老師，謝謝你作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師，謝謝你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師，謝謝你作文1

　　有的人是無(wú)私奉獻(xiàn)；有的人是做了好事不留名；有的人是在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)在你的面前；有的人是在背后默默地支持你，鼓勵(lì)你；而我的那個(gè)人卻是一直都在關(guān)注著我，支持著我，鼓勵(lì)著我。

　　有人說(shuō)：老師是一只蠟燭，燃燒著自己照亮著別人；老師是一位辛勤的園丁，把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)著；老師是墊腳石，把我們送到成功的道路上；還有人說(shuō)：老師像父母一樣關(guān)愛著我們，鼓勵(lì)著我們，支持著我們；老師……

　　我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，謝謝您給予了我們知識(shí)，給予了我們思考�！碑�(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的`困難，老師總是第一個(gè)幫助我，當(dāng)我遇到了生活上的煩心事，總是找老師談心，而老師也會(huì)熱情地幫助我；我還記得那一次，我說(shuō)我不想在這上了，老師便對(duì)我說(shuō)：“你為什么不想在這上了，是因?yàn)槔蠋�，還是學(xué)習(xí)？”而我只能說(shuō)沒有，也許是因?yàn)樾睦锏膲毫μ�大了吧，想上或者不想上，而我卻說(shuō)不出個(gè)所以然，我就像一只沒有了頭領(lǐng)的小蜜蜂，沒有主見，是老師把我?guī)Я嘶貋?lái)，老師是我的領(lǐng)導(dǎo)者，把我從黑暗的世界里帶到光明的一岸。

　　“老師，謝謝你，謝謝你教給我們知識(shí)和道理�！碑�(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是告訴我辦法，并且要做到舉一反三，也許是因?yàn)楦改附o我的壓力吧，然我在學(xué)習(xí)上一直學(xué)下去，而老師告訴我，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不為父母，不為什么，為的就是自己的夢(mèng)想，自己的目標(biāo)；當(dāng)我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來(lái)”不能被困難所嚇倒，我就是憑著自己不認(rèn)輸，不服氣的心理才能爬起來(lái)，老師，你不曾經(jīng)對(duì)我有過(guò)偏見，而我卻感覺到你是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣，都是那么的公平，那么的關(guān)愛……

　　“老師，謝謝你，謝謝你給我的一切，給了我學(xué)習(xí)的勁頭，給了我愿意為夢(mèng)想而奮斗的精神，謝謝你……”

老師，謝謝你作文2

　　我有很多人要感謝，父母要給我生命，老師要在這里教育我，我要感謝我們的音樂老師。

　　張老師在一堂音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌曲《黎明》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍又一遍地聽著，歌詞變得清晰起來(lái)：

　　我看到爸爸媽媽走得這么遠(yuǎn)，把我留在這個(gè)陌生的世界里，我不知道會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想緊緊握住她的手，媽媽告訴我希望會(huì)有。

　　�。∧秋@然是孩子的聲音！他的父母真遺憾。

　　聽著，我不知道為什么，我的眼睛突然濕潤(rùn)了，于是張小姐給我們講述了歌曲背后的未知故事。

　　幾年前，一家人去一個(gè)美麗的地方玩。晚上，乘纜車時(shí)，由于商人的貪婪和人民群眾的安全意識(shí)差，纜車突然斷了。纜車從天而降，人們會(huì)被震得支離破碎。當(dāng)人們對(duì)生存無(wú)望時(shí)，小彭子豪的父母用肩膀把他抬起來(lái)。5秒鐘后，他們只聽到山谷里傳來(lái)震耳欲聾的巨響，在纜車?yán)镏挥行※i子豪幸存下來(lái)，父母又給了他第二次生命。但小曉昊只有兩歲半。他知道什么？這么小的年紀(jì)就沒有父母。也許他只能坐在父親身上哭泣。沒有別的辦法了。

　　聽到這個(gè)故事，我被這個(gè)家庭的'偉大感動(dòng)和感動(dòng)。在這種情況下，在這么短的時(shí)間里，他們是如此渴望生下他們的兒子。是因?yàn)樗麄儗?duì)孩子無(wú)私的愛！

　　不僅感動(dòng)，而且憤怒。開發(fā)商讓人們坐在這樣危險(xiǎn)的東西上牟取一點(diǎn)利益，導(dǎo)致真正的悲劇接二連三讓他們失去了寶貴的生命！人肉長(zhǎng)了，開發(fā)商心里會(huì)不會(huì)受不了？是的，他們不認(rèn)識(shí)。他們只認(rèn)識(shí)錢，不認(rèn)識(shí)人。它們是人類皮膚上的野獸！

　　當(dāng)我再聽這首歌的時(shí)候，我會(huì)聽歌詞，思考悲劇，看看當(dāng)時(shí)的卡通場(chǎng)景。我再也笑不出來(lái)了。我哽咽，哭泣，悲傷，還有復(fù)雜的感情。

　　謝謝你，張先生。你讓我感受到了家庭的偉大，讓我受益匪淺。我會(huì)善待我的家人！韓紅，謝謝你放了這首歌。

　　我聽這首歌已經(jīng)好幾個(gè)星期了，但我經(jīng)常想起那一幕，聽到那首歌。

　　那是一個(gè)秋天，風(fēng)那么的纏綿，讓我想起了自己無(wú)助的眼神，在美麗的風(fēng)景相伴的地方，一個(gè)響亮的震動(dòng)山谷，更震撼了我年輕的心。

老師，謝謝你作文3

　　人生之路是坎坎坷坷的，在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不少的困難，但在老師的幫助下全解決了，這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師，每個(gè)周末我都要去聽她講課，我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里，從她那里我不僅學(xué)到了知識(shí)，而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒，我真要說(shuō)聲：“謝謝您�！�

　　記得在一次作文課上，我拿到上次課寫的'作文，“讀《草帽記》有感”，發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的成績(jī)，頓時(shí)，我感到非常傷心。等到課間，我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里，樹木已經(jīng)凋零，滿地的枯枝敗葉，小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋，慘淡的太陽(yáng)光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘，此時(shí)此刻，我更感到傷心了。

　　正在這時(shí)，耳邊突然聽到了老師親切的聲音：“張展浩，請(qǐng)你拿著作文過(guò)來(lái)一下�！蔽业椭�頭走了過(guò)去，老師輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)；“知道這篇作文失敗的原因嗎？主要是因?yàn)閷哟尾磺宄�，沒有真情實(shí)感。不過(guò)沒關(guān)系，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系，下次爭(zhēng)取寫成功，再說(shuō)，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系，下次爭(zhēng)取寫成功，要是不會(huì)可以找老師啊！”

　　聽到老師的話，我心中豁然開朗，又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽著老師的講解，重新構(gòu)思我的作文，準(zhǔn)備課后把作文好好修改，我懷著愉快的心情下了課，發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下，花園里的大樹高大挺拔，金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯，這一切方法都充滿了活了，孕育著生機(jī)。好像在對(duì)我暗示：明年的春天它們會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛，同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信，要努力學(xué)習(xí)。

　　我從心里感謝我的老師，因?yàn)楹湍阍谝黄穑�才使我鼓起勇氣�?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候，只要充滿自信，就一定可以戰(zhàn)勝它！

老師，謝謝你作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不朽的佳句，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的敬意！漫漫求學(xué)之路，是您諄諄教導(dǎo)我們前行；是您的關(guān)愛伴隨我們長(zhǎng)大，是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的未來(lái)……老師啊，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的心聲——謝謝您！

　　回憶往昔，有多少慈愛的面孔，留在腦海越來(lái)越清晰，直至成為永恒的記憶，有多少親切，期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；有多少滿載溫度的呵護(hù)，讓寒冷的時(shí)間瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地，孕育出生機(jī)盎然的世界，這樣的面孔，串起一幅幅動(dòng)人的畫面，在我們的`感念中一遍遍放映！

　　在懵懂無(wú)知中，我看見的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云，那是您給予甘露的滋養(yǎng)；搏擊長(zhǎng)空，那是您給予堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，遨游江海，那是您給予勇敢的力量。您淡定從容，見證我們的失敗與輝煌！

　　忘不了，校園里您匆匆的步調(diào)；忘不了，深夜里燈光下您的影響；忘不了，風(fēng)雨中您守候我們的模樣！您春風(fēng)化雨般的叮嚀，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，您堅(jiān)定的信念，讓我們不被困難打倒！

　　無(wú)論我們未來(lái)相聚何方，您永遠(yuǎn)是我們的精神脊梁。當(dāng)早霜打白你的黑發(fā)，您在我們?nèi)缂埖娜松�上留下光華；當(dāng)無(wú)情的時(shí)光劃過(guò)您青春的面頰，您卻用青春讓蓓蕾開花！信徒感恩神靈，因?yàn)樯耢`賜于他們信仰；我們感恩老師，因?yàn)槎鲙煄ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的無(wú)涯。

　　小河悄悄流過(guò)您的身邊，那里有我們無(wú)言的感懷，微風(fēng)輕輕拂過(guò)您的耳邊，訴說(shuō)著我們的思念，歲月無(wú)聲地劃過(guò)，總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒，花開花落，有您的日子，我們會(huì)久久地守著。

　　大雨溜走了，彩虹來(lái)了；謝雨消失了，月亮來(lái)了；雪花羞澀了，春天來(lái)了；無(wú)知與茫然走了，因?yàn)槟鷣?lái)了。您笑了，因?yàn)榛ㄩ_了；我們哭了，因?yàn)楦袆?dòng)太多了……

老師，謝謝你作文5

　　踏進(jìn)中學(xué)的大門，處處陌生，偏偏老師又給我安排了語(yǔ)文課代表的職責(zé)，我有些擔(dān)心。

　　下午第二節(jié)課間，語(yǔ)文老師來(lái)到班里把我和另一個(gè)語(yǔ)文課代表王澤濤叫到辦公室，告訴我們“明天晨讀讀《十則》原文并背熟，你們兩個(gè)把老師做的晨讀任務(wù)的課件考到班里的電腦上，明天早上到校打開多媒體，然后組織同學(xué)早讀。”我和王澤濤滿口答應(yīng)了，但是早上來(lái)到班級(jí)后，看到這么多陌生人，我們兩個(gè)都不敢說(shuō)，同學(xué)們到了班里也沒有讀書的，有的大喊小叫，有的追逐打鬧，有的……整個(gè)班里亂糟糟的，恰巧老師來(lái)了，老師看到這種情況，表情嚴(yán)肅的走到我面前說(shuō)：“昨天告訴你了，到校后打開多媒體，然后組織大家早讀，你怎么不按老師的要求做呢？”我不敢抬頭看老師，只是小聲的說(shuō)著：“都很陌生，我不敢！”老師聽后走到講臺(tái)上，打開多媒體，把晨讀的任務(wù)和要求顯示在白板上，要求大家立即進(jìn)入早讀。

　　下晨讀的鈴響了，老師把我和王澤濤叫到走廊說(shuō)：“你們的職責(zé)就是幫助老師組織好同學(xué)學(xué)習(xí)，今天晨讀做得很不好�！蔽矣终f(shuō)：“老師，我對(duì)他們都很陌生，我不敢和他們說(shuō)話�！蓖鯘蓾�也點(diǎn)點(diǎn)頭贊成，老師聽后非常理解我們說(shuō)：“我知道你們兩個(gè)對(duì)大家很陌生，工作沒做好有情可原，你們就盡快適應(yīng)吧，以后給你們安排的任務(wù)要認(rèn)真去完成，如果學(xué)習(xí)工作中有困難可以隨時(shí)告訴老師，老師會(huì)幫助你們的`。”聽老師這么一說(shuō)，我們兩個(gè)表示：“以后認(rèn)真完成任務(wù)，努力學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活！”

　　又是新的一天，下午第二節(jié)課后，我和王澤濤去問了語(yǔ)文作業(yè)，老師告訴了我們作業(yè)后說(shuō)“把作業(yè)內(nèi)容和要求寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們記好作業(yè)，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交。老師相信你們會(huì)做好的！”經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，我回到班后，把作業(yè)寫在后黑板上，然后告訴同學(xué)們：“這是今天晚上的作業(yè)，大家記好，晚上認(rèn)真完成，明天早讀后交�！边@時(shí)同學(xué)們都向我投來(lái)贊賞的眼神，我心里挺激動(dòng)！

　　是老師幫我盡快融入這個(gè)陌生的班級(jí)，我由衷的說(shuō)聲“老師，謝謝你！”

老師，謝謝你作文6

　　我是個(gè)差生，所有老師都這么說(shuō)。我擁有一個(gè)差生所有的壞毛病，從初中到高中，我從未改變。我會(huì)抽煙、會(huì)喝酒、會(huì)打架、會(huì)曠課，最拿手的還是要數(shù)頂撞老師，說(shuō)到這個(gè)頂撞老師啊，我可是手到擒來(lái)，我“經(jīng)驗(yàn)十足”，哪句話只是小打小鬧，哪句話足以氣的老師“冒煙兒”，哪句話可以把老師氣回辦公室，我都是捏著有數(shù)的。

　　高二，我們來(lái)了一個(gè)女的代課班主任，二三十歲，眉清目秀，看來(lái)也是個(gè)沒幾年經(jīng)驗(yàn)的老師，我決定先給她來(lái)個(gè)下馬威，讓她明白明白在我們班干班主任任務(wù)艱巨。于是她講一句，我在下面接一句，惹得全班哄堂大笑。她連都被我氣的憋得通紅：“下課跟我去辦公室！”全班同學(xué)都幸災(zāi)樂禍的看著我，我則微笑八顆牙優(yōu)哉游哉的.走去了辦公室。

　　下課后，她看著我，“我聽你們?cè)瓉?lái)的班主任說(shuō)過(guò)你，是個(gè)老油條，今天氣我氣的過(guò)癮吧�！蔽倚�，“你是第一個(gè)這么跟我說(shuō)的老師，他們只會(huì)讓我寫檢查和回家反思�！�。她也笑，“那你怎么樣才能好好上課呢？”。聽她這么一說(shuō)我突然想整整她，“那你陪我去操場(chǎng)打籃球吧，三局兩勝，我讓你一球。”。我看見她咬了咬牙，“走！”

　　他們都上課了，操場(chǎng)上只剩我們兩個(gè)，我讓了她一個(gè)球，她站在原地投了十多分鐘才進(jìn)，剩下的一個(gè)球我很快投進(jìn)，結(jié)果，就在她追著我搶球的時(shí)候，她突然摔在了地上，送去醫(yī)務(wù)室原來(lái)是扭傷了腳，她咬著牙，抬頭看看緊張的我，卻努力笑著說(shuō)，“別擔(dān)心沒事的�！彼龥]有說(shuō)一句責(zé)怪我的話�！袄蠋熚义e(cuò)了，以后我一定好好學(xué)習(xí)乖乖的上課！”我突然被她所做的一切感動(dòng)了，眼淚掉了下來(lái)，她看著我，欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師相信你！”

　　后來(lái)我真的開始好好學(xué)習(xí)了，半年后她離開這所學(xué)校的時(shí)候，我又一次掉了眼淚，老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！謝謝你！

老師，謝謝你作文7

　　綠葉下的落葉是大樹對(duì)養(yǎng)育它們的大地的感激之情。白云漂浮在藍(lán)天上，畫著老師和我們的照片，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們生活中感恩的真諦。

　　自從我開始說(shuō)話，我就認(rèn)識(shí)你了。我清楚地記得，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我的心感到溫暖，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心上。放學(xué)后，當(dāng)你留下幾個(gè)作業(yè)錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)補(bǔ)課時(shí)，我在你嚴(yán)厲的眼神中看到了更多的疲憊。當(dāng)你講課時(shí)，每一個(gè)字都深深地反映在我的心里。下課后，我們歡呼著跑著，但是你仍然沉浸在我們剛剛交上來(lái)的作業(yè)中。

　　當(dāng)我經(jīng)過(guò)辦公室的時(shí)候，我看到了老師在和我的朋友一起打鬧和大笑時(shí)的皺紋。那一刻，我感到非常內(nèi)疚。然而，你怎么敢說(shuō)時(shí)間對(duì)罪來(lái)說(shuō)是最重要的？如果你沒有費(fèi)心給我們幾十棵幼苗傳授知識(shí)，這些年怎么會(huì)有抓痕呢？

　　我就像一棵小樹苗，它必須被陽(yáng)光滋養(yǎng)，被雨露保護(hù)才能茁壯成長(zhǎng)。老師，你是陽(yáng)光和雨水。你的一句鼓勵(lì)的話就像在我心里打翻的蜜罐，甜蜜。當(dāng)你批評(píng)我的時(shí)候，我的心明白了什么，靜靜地聽你和我講道理；當(dāng)你講課時(shí)，我覺得你有一種精神，一種無(wú)私的精神。

　　毫無(wú)保留地把你所有的知識(shí)教給我們，給我們一種溫暖的'感覺。老師，當(dāng)我們長(zhǎng)大后想出國(guó)工作時(shí)，你會(huì)含著眼淚看著我們。晚上，你在努力備課。你是培育21世紀(jì)的園丁。我們不會(huì)忘恩負(fù)義，也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。無(wú)論你是優(yōu)等生還是差生，你都是你最喜歡的學(xué)生。你的父母生下了我們，養(yǎng)育了我們。你教育了我們，告訴了我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們明白生活的真諦。

　　春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，每晚蠟燭都會(huì)抽干它們的燈芯。老師苦心傳授我們知識(shí)的目的是什么？杰出教師獎(jiǎng)？你的名字會(huì)永遠(yuǎn)存在嗎？不，老師只是想讓我們成為國(guó)家的棟梁，不想看到我們走上自我毀滅的道路。袁關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有一天當(dāng)老師，一輩子當(dāng)爸爸。老師，雖然你是我的老師，但你更像我的父母。在這里，我真誠(chéng)地對(duì)我的老師說(shuō)：老師，你在努力學(xué)習(xí)！

老師，謝謝你作文8

　　“哎，又要去上提高班，煩死人了！”

　　“是額，死人伊莉莎白，她不累我們都累啦！”

　　“就是額……”

　　教室里抱怨聲一片。

　　我們的英語(yǔ)提高班老師——伊莉莎白進(jìn)來(lái)了。她每天都穿那套衣服，十分的老舊。

　　“同學(xué)們，我們今天做兩份習(xí)題！智力競(jìng)賽，1999年和20xx年的�！�

　　對(duì)了，我剛才忘了告訴大家，這個(gè)提高班是專門為了智力競(jìng)賽而舉辦的。

　　這是我第三次參加提高班，做題沒什么經(jīng)驗(yàn)。老師播錄音帶是停都不停的，所以我們要超快地寫，而且每道題都只能做幾個(gè)字母的筆記。

　　一個(gè)星期后。

　　同學(xué)們站在提高班的黑板前，看我們做的20xx年那套習(xí)題的成績(jī)。這次，我是第一。

　　一個(gè)月后。

　　站在智力競(jìng)賽的考場(chǎng)門前，我的手不停地在顫抖，要是那些人都很厲害，我很爛怎么辦呢？

　　在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，伊莉莎白走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“進(jìn)去吧！不要怕，你很厲害的，去吧去吧！”就這樣，她一把把我推了進(jìn)去。

　　放聽力題了，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在考試的聽力題，比老師在學(xué)校放的要慢多了，我完全有時(shí)間可以把答案寫完，覺得游刃有余，太輕松了。

　　考完試后，每個(gè)同學(xué)都說(shuō)很簡(jiǎn)單，問老師究竟什么原因，她說(shuō)：“沒有以前的.苦，哪有現(xiàn)在的甜呢？”

　　后來(lái)。

　　考試成績(jī)公布了，我獲得了萬(wàn)眾矚目的一等獎(jiǎng)。

　　我終于知道為什么老師那樣說(shuō)了。若是訓(xùn)練的時(shí)候沒有壓力，沒有海量的題目，沒有老師的欣欣教導(dǎo)，那我們就沒有今天的成績(jī)。

　　現(xiàn)在，

　　我已經(jīng)很少看到伊莉莎白了，我還有些掛念她呢！前天，我碰巧在路上遇到她。她的臉上都多了些許皺紋。

　　這個(gè)年近50的老師，一年又一年周而復(fù)始地帶著提高班，每天晚上加班到10點(diǎn)多。

　　可她得到的是什么呢？也許只是我們的不 理解和謾罵吧。也許，只有在我們獲得榮譽(yù)的時(shí)候，她才能露出欣慰的笑。

　　我已深深地體會(huì)到她的用心良苦，因?yàn)�，我可是她精心培育出�?lái)的一株健壯的、超醒目的小菜苗呢！

老師，謝謝你作文9

　　墨綠色的黑板上，用彩色的粉筆寫著：“教師節(jié)快樂！”窗戶上，用藍(lán)色的噴漆寫著一條條祝福語(yǔ)。門開著，風(fēng)“呼呼”地吹著。“給老師送什么禮物呢？”還是送一句最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)——“老師，你辛苦了”這句話應(yīng)該是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了！

　　黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小，有黃的、有綠的、有藍(lán)的、有紫的，各種各樣的賀卡，表達(dá)了對(duì)老師這幾年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo)，一個(gè)最好的回報(bào)。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的.作業(yè)本，陽(yáng)光十分溫暖，學(xué)校門口那噴泉池的水向外四濺，在那金色的陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，閃閃發(fā)光。中間，棕黃色的大理石上，刻著“樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持”這八個(gè)大字，紅色，楷體。離上課沒幾分鐘了，我們把書本抱到老師的辦公室，橘黃色的桌子，一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧，墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師，我低著頭，向老師輕聲說(shuō)道：“老師，你辛苦了，節(jié)日快樂！”老師微微一笑，眉頭一彎，眼睛一細(xì)。對(duì)我說(shuō)：“謝謝，你先回教室吧！哦對(duì)了，作業(yè)齊了嗎？”“還差劉毅遠(yuǎn)沒帶，老師再見�！彪x開了辦公室，回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。

　　“鈴鈴鈴'''”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去，幫老師抱作業(yè)本。突然，我碰到了老師那雙天天在黑板上寫字的手，老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿了老繭，十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺，發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí)，才看出，老師已那么老，那么年邁了。

　　我坐在座位上，心久久不能平靜，不知怎么的，鼻尖總覺得有東西，摘也摘不掉，眼淚“啪嗒”滴在了書本上，老師，你辛苦了！教師節(jié)快樂！

老師，謝謝你作文10

　　每次我讀關(guān)漢卿的作品。有一天當(dāng)老師，生活就像父親�！蔽也唤麑�(duì)周小姐說(shuō)：謝謝你，老師！”

　　老師，你還記得嗎？當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，你告誡我們放學(xué)后不要到處閑逛。如果你迷路了，你應(yīng)該記得你家的電話號(hào)碼，然后去打電話。正是這句話救了我的命。

　　那是一個(gè)下雪的.下午。白色的雪花就像穿著純白色衣服的小仙女。當(dāng)它們從天空飄下來(lái)時(shí)，它們總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，向左擺動(dòng)，向右傾斜。只有這樣，它們才不情愿地飄到地上，就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫在桌子上。李天恩背著書包正要回家，這時(shí)她碰巧看見我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過(guò)來(lái)問我，“嘿？老吳，你為什么不回家？“我聽到晴天馬上變多云，生氣地說(shuō)：別客氣，這很煩人！”李天恩更加好奇。他打破沙鍋，問道：“告訴我，那是什么？“我勃然大怒，說(shuō)：哼，我媽說(shuō)過(guò)會(huì)兒來(lái)接我！”聽完這些，李天恩為我報(bào)告了不公正的事情。我知道你家在哪里，跟我來(lái)！”我收拾好書包，帶著半信半疑離開了。

　　結(jié)果，在路上，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子，然后跑了。我吃驚地沖出小巷，發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我以前從未見過(guò)這樣的事情。我匆忙哭了。去這里，不知道；有另一只狗在那里散步。走，走，走，我的腿累了，我的身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上，多冷啊！回憶熟悉的家；美味的一餐；母親親切的微笑。

　　我忍不住流淚。這時(shí)，我想起了周老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：放學(xué)后不要亂跑。如果你迷路了，記住你家的電話號(hào)碼，然后去打電話。是的，我記得我家的電話號(hào)碼，可以打給它！當(dāng)我碰巧又在找電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電話亭，里面有一張電話卡。我喜出望外，立即打來(lái)電話。電話里那個(gè)在經(jīng)歷痛苦后變?nèi)醯穆曇羰悄赣H。我看到了救世主，像媽媽一樣哭著尋求幫助。幾分鐘后，我媽媽來(lái)了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�。老師，謝謝你的話，讓我僥幸逃脫。

老師，謝謝你作文11

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候，能遇到李朝陽(yáng)老師，是我小學(xué)生活的一大幸事。

　　記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來(lái)教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前，我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗“將軍”，有幾大數(shù)學(xué)“統(tǒng)帥”都不敢連任。

　　我們通過(guò)小道消息打聽到了李老師的威名。果然，李老師一“上任”，就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交“政審”之外，李老師竟然“自找麻煩”堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。

　　此舉剛開始，有許多“小將”對(duì)李老師頗有微詞，可李老師說(shuō)：“同學(xué)們，以為老師閑著沒事干？如果不及時(shí)批閱作業(yè)，包括你們的家庭作業(yè)，我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢！據(jù)我了解，我們班爸媽不在家的同學(xué)很多，而爺爺奶奶卻不識(shí)字，怎么能用心輔導(dǎo)你們呢，數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí)，它環(huán)環(huán)相扣，連貫性很強(qiáng)，必須及時(shí)弄懂才行�！边@時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。

　　我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè)，她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱，那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。“同學(xué)們，我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有同學(xué)是抄襲的，希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說(shuō)明�！痹捯粢宦�，有同學(xué)對(duì)老師的`話有點(diǎn)不屑，便悄悄抱怨：“不就是抄一個(gè)題目，有什么大不了的？

　　耳尖的李老師聽到了，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她猛地用手拍了一下桌子，眼睛往臺(tái)下掃了一圈，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲！要知道，李老師一嚴(yán)厲起來(lái)，連我們班最調(diào)皮的“威哥”都懼她七分呢！本想等待一場(chǎng)暴雨，沒想到，卻聽到一番輕言細(xì)語(yǔ)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們探求結(jié)果是必須的，但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過(guò)程，這正如我們的爬山，最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)！”聽完李老師的話，我們細(xì)細(xì)咀嚼，更加佩服老師來(lái)。

　　終于，通過(guò)李老師的悉心教導(dǎo)，也加上我們的不懈努力，在期末考試中，我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)！

　　是呀，沒有李老師的認(rèn)真批閱，沒有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo)，沒有李老師心血的付出，哪能有我們今天的“揚(yáng)眉吐氣”呢！

　　謝謝你，李老師，您如您的名字一樣，如天邊的朝陽(yáng)，在學(xué)生的心中很美！

老師，謝謝你作文12

　　老師，是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識(shí)，并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們?cè)诤Ｉ闲写�遭遇迷霧時(shí)的航標(biāo)燈，是我們?cè)诨哪�里饑渴時(shí)出現(xiàn)的一眼清泉，所以我們要感謝老師，銘記老師的恩情。

　　八月三十一日，我來(lái)到了新興中學(xué)。初入校園，心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹木。天上的`太陽(yáng)撒滿陽(yáng)光，照在大地上。透過(guò)樹葉間的空隙，陽(yáng)光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景，也會(huì)露出純真的笑容。

　　來(lái)到了班級(jí)，見到了老師。他是一位男老師，戴著眼鏡，身高適中，將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說(shuō)：“我姓馮，從今往后，我就是大家的班主任了�！蔽乙卜浅Ｆ诖�，會(huì)是怎么樣的一位老師和我一起度過(guò)初中三年的時(shí)光呢？

　　我現(xiàn)在已經(jīng)放假了，我越來(lái)越敬愛我的馮老師了。其實(shí)，我第一眼就喜歡上了我的老師，他非常關(guān)心大家。

　　我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以，干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們?cè)谇皟商鞝?zhēng)取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時(shí)非常著急，就像鋪床單一樣，越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過(guò)意不去，為什么我當(dāng)時(shí)沒有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況，詢問我們睡得好不好，還囑咐我們要按時(shí)睡覺，養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們，在食堂就餐方面也不例外。

　　我們食堂每天早上都是饅頭，還有二米粥。我從小到大都不愛喝粥，每天早上都不盛，就是“干咽”。老師見了，就告誡我：“每天早上必須喝粥，要不難以下咽了。”第二天，盛了一碗粥的我這么做了，果然比以前更舒服了，我感謝老師。

　　我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心，說(shuō)說(shuō)心里話，他很善解人意。他還和我們一起跑步，一起打排球……

　　這就是我親愛的馮老師，我非常敬愛他。他的恩情，我永遠(yuǎn)銘記在心。我感謝我的馮老師。

老師，謝謝你作文13

　　我有許多要感謝的人，有給予我生命的父母，有教育我的老師……在這里，我想感謝我們的音樂老師。

　　張老師在一節(jié)音樂欣賞課上，放了著名流行歌手韓紅的歌《天亮了》讓我們不禁留下了眼淚。我們一遍遍地聽著，那歌詞漸漸清楚：

　　我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住她的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有……

　　��！那分明是一個(gè)孩子的心聲！難道他的的父母已經(jīng)……好可憐……

　　聽著聽著，我不知為什么，眼睛突然濕潤(rùn)了，于是，張老師對(duì)我們講了這首歌背后那不為人知的故事。

　　幾年前，有一家人去一個(gè)美麗的地方玩，晚上坐纜車時(shí)，由于商家的貪心和人們的安全意識(shí)差，纜繩竟然突然斷裂，纜車迅速?gòu)母呖章湎�，人們眼看就�?huì)粉身碎骨，人們求生無(wú)望之際，小鵬子浩的`父母用雙肩將他托起，五秒以后，只聽一聲震撤山谷的巨響，纜車?yán)锏娜硕妓懒耍�只有小鵬子浩活了下來(lái)，父母給了他第二次生命。可小子浩才兩歲半，他懂什么？這么小就沒有了父母，可能當(dāng)時(shí)他只有坐在爸爸身上哇哇大哭，別無(wú)他法。

　　聽了這個(gè)故事，我非常感動(dòng)，感動(dòng)那親情的偉大，在那種情況下，在那么短的時(shí)間里，他們居然急中生智，把生的希望帶給了兒子，那是源于他們對(duì)孩子無(wú)私的愛�。�

　　不僅是感動(dòng)，還有氣憤。開發(fā)商竟為了一點(diǎn)點(diǎn)利益，讓人坐上那么危險(xiǎn)的東西，導(dǎo)致一場(chǎng)又一場(chǎng)真實(shí)悲劇……使他們失去寶貴的生命！人心肉長(zhǎng)的，開發(fā)商不會(huì)于心不忍？是的，不會(huì)，他們只認(rèn)錢不認(rèn)人，他們是披著人皮的野獸！

　　我再一次聽這歌時(shí)，聽著那歌詞，想著那個(gè)悲劇，看著當(dāng)時(shí)的動(dòng)畫片場(chǎng)景，我再也笑不起來(lái)，我哽咽著、哭泣著、悲傷著，百感交集……

　　謝謝，張老師，您讓我感受到了親情的偉大，讓我受益匪淺，我一定好好對(duì)待我的親人！謝謝，韓紅，您讓這首歌傳唱……

　　聽這首歌到現(xiàn)在已幾周了，但我腦里經(jīng)常浮現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景，耳旁經(jīng)�；仨懩鞘赘�。

　　那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼，就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，一聲巨響震動(dòng)山谷，更震撼著我幼小的心……

老師，謝謝你作文14

　　感恩老師。老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵，每一朵，老師都是細(xì)心呵護(hù)。也正如老師為我們傳授知識(shí)一樣，每道題、每個(gè)算式、每個(gè)詞語(yǔ)、老師總是一字一句的為我們講解，指導(dǎo)我們完全弄懂為止。有的人學(xué)習(xí)差，老師也不責(zé)怪，而是細(xì)心、耐心地指導(dǎo)，一次一次不厭煩。老師總是這樣希望所有的.同學(xué)自信起來(lái)，并不因?yàn)槌煽?jī)差而自卑。

　　感恩老師。老師是我們的第二任父母，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們擔(dān)心著。生病了，老師會(huì)關(guān)心地問情況；受傷了，老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)院；學(xué)習(xí)太累了，老師會(huì)帶去我們放松心情，痛痛快快地玩一頓……每天，老師就像我們父母一樣為我們考慮著、操勞著。但是，老師從未要求我們能夠給他們回報(bào)什么。老師就像我們父母一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為我們操勞著。總是希望我們能夠在學(xué)校無(wú)憂無(wú)慮地好好地學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓我們的父母能夠舒心，為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲。

　　感恩老師。老師是繁忙的勞作者，每天早早地起床準(zhǔn)備為我們上課時(shí)所要的資料。晚上，在我們?nèi)�都休息之后，唯�?dú)老師還在家里的書桌上，細(xì)心、認(rèn)真地為我們伏案?jìng)湔n，一備就是幾個(gè)小時(shí)，累了，就趴在書桌上休息一會(huì)，休息之后又趕著備課�？衫蠋煆奈聪蛭覀兲崞疬@些。老師心里所想的，只是將知識(shí)傳授給我們，讓我們好好學(xué)習(xí)，希望我們?cè)谝院竽軌驅(qū)ψ鎳?guó)、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。這樣，他們對(duì)我們所做的一切也都感到心滿意足。老師，需要我們對(duì)他們的付出所給的報(bào)答也只有這么簡(jiǎn)單。老師總是希望我們?cè)谝院髮?duì)祖國(guó)、社會(huì)有奉獻(xiàn)就行，從未想過(guò)在以后我們能夠記得起他們，對(duì)他們道一聲謝。

　　老師，一直為我們操心、勞累著，一直對(duì)我們抱有若大的希望，如哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，老師并不責(zé)怪，而是慢慢開導(dǎo)，用道理來(lái)勸說(shuō)他，希望他能改正錯(cuò)誤。我們要懂得感恩，感謝老師為我們所做的一切；感謝老師為我們的事情、學(xué)習(xí)操心，感謝老師像父母一樣呵護(hù)著我們；感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂地成長(zhǎng)，是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里健康地成長(zhǎng)，是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。因此，我們要懂得感恩，我們要懂得說(shuō)聲：“老師，您辛苦了！”

老師，謝謝你作文15

　　一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)，首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……

　　我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識(shí)字，看書，上學(xué)后又每天放學(xué)后輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，這些慈愛的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì)有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì)讓母親覺得她的辛苦沒有白費(fèi)。愛，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨;愛像一個(gè)紅紅的蘋果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后，我又上下不安地等侯成績(jī)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著裝了獲獎(jiǎng)證書的書包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這母親的笑容沒有很快消失，而是長(zhǎng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。

　　回報(bào)，我們不是為了回報(bào)而回報(bào)，是為了感謝，老師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔�挫折，面�?duì)痛苦，是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬�，讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。

　　在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí)，我要感恩，在我面對(duì)挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開導(dǎo)我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵(lì)我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的'關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生，記得有，我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法，我很快就掌握了，到現(xiàn)在都忘了，李老師對(duì)我非常好，因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃�，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，我感謝老師，因?yàn)橛辛四�而讓我改變，在此我要謝謝老師。

【老師，謝謝你作文】相關(guān)文章：

老師,謝謝你作文03-07

謝謝你，老師作文03-08

老師謝謝你作文03-03

謝謝你老師作文（精選55篇）03-07

老師謝謝你作文（通用22篇）12-28

老師!謝謝你小學(xué)作文400字03-15

老師謝謝你作文五年級(jí)03-15

謝謝你作文03-20

謝謝你的作文04-25