【精選】幸福的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的幸福的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的作文 篇1
幸福其實(shí)并不復(fù)雜，它就在我們身邊，等待著我們發(fā)現(xiàn)。
—題記
又是一年春天，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，我和父母一起來(lái)到濱淮看郁金香。一下車(chē)，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，眼前的花海就像是一張美麗的地毯，成千的蝴蝶伴隨著大自然中的音樂(lè)翩翩起舞，蜜蜂在歌唱，真是熱鬧極了。
漫步在花海中，用手和鼻子“親吻”花朵，讓人感到自由，真想躺下，在花海中好好睡一覺(jué)。眼前的花兒就像是在大海中涌動(dòng)著的七彩波浪，而蜜蜂和蝴蝶仿佛就是那跳躍的小浪花，讓人感到心曠神怡。
看向前方，看到一位母親正在教牙牙學(xué)語(yǔ)的.寶寶說(shuō)“花”。一個(gè)年輕人正在給自己的父母拍照，她的父母臉上洋溢著幸福的笑容，隨著照相機(jī)的“咔嚓”一聲，我不禁浮想聯(lián)翩，在我的眼前仿佛出現(xiàn)了一副畫(huà)面，“畫(huà)面里，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，而我的父母臉上也有了皺紋。我拿著相機(jī)在給他們拍照，照片里，父母緊緊地拉著手，臉上洋溢著幸福的笑容，仿佛不曾變老，而我伴隨著‘咔嚓’一聲，記錄下了這瞬間卻永恒的美好時(shí)刻。”想到這，我心中不禁涌起一股暖流。
我拉著父母的手，在花海中歡樂(lè)地奔跑，聽(tīng)著旁邊傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，用心去體會(huì)著幸福美好的一刻，盡情地奔跑，盡情地歡笑，心中無(wú)比幸福。中午吃完飯后我們才回去，我抱著剛剛買(mǎi)來(lái)的郁金香，鼻子“親吻著”花朵，回想著今天上午的幸福，腦海里回憶的是來(lái)自每一個(gè)家庭的甜蜜笑容，耳旁回想著銀鈴般的笑聲，心中覺(jué)得很幸福、很甜蜜，伴隨著花香中甜蜜的味道，在車(chē)的顛簸中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
幸福其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單，我們需要用心體會(huì)。
幸福的作文 篇2
明天開(kāi)會(huì)，這意味著我的暑假生活宣告結(jié)束�；厥�，暑假竟是如此短暫，飛逝而過(guò)；展望，新學(xué)期是何等漫長(zhǎng)，正拉開(kāi)帷幕。心里有些惶惶然、惴惴然。
開(kāi)學(xué)后的辛苦讓我想想就有些害怕，上班的日子感覺(jué)從早到晚像不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。身為班主任，那份操心更是沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任的人所體會(huì)不到的。前兩天我竟為此失眠了。朋友說(shuō)想讓孩子到我班里上，也有同事說(shuō)讓侄女、外甥等到我班，這些信任令我很感動(dòng)，但也給我很大的壓力。
教育培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。如何給這些優(yōu)秀孩子一片茁壯成長(zhǎng)的土壤，這是一個(gè)難題。更大的難題是面對(duì)這良莠不齊的孩子，如何讓他們每一個(gè)人都進(jìn)步提高�？梢哉f(shuō)，一個(gè)孩子就是一個(gè)課題，一個(gè)需要用足夠的耐心、愛(ài)心和智慧去研究和實(shí)施的課題。所以說(shuō)，學(xué)期的開(kāi)始也就意味著辛苦的開(kāi)始。
應(yīng)該說(shuō)，辛苦不是我最怕的，最怕的應(yīng)該是辛勤的付出后卻傷痕累累�？倳�(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)的那個(gè)很糟糕的班級(jí)，那是我初三時(shí)接手的一個(gè)班。一年的時(shí)間里與學(xué)生“斗智斗勇”，我覺(jué)得自己很受傷。即便是現(xiàn)在，偶爾的夢(mèng)境里出現(xiàn)某個(gè)問(wèn)題學(xué)生我也會(huì)驚醒或是焦慮不堪。
然而，人總要學(xué)會(huì)面對(duì)不斷變化的生活，就像人總要慢慢長(zhǎng)大。為了享受生活中蘊(yùn)藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，我要學(xué)會(huì)忍受這日復(fù)一日的辛苦和可能的傷害。
也許，換一個(gè)角度和心態(tài)，辛苦的日子里也可以找到幸福。
開(kāi)學(xué)了，出現(xiàn)在我面前的將是新的面孔，這些稚嫩的、充滿朝氣的孩子將會(huì)給我的生活注入新的活力和激情。和他們一起暢游學(xué)海一定會(huì)有詩(shī)情畫(huà)意讓我深深沉醉，一定會(huì)有智慧的.火花令我驚喜。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們一起，我也在成長(zhǎng)。
我的書(shū)柜里珍藏著幾個(gè)寫(xiě)得密密麻麻的本子，本子上的字字體不一，內(nèi)容令人莞爾。這些內(nèi)容出自每一個(gè)孩子之手，它記錄著在我們班級(jí)中發(fā)生的大大小小的事情，班級(jí)里每一個(gè)成員都在這里留下足跡。見(jiàn)證著他們成長(zhǎng)的不僅僅是這幾本班級(jí)日志，更有一個(gè)我。跨進(jìn)初中大門(mén)時(shí)，他們還是稚氣未脫的孩子。三年后，從這里走出去他們就成了男子漢或是淑女。有什么比見(jiàn)證生命成長(zhǎng)更讓人驚喜的事情呢？
手機(jī)的短信鈴聲又響了，是我的學(xué)生——“老班，明天就要開(kāi)學(xué)了，可惜我已經(jīng)是一名高中生了，不能再聽(tīng)您講課了。但我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！真的很想您哦！”心頭就這樣一暖，我知道那股暖流的名字叫“老師的幸�！�。
當(dāng)老師的幸福還不止這些，生活就像一個(gè)寶盒，里面藏著多少的驚喜和幸福沒(méi)有人知道。我依然愿意滿懷好奇地打開(kāi)我的寶盒，然后慢慢地享受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
縱使鬢微霜，那又何妨！我想我依然可以童心飛揚(yáng)！
我想借一位大詩(shī)人的話與即將開(kāi)始辛苦工作的同仁共勉——“不要悲傷 不要心急 /憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜 /相信吧 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨 ！”
幸福的作文 篇3
沒(méi)有亮透的清晨，冷藍(lán)色的天空上面依稀能看見(jiàn)一些殘留的星光。朦朧的睡眼微微睜開(kāi)，思緒停留在遙遠(yuǎn)的微光下，看著太陽(yáng)慢慢爬過(guò)山頂，展現(xiàn)一個(gè)晴朗的世界，我被這一切深深地迷住了。
“開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！開(kāi)門(mén)！”一陣陣稚嫩的聲音間夾著推門(mén)聲，樓上看風(fēng)景的我拿著鑰匙往樓下跑去，心中有一種莫名的激動(dòng)和幸福感。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，活力充沛的小朋友進(jìn)入我的眼球，天真無(wú)邪的笑容似乎要融化我的心，我不由得幻想，接下來(lái)的十天暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐都是他們叫我起床嗎？我的心里甜滋滋的……
大門(mén)敞開(kāi)，前后左右都是可愛(ài)的小朋友們，我喜歡這種微小的幸福，愿意享受這些柔柔的感動(dòng)�？赡苁且�?yàn)檫@所小學(xué)首次參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，小朋友們的到校時(shí)間早到不可思議。無(wú)論多早，我和陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員都會(huì)拖著疲憊的身體，興致勃勃地到樓下開(kāi)門(mén)迎接他們，看到他們的燦爛笑容，感覺(jué)多累都是值得的'。
一天又一天，小朋友們?cè)谛ｉT(mén)口的歡聲笑語(yǔ)，漸漸成為了陽(yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們的鬧鈴，一個(gè)彌足珍貴的鬧鈴。因?yàn)橛辛怂麄儯?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們更有動(dòng)力早起；因?yàn)橛辛怂麄�，�?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員甘愿疲憊；因?yàn)橛辛怂麄�，�?yáng)曦社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的付出都是值得的。我喜歡這個(gè)幸福的鬧鈴，我有一個(gè)愿望——愿它一直都在！
幸福的作文 篇4
幸福，不知從何時(shí)開(kāi)始，已經(jīng)不知不覺(jué)就闖入了我的生活，我也就懵懵懂懂地知道了幸福的存在，但是真正意義上懂得幸福的涵義并沒(méi)有那么早�；厥走^(guò)往歲月，那段美好的時(shí)光，走過(guò)流年的山水，走過(guò)斑斕的生活，心靈深處默默感知那幸福的滋味。此時(shí)，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)我的幸福，深深珍藏那無(wú)悔的時(shí)光。
成績(jī)與幸福
自進(jìn)入中學(xué)生涯，老師、父母、同學(xué)總喜歡把成績(jī)當(dāng)成一個(gè)人優(yōu)秀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，那時(shí)候，別說(shuō)是興趣，連零花錢(qián)、出去玩耍、娛樂(lè)休閑時(shí)間……這一切的一切都是由我的成績(jī)所決定，成績(jī)成為我生活不可或缺的'一部分，而我所理所當(dāng)然地就這樣按照父母、老師衡量的標(biāo)準(zhǔn)視成績(jī)?nèi)缤阒匾�。那時(shí)候的“幸福”就是考個(gè)高分，其他的一切都無(wú)所謂。就這樣，中學(xué)時(shí)代的“幸�！币簿脱永m(xù)了好些年。
或是真的是無(wú)意之間，在網(wǎng)上隨意翻看，看到一篇文章之中極力批判把成績(jī)看得很重，作者以自身的經(jīng)歷闡述把成績(jī)看得太重反而使自身的價(jià)值和意義無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)了解，我才慢慢地感受到，一個(gè)人的青春是非常短暫，如何在有效的歲月之中，把青春魅力散發(fā)出來(lái)，追求幸福都是我們所要思考的。每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，每個(gè)人的想法都應(yīng)該由自身所決定，美好的青春歲月不可荒廢。
我的幸福應(yīng)由我做主！
挫折與幸福
說(shuō)起挫折，大家自然想到就是和失敗、低谷此類(lèi)的一些字眼聯(lián)系。在許多人眼里，挫折這個(gè)詞有點(diǎn)不是特別吉利，有些人或許因?yàn)橐淮蔚拇煺鄯炊鴱拇艘货瓴徽�，有些人或許因?yàn)榇煺鄱部廊f(wàn)分，而有些人反而能一次一次面對(duì)挫折，把挫折一一打敗，一一克服。戰(zhàn)勝挫折就是收獲最大的幸福。
當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，也是和大部分人一樣，自責(zé)內(nèi)疚，甚至很長(zhǎng)時(shí)間都會(huì)很難過(guò)。進(jìn)入大學(xué)后，各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)接踵而至。在競(jìng)選班委時(shí)就失敗的我，非常難受，甚至心里也非常自責(zé)，消沉了好一段時(shí)間。后來(lái)還是在輔導(dǎo)員的溝通交流下才走出泥潭。之后，我明白，當(dāng)你面對(duì)失敗的時(shí)候，能夠從容不迫地面對(duì)它和解決它，這是一種自信的幸福，當(dāng)你戰(zhàn)勝挫折的時(shí)候，能夠勇敢的挑戰(zhàn)它，這是一種勇氣的幸福。既然這樣，在美好的青春年華，幸福不能被挫折打敗，也不能受其影響。
我的幸福應(yīng)由我做主！
付出與幸福
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！币胧斋@，就必須付出。光陰似剪，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，大學(xué)一年級(jí)的時(shí)光就要馬上逝去了，回想往事，心中有一些感慨，在這些年中，我付出了什么？又收獲了什么？幸福的感知往往來(lái)源于付出，只有從心中愿意付出，那么幸福會(huì)來(lái)敲門(mén)的。
父母從我們呱呱墜地就為我們付出，甚至一生都在為我們操心。反看自己，自己付出什么了，收獲什么。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了我們的習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，甚至一生受其禍害。作為班級(jí)的一員，我們都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)這個(gè)班級(jí)付出，如果每個(gè)人都在推脫的話，班級(jí)便不算是一個(gè)團(tuán)體了。其實(shí)，并不是要你付出多大，只要心中擺正其態(tài)度，那怕小小的一點(diǎn)付出，我想，最后自己也是快樂(lè)并幸福著的。
我的幸福應(yīng)由我做主！
歲月不老，心亦不老。生命的旅途中，并不是每個(gè)人都能在自己心靈深處，都能收獲幸福的；并不是每一個(gè)人都能在世俗中，都可以靜候春暖花開(kāi)。幸福因人而異，但每個(gè)人都應(yīng)該追求自己心中的那份幸福。正所謂：我的幸福我做主。
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