【熱門】小學(xué)五年級(jí)作文集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
一天早上，下起了一場鵝毛大雪，我在家里閑得發(fā)慌，就喊姜多、笑笑和豆豆一起去雪地里玩摸瞎。
游戲開始了。豆豆當(dāng)起了“”，我和姜多、笑笑藏在一個(gè)陰暗的地方�？墒�，豆豆卻摸著墻，循著聲音，來到了這里。姜多本想和豆豆開一個(gè)玩笑，卻不料一個(gè)不小心，把豆豆推到了雪地上，跌了個(gè)“狗啃雪”。站起來后，地地上留下了豆豆的五官、外形，及衣服的'形狀，我們都哄堂大笑。不過，姜多知道自己的麻煩來了，一溜煙逃了。
趣事二；郭陽和墻的約會(huì)
有一次，我和郭陽在一起玩捉迷藏。我來捉，他來來藏。
游戲開始了。郭陽一邊看著我有沒有偷看，一邊找著合適的地方藏身，卻沒有看見身旁有一面墻。只見他一轉(zhuǎn)身，嘴巴、鼻子都親到了墻上，。我一睜眼，就看到郭陽這幅搞笑的場景，有些路過的人看見了，也哈哈大笑起來。郭陽看到自己年鬧了笑話，羞澀的跑開了。我把這稱為“郭陽和墻的約會(huì)”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
學(xué)了第二套全國小學(xué)生廣播體操后，學(xué)校要舉行一次“樂百氏”杯廣播操比賽。
焦老師知道后，就帶我們天天下午到二中操坪練習(xí)，風(fēng)雨無阻。就為了一個(gè)動(dòng)作，老師就要我們做上數(shù)十遍。我們腰酸腿疼，想休息時(shí)，石頭心腸的老師卻還要我們練習(xí)，我們都沒力氣了，手越抬越低，越伸越彎。我們就像一個(gè)個(gè)機(jī)器人，快沒有油了。老師一就出“休息幾分鐘”，我們頓時(shí)像爛泥一樣，在草地上擺了一個(gè)個(gè)“大”字，一動(dòng)也不動(dòng)。有一次訓(xùn)練中，下起了雨，老師又急又燥，她何嘗不想讓我們回教室呢？但為了班集體榮譽(yù)，老師咬咬牙，要我們冒雨訓(xùn)練，同學(xué)們都不滿了：焦老師真是的，讓我們冒雨訓(xùn)練，萬一感冒了，不能上場比賽，那不更糟？還有些人眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，不時(shí)打了一個(gè)噴涕。我卻在心里說：焦老師呀焦老師，這個(gè)星期的訓(xùn)練乃魔鬼訓(xùn)練是也，如果叫您當(dāng)一回學(xué)生，您必能嘗到學(xué)生的苦楚。
終于，比賽的日子到了，我們看著其他班的操做得不好，不禁笑他們，但是我們也很擔(dān)心，我們上場時(shí)要是失誤了怎么辦？輪到我們班上場了。我們踏著整齊的`步子走進(jìn)場內(nèi)。我一看到司令臺(tái)下的評(píng)委，雙腿就不由自主地發(fā)起抖來，耳邊一下子響起好朋友的話語：“要是你緊張了，就吸氣——放屁�！蔽揖烷]上雙眼，深深地吸了一口氣，然后慢慢呼了出來。睜開眼睛，伴著音樂做起操來。我們看見黃主任和焦老師臉上不斷增加的笑容和評(píng)委們微微的點(diǎn)頭，就知道，我們肯定做得很好。
從這次比賽中，我們得出一個(gè)結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆，功夫不負(fù)有心人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
偶然間，我翻到媽媽的一個(gè)筆記本，上面記錄著我二年級(jí)大病時(shí)的體溫。望著筆記本中媽媽畫的那一條條體溫變化折線圖，我不禁思緒萬千。
記得那次，我染上了很嚴(yán)重的大葉性肺炎，每天咳嗽不止，一天要用掉一包紙巾，當(dāng)時(shí)我旁邊的床都空著，也沒有病人愿意去住，他們都認(rèn)為我是得了“非典”病，怕傳染。
在醫(yī)院里，我每天都會(huì)接受一次吊瓶的“洗禮”，幾天下來，右手已是千瘡百孔，上面全是針眼。有天晚上，我躺在病床上，發(fā)著高燒，好像自己置身于一個(gè)旋轉(zhuǎn)的火爐里，又暈又熱，渾身上下不舒服，媽媽怕我燒得太高，一會(huì)兒給我量下體溫，一會(huì)兒又給我用溫水擦身子來降溫，一會(huì)兒給我喝水。而我，也一夜睡不好覺，頭暈，像一個(gè)巨大的攪拌機(jī)在攪拌著我弱小的軀體。那時(shí)，我想死的心都有了。“這么難受，我活著還有意義嗎？”我只好亂滾，喊著：“難受，難受死了！”媽媽本來已經(jīng)垂下來的眼皮又抬了起來，她的眼睛四周已經(jīng)出現(xiàn)了一圈黑眼圈，但她還是去給我拿了一片退熱貼，貼在我的腦袋上，又拿起水杯給我喂了幾口水，我才稍稍好些。我閉上眼睛，睡了。而媽媽，仍守在我的旁邊。
十天過去了，我的體溫還是沒下降，還是經(jīng)常燒到了四十度。醫(yī)生已經(jīng)束手無策，建議我轉(zhuǎn)到西安市兒童醫(yī)院，于是我們就搭上救護(hù)車，來到了西安，一到兒童醫(yī)院，我就住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。晚上，我一聲聲地咳嗽，頭暈?zāi)X脹。我舉起虛弱的小手問媽媽：“媽媽，我的病是不是治不好，快死了�！眿寢寗t緊緊地抱住我：“只要媽媽在，你就不會(huì)死�！甭犃藡寢尩脑�，我緊緊地?fù)ё∷�，抽噎著，很久很久…�?/p>
在西安又住了十來天，我的病情終于得到了好轉(zhuǎn)。在這二十多天里，媽媽從沒有離開過醫(yī)院，日日夜夜守在我的身邊，還用筆記本記下我的體溫變化。每天，我一睜開眼，看到的`總是媽媽的身影。
終于，我出院了。這一病，我瘦了十幾斤。本來就很瘦的媽媽也瘦了十幾斤。她的臉上也添了許多皺紋，仿佛一下子老了十幾歲一樣。
“兒子，你在干什么呢？趕緊洗手，吃飯了。”媽媽的叫聲把我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，臉上已經(jīng)流滿了淚。我忙答應(yīng)著，把筆記本放進(jìn)了我的抽屜里。我要把它好好珍藏，因?yàn)樗鼘憹M了媽媽對(duì)我的愛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夏天，那怕晚上在熱，早上也該很涼快的，可今天早上卻一反常態(tài)，人們好像被關(guān)在了紙箱里一樣，又悶又熱。中午，烏云密布，風(fēng)起云涌，一片一片的云在空中急促地移動(dòng)，一會(huì)兒，刮起一陣狂風(fēng)，大樹在狂風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著，人們好像失控的小飛機(jī)，急急忙忙地跑回家。晾在室外的衣服被風(fēng)吹得上下飛舞，有的還掉到了地上。
“暴風(fēng)雨來啦！”鄰居家的小兵叫著，于是我立即關(guān)上窗，閉上門，不一會(huì)兒，只見一道刺眼的光芒劃破長空，“轟隆隆”雷聲此起彼伏，緊接著，我又聽到了雨打在瓦片上那清脆的'聲音，我透過窗戶，向外望去，只見對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花，雨水順著屋檐一滴滴地往下流，后來漸漸形成了一條線，接著又成了雨柱。隨著 “嘩嘩”的雨聲，屋檐下很快形成了一塊寬大的雨簾。地面上的積水越來越多，都流向了底處。近處的房屋、樹木像披上了一層沙，田野變得朦朦朧朧。
過了半個(gè)小時(shí)，雨漸漸小了，風(fēng)也停了，又過了一會(huì)兒，雨與停了，云散了，太陽出來了，天仿佛洗過似的，樹也在雨中洗刷了一遍，空氣像濾過似的，格外清新。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我上了多少節(jié)課早已無法算清。然而令我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，卻是一節(jié)勞技課，大家也許會(huì)不信，那就聽我來講一講吧。
那天勞技課的預(yù)備鈴剛響，我就滿心歡喜地坐到了我的座位上，用期待的`目光等待著勞技老師的來臨，希望今天布置的勞技作業(yè)能使我感興趣。不一會(huì)，勞技老師就拿著一大捆勞技材料走進(jìn)了教室，用 他富有磁性的聲音對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天你們?cè)谶@節(jié)課上要做一個(gè)筆架，參照物由你們自己決定�！蔽乙宦犛煮@又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀（mo）地亮了，我要做一個(gè)可愛的海豚筆架。
材料發(fā)下來后，我便在小木板上畫了一個(gè)快樂的小海豚，然后就用鋸子使勁地鋸了起來。好不容易把這只海豚鋸了下來，接著就將它的邊緣打磨光滑。我想這樣應(yīng)該可以完工了吧。可是發(fā)現(xiàn)，海豚筆架 卻怎么也站不穩(wěn)，更別說把筆擱在它上面了，這可怎么辦呀？忽然，我想起了數(shù)學(xué)老師在課上說過三角形具有穩(wěn)定性，我心想：木板太薄了，當(dāng)然站不穩(wěn)，如果讓筆架的底座變成一個(gè)三角形，那它不就 穩(wěn)定了嗎？于是我靈機(jī)一動(dòng)，在鋸下來的木板里找出了兩塊小木條，把它們定在筆架后面，讓筆架的的支撐面成為一個(gè)三角形。終于一個(gè)牢固的海豚筆架呈現(xiàn)在我的眼前了。
我喜歡這節(jié)勞技課，是因?yàn)樗粌H培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，還讓我明白了，遇到困難并不是要逃避，而是要用學(xué)過的知識(shí)老解決它、克服它，這樣才叫做“學(xué)有所用”。
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