聽一首歌曲的聯(lián)想作文范文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的聽一首歌曲的聯(lián)想作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“晚風(fēng)清拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)……”我是聽媽媽唱《外婆的澎湖灣》長(zhǎng)大的。

　　聽媽媽說，我3歲那年，第一次聽媽媽唱這首歌，我手托腮巴，瞪大雙眼一眨不眨地望著媽媽，聽媽媽唱完了這首歌，又嚷著媽媽教我唱。從那以后，每當(dāng)我和媽媽一起散步時(shí)，媽媽總是牽著我的小手，和我對(duì)唱這首優(yōu)美、動(dòng)聽的歌，我們邊唱邊遐想澎湖灣那美麗景色。歌中所描繪的畫面真是耐人尋味：那明快的色調(diào)，無窮的韻味。那美麗的“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙手掌”呈現(xiàn)在人們面前的正是一幅幅美麗的景象。

　　“坐在門前的矮墻上一遍遍幻想”，那美好的畫面又幫助了抒情。作者把心中對(duì)童年的懷戀，形象地寓于這樣一個(gè)優(yōu)美的畫面中，先浮現(xiàn)了一個(gè)美麗的童年的景象，再由這個(gè)景象加以想象，“陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”，由此來聯(lián)想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個(gè)個(gè)腳印，留下了一串串歌聲。

　　優(yōu)美的歌，優(yōu)美的澎湖灣！每當(dāng)我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現(xiàn)在我眼前便是一幅幅優(yōu)美的畫面。藍(lán)藍(lán)的海邊，白白的沙灘，夕陽(yáng)斜照，海浪翩翩。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍(lán)的大海互相輝映，景色令人陶醉。仿佛我的“外婆”拄著杖，挽著“我”的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過仙人掌，走過沙灘，身后留下腳印兩對(duì)半，留下笑語(yǔ)一串串。

　　歌中美麗的畫面喚起了我的向往。我曾經(jīng)很傻得對(duì)媽媽說：“我也想去彭湖灣！我也想讓我的腳印變成兩對(duì)半！”媽媽笑了，可她保持了沉默，沒有講話。

　　今天我終于明白了，因?yàn)槟鞘桥_(tái)灣的澎湖灣，它還沒有回歸祖國(guó)，我多么希望臺(tái)灣能早日回到祖國(guó)的懷抱！那樣我才能有機(jī)會(huì)去我向往的——《外婆的澎湖灣》。

　　“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。沒有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)�！弊�在門前的矮墻上一遍遍幻想：也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對(duì)半。那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑語(yǔ)一串，消磨許多時(shí)光，就在夜色吞沒我倆在回家的路上。

　　“澎湖灣，澎湖灣，外婆的澎湖灣。有我許多的童年幻想，陽(yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)�！边@是我最喜愛的一首歌，每天我都會(huì)唱著它踏入美麗的校園。

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