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四年級作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文300字 篇1
一身雪白雪白的毛，一雙紅似寶石的園溜溜的眼鏡，一只絨球似的尾巴，湊成了可愛活潑的小白兔。
沒等百花齊放，活潑機(jī)靈的兔子就跑出來了，小白兔自豪地邁出她的“飛毛腿”臉上帶著興致勃勃的笑容，一直追著太陽跑。天色微明，這么早，可小白兔還是一個(gè)勁地追朝霞，朝陽初生，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，萬物蘇醒，小白兔到河邊飲水，用清澈的泉水來看自己美麗的身姿，陽光燦爛，太陽公公笑了起來，陽光明亮，溫暖的春光照在水上，形成了金色的波紋，一圈一圈的蕩漾開去。
突然，天色陰沉，萬里無云，天上落下了春雨，春雨滋潤著大地，滋潤著萬物，春雨停了，天空中有一道拱橋似的彩虹，那是彩虹姐姐的美麗笑容。
午時(shí)，艷陽高照，小白兔晾干了白毛，吃飽了青草，隨著春天的.聲音跳起了舞。
下午，小白兔在花叢中嬉戲，捉迷藏，追蝴蝶……還有時(shí)望著金燦燦的湖面，呆呆的看著，那燦爛的陽光依然對著她微笑。
日薄西山，天色漸暗，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，西下的夕陽為大地灑下了一層金輝。天邊，緋紅的云霞如萬重烈焰，飛卷在空中，小白兔漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
四年級作文300字 篇2
我生活在重慶，重慶的春和別處不同，總是反復(fù)無常，“翻臉不認(rèn)人”。
有時(shí)候運(yùn)氣好，會遇到一個(gè)大晴天，出太陽時(shí)人們特別開心，相約相伴出行。走進(jìn)公園，能看到碧綠的草坪，長得生機(jī)勃勃，一掃長達(dá)幾個(gè)月的冬的陰霾。空氣很溫軟，風(fēng)吹拂過臉頰，癢癢的，很舒服。桃花、櫻花開了，一簇一簇的`，很燦爛，花朵一定是春的使者吧，因?yàn)槭撬屓烁惺艿搅舜禾斓臏嘏�，幸�！?/p>
不過春天的溫暖總是短暫的。有時(shí)可能早上還有太陽高照，很溫暖，夜晚就下起了大雨，第二天一早醒來，冷空氣讓人幾乎以為又回到了深冬。這就是人們常說的倒春寒吧，唉，南方的春就是這樣善變��！
今天，又下了一場雨，地面濕漉漉的，路上的人裹著大衣，行色匆匆。還記得，昨天還有好多人穿春衫呢，看吧，春就是這樣任性。
這就是我們南方的春，有人說一個(gè)季節(jié)能領(lǐng)略一年四季。它很短暫，但是讓人記憶深刻。這就是善變的春天，我盼望著春天不要離開我的視線。
四年級作文300字 篇3
大家都知道，校園是學(xué)習(xí)的地方，而我的學(xué)校不僅是一片知識的海洋，還是一座美麗的風(fēng)景園。要說起我們學(xué)校的景物，那可是多的不計(jì)其數(shù)，現(xiàn)在單講天井院。
天井院居中的位置是個(gè)小池塘。小池塘里的.水泛綠，猶如一塊無瑕的翡翠，池中有許多金魚在快樂地游來游去 ，這兩種景物和在一起真像是“紅花配綠葉”�。∶康郊磳⑾掠陼r(shí)、烏云密布時(shí)，那些金魚們個(gè)個(gè)都浮到水面不僅讓我們更加清楚地看見了它們的樣子，還很壯觀，讓我們大飽眼福。當(dāng)冬天小池塘塘面結(jié)冰時(shí)就幾乎看不到魚兒們可愛的身影了。
對了，小池塘里還有睡蓮和水草呢！夏天蓮花開始，它那優(yōu)雅又美麗的姿態(tài)，似乎是一位漂亮的仙女，光是看就足以令我仿佛聞到了它那淡淡的清香。小池塘真美��！站在教學(xué)樓第四層放眼望去，小池塘是個(gè)腳印形狀，寓意為：一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地的學(xué)習(xí)。
小池塘旁邊是一個(gè)長亭，問好行裝，含義為：勤學(xué)好問，不恥下問，敢于提問。
每當(dāng)我鳥瞰魚群時(shí)，不愉快就消失了只留下了快樂；每當(dāng)我俯視“腳印”和“問號”時(shí)都會想到它們的意思，讓我有更多主動學(xué)習(xí)的動力。這是我最喜歡的校園景色，也是我快樂學(xué)習(xí)的源泉。
四年級作文300字 篇4
我從一年級開始學(xué)書法。那段經(jīng)歷，既困難又難忘。
剛開始，老師讓我先學(xué)硬筆。他找來一本空白的米子帖，在每行的開頭寫幾個(gè)容易的筆畫，讓我照他的樣子寫下去。我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地寫好每一個(gè)筆畫，再小心翼翼地交給老師�？衫蠋熞唤舆^去，不但不高興，反而皺起眉頭。評到：“這個(gè)豎的筆畫要寫得較長，你看你寫得這么短，是不是不好看？”我立馬點(diǎn)頭�！叭缓�，你寫這個(gè)折的筆畫時(shí)要頓一下，再豎下來，你自己看看頓與不頓的區(qū)別。”“還有你寫臥鉤時(shí)要寫得寬些，不然寫出來的'字就會歪歪扭扭，要好好下功夫練基本功！”我聽了老師的建議，馬上糾正了錯(cuò)誤。老師又讓我照他給的幾個(gè)字寫了一遍，但我還是寫得歪歪斜斜，左右不平均，他便耐心地手把手教我，還告訴我要注意一些細(xì)節(jié)。漸漸地，我便熟悉了這些筆畫，也寫得越來越好了。
數(shù)月過去了，老師開始教我寫毛筆字了。因?yàn)樾埳蠜]有米子格，字的大小、間隔要自己控制，并且中途還要蘸墨、舔墨，這使剛學(xué)的我十分困難，但我心里同時(shí)也反復(fù)出現(xiàn)一個(gè)念頭，我要超越那些比我厲害的人。就是這個(gè)信念，讓我一直堅(jiān)持練下去。
這段經(jīng)歷，讓我懂得了只有不斷挑戰(zhàn)困難，才會爬上書法藝術(shù)的高峰。