科學(xué)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)的作文，歡迎閱讀與收藏。

科學(xué)的作文1

　　科學(xué)每時(shí)每刻都在我身邊，在日常生活中我們都要講究科學(xué)，例如：吃飯時(shí)首先要洗手保持干凈衛(wèi)生，每天早晚都要洗臉，刷牙，在冬天里很冷時(shí)就要鍛煉，這樣身體就有些溫暖了…

　　科學(xué)可以將技術(shù)變的更好，更發(fā)達(dá)，可以讓人開闊眼界，也可以將人變的更加智慧，和諧科學(xué)的好處無(wú)處都是，科學(xué)可以造福人類，使人類永久的太平，我愛科學(xué)，感謝科學(xué)來(lái)到這個(gè)美麗非凡的世界。隨著科學(xué)技術(shù)一天一天的發(fā)達(dá)，使我們更開心。可以在學(xué)校大聲的朗讀詩(shī)文，也能在學(xué)校學(xué)到許多的知識(shí)，讓我們?cè)跁�的世界里自由飛翔，讓我們吃上可口香甜的美食，還有一些含有維生素C的蔬菜，可以增加營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)陲嬍尺\(yùn)動(dòng)健康時(shí)，要講究科學(xué)，不能飲食過(guò)多，吃飽了不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，過(guò)20分鐘以后。也要合理的安排飲食，多吃水果，每天早起鍛煉身體，這樣對(duì)身體有很大的幫助，同時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

　　在生活中，有許多的'科學(xué)技術(shù)，神舟九號(hào)與天宮一號(hào)成功對(duì)接，飛機(jī)、火車、汽車、校車、房子等，家用電器，一年一年的在增加、改變，像這些技術(shù)都來(lái)源于科學(xué)的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在是想到哪去就到哪去，都輕松，都自在，有些地方還有動(dòng)物的誕生，太有趣了，現(xiàn)在農(nóng)村還可以養(yǎng)雞、狗、貓、豬、鴨這些牲口，怎么養(yǎng)才能健壯，這些都是科學(xué)常識(shí)道理。

　　因此，許多的有學(xué)問(wèn)的人就問(wèn)了很多問(wèn)題，例：蘋果為什么從樹上掉下來(lái)，為什么蝙蝠夜間能夠飛行，這些問(wèn)題于是產(chǎn)生了科學(xué)家們的誕生，他們是誰(shuí)呢，是劉頓、斯帕拉捷，還有愛迪生、富蘭克林，因此有些科學(xué)家們通過(guò)科學(xué)研究，發(fā)明了電燈、炸彈、鋸子、潛水艇、飛機(jī)…為什么他們能夠發(fā)明出，能夠成為科學(xué)家呢？最主要的原因是他們酷愛科學(xué)，有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，敢于做實(shí)驗(yàn)。

　　我們愛科學(xué)和技術(shù)，給了我們無(wú)限的快樂與幫助，它就像救星一樣隨時(shí)隨地出現(xiàn)。

科學(xué)的作文2

　　科學(xué)，是人類進(jìn)步的階梯；科學(xué)，是佛教的克星；科學(xué)，是走向未來(lái)的必經(jīng)之路；科學(xué)，就是一個(gè)打火機(jī)，點(diǎn)燃了我們的希望。

　　記得有這樣一件事。小時(shí)候，我愚昧無(wú)知，跟著老人信仰佛祖。每天早上，我爺爺點(diǎn)完香后后，我就找來(lái)一塊布?jí)|，跪在上面，一邊拜佛，還一邊說(shuō)：“天靈靈，地靈靈，各大神仙保我長(zhǎng)命百歲�！惫緡Ｈ艘姷胶�，因?yàn)槲业暮┖窨蓯鄱�哈哈大笑。漸漸地，我看見那些和我長(zhǎng)得很像的老人，都很快衰老去世，我對(duì)菩薩的信任動(dòng)搖了。

　　前幾天，我聽同學(xué)說(shuō)外面有人得了艾滋病，還沒到內(nèi)臟，看醫(yī)生還來(lái)得及，可是，老人不肯花錢，說(shuō)只要求菩薩就好了。后來(lái)，家里人都感染上了艾滋病，有個(gè)好心人幫了他們，他們?cè)僖膊恍欧鹆�，這樣，我對(duì)佛祖的信任更是減去大半。

　　今天，我再也不相信佛了，因?yàn)樾侣勆嫌终f(shuō)起這種事，我再也不信佛了。

　　從現(xiàn)在起，信任科學(xué)，將愚昧無(wú)知的.人的念頭徹底消失，信任科學(xué)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓我們遠(yuǎn)離佛教，擁抱科學(xué)吧！

科學(xué)的作文3

　　哇！哇！烤糊啦！救命啊，著火啦！教室傳來(lái)一陣陣尖叫聲。究竟發(fā)生了什么事？別急，讓我跟你慢慢道來(lái)。

　　上課了，彩虹老師神秘兮兮地拿出一張黃色信封，在同學(xué)們面前晃了又晃，面帶微笑地說(shuō)道：我這有一封信，是給班上的某一位同學(xué)的。說(shuō)完，彩虹老師又在每位同學(xué)面前神秘地晃了兩下。哼！里面不會(huì)什么都沒有吧？再說(shuō)了，彩虹老師肯定不會(huì)給我的。我在心里小聲嘀咕著。同學(xué)們?cè)谛睦锩娴牟聹y(cè)各種各樣。有的說(shuō)，肯定是彩虹老師寫給自己的；有的說(shuō)，里面應(yīng)該是隱形字；還有的`

　　停！彩虹老師讓同學(xué)們停止討論。不緊不慢地打開信封，后面的一幕讓同學(xué)們大吃一驚。你們猜，怎么著？里面的信紙是空白的，再看看反面，也是一片白茫茫的，什么字都沒有。我心想想：字會(huì)不會(huì)是隱形的吧

　　正當(dāng)我好奇之時(shí)，只見彩虹老師擺平那張紙，接著拿出打火機(jī)和一根蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，小心翼翼地在紙下左右快速地?fù)u晃。過(guò)了好久，紙上終于出現(xiàn)了一個(gè)小黃點(diǎn)，隱隱約約地出現(xiàn)一個(gè)彩字。哇，好神奇，真的有字，真的有字出現(xiàn)了。我激動(dòng)極了。又過(guò)了好久，呀！彩虹老師把紙烤了一個(gè)洞�？墒俏倚募比绶�，我好擔(dān)心啊！彩虹老師急忙換了一個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)在紙下用蠟燭烤。這次彩虹老師加快速度了。又過(guò)了很久，紙上出現(xiàn)了字：彩虹老師是個(gè)膽小鬼！哈哈！彩虹老師居然自爆缺點(diǎn)。出乎我的意料呀！

　　你們知道這封神秘的信是怎么做的嗎？原來(lái)只需要一點(diǎn)檸檬汁在紙上寫字，然后等待風(fēng)干，寫上的字就會(huì)像施了魔法一樣消失了！怎么樣，你想不想嘗試一下？

科學(xué)的作文4

　　奇妙的大自然里，有許多有趣的現(xiàn)象！其中，讓我最疑惑不解的是變色龍會(huì)變換自己身體的顏色，這是怎么一回事呢？我終于按捺不住了，去書店和上網(wǎng)查閱資料，終于，我找到了答案。

　　變色龍一般身長(zhǎng)25D30厘米，舌頭比身子還長(zhǎng)，它有一個(gè)特殊的本領(lǐng)那就是會(huì)變色，這樣它就可以很好地把自己偽裝起來(lái)，就好像穿了一件迷彩服一樣，既可以避免敵人的侵害，又可以迷惑它要捕捉的食物，便于采取突然襲擊。

　　原來(lái)它的皮膚內(nèi)有許多不同的`色素細(xì)胞，有黑色素細(xì)胞.紅色素細(xì)胞.金色素細(xì)胞。這些色素細(xì)胞受神經(jīng)和激素控制。當(dāng)環(huán)境中的光線.溫度.濕度等發(fā)生變化時(shí)，或是受到驚嚇時(shí)，神經(jīng)系統(tǒng)立即會(huì)做出反應(yīng)，引起各種色素細(xì)胞的收縮或舒張的變化，產(chǎn)生不同的組合，

　　變色龍能隨環(huán)境變化改變體色，長(zhǎng)期對(duì)自然環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。有不少動(dòng)物都有這種本領(lǐng)，如海邊的招潮蟹；有的外形也可以隨環(huán)境變化，如枯枝碟，顏色與形狀與一片枯葉幾乎沒有區(qū)別。

　　同學(xué)們，大自然還有許多奧秘等著你去發(fā)現(xiàn)呢！

科學(xué)的作文5

　　送走了豐富多彩的寒假，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。由于我們是畢業(yè)班，所以剛開學(xué)的第二個(gè)星期我們就投入到緊張的學(xué)習(xí)中了。在這四門主課當(dāng)中，最為有趣的就莫屬科學(xué)課了。

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往能給我們帶來(lái)許多驚奇的發(fā)現(xiàn)。星期四那天，科學(xué)老師讓我們帶了一些實(shí)驗(yàn)材料，準(zhǔn)備第二天做實(shí)驗(yàn)。

　　我和周乘銳兩人分工，我?guī)У矸郏�他帶碘酒。聽章老師的描述，把一滴碘酒滴進(jìn)淀粉里，就會(huì)產(chǎn)生一系列的反應(yīng)：淀粉和碘酒會(huì)溶解在一起，會(huì)變成藍(lán)色。老師還沒有說(shuō)完，我們倆就蠢蠢欲動(dòng)了。終于到了我們自己嘗試的時(shí)候了，我倒出一大堆面粉在塑料袋上，周乘銳則打開瓶蓋，滴了一滴碘酒上去。奇怪的事情發(fā)生了：那一滴碘酒像是一個(gè)頑皮的小精靈，從淀粉“山”的“山頂”上滑了下來(lái)，硬是不肯溶解在粉堆里。

　　我 倆都丈二和尚摸不著頭腦，怎么和其他小組的.試驗(yàn)結(jié)果不一樣呢？于是我們重新做起了試驗(yàn)，結(jié)果次次都是如此，就是不會(huì)溶解。在失敗之余，我忍不住質(zhì)問(wèn)他： “你帶的這個(gè)是碘酒嗎？”經(jīng)過(guò)確認(rèn)，的確是碘酒。這令我們更加疑惑不解，于是便請(qǐng)來(lái)了章老師，章老師讓我們又做了一次，還是如此。章老師拿過(guò)周乘銳的那瓶 碘酒，端詳了一會(huì)兒，對(duì)我們說(shuō)：“這瓶碘酒過(guò)期了�！�

　　我們大吃一驚，拿過(guò)瓶子，仔細(xì)看了看，果然是過(guò)期了。難怪，這碘酒滴進(jìn)淀粉里就是不溶解。我們只好向其他小組借了幾滴碘酒，滴在面粉上。真是奇特，面粉瞬間被溶解了，逐漸變成了一種藍(lán)色新物質(zhì)。

　　經(jīng)過(guò)了幾次試驗(yàn)，我們還發(fā)現(xiàn)，可以用碘酒來(lái)檢驗(yàn)各種食物中是否含有淀粉。許多種常見的食物，如馬鈴薯、土豆、玉米等蔬菜中都含有淀粉，而青菜、洋蔥、胡蘿卜等蔬菜中卻沒有面粉。

　　科學(xué)試驗(yàn)給我們帶來(lái)了碩大的收獲果實(shí)，試驗(yàn)過(guò)程也是樂趣無(wú)窮。新發(fā)現(xiàn)，帶給我們新樂趣！

科學(xué)的作文6

　　這個(gè)學(xué)期，我們多了科學(xué)這門課程。媽媽說(shuō)“科學(xué)是很難得�！卑职终f(shuō)“科學(xué)是很難的，你要努力啊!”他們兩這么一說(shuō)，我緊張了起來(lái)�？茖W(xué)是不是真的這么難呢?

　　鈴鈴鈴，同學(xué)們歡呼著“上科學(xué)課了!”我有期待又緊張�？茖W(xué)老師來(lái)了，他臉上掛著高興地笑容。老師說(shuō)“我姓王，以后大家就叫我王老師吧。”他接著說(shuō)“我們上的第一節(jié)課就是種紅綠豆�！崩蠋焸�(gè)我們每一個(gè)人發(fā)了7顆紅綠豆種子。老師說(shuō)“先把紅綠豆種子浸泡3-5個(gè)小時(shí)，然后放在土里，等土干了以后就澆水。”回家后就按照老師教的.方法去做，第三天果然就長(zhǎng)出了紅豆和綠豆芽，我高興極了。

　　第二節(jié)科學(xué)課，王老師就帶我們觀察大樹上有什么東西。我看見鳥兒在樹上快樂地玩耍、細(xì)細(xì)的枝條在風(fēng)中翩翩起舞，真漂亮!

　　現(xiàn)在我愛上了科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課很有趣。它讓我學(xué)到了許多的知識(shí)。

科學(xué)的作文7

　　生活像一本書，有著各種各樣的道理。生活像一個(gè)五味瓶，有著各種各樣的味道。生活又像一臺(tái)電腦，總能找到你想要的答案。

　　我在生活中常常聽爸爸說(shuō)，在位于約旦和巴勒斯坦的交界處，有著世界上最低的湖泊，那就是死海。即使不會(huì)游泳的人，在這海里，也不會(huì)淹死。

　　我想：為什么會(huì)這樣呢？

　　今天，我?guī)е�疑�?wèn)做了個(gè)鹽水的浮力的小實(shí)驗(yàn)。我想看看死海到底是不是因?yàn)橛性S多鹽而讓人浮起來(lái)的？

　　材料我早已準(zhǔn)備就緒：生雞蛋、自來(lái)水、大杯子、半杯鹽。首先將自來(lái)水裝入大杯子里，這里的.自來(lái)水就代表著死海，然后把雞蛋輕輕地放入淡水杯中，我屏息凝重，只見雞蛋沒有什么變化，依然靜靜地躺在水底里，來(lái)回做了幾次，都是一樣的結(jié)果。這是，我猜想：為什么雞蛋不會(huì)浮起來(lái)，難道它很重嗎？我拿起雞蛋，惦了惦，最多50克嘛。

　　不一會(huì)兒，我在淡水中，放了幾勺鹽，用筷子攪拌了一下，再慢慢地把雞蛋放入杯里，我全神貫注地盯著雞蛋從杯底緩緩地升了起來(lái)，浮出了水面，我喜出望外。但卻讓我感到很好奇：雞蛋居然從杯底浮出了水面上，同一個(gè)雞蛋竟會(huì)有如此大的變化，真是太不可思議了！

　　我的好奇心增大了，有放了幾勺鹽在大杯子里，攪拌了一下，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮出水面的面積更大了，幾乎快從杯里跳了出來(lái)。我驚訝不已，雞蛋的體重變輕了，雞蛋對(duì)鹽的反應(yīng)真是太大了。讓我百言不能其解。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我才恍然大悟，原來(lái)，雞蛋會(huì)對(duì)鹽有這么大的反應(yīng)，是因?yàn)辂}水密度變大，浮力就變大，雞蛋自然上浮。

　　從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長(zhǎng)知識(shí)。以后我一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人！

科學(xué)的作文8

　　晚上，月光透過(guò)窗戶映照在我身上。星星在夜空中眨著眼睛，她們好像也知道今天米絲魚老師要教我們做一個(gè)奇妙的實(shí)驗(yàn)誰(shuí)主沉浮。我早早就準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)的材料：1個(gè)雞蛋、1個(gè)玻璃杯、1袋鹽、1只筷子還有一杯水。

　　米絲魚老師葫蘆里到底賣的什么藥？讓我們準(zhǔn)備這些材料有什么用呢？我?guī)е�疑惑不解的心情，坐在電腦前津津有味地聽米絲魚老師教我們做誰(shuí)主沉浮的實(shí)驗(yàn)。不一會(huì)，老師興致勃勃地開講了：同學(xué)們好！我想大家已經(jīng)迫不及待地想做有趣的實(shí)驗(yàn)了吧。下面，我們就開始吧！首先第一步，請(qǐng)你們往玻璃杯里放半杯水，再放入雞蛋。我暗自嘀咕道：這實(shí)驗(yàn)到底會(huì)怎樣呢？我興奮地試了試，咦？雞蛋怎么沉入水底？能浮上來(lái)嗎？我想象著雞蛋是一個(gè)游泳者，他在自由自在地潛水，突然被大鯊魚咬住了，探不出頭。而鯊魚就是米絲魚老師，她告訴我們的下一步就等于是幫他松了一口氣。

　　終于，米絲魚老師解救道：第二步，請(qǐng)大家放入半包鹽，然后不停地?cái)嚢�。我毫不猶豫地把半包鹽倒入玻璃杯中。玻璃杯里好像刮起了鹽的沙塵暴，好不壯觀。不一會(huì)兒，沙塵暴落到杯底，立馬變成了厚厚的白雪。我用筷子不停地?cái)嚢�，見雞蛋浮不上來(lái)，我有點(diǎn)著急了，又加了些鹽，再不停地?cái)嚢�，鹽往上直冒氣泡，似乎是搜救人員發(fā)現(xiàn)了潛水員在對(duì)其他人員發(fā)送信號(hào)呢！最后，鹽成功把雞蛋浮到了水面上。我把雞蛋按到水里，可我一松手雞蛋又浮到了水面。真是太神奇了！

　　這到底是怎么回事呢？米絲魚老師為我們解開了疑惑，原來(lái)是因?yàn)辂}使水的浮力增大，雞蛋的密度沒有鹽水大，在鹽水的'浮力作用下，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

　　科學(xué)真奇妙！同學(xué)們，我做這實(shí)驗(yàn)可有趣了，你們想不想來(lái)試一試呢？想的話就請(qǐng)你們自己也做做。

科學(xué)的作文9

　　我的夢(mèng)想是做一位科學(xué)家。發(fā)明或發(fā)現(xiàn)許多東西，就像語(yǔ)文書里的居里夫人一樣，研究出來(lái)一種轟動(dòng)世界的物質(zhì)。

　　當(dāng)科學(xué)家是一件非常不容易的事情。但我會(huì)因此而努力，而奮斗，通過(guò)自己的付出來(lái)成就自己的夢(mèng)想。

　　我覺得我天生對(duì)數(shù)學(xué)有一種天賦，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是特別的好，但數(shù)學(xué)課上我沒有怎么聽講，老是在做小動(dòng)作，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒有怎么下滑。還有，我對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的就是我通過(guò)思考總能得到解決的一種方法。

　　小時(shí)候我對(duì)科學(xué)研究充滿了好奇，總覺得很神奇，很特別。以前我對(duì)科學(xué)研究是這樣理解的：就是許多科學(xué)家在一起，討論研究很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在科學(xué)老師對(duì)我們講，科研其實(shí)就是一種實(shí)驗(yàn)，就是我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里的實(shí)驗(yàn)。這樣，我對(duì)當(dāng)上科學(xué)家的信心倍增，覺得當(dāng)上科學(xué)家并不是很難的事情。

　　我真的希望我當(dāng)上科學(xué)家以后能發(fā)明許多東西便于人民的生活，也可以為我們的.國(guó)家增光。數(shù)學(xué)課本上的閱讀資料總會(huì)有許多以人名來(lái)命名的研究成果，我也希望將來(lái)某一天會(huì)用我的名字來(lái)命名一種研究成果，那將是多么的偉大�。�

　　當(dāng)然這只是我現(xiàn)在的夢(mèng)想，但我相信只要我努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

科學(xué)的作文10

　　我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想各不相同，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家。

　　因?yàn)楫?dāng)科學(xué)家能發(fā)明很多很多新奇的機(jī)器，來(lái)幫助人們來(lái)完成，我們做不到的事情。比如說(shuō)我想發(fā)明一個(gè)做家務(wù)的機(jī)器人，來(lái)幫助媽媽，做飯，掃地，洗衣服，讓媽媽再也不用做家務(wù)。

　　我還要發(fā)明一個(gè)時(shí)空穿梭器，讓我們逝去的`親人回來(lái)看我們，這樣我逝去的外公就會(huì)回來(lái)看我了，我想他的時(shí)候也可以去以前，他還在世的時(shí)間看看他，這樣我們就不會(huì)因?yàn)槭�去我們的親人而痛苦了。

　　我還要發(fā)明一個(gè)智能飛行器這樣我們坐在里邊就可以看書，玩游戲，而且不用擔(dān)心和別的飛行器發(fā)生碰撞，也不會(huì)出現(xiàn)交通擁擠，讓人們可以順順利利的上學(xué)和上班。不會(huì)因?yàn)槌鲕嚨準(zhǔn)�去親人而感到傷心了。

　　我要努力學(xué)習(xí)，把當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。我一定要加油！

科學(xué)的作文11

　　今天，爸爸給我買了一些化學(xué)材料，這就組成了我的“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)室里有：長(zhǎng)短不一的滴管；三個(gè)小玻璃儲(chǔ)物罐；大小各不相同的試管；黃色的PH試紙……

　　樓上的哥哥和我一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先將米放入燒杯中，加少許清水，用藥勺攪拌，直到自來(lái)水變的白白的，再加入一些碘酒，可以發(fā)現(xiàn)：水開始變成青銅色，然后變成咖啡色，最后變成黑色。原來(lái)淀粉可以和碘酒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，這時(shí)哥哥問(wèn)：“你想不想再把顏色變回來(lái)？”我疑惑的說(shuō)：“什么，什么？這怎么可能呢？”哥哥胸有成竹的說(shuō)：“你等著看好戲把！”說(shuō)罷，就往自己家跑去，等他回來(lái)手中有個(gè)調(diào)羹，上面有一些橘黃色的粉末，哥哥說(shuō)：“你可看好了！”說(shuō)完就將其放入黑煤似的水里，再慢慢攪拌，水慢慢又變成了原來(lái)的顏色，我情不自禁的叫道：“哇……”我問(wèn)道：“你剛剛加入的是什么東西？”哥哥說(shuō)：“那是完美集團(tuán)的.氨基酸片，因?yàn)榘被�酸片的原料里含有沙棘�！蔽液闷娴膯?wèn)：“那我們家的 ”21金維它“有這個(gè)功效嗎？”哥哥說(shuō)：“你自己去嘗試一下吧！”我又按以上方法試了一遍發(fā)現(xiàn)21金維它也有這種功效，只不過(guò)比氨基酸片差一點(diǎn)。這時(shí)候一大堆問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦里：“大米中主要成分是淀粉，那淀粉是又什么組成的？”“碘酒里有什么成分？為什么會(huì)和淀粉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？”“氨基酸片和21金維它和碘酒、米之間究竟有著什么秘密？”

　　化學(xué)真奇妙��！我只要刻苦鉆研，任何難題在我面前將只是小菜一碟，到時(shí)候世界著名的化學(xué)家一定就是我！

科學(xué)的作文12

　　我家有一位相信科學(xué)的奶奶。其實(shí)，她以前可不相信科學(xué)的。

　　我的奶奶住在農(nóng)村，節(jié)儉是她的美德，可是過(guò)分的節(jié)儉也害了奶奶。為了省錢，奶奶專到小店買幾毛錢一斤的小鹽來(lái)吃。我勸奶奶買碘鹽吃，奶奶不以為然地說(shuō):“我吃了大半輩子的小鹽也沒生毛病……”

　　健康常識(shí)課上，老師為我們講了碘鹽的好處以及缺碘的危害。假日我迫不及待地將這些知識(shí)告訴奶奶，奶奶將信將疑地說(shuō):“不會(huì)出那么大問(wèn)題吧！”

　　這不，奶奶生病了——脖子變粗。爸爸、媽媽和我將奶奶帶到醫(yī)院治療，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的'化驗(yàn)診斷，奶奶體內(nèi)由于缺碘，引起甲狀腺病變。只要堅(jiān)持服藥和吃碘鹽、海帶等，就會(huì)痊愈。奶奶聽了，后悔莫及地說(shuō):“真不該不聽孫女的話，真不該不吃碘鹽。”

　　現(xiàn)在，奶奶的身體完全康復(fù)了，常對(duì)身邊的人說(shuō):“要相信科學(xué)，別像我……”我為奶奶的變化而感到高興，因?yàn)槟棠滔嘈趴茖W(xué)了！

科學(xué)的作文13

　　科學(xué)無(wú)處不在，連普通的作文課中，也能探究出一個(gè)個(gè)新奇有趣的奧秘。它就像頑皮的小娃娃隱藏在你我身邊。

　　這一天，我和往常一樣，去上作文課，可老師卻有所改變。瞧，他正瞇著眼看著桌上的一個(gè)空瓶子，還提出了一個(gè)問(wèn)題：“如何不用手就讓瓶子凹下去呢？”大家議論紛紛，迫不及待地用了各種方法，有的說(shuō)把瓶子里的氣吸完，有的運(yùn)用了殘忍的手段——用腳踩，有的將挺沉重的書包壓在了瓶子身上……可最后大家都敗下陣來(lái)，瓶子還是圓鼓鼓的，哈哈，可能是因?yàn)椤爸�肪”太多了吧�?/p>

　　后來(lái)老師“拯救”了我們，他神秘兮兮地將滾燙的熱水倒入瓶中，瓶里頓時(shí)升起一縷白煙，“有什么變化嗎？”“沒有！”我們異口同聲地答道�！按蠹铱醋屑�(xì)了！”老師一邊笑一邊把水全部倒出，一滴不剩，隨后迅速蓋上瓶蓋，“接下來(lái)我們把舞臺(tái)交給時(shí)間！”我們屏息凝視，半晌，一位同學(xué)叫起來(lái)：“看，瓶子“瘦”啦！”只見瓶子中間，漸漸凹下去，仿佛是深吸了一口氣，形成了怪異的`“壯觀”現(xiàn)象，真是有趣！我們又是一片翻江倒海的議論，一副不敢相信的模樣，仿佛個(gè)個(gè)臉上寫滿了“我不相信”四個(gè)大字。

　　但這是為什么呢？為什么外界強(qiáng)大的力量都無(wú)法讓它動(dòng)彈，而一點(diǎn)熱水卻可以輕而易舉地讓瓶子變形？原來(lái)是因?yàn)闊崴�吸收了瓶子�?nèi)的一部分空氣，壓力變小，相比瓶外的空氣與壓力就大一些。這樣，就會(huì)有一雙無(wú)形的大手壓扁瓶子。

　　科學(xué)真是有趣，其中的奧秘?cái)?shù)不勝數(shù)，我一定要快點(diǎn)長(zhǎng)大，去接觸更多的科學(xué)原理！

科學(xué)的作文14

　　同學(xué)們，你們是不是做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，但有一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憬^對(duì)沒有做過(guò)。

　　你們應(yīng)該都看過(guò)《冰雪奇緣》，里邊的艾莎女王天生魔力，她雙手所到之處，盡化作美麗的冰雕雪景。這幾天我也學(xué)會(huì)了她的魔力，我的手所到之處也都成了冰。這就叫做點(diǎn)水成冰。其實(shí)很簡(jiǎn)單，我一說(shuō)你們就會(huì)了，特別好學(xué)。

　　準(zhǔn)備材料，一瓶礦泉水，一盤沙冰。把礦泉水放到冰箱上層，靜放2小時(shí)30分，然后取出來(lái)，倒在一個(gè)杯子里面。手中拿點(diǎn)沙冰，把手放在涼水中，這時(shí)水就結(jié)冰了，百分之百可以食用。所以再也不用把水放冰箱下層冰凍一天了，這樣的速度是最快的'。

　　還有一種方法，準(zhǔn)備材料，白醋0。5升，小蘇打440克，加熱鍋，水。實(shí)驗(yàn)步驟，在加熱鍋中加入440克小蘇打，0。5升白醋，靜置一小時(shí)。一小時(shí)后，在析出的粉末中加入0。1升的水，將加熱鍋放到爐火上，慢火加熱，直至所有固體溶解在水中（鍋底可能殘留少量白粉末）。然后將清澈的液體倒入溶器全部冷卻。此時(shí)，拿根筷子沾一點(diǎn)鍋中小粉沫，放入水中就可以結(jié)冰。

　　其實(shí)，科學(xué)無(wú)處不在，不僅僅是那些大科學(xué)家做的事，讓我們也去發(fā)現(xiàn)、去探索其中的奧妙吧！

科學(xué)的作文15

　　一個(gè)星期天的下午，我寫完作業(yè)，就拿起一本課外書津津有味的看了起來(lái)。無(wú)意中讀到一個(gè)《雞蛋浮起來(lái)了》的試驗(yàn)，我非常有興趣，就決定親手試一試，做一做看能否成功。

　　我按照書上說(shuō)的，找來(lái)實(shí)驗(yàn)用具和材料：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一袋鹽和一把勺子。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯子里倒了半杯清水，又把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中，我看見雞蛋像一塊石頭一樣一下子就沉下去了，我再往杯子里舀了幾勺鹽，用筷子攪拌均勻后，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。我心里嘀咕著：怎么回事？是不是鹽放少了？于是我干脆又放了三勺鹽，又用筷子攪拌，看見雞蛋升到杯子中間時(shí)又沉下去了。最后我一下子放了五勺鹽，咦？還沒等我攪拌，雞蛋就慢悠悠地?cái)[動(dòng)著肥胖的身子露出了圓圓的臉蛋，像一個(gè)可愛的`娃娃在游泳�！拔页晒α恕�！我高興的叫著，跳著。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我連忙叫她過(guò)來(lái)看，看見我高興的樣子?jì)寢屜瓤洫?jiǎng)了我，然后問(wèn)我：“知道這是什么道理嗎”？這下我可傻了眼，看見愣了的我，媽媽笑著說(shuō)：“因?yàn)榍逅�的浮力小，雞蛋就沉下去了，鹽水的浮力大，雞蛋就浮起來(lái)了�！�

　　這次試驗(yàn)即給我?guī)��?lái)了歡樂，又讓我懂得了多讀書，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

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