似的題目，讓我們充分利用時間開動腦筋積極拓展思維，我感受到了數(shù)學(xué)的無窮的魅力……我的目光和思想就這樣被錢老師一路牽引，每一堂數(shù)學(xué)課都是快樂的----哦，數(shù)學(xué)原來如此有趣！
錢老師的“好”，好在他擁有一顆金子般的心。記得有一次，他不顧身體不好，硬撐著來為我們上課。在請一位同學(xué)回答問題反復(fù)幾次沒有做出來時，他便顧不得嗓子的嘶啞，一遍一遍不厭其煩的為這位同學(xué)講解，直到完全領(lǐng)悟了為止。很多時候，我看到錢老師總是邊吃午飯便批改作業(yè)，幫同學(xué)們講解錯題……不等稍稍休息，他又匆匆忙忙走進了下午的課堂。
錢老師的“好”，好在他擁有一個博大的.胸懷。這次期中考試我的理科下滑很大，以至于總分下降被甩出前十名。在我沮喪的時候，他及時找我談心，幫助我尋找問題的所在，告訴我學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，并鼓勵我要克服自己的薄弱環(huán)節(jié)，去改正自己的壞毛病，爭取在期末考試時再次沖進前十……他的鼓勵像汩汩清泉，滋潤了我渴望超越自我的心靈，養(yǎng)育著我的成長和進步！
錢老師的“好”還有很多很多，比如他的博才、他的幽默、他的偉岸……我拿什么奉獻給老師？就請我們共同期待來年的六月，我會讓錢老師看到一個同樣“好”的學(xué)生。
我身邊的好老師作文 篇20
在我的身邊，有一位好老師，他是一位平凡中透露著不平凡的好老師，他就是教我們語文的徐老師。
我一直有個外號贈予徐老師，那就是“皮卡丘”。徐老師呀，有一雙略粗的腿，上身看起來較長，國字臉上掛著燦爛的笑容。如此不協(xié)調(diào)的比例，竟組成這般可愛、有趣的他。
一次，一位同學(xué)語文作業(yè)沒做，說是忘了，徐老師沒說什么，只是要這位同學(xué)明天寫齊送來，那位同學(xué)也答應(yīng)了。第二天，這位同學(xué)的語文作業(yè)仍是沒做，徐老師說：“你對我的.許諾沒有兌現(xiàn)，那我對你也無需守信。昨天，我不是讓你寫一遍嗎？今天你得寫兩遍！”
其實，老師是刀子嘴豆腐心。終究，徐老師只是讓他補齊了那一遍罷了。難怪徐老師常說：“你看我，永遠就是如此的仁慈！”我們都笑了，不作答，但內(nèi)心還是承認徐老師說得對。
徐老師的課是十分精彩的。每一節(jié)課，他都能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，講一些相關(guān)的故事，說得大都是他自己的切身經(jīng)歷。他講得是如此的生動，我們聽得是那樣的入迷。不知不覺，下課鈴響了。我們都詛咒這鈴聲為什么來得這樣早！
上語文課時，徐老師不僅給我們講故事，還為我們解剖文字。
比如：他給我們解釋“臭”字。他說，這是由“自”與“犬”組成，它就警示人們，任何人，都不能自大，一“自”“大”，離“臭”字就差一“點”了。徐老師用這樣的解釋，不僅告訴我們漢字的博大精深和無比奇妙，同時也告誡我們，做人一定要謙虛，不能驕傲自大的道理。形象而生動，讓我們深受教育而又記憶深刻。
徐老師，在我的初中階段，能遇到您這樣一位好老師，我感到自豪。
我身邊的好老師作文 篇21
今天，我來向大家介紹一下我身邊的兩位好老師，在我的學(xué)習(xí)生涯中，他們給了我莫大的幫助。
第一位是我的語文老師，語文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐，但是心里無比的堅強。在班級里，我的語文成績是出了名的不好。我是那種屬于嚴重偏科的同學(xué)，語文極差，不過數(shù)學(xué)極好。對于像我這樣的同學(xué)，老師也是最苦惱的，尤其是教我的語文老師。
語文老師找我談過好幾次話，并且還在課后輔導(dǎo)我，為的'也就是能夠?qū)⑽业恼Z文成績提上來。但是最初幾次，我的進步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走，可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對我的語文放棄了，但是語文老師從來都沒有過放棄我的念頭。她一直在尋找著各種辦法，想要將我的語文成績提上來。
我的語文老師是一額盡心盡責(zé)的老師，她允諾下來的事，不管是什么，都會盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語文老師，她是一個很好的老師，她始終不曾放棄過我，也同樣沒有放棄過班上的任何一個同學(xué)。
在語文老師的幫助下，最終，我的語文成績終于取得了階段性的進步。
第二位我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)是我所有科目當(dāng)中最好的一科。數(shù)學(xué)老師對我的關(guān)注也多些，數(shù)學(xué)老師也教導(dǎo)我要我去幫助班上其他的同學(xué)，多與班上其他同學(xué)討論。同學(xué)們之間互幫互助，一起討論問題，這些對個人的學(xué)習(xí)都會有更多幫助。也正是聽了老師的話，我在班上多了好些朋友，我們一起在學(xué)習(xí)上共同進步，在學(xué)習(xí)的同學(xué)也加深了我們之間的友誼。
我身邊的好老師還有很多，他們對我的學(xué)習(xí)與成長都有過大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。
我身邊的好老師作文 篇22
初見時，她微笑著對我們說：“同學(xué)們好，我姓劉，以后大家可以叫我劉老師�！眲⒗蠋煹哪樕蠒r刻都帶著微笑，讓人心情不由地愉悅起來。
她，面容清秀，嘴型靈巧，鼻子玲瓏，臉龐就像一件精致的藝術(shù)品；她，聲音清脆，說出的話像一個個悅耳的音符，讓我感到清泉在流動，聽到她的歌聲，便讓人有一種心花怒放的感覺；她，從我身邊走過，就仿佛一朵花悄然綻放，散發(fā)陣陣幽香，沁人心脾。
親切，我愿用這個詞形容她。她有與生俱來的親和力，臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心，點燃學(xué)子求學(xué)的欲望。面對犯錯的同學(xué)，她不訓(xùn)斥，不焦躁，而是和顏悅色，用天使般的笑容來悉心教導(dǎo)。記得有一次，老師教我們圓舞曲的拍子，連講了三次，但當(dāng)提問時，舉手的同學(xué)卻寥寥無幾。老師并沒有發(fā)火，而是耐心地一次又一次教我們，給我們機會。我想，這個拍子，我一輩子也不會忘。我耽美于她溫柔的眸光。
慈祥這個詞也適合她。每當(dāng)我表現(xiàn)好的時候，她會摸摸我的頭，用清脆的聲音表揚我，就如母親般待我。教室里，校園內(nèi)，她的每一次注視，每一個轉(zhuǎn)身，都有溫暖的目光和話語播撒到同學(xué)們的'心間。她將愛心傾注在我們身上，換來我們的成長和進步，自己甘愿默默守望。
老師對我們的溫柔之中也有嚴格，她時常說：“當(dāng)天的事要當(dāng)天做完，否則問題越積越多，時間長了就會掉隊。”她還教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每個細節(jié)都不要放過，都要努力做好，這樣才能有所收獲�！�
劉老師，您的笑容，像陽光一樣照耀著我；您的話語，像甘泉一般滋潤著我。因為有您，我在成長的道路上，更多了一些美好的記憶，更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您！
我身邊的好老師作文 篇23
在我身邊有許許多多的好老師，而我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師，便是這其中的一位。
在我們班里，大家都認為楊老師是一個嚴厲與溫柔并存的老師。在上課時，楊老師最討厭自己為大家傳授知識時，有人講小話，所以這時楊老師往往不會直接讓那個人站起來，而是讓那個人來回答問題，他答不出來，就只好心服口服地被老師揪出教室。這時，全班再也沒人敢講小話了。而在下課時，楊老師會叫幾個同學(xué)到自己身邊，問問這個為什么這么開心，問問那個有沒有沒聽懂的，這時楊老師面容和善，不時還傳出幾聲爽朗的笑聲，與上課時判若兩人。
楊老師不僅嚴厲與溫柔并存，還是一個對待教學(xué)十分嚴謹、一絲不茍的老師。有一次，一位同學(xué)算出的答案與老師一樣，可計算方法卻不一樣，楊老師仔細看了一陣得出結(jié)論：這個方法是碰巧算出來的`。果不其然，換了數(shù)字后這個方法計算出來的結(jié)果是錯的，可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對我們說：“我不怕你們問問題，就怕你們不問，憋在心里�！睏罾蠋煹脑捄芸炀捅蛔约簝冬F(xiàn)了。那一天，楊老師在我們班吃飯，一位同學(xué)拿著一道題向楊老師湊過來提問，楊老師很欣慰，馬上開始給他講解，可講解了很久，那位同學(xué)還是搖搖頭，楊老師突然站起來，走出了教室。那位同學(xué)很沮喪，以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了，可就在這時，楊老師又走回了教室，原來楊老師是急忙吃完去放碗了。楊老師重新又坐下來，比之前更加細致耐心的講解，直到那位同學(xué)點點頭。不僅是對那位同學(xué)，楊老師對我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都是如此，只要我們愿意問，楊老師就愿意耐心地教我們。
不知不覺我們已經(jīng)六年級了，楊老師從一個跟我們素不相識的人，成為了一個讓我們?nèi)嗑粗氐暮美蠋煟?/p>
我身邊的好老師作文 篇24
在我美好快樂的童年回憶中，小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導(dǎo)讓我明白了許多道理，使我的知識日漸豐富，尤其是語文老師——劉老師令我印象深刻。
烏黑的短發(fā)配著她孩子般可愛的圓臉，炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切，幽默風(fēng)趣的語言時常從她的嘴里冒出來，這些特點給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。
我是二年級上學(xué)期轉(zhuǎn)過來的`插班生，初來乍到的我對班里的情況一概不知，是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我，從此，我也成為了這個“大家庭”的成員之一。
劉老師擁有一顆十分童真的心，用《笑貓日記》里面的話來說就是心一輩子也不會老。每逢在學(xué)校里過兒童節(jié)、元宵節(jié)等對于我們來說是盛大的節(jié)日的時候，劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜里就會冒出一些有趣的想法。我記得過兒童節(jié)的時候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會”、“抽獎”等活動，我還抽到了一本具有紀念意義的筆記本呢！元宵節(jié)舉辦了“猜燈謎”、“大食會”、“吃元宵”的活動，那的確是有史以來讓我感到最快樂的元宵節(jié)。這些大型的活動曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂趣，并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣，只要我們快樂，她就快樂。
劉老師也很幽默，她常跟我們說笑，有一次，劉老師跟我們開玩笑說今天不用寫語文作業(yè)，一開始我信以為真，可后來才想起今天是愚人節(jié)，剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球，沒想到劉老師也會愚弄人，真是出乎意料��！
瞧，這就是我們的劉春燕老師。你說，這樣的好老師能不是最美的嗎？能不讓我記憶深刻嗎？
我身邊的好老師作文 篇25
俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師，進入初中，姚琰之老師是我們的班主任與歷史老師，老師的個子不算很高，但她卻無私地為我們奉獻，她有一頭美麗的卷發(fā)，一雙能洞察我們心思的眼睛。也難怪，她也是從學(xué)生時代過來的嘛！姚老師愛笑，嘴上經(jīng)常掛著笑容，格外親切，她幽默、自信、負責(zé)、豁達。遇見她是我們的福氣。
姚老師教學(xué)生動，感情豐富，上她的課時間總是過得很快。姚老師講課非常詳細，無論是分析課文、還是講解知識，姚老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。姚老師批改作業(yè)也很認真，想偷懶的人，也逃不過老師的明亮的眼睛。
每天早晨，姚老師都會早早地來到教室里，書聲瑯瑯，畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。姚老師把教室視為她的家，每當(dāng)哪里不干凈時，她總會和同學(xué)們一起想法把污漬清理了，看到哪里有廢紙，她都會低頭撿起來，給我們做榜樣。還時常提醒我們要注意個人衛(wèi)生，及時換洗衣服。
老師對待我們?nèi)缤赣H對待子女一般，她把愛心分成34份，每一份愛心都毫無保留地傾注在我們身上，每當(dāng)我們有不明白的問題，她總是盡全力給我們解答的方法；每當(dāng)我考得不好時，老師比我們還著急；每當(dāng)我們有哪里受傷，老師會及時給予我們問候，心里暖暖的'�？傊蠋熥屛覀兌昧藢εc錯、善與惡、美與丑。
��！敬愛的姚老師，你是園丁，我們是花朵，你用辛勤的汗水來哺育我們，希望我們早日能成為國家的棟梁之材，您的汗水不會白流，您的心血不會白費，您放心，我們一定努力，考出理想的成績讓您滿意。
姚老師，您就是我身邊的好老師，在您的關(guān)愛和呵護下，我們會健康成長的。
我身邊的好老師作文 篇26
有時，只言片語也能迸發(fā)出洪水般的力量。
——題記
我以為他并不在意我，所以上課的時候總是低著頭，默默地聽著。
我牽掛著校園里種下的那株幼苗，是否也和我一樣，在滿園春色中看不到希望，一樣的迷惘，一樣的惆悵。
又是一次考試，那不高不低的分數(shù)將我劃入了中等生的行列，不拔尖也不落后。
偏偏它也和我一樣，從來都是一個自甘平凡，默默無聞的生命。
那季，夏日的驕陽肆意鋪張，似盛大的告別，欲毀滅所有人的激情與力量。教室里同學(xué)們都昏昏欲睡。我坐姿瑞正，揮一把汗水，用努力追逐光榮與夢想：只希望他能注意到我，一朵獨特而不甘庸俗的小花。只為他的一個溫和的眼神，我便能欣喜若狂。很意外，曾經(jīng)的幼苗已變得挺拔。健壯的.枝干撐起一片綠蔭，滿樹青蔥，像瀑布一樣傾瀉而下，將明亮的天空剪成細細的碎片，像掛滿了一樹的星星，燦爛而漂亮。仰望著它，陷入深思，我的未來是否也一樣讓人矚目，一樣的輝煌？
他終于向我走來了。莊重威嚴如神，慈祥和藹如文。我的臉一下子紅了。我笨拙地想掩蓋住住刺眼的分數(shù)，還勉強做出無意的表情，手心分明捏了一把汗。
“數(shù)學(xué)沒問題，只要不放棄，你很聰明�！彼难壑惺菨M滿的鼓勵。
那一刻，我的神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來，天哪！那個曾經(jīng)說我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師終于看到了我的努力。之后我們像是有了默契，上課時看我的眼神多了一絲溫柔，下課時給我的笑容多了一分肯定。心是竟覺得暖意融融，我就是這樣對老師的關(guān)心有單純的渴望。
任何一位老師都不會放棄任何一個學(xué)生，老師的關(guān)懷也時刻緊圍著我們。我望著那棵樹，心中充滿期望。垂下一排排圓滑碧葉，宛若空中懸著翡翠似的流蘇，在風(fēng)中飛揚……
我身邊的好老師作文 篇27
黃正泛老師在一眾語文老師中算得上是一股清流。此處先聲明黃老師絕對是我心中最好的老師之一。雖然初次見面的時候，我一點兒也不覺得他像一位老師，特別是語文老師。
不同于我想象中的文弱書生形象，黃老師身材魁梧，眼睛很大很亮。直到現(xiàn)在，他趿著涼鞋，挺著肚子，悠哉地走進教室的樣子，還深深刻在我腦里。
可能是因為形象就異于其他語文老師，所以黃老師的教學(xué)方式也與眾不同。拿課堂上來說，他最大的特點就是豁得出去，不怕丟臉。上“飛天凌空”，那就表演個跳水；上“安塞腰鼓”，那就來一段江南范兒的“靈溪腰鼓”；有時候，上文言文實在無聊，那就用閩南話讀幾句。他竭盡洪荒之力，就想讓后排幾位固定睡覺的同志好好聽回課，讓已經(jīng)好好聽課的同志能愛上語文課。
實在是不容易啊，不容易。所以，有時候我語文考差了，就覺得愧對黃老師以及他足夠拿奧斯卡的演技和極具藝術(shù)感的動作。
除次之外，黃老師還定期把七班八班兩班的`優(yōu)秀作文發(fā)在“微信公眾號”上，并且打印成“七彩風(fēng)鈴”報紙，他一人擔(dān)任排版、打字、設(shè)計、編輯四項工作。最重要的是，完成后免費發(fā)給我們。這等勞民傷財之事，也就黃老師這個不像老師的老師能堅持下來。
除此之外，黃老師具備幾乎所有老師的特點：責(zé)任心強。當(dāng)然，他的優(yōu)點還有很多。比如從不拖課，能將課文與實際相結(jié)合，把課堂變得生動有趣，能堅持讓學(xué)生“我手寫我心”，不讓我們當(dāng)抄《作文選》的“小騙子”……這里向黃老師道個歉，您眾多優(yōu)點就被我壓縮在一個省略號里了，不好意思啊。
綜上所述，黃老師100%符合我身邊好老師的人設(shè)，希望學(xué)校能給所有好老師發(fā)點獎金吧，黃老師多給點兒。
我身邊的好老師作文 篇28
在我的豐富多彩的小學(xué)生活中，認真負責(zé)任的老師有很多，可是我最喜歡的是我們的班主任—劉老師。
劉老師教學(xué)生動，感情豐富。她上課的時候總感覺時間過得很快。劉老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞句，劉老師都旁征博引，講得生動有趣，我們聽得津津有味。隨著老師講解時表情上的變化，同學(xué)們時而凝神思考，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而哈哈大笑。
雖然劉老師對我們要求很嚴格，但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認真。每次作業(yè)本發(fā)下來，總會發(fā)現(xiàn)老師的修改記號和一些細心的評語。每當(dāng)我們的作文寫得好時，劉老師也會陪我們一起開心，給我們鼓勵。
她從不偏心，不管是成績差的'學(xué)生還是優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部，她都會公平對待，耐心細致，花同樣多的心思同樣多的精力，不厭其煩的教導(dǎo)我們知識。有時班會課，老師會發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進步大的同學(xué)，所以我們每個人都會努力的表現(xiàn)自己。
這個星期，劉老師喉嚨不舒服，醫(yī)生反復(fù)叮囑她要休息，不要說話，要禁聲一周，但她還是放心不下，堅持用嘶啞的聲音給我們上課，我們是多么感動��！
上個月我們班獲得了"五星班級隊“的光榮稱號，這可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興壞了，出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對我們說：”大家都表現(xiàn)得不錯��！""嗯，嗯！“我們點頭不止。”我決定——“劉老師特意賣關(guān)子，說：”我決定每人獎給你們一支筆！“耶！”“太爽了！”我們歡呼著……
這就是我們的班主任，劉彩霞老師！怎么樣？你是不是也很喜歡呢？
我身邊的好老師作文 篇29
窗外，在茫茫大地上，小草貪婪地吮吸著春雨。春天就像一位慈愛的老師，毫無保留地把他的知識傳授給孩子們�？粗磺校业乃枷刖拖褚粋�紡車，旋轉(zhuǎn)著我對你的贊美、對你的欽佩和對你無限的感激；唐老師。
當(dāng)三年級被劃分為班級時，也許是命運。一位家長說我的號碼是02。也許是誰跟我變了，我被分為三班。所以我?guī)е活w不安的心來到學(xué)校。從那時起，在你的關(guān)懷下，我從一個年幼無知的孩子成長為一個向上的'少年。其中，我不知道你做了多少努力。
你用楷體寫的慷慨而令人沮喪的話讓我非常羨慕。精靈是如此的美麗，如此的挺拔，一旦中文課來了，你的話就會隨著袖子擺動，移動粉筆，像春風(fēng)一樣在黑板上慢慢展開，吹進我的心，震撼我。從那時起，我就以你為榜樣，認真地練習(xí)書法。此時此刻，我的話不像以前那么曲解了。雖然還不夠好，但我相信在你們的影響和影響下，我一定要再接再厲。
您對我們要求很嚴格。聽著，不難一個接一個地猜出我們的長相。你必須再做一次小測驗。一些學(xué)生拿起中文書進行比較和畫畫。一些學(xué)生緊張而匆忙。呵呵,平時都是沒有準備的。其他人則非常謹慎。在你聽寫之前，他們開始先測試自己一次。一個學(xué)生沒有寫作業(yè)，說他沒有帶。他想混過去。出乎意料的是，你探索到最后，讓他回去拿作業(yè)。在你的提問下，這位同學(xué)終于承認了他的錯誤。你沒有批評他，而是讓他到辦公室去彌補并指導(dǎo)他。正是你的嚴格要求使我們的成績穩(wěn)步提高
一根浮動的柳枝代表春天，一片火紅的楓葉預(yù)示秋天，一篇真實的作文描述了一位老師。教師我想為你唱一首深情的頌歌，報答你的辛勤工作。
我身邊的好老師作文 篇30
要說我身邊的好老師，就應(yīng)當(dāng)說說我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
他慈眉善目，性格平易近人。身材微微發(fā)胖，皮膚白晳，一頭短短黑黑的頭發(fā)，大大的腦門略顯得眼睛小小的.，卻十分有神。翹翹的鼻子非常小巧，鼻下蓄著一撮魯迅式的一字胡須。微笑起來使人感到十分親切。他衣著樸素端莊而又不失溫文爾雅之態(tài)，淳樸敦厚又不失為人師表之貌。
陳老師脾氣溫和，容易相處，課下無聊時，他總是主動與我們聊天，就像是我們的朋友。他還非常有耐心，每當(dāng)我們在求知的道路迷茫時，他總是一遍又一遍為我們指路。同時他還是個嚴厲地老師，在面對容不得“玩笑”的問題時，他臉上往常的笑容就全部收斂起來，這時的他就像一個嚴父。但我們最欣賞他的風(fēng)趣幽默，無論多么緊張的課常氣氛，只要有他都變的輕松起來。
記得那是下午的一堂數(shù)學(xué)課，同學(xué)們上下眼皮直打架，全班一片死氣沉沉，于是，陳老師便想了一個辦法。窗戶沒有關(guān)，窗外的微風(fēng)把同學(xué)們放在窗臺上的書吹開了，唏哩嘩啦作響�！拔易髁艘皇自姡l想來聽聽啊�！标惱蠋熜χf。頓時，全班同學(xué)都有了精神，翹首期待著老師的“大作”�！奥牶昧耍小屣L(fēng)不識字，何故亂翻書�！。 彼橹谴樾『�，笑著說。下面質(zhì)疑聲一片，都仿佛在哪里聽過這首詩。終于，又傳出了一個聲音：“老師，這時一首清朝詩。”這時，已經(jīng)有同學(xué)笑出聲來了�？衫蠋熞琅f笑著說：“對，聽說這首詩的詩人因為創(chuàng)作了這首詩而被殺頭了，這個作者幸好不是我�！边@時，全班都被數(shù)學(xué)老師這種幽默所感染著，笑聲一片。
陳老師留給了我們太多歡聲笑語，它如同點點春雨滋潤著鄉(xiāng)間的曲徑，路旁鮮花朵朵，五彩繽紛，使行路人不再孤獨寂寞。
我身邊的好老師作文 篇31
從幼兒園到現(xiàn)在，我們身邊的好老師如走馬燈般換了一批又一批。他們無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒著自己照亮著我們；像甘露一樣融化了自己滋潤著我們，在我們的成長道路上伴著我們前行。
而讓我覺得最好的老師是余永老師，余老師是我們班的語文老師。她個子不高，一頭美麗的卷發(fā)披在肩上，眼睛炯炯有神，仿佛隨時能洞察我們的心思。也難怪，她也是從學(xué)生時代過來的嘛！余老師雖然是由縣城到我到我們學(xué)校支教的老師，但她卻無私地耐心地為我們傳教知識，悉心地不厭其煩地為我們講述做人的'道理。
余老師教學(xué)生動，感情豐富。上她的課，時間總是過得很快。余老師講課抑揚頓挫，深入淺出，非常有條理，無論是分析課文，還是講解詞語，我們都聽得津津有味。隨著老師的引導(dǎo)，同學(xué)們時而疑神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭……同學(xué)們都沉浸在知識的海洋里。
余老師為了我們的成長可謂用心良苦，苦口婆心。她常常教導(dǎo)我們說：“同學(xué)們，你們一定要認真思考，積極舉手回答問題，不懂就要問，不要讓自己的大腦睡大覺。刀不磨會生銹，人不學(xué)會落后��！”“一年之計在于春，一日之計在于晨�！辈粷M是上進的車輪�！爸挥新耦^，才有出頭”……這些名言警語不時從余老師的口中蹦出來，在潛移默化中，我們懂得了不少做人的道理�，F(xiàn)在，“一年之計在于春，一日之計在于晨。”已成了我的座右銘。在余老師的教導(dǎo)下，我要時時提醒自己珍惜時間，努力向上。
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看來日滿園春。余老師就像百花園中的一位好園丁，默默地為我們澆水、施肥、裁剪……
我身邊的好老師作文 篇32
我有一位好老師，她教我們數(shù)學(xué)，不胖不瘦中等身身材，長得很漂亮，還很關(guān)心人，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班同學(xué)都很喜歡她。
有一天數(shù)學(xué)課下課的時候，她對我說“王澤麒，放學(xué)后，你留一下�！狈艑W(xué)了，其他同學(xué)都走了，我一個人坐在教室里等老師。我想，這次一定少不了挨老師的罵了，我的心里就像十五個吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲，我更加緊張了。但是讓我沒想到的是，老師不僅沒有批評我，還親切的.對我說：“你這次考試沒有考好的原因是，是對‘升’和‘毫升’還不明白，我?guī)湍阊a習(xí)一下，你可要認真聽呀!”
這時，我懸著的一顆心終于放了下來。然后，老師幫我講解“升”和“毫升”的知識�？伤v了一遍，我還是似懂非懂。老師見我還不太明白，就回辦公室倒了一杯水拿過來，說：“這杯水大約300毫升，你現(xiàn)在喝兩口�！蔽野蠢蠋煹囊蠛攘藘煽�，老師說：“杯子里還剩下250毫升�！崩蠋熥屛矣嬎阋豢谒蠹s多少毫升。我立刻報出了答案：25毫升。老師又說那么一瓶墨水大約是50毫升，一瓶飲料大約500毫升。這時我恍然大悟，一下子明白了毫升是什么意思。
接著，老師又給我講了“升”�！澳阗I過大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升，也就是2000毫升，一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解，我明白了升和毫升的意義，還明白了升和毫升的進率。老師見我明白了，就讓我訂正試卷。我覺得這些題目變得非常容易，很快，就全訂正對了。
這時，天已經(jīng)黑了，老師又把我送回家，我真的很感動。
有了水的幫助，魚兒才能自由自在的游泳;有了陽光的幫助，花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助，我才能茁壯成長。
老師，謝謝您!我一定要努力學(xué)習(xí)，將來幫助更多的人。
我身邊的好老師作文 篇33
秋風(fēng)浮起，湖水蕩漾，我看著那一只只羽翼豐滿的小鳥逐漸消失在天際......
每當(dāng)路過眼前這所小學(xué)，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，可是，我又會不禁自責(zé)難過起來。我畢業(yè)一年多了，今天是我離開后的第二個教師節(jié)了，王老師，我昔日的語文老師，請原諒您的學(xué)生沒能來看望您，您日常工作很繁忙，即使我擠出點時間來看望您，也總是見不到您的人影。王老師，我的好老師，我想您一定感覺得到我思念的心情。
我曾是個不太愛說話的`孩子，一個上課從不舉手、從不敢上講臺的孩子。但如今我變了，勇敢、大膽、自信，是您培養(yǎng)了我。曾有這樣一節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)《圓明園》這一課。第一自然段十分簡短，不一會兒我就被一只只高高舉起的手所圍困住，隱蔽的很好。然而，您的目光尖銳地如激光直射向我，讓我不知所措。于是我站起來，忐忐忑忑地說出了答案，我本以為我說錯了，但您卻說太棒了很正確。從那以后，您總是叫我回答問題總是夸我語文能力強；總是拿著我的作文在班里讀，總是給出很高很高的分。
畢業(yè)的時候，您和我照了一張相，這是第一次但也是最后一次，您笑著我也笑著，兩個人的手指都擺出勝利的姿勢，我無比真愛這張照片，因為我總是可以通過這張照片，懷念過去的自己，過去的事兒，更重要的是永遠懷念您—王老師。
如今，我不負您的重望，學(xué)的很好，生活的很好，雖然我不能區(qū)看望您，但我還是要說一句：“王老師，教師節(jié)快樂，您永遠是我心目中的好老師�！�
我身邊的好老師作文 篇34
老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。
張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻的心，他把自己全部的愛，無私地獻給了我們。
記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個女老師，她著急的'喊道：“張老師！張老師！”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來，又繼續(xù)給我們將可。這時。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢？到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想張老師一定不回來了。沒想到我一進校門就看到了張老師……
在課后，張老師經(jīng)常和我們一起玩�！�
張老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有春風(fēng)化雨一般，滋潤每個學(xué)生的心田。張老師，您永遠是我的老師，我愛您！
我身邊的好老師作文 篇35
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”王老師您就像蠟燭一樣，奉獻了自己，照亮了別人。老師教給我知識，教給我做人的道理，有您的雨露滋潤，我們的心靈才會綠草如茵，繁花似錦，王老師您永遠是我心目中的好老師。
我有一位一到三年級的語文老師，曹老師，她也是我們的班主任。她中等個子，儀態(tài)端莊，有一雙會發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的大眼睛。彎彎的.眉毛，笑起來親切又好看，每一位同學(xué)都喜歡她。
上課時，曹老師就像一本“百科全書”，帶著我們到知識的海洋閱讀，瀏覽，去尋找知識的奧秘。瞧，曹老師妙語連珠，那一個個深奧的知識，吸引著全班同學(xué)。同學(xué)們?nèi)绻袉栴}，總是你一句，我一句的提出來，曹老師總會認真傾聽，耐心解答，直到同學(xué)們都滿意點頭為止。記得有一次上語文課，有許多老師來聽課，老師把精心準備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的一舉一動都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎？那多丟人呀！好不容易有一個答案我很有把握，可我對自己還是沒有信心，始終沒把手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時老師向我投來一個鼓勵的目光，好像在說對，就是這個答案，響亮一點。我頓時充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
曹老師不僅講課講的好，她還總是教育我們怎樣做人。她教育我們不管有什么事情發(fā)生，都要求我們做一個誠實的孩子，不允許撒謊。曹老師，就像一盞明燈，指引著我前進的方向。盡管我現(xiàn)在不是她的學(xué)生了，但她的音容笑貌，諄諄教誨，我時刻記在心上。
我愛曹老師，我希望她永遠年輕，漂亮。
我身邊的好老師作文 篇36
陳老師，現(xiàn)為黃花中學(xué)的一名教師，現(xiàn)擔(dān)任九年級259班班主任。從參加工作以來，堅守在教學(xué)工作的第一線，任勞任怨擔(dān)任著辛苦的班主任工作。由于工作的努力，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，成績上升，贏得了其他教師以及家長的一致好評，得到領(lǐng)導(dǎo)認可。
現(xiàn)在到了初三，學(xué)習(xí)難度大，任務(wù)重，我們班的基礎(chǔ)又不是很牢，所以想要學(xué)好有點吃力。陳老師希望我們班中考能考個好成績、上個好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力著。課后，她還親自找到某某同學(xué)，和他講解作業(yè)上的錯題，直到同學(xué)聽懂為止。甚至在午休時間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業(yè)，找出我們學(xué)習(xí)上存在的問題并想出解決方法。有時輔導(dǎo)一些同學(xué)背單詞、語法，講解一些題目，真整個中午沒有休息過一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。
陳老師很有耐心，這是教育的反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過反復(fù)訓(xùn)練。后進生的進步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調(diào)動他們積極性，一旦他們有了點滴進步，就及時給予肯定、表揚，鼓勵他們更努力學(xué)習(xí)。
擔(dān)任班主任期間，她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生；感情上親近學(xué)生；講話上關(guān)懷學(xué)生。有堅定事業(yè)心，始終如一，精耕細作，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著化為自覺的行動，要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的`的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人。
陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進步呢？怎么能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個人心中當(dāng)之無愧的好老師！
我身邊的好老師作文 篇37
在我六年的小學(xué)生涯中，我身邊有許多好老師，比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中，最好的還是徐老師。
徐老師，您是一位出色的人類靈魂的工程師，您沒有辜負人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。
徐老師上課教學(xué)方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的很多，然后是大量的作業(yè)，而是每節(jié)課只抓住課文重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后她再加以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。
徐老師特別敬業(yè)，記得有一次徐老師生病了，連續(xù)三個晚上睡不上囫圇覺，但每天仍然堅持給同學(xué)上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。得病的第二天，徐老師來到學(xué)校�！拌K鐺鐺”上課了，徐老師保持著她那慣有的笑容走進教室，她的聲音仍舊鏗鏘有力，同學(xué)們似乎比以前更專注了，突然，徐老師臉色蒼白，看起來很難受，我們異口同聲地說；“老師，您還撐得住嗎？要不我們?nèi)メt(yī)院吧。”老師說；“沒事，我們繼續(xù)上課吧�！鳖D時，我熱淚盈眶，但是我極力克制自己，沒有讓眼淚流出來，因為，我從老師身上學(xué)會了堅強。
徐老師對班上的.每一個學(xué)生都很關(guān)心。不論成績好、差，她都一視同仁。要是班上的同學(xué)有父母在外地打工的，老師對那些同學(xué)更是關(guān)愛有加。
我身邊的好老師很多，但我覺得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識，還使我懂得了怎樣做人，她的敬業(yè)精神，讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師，有了您，花園會更加艷麗，大地會充滿春意，有了您，滿園桃李會更加芬芳。
我身邊的好老師作文 篇38
我的身邊有很多好老師，但是我認為最好的老師只有一個，我的班主任—南老師。因為她不但富有愛心,而且對人也很和藹可親,最重要的是對留守兒童更是關(guān)愛有加。
我自己就是一名留守兒童,所以我能深切感受到老師對我無微不至的關(guān)懷。去年元旦節(jié)那天是我最難忘的日子，班級慶祝元旦的活動馬上就要開始了，別人都是開開心心的，帶著從家里拿來的零食準備欣賞節(jié)目時吃，而我卻截然不同，我坐在座位上一言不發(fā)，悶悶不樂，因為我不好意思向我舅媽要錢買吃的，所以什么都沒帶。這時我多么希望媽媽在身邊啊！那樣，我也會和別的同學(xué)一樣開心地過元旦了。就在我難過之時，我的班主任突然出現(xiàn)在我面前，她面帶微笑，溫和地問我：“怎么啦？是為節(jié)日的零食發(fā)愁嗎？跟我來吧！”我跟著她到了辦公室。她非常抱歉地說：“我沒料到你沒帶吃的，真抱歉，沒給你準備！這有5元錢，你去后面超市買點吃的東西吧！雖然當(dāng)時我接過老師手里的五元錢默默無語地走了，但我的心里卻充滿了無限的感激，我的眼眶濕潤了，當(dāng)時我有千言萬語也道不盡我對老師的.感激之情，我只想真心地說聲：老師，謝謝你！老師平時在學(xué)習(xí)、生活各方面也給了我很多很多的幫助。雖然媽媽不在身邊，但有老師相伴，我依然很開心！感覺媽媽時時刻刻都在陪伴著我！
南老師在我心中就是最好的老師，她就像我的媽媽，時刻關(guān)心和照顧著我們留守兒童，讓我們不再孤單！在這里，我有一句發(fā)自內(nèi)心的話想告訴我的南老師：我愛您，老師！您辛苦了！
我身邊的好老師作文 篇39
在我的身邊有一位好老師，當(dāng)我遇到困難時，只要想到她，我就有的勇氣去面對困難。
小學(xué)五年級那年，不知道為什么，我突然有些厭煩了這枯燥無味[注: 枯燥：單調(diào)。形容單調(diào)，沒有趣味。]的學(xué)習(xí)。于是，我不再好好學(xué)習(xí)，因為我無論怎么努力也滿足不了父母的永無止境要求，他們對我的要求隨著我成績的增長而越發(fā)的讓我無法企及。因為我的墮落，我的`成績?nèi)缤哿顺岚虻镍B兒，跌入了谷底。
但是，父母并沒有因為我的成績下滑而降低對我的要求，甚至更加的讓我無法企及。從那時開始，我便對談么失望了。他們從來沒有顧及到我的感受。他們知道關(guān)心我的成績，卻從來沒有問累不累。我也知道他們是為我好，可是我只是需要一點點的鼓勵而不是打罵。在他們眼里仿佛我的成績才是他們的兒子，而我只是一片浮云罷了。
那時的我，曾一度的想要離家出走，甚至是自殺，可是我到如今都沒有勇氣去實施。由于我成績的下降，父母開始限制我的自由，稍有做得不如他們的意便打罵我，那時的我感到我人生道路是一片迷霧，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。
就在這時，她走進了我的世界。我看了她的書，那里面有很多和我一樣迷惘的朋友，但都在她的幫助下走了出來，恢復(fù)了以往的自己。于是我試著給她寫信，手到回信的我激動之情不言而喻[注: 喻：了解，明白。不用說話就能明白。形容道理很明顯。]。那封信也幫我走出了迷惘……
那封信，我一直保存到現(xiàn)在。每當(dāng)我遇到困難時我都會拿出來看一看，我就又有了面對困難的勇氣……
——————成功，就是跌入失敗的谷底后反彈的高度。
我身邊的好老師作文 篇40
媽媽常常說她小時候很幸運，遇到了一位好老師，我跟媽媽一樣有福氣，也遇到了一位和藹可親的老師——戴老師。每天，戴老師都精神抖擻、笑容滿面。一看見她走進教室，我們就來精神了。
戴老師的上課非常有趣，有時候讓我們開火車講解詞語，有時候讓我們扮演書里的角色來朗讀課文，有時候讓我們用猜字謎的方式來掌握新生詞。 我們上得津津有味，每次我們上戴老師的課，都覺得時間過得非�？欤薏坏米尨骼蠋熢俳o我們上下去。
我最喜歡的課外作業(yè)是戴老師讓我們分成幾個小組做手抄報。做手抄報時，我們根據(jù)自己的特長，來決定自己的工作。我們配合得很默契，做出了一張豐富多彩的`報紙。完成后，戴老師讓每個同學(xué)做小老師，評價一下自己喜歡的作品，并說說它的優(yōu)缺點。整堂課，同學(xué)們有的在津津有味地評價自己喜歡的作品，有的在認真思考，有的也點頭稱贊。
戴老師的文筆很好，是個愛寫作的老師，她的博客里寫了一千多篇博文，并出版了《芬芳的日子》和《游走的時光》兩本書，戴老師經(jīng)常鼓勵并帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動，豐富了我們寫文章的素材，并且?guī)椭覀儗⑽恼略谕韴蠛腿請笊习l(fā)表，讓我們養(yǎng)成愛寫文章的好習(xí)慣，也讓我們的文章越寫越好。
戴老師還是一位有愛心，有童心的好老師，她對我們每個學(xué)生都留心觀察，了解每個同學(xué)的特點，用心教育，戴老師又將我們每個孩子都寫成一篇文章，匯成一個系列叫《每個孩子都是一本書》。在她的眼中，每個孩子都是優(yōu)秀的。
戴老師真是一位好老師，她用心照顧我們，跟戴老師學(xué)習(xí)，真是我們的福氣啊！
我身邊的好老師作文 篇41
在這個陌生的環(huán)境中，有許許多多的好老師。當(dāng)然！在我的身邊也有許多好老師。
在這開學(xué)三周來，我已經(jīng)了解了我身邊所有的老師。同時，我也知道了我的身邊也有好老師。
洪 老師就是一位好老師。為什么說洪老師是一位好老師呢？一是因為他特別關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)成績，尤其是住校生。每次他來監(jiān)督我們上晚自習(xí)時都會叮囑我們，讓我 們不用就問。他不光囑咐我們班的住校生，而是對所有的住校生說。所以我覺得他是一位好老師。還有一件事吶，這件事是發(fā)生在這周的一天下午。我的數(shù)學(xué)課本找 不到了，洪老師見我因找不到課本哭了起來時，便過去安慰了我。我想這要是在小學(xué)，被小學(xué)的老師聽到了，肯定又會說我丟三落四了�？涩F(xiàn)在的老師不但沒有說 我，反而是安慰了我。下午放學(xué)老師還讓一個同學(xué)問我找到課本了嗎。第二天上課時老師還親自問了我一次。這讓我又深刻的感到洪老師是我身邊的好老師。
我 身邊的好老師不止只有這一位老師，還有一位呢！他是誰？那當(dāng)然是現(xiàn)在超級幽默的語文和老師了。為什么說他是一位好老師呢？這就要從上一周說起。記得上周和 老師讓我們幾個的第一篇周記用作文的`形式給老師發(fā)到他的QQ郵箱里。許多同學(xué)都發(fā)了，我也發(fā)了，可我不是發(fā)到老師的郵箱里，而是發(fā)到了信息對話框里。所以 老師在郵箱里沒有收到。但是老師他沒有說我，我反而覺得我很慚愧，竟沒有按照老師的吩咐去做�？纯窗�！老師不但沒有說我，而是讓我再發(fā)一次。這讓我覺得和 老師也是一位好老師。
啊!這周又讓我真正了解了兩位老師。同時，也覺得我們身邊無時無刻都有好老師。
我身邊的好老師作文 篇42
在我印象深處，總有一個這樣的身影：高高的個子，樸素大方的衣著，潔白的瓜子臉上長著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴以及一對靈敏的耳朵。這就是我們敬愛的班主任——朱老師！
有一天早晨，我們像往常一樣來到教室，可奇怪的是不見朱老師那忙碌的身影，取而代之的是同學(xué)們的一句話：“朱老師被車撞了，腳不能動了�！甭牭竭@消息的我如五雷轟頂，當(dāng)時我就呆在那兒了。突然，一陣輕柔的聲音響了起來：“你們怎么這么吵��？”原來是19班的眾老師，說完就走了。大家都各自開始讀書了，可我卻無心讀書，一直想著朱老師的'病情。還有接下來的課程怎么辦？
清脆的早操課鈴聲響了起來，沒有朱老師的口令，大家果然都亂哄哄走出了教室。這次，是英語老師李老師帶著我們大家去操場，做了一次早操。
過了不久，學(xué)校安排了一位代課老師暫時代替朱老師。就這樣，時間在一天天流淌，其他班級都已經(jīng)開始了緊張的期末復(fù)習(xí)，而我們班還停留在課文內(nèi)容上。當(dāng)最后一節(jié)音樂課上，音樂老師讓我們大家唱《送別》這首歌時，全班同學(xué)幾乎都是熱淚盈眶，這可是表達了我們大家對朱老師的思念之情�。∫粋�月剛過去，朱老師居然回到了我們的課堂。當(dāng)時，大家都很驚訝，老師休養(yǎng)的時間不是三個月嘛！朱老師和藹可親地笑著對大家說：“實在是太想念我們班這群可愛而又淘氣的孩子了，所以我還是決定暫先放棄休養(yǎng)，早日回到我們的大課堂�！笨上攵�，老師對我們大家的惦記是如此強烈！
在即將到來的節(jié)日里，我要把一份最崇高的敬意獻給您：親愛的朱老師，節(jié)日快樂！愿春天永遠與您同在，愿幸福永遠與您同行。
我身邊的好老師作文 篇43
這是一個金色的九月，秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個時刻，我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過眼前這所小學(xué)，我的記憶就會清晰起來，往日我渡過的快樂時光仿佛就發(fā)生在昨天，我好懷念這里，因為這里有我的好老師：劉老師。
在我身邊有許多好老師，但最讓我難忘的老師是四年級的劉老師。有人說，老師像辛勤的園丁，用辛勤的汗水哺育祖國的花朵，每天都給我們施肥、澆水，讓我們茁壯、健康的成長�！� 我們的劉老師也是一位風(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語文老師，他的額頭寬闊，體格強壯。他雖然嚴厲了些，但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無限的快樂，我們聽得津津有味，有時同學(xué)們神采飛揚，有時同學(xué)們認真聽講，也有時頻頻點頭，總之我們都很仔細、很認真。
劉老師也很關(guān)心同學(xué)：有一次，有一位同學(xué)受傷了，劉老師得知了情況后，便立馬趕了過來，.經(jīng)過仔細的檢查，原來是擦傷了，劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎，可以看出來，劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨，不辜負您的汗水，不忘您傳授的知識，不讓您失望，我不會讓您丟臉的。
不光劉老師是我的好老師，在我身邊還有很多的好老師，他們都在認認真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻著，為祖國培養(yǎng)著一代又一代新人。
感謝老師們，您們辛苦了！我們一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取用優(yōu)異的`成績報答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您，.我不會讓您失望的，老師！
您猶如黑暗中的燈塔，引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您，老師！
我身邊的好老師作文 篇44
提起熊老師，同學(xué)們沒有一個不夸他。熊老師是我們的科學(xué)課老師，年紀與我爸爸相仿，個子不高，長得敦敦實實，臉上始終掛著憨憨的笑容，讓人一看就知道他是一個寬厚而幽默的人，然而，他在對待我們的學(xué)習(xí)上卻又是十分嚴肅認真的。
暑假里，學(xué)校要參加江蘇省的航模比賽，我有幸被選為參賽隊員。七月中旬的南京，火爐一樣地?zé)�，驕陽似火，烈日�?dāng)空，曬得大地滾燙。當(dāng)別人都躲在空調(diào)房間里避暑時，我們卻頂日訓(xùn)練，熊老師一直陪著我們，一個個手把手地教，我們訓(xùn)練一個還可以到樹蔭下休息，熊老師卻一直站在白花花地太陽下，專注著我們的每一個動作。當(dāng)我訓(xùn)練時，沒有掌握要領(lǐng)，連續(xù)摔斷了三只螺旋槳，熊老師沖到我面前，沖著我吼道：“臭小子！我叫你手臂伸直，沒聽到嗎？再這樣，我打你的屁股！”他的樣子可真嚇人。
到了比賽的那天，熊老師凌晨四點多鐘就帶著我們趕到賽場，忙前跑后，不停地叮囑我們看別人的比賽，從別人的失敗中吸取教訓(xùn)，天氣依然炎熱，豆大的汗珠從他的額頭上滴落，衣裳早已濕透，他一點都沒有在意。功夫不負有心人，經(jīng)過大家的.努力，我們終于取得了良好的成績。有一個同學(xué)調(diào)皮地問熊老師：
“熊老師，我們?nèi)〉眠@樣地成績，你有什么獎勵呀？”熊老師朝我們神秘地一笑：“今天回去，我請你們吃肯德基……”我們一聽，高興地蹦了起來，還沒等我們高興完，只聽到熊老師的嘴里又蹦出三個字：“的骨頭。”嗨！真是竹籃打水一場空呀，但我們的心里都是樂滋滋的。他可真幽默！
不管怎么樣，我和同學(xué)們都很喜歡他。
我身邊的好老師作文 篇45
來到初中已經(jīng)接近一個月了。在這里我認識了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒有一個不怕他的，他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他——和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個同學(xué)坐在自己的.位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中，根本沒發(fā)現(xiàn)危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來——和老師！于是剛才那個“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節(jié)課的時間才回來。從那以后，我才知道紀律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數(shù)可多了，讓我們防不勝防。
必殺技一：監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學(xué)都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。
必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢？因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。
必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學(xué)我都怕和老師把我留住，于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事——順利回家。
這就是我們的班主任——和老師。
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